认识年月日知识点
三年级数学知识点顺口溜
【导语】九年义务教育全⽇制⼩学数学⼤纲（试⽤）指出：“要根据数学学科的特点,对学⽣进⾏学⽤的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育.培养学⽣良好的学习习惯和独⽴思考、克服困难的精神.”这就是说,⼩学数学,不只是传授知识、培养能⼒和发展智⼒,还要体现社会主义教育性质,体现素质教育的⽬的。
所以学好数学，势在必⾏。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
⼀、年⽉⽇： ⼀三五七⼋⼗腊（12⽉）， 三⼗⼀天永不差； 四六九冬（11⽉）三⼗⽇； 平年⼆⽉⼆⼗⼋， 闰年⼆⽉把⼀加. ⼆、100以内的质数⼝诀： 2、3、5、7和11， 13后⾯是17， 19、23、29，（⼗九、⼆三、⼆⼗九） 31、37、41，（三⼀、三七、四⼗⼀） 43、47、53，（四三、四七、五⼗三） 59、61、67，（五九、六⼀、六⼗七） 71、73、79，（七⼀、七三、七⼗九） 83、89、97.（⼋三、⼋九、九⼗七） 三、多位数读法歌： 读数要从⾼位起，哪位是⼏就读⼏， 每级末尾若有零，不必读出记⼼⾥， 其他数位连续零，只读⼀个就可以， 万级末尾加读万，亿级末尾加读亿. 四、多位数写法歌： 写数要从⾼位起，哪位是⼏就写⼏， 哪⼀位上没单位，⽤0占位要牢记. 五、多位数⼤⼩⽐较歌： 位数不同⽐⼤⼩，位数多的⼤，位数少的⼩， 位数相同⽐⼤⼩，⾼位⽐起就知道. 六、运算顺序歌： 打⽵板，响连天，各位同学听我⾔， 今天不把别的表，单把四则运算聊⼀聊， 混合试题要计算，明确顺序是关键. 同级运算办，从左到右依次算， 两级运算都出现，先算乘除后加减. 遇到括号怎么办，⼩括号⾥算在先， 中括号⾥后边算，次序千万不能乱， 每算⼀步都检查，⼜对⼜快喜⼼间. 七、“除”的意义： 看到“除”， 圈⼀圈， “除”字前⾯是除数， “除”字后⾯被除数， 位置交换别忘了. ⼋、商中间或末尾有0的除法： 我是0，本事⼤， 除法运算显神通. 不够商1我来补， 有了空位我就坐. 别⼈要想把我除， 常胜将军总是我. 九、认识钟表： 跑的最快是秒针，个⼉⾼⾼，⾝材好； 跑的最慢是时针，个⼉短短，⾝材胖； 不⾼不矮是分针，匀速跑步作⽤⼤. ⼗、量⾓： 中⼼对顶点， 0线对⼀边， ⼀边读刻度， 内外要分辨. ⼗⼀、计量单位间的换算： ⼤化⼩，⽤乘好. ⼩化⼤，除不差. ⼗⼆、⼤⽉、⼩⽉的记忆： 七前单⽉⼤， ⼋后双⽉⼤. ⼗三、我是1厘⽶： 1厘⽶，很淘⽓，仔细找，才见你. 指甲盖1厘⽶，伸出⼿指⽐⼀⽐. 长短和我差不多，⼤约就是⼀厘⽶. 100个我是1⽶，我是⽶的⼩兄弟， 物体长了别⽤我，要不⼀定累死你. ⼗四、⼤于号、⼩于号的⽤法： ⼤于号、⼩于号. 开⼝朝着⼤数笑.。
小学数学知识点顺口溜
小学数学知识点顺口溜小学数学知识点顺口溜：一、年月日：一三五七八十腊(12月)，三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;平年二月二十八，闰年二月把一加.二、100以内的质数口诀：2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，(十九、二三、二十九)31、37、41，(三一、三七、四十一)43、47、53，(四三、四七、五十三)59、61、67，(五九、六一、六十七)71、73、79，(七一、七三、七十九)83、89、97. (八三、八九、九十七)三、多位数读法歌：读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记内心，其他数位连续零，只读一个就能够，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿.四、多位数写法歌：写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记.五、多位数大小比较歌：位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比大小，高位比起就明白.六、运算顺序歌：打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要运算，明确顺序是关键.同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都显现，先算乘除后加减.遇到括号如何办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间.七、除的意义：看到除，圈一圈，除字前面是除数，除字后面被除数，位置交换别忘了.八、商中间或末尾有0的除法：我是0，本领大，除法运算显神通.不够商1我来补，有了空位我就坐.别人要想把我除，常胜将军总是我.九、认识钟表：跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖;不高不矮是分针，匀速跑步作用大.十、量角：中心对顶点，0线对一边，一边读刻度，内外要辨论.十一、计量单位间的换算：大化小，用乘好.小化大，除不差.十二、大月、小月的经历：七前单月大，八后双月大.十三、我是1厘米：1厘米，专门淘气，认真找，才见你.指甲盖1厘米，伸出手指比一比.长短和我差不多，大约确实是一厘米.100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你.十四、大于号、小于号的用法：大于号、小于号.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。
苏教版三下数学第五单元年月日第2课时平年闰年课件(最新版)
2012
29
2013 平年 28
2014
28
2015 闰年 28
2016
29
2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。 每四年中有3个平年，1个闰年。
探究新知
“倍数”是什么意思呢？
公历年份是4的倍数一般 都是闰年。
但公历年份是100的倍数 时，必须是400的倍数才 是闰年。
除以4而没有余数的数
第一季度有（ 91 ）天。 （2)王欣雅是2013年9月1日入学的，到2016年9
月1日，他应该升入（ 四 ）年级。 （3）乐乐今年5月份满4周岁，他是（ ）年
出生的。
趣味练习
小侦探破案 故事发生在2009年的3月5日， 有一个罪犯逃到深圳。他拿着一张签 发日期是2009年2月29日的边境通行证， 在深圳海关准备出关。尽管经历过整 容，变了模样，可还是被检查证件的
闰年
想想做做
2． 小华每次过生日都要种一棵“生 日树”， 她在12 岁生日那天种下了 第 3 棵“生日树”。你知道她的生日 是哪一天吗？
答：她的生日是2月29日。
想想做做 3． 一年有 4 个季度， 你能算出今年每个季度的 天数吗？
今年是平年还是闰年？
巩固练习
4.填一填。 （1）平年的第一季度有（ 90 ）天，闰年的
除以100而没有余数的数 （整百数）
除以400而没有余数的数
探究新知
公历年份是4的倍数一般 都是闰年。
但公历年份是100的倍数 时，必须是400的倍数才 是闰年。
例如：1900年 是100的倍数， 但不是400的倍数 不是闰年
探究新知
平年全年有 （365）天。
闰年全年有 （366）天。
知识点顺口溜
小学数学知识点顺口溜记忆一、年月日：一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加.二、100以内的质数口诀：2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，（十九、二三、二十九）31、37、41，（三一、三七、四十一）43、47、53，（四三、四七、五十三）59、61、67，（五九、六一、六十七）71、73、79，（七一、七三、七十九）83、89、97.（八三、八九、九十七）三、多位数读法歌：读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿.四、多位数写法歌：写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记.五、多位数大小比较歌：位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比大小，高位比起就知道.六、运算顺序歌：打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键.同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减.遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间.七、“除”的意义：看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，“除”字后面被除数，位置交换别忘了.八、商中间或末尾有0的除法：我是0，本事大，除法运算显神通.不够商1我来补，有了空位我就坐.别人要想把我除，常胜将军总是我.九、认识钟表：跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖；不高不矮是分针，匀速跑步作用大.十、量角：中心对顶点，0线对一边，一边读刻度，内外要分辨.十一、计量单位间的换算：大化小，用乘好.小化大，除不差.十二、大月、小月的记忆：七前单月大，八后双月大.十三、我是1厘米：1厘米，很淘气，仔细找，才见你.指甲盖1厘米，伸出手指比一比.长短和我差不多，大约就是一厘米.100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你. 十四、大于号、小于号的用法：大于号、小于号.开口朝着大数笑.-初中阶段有理数部分有理数的加法运算同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。
新北师大单元分析三上第七单元《年、月、日》单元教材解读
《年、月、日》单元教材解读一、课程标准对本单元的要求“年月日”在《数学课程标准》中总目标体现的内容是“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”。
第一学段（1--3）学段的目标体现为：“认识年月日，了解他们之间的关系；能认识钟表，了解24时计时法；能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
”二、本单元的地位作用及编排特点（地位作用）《年月日》是北师大版三年级上册第七单元的教学内容。
在学习本单元之前，学生在一年级上册已经学习了认识钟表（整时、半时），二年级下册认识时、分、秒，体验时间的长短。
本单元属于数与代数领域“常见的量”中的内容，主要学习年月日，认识平年和闰年，认识24时记时法，根据作息时间表解决实际问题。
（编排特点）时间单位抽象难懂，从原先的“时、分、秒”较短的时间跨越到“年、月、日”较长的时间单位，跨度较大，换算难。
对学生来说是一种能力的挑战也是学习的必经之路。
通过这一单元的学习，让学生形成正确的时间观念，本单元的编排特点主要体现在以下几个方面：（一）借助已有经验，在回顾、观察、整理活动中，学习有关年月日的知识。
有关年月日的知识具有常识性，早就融入了学生的日常学习和生活中，但这些知识可能比较零散，不够系统，甚至并不准确。
教科书把这些零散的经验作为学习本单元的重要基础和有利资源，引导学生尝试回顾和整理已经了解到的知识，在与同伴相互交流、补充订正的过程中，逐步完善自己有关年月日的知识体系。
这样不仅激发了学生的学习探索的兴趣，同时有效调动学生已有的认知基础，建立起已有生活经验和所学知识之间的联系。
例如，“看日历”一课，教师呈现的第一个活动就是“说一说，关于年月日，你知道些什么”，鼓励学生回顾自己在日常生活中了解到的有关年月日的常识，如一年12个月，6月1日是国际儿童节等；在充分交流的基础上，引导学生整理各月天数填写年历表，观察并发现其中的规律；最后让学生想办法记住这些天数。
认识年月日教案
认识年⽉⽇教案认识年⽉⽇教案 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下⾯是⼩编整理的认识年⽉⽇教案，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
认识年⽉⽇教案1 每4年⾥有3个平年，1个闰年。
师：每4年⾥有3个平年，1个闰年，这些闰年的年份与4到底有什么关系呢？师：按照这样的规律请你推断⼀下，下⼀个闰年是哪⼀年？往前推算，哪⼀年是闰年？通过计算引导学⽣发现“公历年份是4的倍数的⼀般是闰年。
” 要判断某⼀年是不是闰年，就可以⽤这⼀年的年份除以4，看是不是4的倍数。
当学⽣按⼀般⽅法判断2100年为闰年时，教师说2100年是平年。
这是怎么会是呢？ 练⼀练： 1、判断下列各年份是平年还是闰年。
（1）1997后7⽉1⽇⾹港回归祖国。
（2）北京承办2008年第29届奥运会。
2、中华⼈民共和国是年⽉⽇成⽴的，今年的⽉⽇是建国周年纪念⽇。
三、巩固练习，拓展延伸 1、判断正误。
（1）每年都有365天。
（） （2）⼀年中有7个⼤⽉，4个⼩⽉。
（） （3）⼩华说：“我爸爸4⽉31⽇才从北京开会回来。
”（） （4）⼩明说：“我表弟是1992年2⽉29⽇出⽣的。
”（） （5）1900年是闰年。
（） 2、⼩强满12岁的时候，只过了3个⽣⽇。
猜⼀猜他是哪⼀天⽣的？（视频） 四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有不明⽩的问题吗？如果你还想更进⼀步研究有关年⽉⽇的知识，你们还可以到⽹上去查找这⽅⾯的资料。
教学⽬标： 知识教学点：结合熟悉的事物和⽣活经验，使学⽣认识时间单位年、⽉、⽇，掌握年、⽉、⽇之间的关系，知道⼤⽉、⼩⽉、平年、闰年的知识，并记住各⽉及平年、闰年的天数，能判断某⼀年是平年还是闰年。
能⼒教学点：帮助学⽣建⽴较长的时间观念，培养学⽣认真观察、归纳概括的能⼒。
德育教学点：体验年、⽉、⽇与⽇常⽣活的密切联系，养成⾃觉珍惜时间的良好习惯。
教学重点： 认识时间单位年、⽉、⽇，掌握它们之间的相互关系。
北师大版三年级数学上册第七单元年月日第1课时看日历
是(2004 )年。
2．连一连。
2008 年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1700 年
2202 年
2024 年
平年 闰年
归纳总结：
公历年份是4的倍数，一般都是闰年，但公历年 份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。
（讲解源于《典中点》）
7 年、月、日
第1课时 看日历 认识年、月、日
BS 三年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点
1．填一填。
认识年、月、日
(1)一年有( )个12月，有( )个7 大月，每月都有
( )天；31有( )个小4 月，每月有( )天。30
(2)一年中连续有31天的两个月是( )月7 和( )8
( 4 )个小月，每月都有( 30 )天。 (3) 一年中连续有31天的是( 7 )月和( 8 )月。 (4) 六月有( 4 )个星期零( 2 )天。 (5) 平年的2月有( 28 )天，闰年的2月有( 29 )天。 (6) 国庆节是( 10 )月( 1 )日，中华人民共和国是( 1949)年成立
的，到2017年的10月1日是( 68)周年。 (7) 2016年的倒数第5天是( 12 )月( 27 )日。
日在
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．下面的说法对吗？如果不对请说明理由。 聪聪的爸爸出差整两个月，共62天，则这两个月
一定是7月和8月。( ×) 也可能是12月和第二年的1月
辨析：没有灵活掌握大月和小月。
探究点 平年和闰年的判断方法 把2009～2016年2月份的天数记录在表格中。
关于年月日的故事三年级
关于年月日的故事三年级摘要：一、引言：介绍年月日的概念和重要性二、故事背景：描述主人公及其生活环境三、故事情节：1.主人公对年月日的认识过程2.主人公如何应对日历上的不同日期3.主人公在特殊日期的经历和感悟四、年月日在生活中的实际应用：举例说明年月日对我们的影响五、结尾：总结故事主题，强调年月日的重要性正文：【引言】在我们的生活中，年月日是不可忽视的存在。
它们就像时间的载体，记录着我们的成长、变迁和回忆。
对于三年级的小学生而言，年月日可能只是一个需要背诵的知识点。
然而，在某个关于年月日的故事中，主人公却从中获得了不一样的感悟。
【故事背景】故事的主人公名叫小明，他是一个活泼可爱、好奇心旺盛的三年级小学生。
某天，他在翻看家里的日历时，对年月日产生了浓厚的兴趣。
他开始思考：为什么每个月的日期都不一样？年月日背后有没有什么特殊含义？【故事情节】1.小明对年月日的认识过程为了找到答案，小明请教了爸爸妈妈和老师。
他们告诉他，年月日是时间的计量单位，年份代表过去了多少个三年，月份和日期则表示一年中的具体某一天。
年月日不仅记录着我们的生日、节日，还见证了历史的变迁和人类的成长。
2.主人公如何应对日历上的不同日期小明学会了认识年月日后，他开始关注日历上的每一个日期。
他发现，不同的日期有着不同的意义。
有些日期是家人的生日，有些日期是重要的节日，还有些日期是他们一起度过的平凡日子。
每当遇到特殊日期，小明总会和家人一起庆祝，感恩彼此的陪伴。
3.主人公在特殊日期的经历和感悟有一次，小明的生日快要到了，他非常期待这个特殊的日子。
在生日那天，爸爸妈妈为他准备了一个惊喜的生日派对。
小明邀请了他的好朋友们一起参加。
在这个难忘的日子里，他们一起玩游戏、吃蛋糕，度过了快乐的时光。
小明深刻地体会到，年月日让我们珍惜每一个与亲人朋友共度的时刻。
【年月日在生活中的实际应用】年月日在我们的生活中起着至关重要的作用。
比如，在旅行计划中，我们需要考虑出行日期；在安排工作时，我们需要根据日期来分配任务；在纪念日子里，我们会回顾过去的日子，感悟时间的流逝。
第六单元年月日作业练习设计课件人教三年级数学下册
辨析：此题未掌握24时计时法与普通计 时法的转化。(1)16时是下午4时；(2)0时 是半夜12时或第二天的0时；(3)下午5时 是17时，22时30分是晚上10时30分。
提升点 1 解决生活中的限行问题
6．下图是某街道的交通提示牌。陈叔叔晚上7：30开 着大货车通过这条街道，他违反交通规则了吗？为 什么？ 没有违反。因为晚上7： 30就是19：30，所以他没 有违反交通规则。
、( 月 )、( 日 )。 (2)一年有( 12 )个月，分为( 4 )个季度。(提
示：3个月是一个季度)
(3)中国少年先锋队成立于1949年10月13日，截至今年 10月13日，中国少年先锋队已成立( )周年。
略
2．猜一猜他们的生日是哪天。
9 30
1
4
知识点 2 记忆大月、小月的方法
3．填一填。 (1)一年有12个月，其中有( 7 )个大月，( 4 )个小月
知识点 1 认识平年和闰年
1．填一填。 (1)平年2月有( 28 )天，全年有( 365)天。闰年2月有
( 29)天，全年有( 366)天。 (2) 闰年全年有( 52)个星期零( 2 )天。 (3)平年的上半年有( 181 )天，下半年有( 184 )天；闰
年的上半年有( 182)天，下半年有( 184)天。
(2)每天借阅 10时30分－9时＝1小时30分
的时间是 16时30分－15时＝1小时30分
知识点 计算简单的经过时间
1．看图在( )里写出钟面上的时刻，并填出经过
的时间。
(1)
2 20
7 50
10 10
(2)
3 55
1 15
5 10
2．填一填。 (1)
银行一天共营业( 8)小时。 (2)
三年级数学上册 第7单元 年、月、日第1课时 看日历认识年月日 练习一 认识年、月、日 北师大
2．连一连。
3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一年中单数月是大月，双数月是小月。 ( )
(2)10月份过去了14天，还有16天。
()
(3)如果7月30日是星期五，那么8月1日是星期日。
()
易错点 没有灵活掌握大月和小月
4．下面的说法对吗？如果不对，请说明理由。
聪聪的爸爸出差整两个月，共62天，则这两个月
第1课时 看日历 练习一 认识年、月、日
BS 三年级上册
7年、月、日
提示：点击 进入习题
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知识点 认识年、月、日
1．填一填。 (1)一年有( 12 )个月，有( 7 )个大月，每月都有 ( 31 )天；有( 4 )个小月，每月有( 30 )天。 (2)一年中连续有31天的两个月是( 7 )月和( 8 )月。 (3)6月有( 4 )个星期零( 2 )天。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四1时39分37秒01:39:3710 February 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时39分37秒上午1时39分01:39:3722.2.10
谢谢观赏
You made my day!
一定是7月和8月。
()
辨析：这两个月也可能是12月和第二年的1月。
提升点 1 用推算法推算生日
5．你能说一说他们的生日分别是哪天吗？
明明的生日是4月1日，芳芳的生日是6月30日， 思思的生日是12月27日。
提升点 2 运用年、月、日的知识解决问题
6．我会看日历。
(1)这是一张( 2 )月份的日历。 (2)本月的第一天是星期( 二 )，本月的最后一天是星
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“认识年月日"单元知识要点（打★的必须熟记）
★
1、一年有12个月，有31天的月份叫大月、有30天的月份叫小月。
★
2、 大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月；(有7个大月）
小月有4月、6月、9月和11月。（有4个小月）
★
3、2月有28天的这一年是平年,有29天的这一年是闰年。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。
公历年份是4的倍数的一般是闰年；公历年份是整百数的，必须是400的倍数
才是闰年。
根据年份判断平闰年方法以及步骤：
▲先看单双数，单数一定是平年;
▲双数用后两位除以4，有余数的是平年,没有余数的是闰年。如：1998年，
用98÷4,有余数，所以是平年。
▲整百年份一定注意除以400，有余数的是平年，没有余数的是闰年。如：1900
年，用1900÷400，或者用19÷4，有余数，所以是闰年。
★
4、平年一年有365天，是52个星期零1天；
闰年一年有366天,是52个星期零2天。
★5、
一年有四个季度，第一季度:1月、2月、3月
第二季度：4月、5月、6月
第三季度:7月、8月、9月
第四季度：10月、11月、12月
★6、
上半年：1—6月；下半年：7—12月
表格中数据可以不背，但一定要会计算。
★7、纪念日
⑴元旦:1月1日 ⑵妇女节：3月8日 ⑶植树节：3月12日
⑷劳动节：5月1日 ⑸青年节：5月4日 ⑹儿童节：6月1日
⑺党生日：7月1日 ⑻建军节：8月1日 ⑼教师节：9月10日
⑽国庆节:10月1日（中华人民共和国是1949年10月1日成立）
24时计时法：
1、把普通计时法写成24时计时法：中午12时以前的时刻直接去掉时间名词（如
凌晨4时写作： 4：00)，时刻不变。中午12时过后的时刻，先去掉时间名词，再
加上12 (如：下午2时：2+12=14 14:00）；
2、把24时计时法换成普通计时法时：中午12时以前的时刻,直接在时刻前加上时
间名词.中午12时过后的时刻，我们可以减去12，再在时刻前加上时间名词 （如
14时：14-12=2 下午2时)；
以上4点知识点小孩知道即可。
★ 普通计时法和24时计时法之间的转换(正反转换都要会）
关键要处理好时间名词和数据大小是否变化
时针 24时计时法 普通计时法
第一圈 0时 凌晨0时 1时 凌晨1时 2时 凌晨2时 3时 凌晨3时 4时 凌晨4时 5时 凌晨5时 6时 早上6时
7时 早上7时
8时 早上8时
9时 上午9时
10时 上午10时
11时 上午11时
12时 中午12时
第二圈 13时 下午1时 14时 下午2时 15时 下午3时 16时 下午4时 17时 下午5时
18时 下午6时
19时 晚上7时
20时 晚上8时
21时 晚上9时
22时 晚上10时
23时 晚上11时
24时 夜里12时
★ 计算经过时间的实际问题：（有4种类型）
学生需要认真审题，根据自己的思路很细致地解决
问题，方法不唯一，也不固定。但一定要规范、合
理，清晰简洁。
1、算经过的时间=结束时间-开始时间
（列式的单位必须是时和分，答中的单位必须改成
小时和分钟）
方法用分-分，时-时；（如7:10----10:30，用
30-10=20(分）10-7=3（时）3时+20分=3时20分
答：经过了3小时20分钟。）
方法直接减。（如7:10----10:30，可列式为：
10时30分-7时10分=3（时）20（分）
答：经过了3小时20分钟。）
注意：不允许出现10:30-7:10这种情况
当遇到分不够减时，要向时借1时（即60分）来
减。如：7:30---10:00 当0-30不够减，0分要向10
时借1时，即60分，变成9：60，接下来用60-30=30
（分）9-7=2（时）2时+20分=2（时）20（分）
答：经过了2小时20分钟.
2、告诉我们开始的时间和经过的时间，让我们求
结束的时间是几时几分，就用开始的时间+经过的
时间=结束的时间。
如：开始时间是7:00，经过80分钟，结束时间是
几时几分？
先把80分钟转化一下，80分=1时20分
7+1=8（时） 8时+20分=8（时）20（分）
答：结束时间时8时20分。（注意：这里要求具
体时刻，答必须写时和分）
3、告诉我们第一天什么时间工作，第二天什么时
候结束工作，问工作了多长时间？要先把第一天和
第二天的工作时间求出来，再相加。
如：第一天22:00 到第二天6:00；
24-22=2（时） 6-0=6（时） 2+6=8（时）
答：工作了8小时。
4、从几月几日到几月几日，一共有多少天。
这中问题需要综合运用大小月等相关知识，但注意
分析起止的那一天是否要计算。简单的问题可以一
一列举、也可以列式计算，复杂一点的则通过计算
解决。