《幼儿教育》-幼儿园大班语言教案：我长大了精选
《幼儿教育》-幼儿园大班语言教案：我长大了精选
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设计意图:
进入大班以来,发现一个与小班、中班完全不同的现象,先让孩子感知自己身体的变化,然后,通过入园时的记录与现在测量的结果进行比较,引导孩子们看到自己的成长和变化,启发孩子们思考和理解长大的含义,学习与他人合作交流,分享感受。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的.
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友,你们在很小的时候闹过笑话吗?
3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢?
四、引导幼儿谈话“长大了干什么”,使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦!小朋友,你们长大了想干什么?要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢?
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论:这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法:看看自己长大的样子,你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己童年的照片,让幼儿来分析比较。)
二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验,来验证自己长大的事实:我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。
教材目标:
1、知道自己在幼儿园三年身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点:了解成长的过程。
活动准备:画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程:
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题:谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了,你们有什么变化呢?你是怎么知道的?
大班我长大了教案5篇
大班我长大了教案5篇大班我长大了教案篇1活动目标：知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。
能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。
用自己的实际行动表达对家人的爱。
活动准备：图片，绘本，音乐，记录表活动过程：一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣1.出示妈妈肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子开心的图片等。
2.提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。
3.小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。
幼儿讨论：我们长了。
提问：你今年几岁了你觉得你长了吗那你可以做些什么二、欣赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的.爱幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。
(如扫地、做清洁、泡脚、按摩等)三、填写记录表1.出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。
教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。
2.播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。
四、分享记录表请幼儿拿着自己的记录本给家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿胆分享。
活动延伸：要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。
大班音乐教案：等到我们长大了2教学目标1、学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。
2、激发幼儿快些长的愿望。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能胆的在集体面前演唱。
重点难点：学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。
环境与材料：音乐录音带重点指导：激发幼儿快些长的愿望。
一次备课一、听故事1、教师将歌词改变成故事：有一个男孩叫亮亮，有一个女孩叫芳芳……2、提问：故事里面到了谁亮亮长了要什么芳芳长了要什么二、欣赏歌曲1、播放歌曲录音。
2、提问：歌曲里都唱了些什么3、教师与幼儿一起总结歌词。
幼儿园大班语言公开课优质教案《我长大了》精选
幼儿园大班语言公开课优质教案《我长大》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《说说我自己》中第四章《我长大》。
详细内容包括：通过观察图片、分享成长故事，让幼儿用语言描述自己成长变化，学会表达自己情感和想法，培养幼儿语言表达能力和自我认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己成长变化。
2. 培养幼儿用语言表达自己情感和想法。
3. 增强幼儿自我认识，让他们感受到成长快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整句子描述自己成长变化。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和自我认识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、成长故事PPT、成长记录卡。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放成长故事PPT，引导幼儿观察并讲述自己成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）请一名幼儿上台分享自己成长故事，引导其他幼儿关注并学习用语言描述成长变化。
针对幼儿分享，教师进行点评和指导，强调用完整句子表达。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享成长故事，并鼓励他们用语言描述。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
每组选一名代表进行展示，让幼儿用所学知识描述自己成长变化。
教师进行点评，强调优点和需要改进地方。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《我长大》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌、能力等语言表达：用完整句子描述成长变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己成长变化画，并用语言描述。
2. 答案示例：我长大，身高长高，学会跑步，还能帮妈妈做家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、分享和练习，让幼儿学会用语言描述自己成长变化，提高他们语言表达能力和自我认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿使用完整句子，加强语言表达准确性。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，鼓励幼儿回家后与家人分享成长故事，巩固所学知识。
环境创设：在班级环境中布置“我长大”主题墙，展示幼儿成长变化。
我长大了大班语言教案5篇
我长大了大班语言教案5篇我长大了大班语言教案篇1活动目标●通过看照片知道自己会渐渐长大。
●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。
活动准备●婴儿时期的照片●婴儿时期用过的衣物、物品。
●课件ppt活动过程●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。
教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
·出示ppt前三张教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）·出示小的衣服，请幼儿上来试穿教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
·出示连裤衣教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）教师：为什么会嫌小呢？（因为我们的个子长高了）·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。
（可以由老教师指定和幼儿自由上来）·出示衬衫教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！·出示班级小朋友小时候的照片教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）●用完整的语句表达自己长大了·谈话“我长大了，我会……”观看ppt教师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。
大班《我长大了》教案8篇
大班《我长大了》教案8篇大班《我长大了》教案篇1一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
二.活动目标：1 通过才艺展现，感知自己长大了。
2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）2才能展现。
既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3 谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力）五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
大班《我长大了》教案篇2活动目标：1、结合幼儿的经受，通过观看ppt叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的兴趣。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
3、帮忙幼儿初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。
幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选
幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选教案：《我长大了》一、教学内容本教案选用幼儿园大班教材《幼儿成长教育》第五章第一节“我长大了”作为教学内容。
本章节主要围绕幼儿自我认知和自我成长展开，通过实例让幼儿认识自己的成长变化，培养幼儿的自我意识和自我尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的成长变化，提升自我认知。
2. 培养幼儿自我尊重和自我爱护的意识。
3. 培养幼儿通过观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的成长变化。
难点：培养幼儿自我尊重和自我爱护的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、幼儿成长教育教材、视频播放设备。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段幼儿成长的视频，引导幼儿观察视频中幼儿的成长变化，如身高增长、体重增加、学会自理等。
观看结束后，邀请幼儿分享自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材中的实例，讲解幼儿成长的过程，引导幼儿认识自己的成长变化，并教育幼儿要爱护自己的身体，尊重自己的劳动成果。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的成长变化，如学会走路、刷牙、穿衣等。
完成后，邀请幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿进行评价。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服。
讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。
六、板书设计板书内容：我长大了1. 身高增长2. 体重增加3. 学会自理4. 自我尊重5. 自我爱护七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍自己的成长变化，并谈谈自己的感受。
答案：略2. 请幼儿观察家人或其他小朋友的成长变化，下周课堂上分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动旨在帮助幼儿认识自己的成长变化，培养幼儿的自我意识和自我尊重。
从实践情景引入到小组讨论，幼儿积极参与，表现出对成长变化的关注。
在随堂练习环节，幼儿通过绘画表达了自己的成长变化，有利于提升幼儿的观察和表达能力。
幼儿园大班《我长大了》语言活动精品教案精选
幼儿园大班《我长大》语言活动精品教案精选一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长快乐》，详细内容包括《我长大》主题活动。
通过讲述成长中趣事，引导幼儿关注自己成长变化，学会用语言表达自己成长故事。
二、教学目标1. 让幼儿解自己成长过程，感受成长带来快乐。
2. 培养幼儿运用语言表达自己成长经历能力。
3. 培养幼儿与人分享、倾听他人成长故事良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整句子表达自己成长经历。
2. 教学重点：让幼儿学会关注自己成长变化，用语言表达成长故事。
四、教具与学具准备1. 教具：成长记录册、图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论自己在成长过程中趣事，引导幼儿关注成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示自己成长记录册，讲述成长中趣事。
（2）引导幼儿用“我长大，我会……”句式表达自己成长经历。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一名代表分享自己成长故事。
（2）其他幼儿倾听，学会尊重和欣赏他人成长经历。
4. 主题活动（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己成长过程。
（2）幼儿用彩色笔装饰画作，展示自己成长故事。
（1）教师邀请部分幼儿分享自己画作和成长故事。
六、板书设计1. 板书《我长大》2. 板书内容：成长记录册例题：我长大，我会……主题活动：画出自己成长过程七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己话，讲述一个成长中趣事。
2. 答案示例：我长大，学会自己穿衣服。
有一次，我早上起床，妈妈还在睡觉，我就自己穿好衣服，妈妈夸我长大。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，关注幼儿在语言表达、倾听等方面进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享自己成长故事，增进亲子关系。
同时，引导家长关注幼儿成长变化，共同见证幼儿成长过程。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中幼儿语言表达引导3. 主题活动中画作创作与分享4. 作业设计中语言表达与亲子互动一、实践情景引入在实践情景引入环节，我将以轻松愉快氛围，引导幼儿关注自己成长变化。
幼儿园大班优秀语言教案《我长大了》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《我长大了》含反思一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理上的成长变化，认识自己的长大。
2.培养幼儿勇敢表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。
二、教学重点1.让幼儿认识到自己的长大，了解成长的过程。
2.培养幼儿的语言表达能力，勇敢表达自己的想法和感受。
三、教学难点1.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。
2.培养幼儿的团队协作意识，共同完成活动。
四、教学准备1.故事课件：《我长大了》2.纸和笔3.成长树卡片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己长大了没有？那你们知道自己小时候是什么样子吗？（引导幼儿谈论自己的成长过程，激发兴趣）2.故事分享师：今天，老师给大家分享一个故事，名字叫《我长大了》。
故事里的主人公小明，也和你们一样，一天天长大。
下面我们就一起来听听这个故事吧。
（播放故事课件，引导幼儿认真观看）3.故事讨论师：故事听完了，现在请你们来说一说，小明在成长过程中都发生了哪些变化？（引导幼儿分享故事中的成长变化，如身高、体重、能力等）4.成长分享师：现在请你们来说一说，你们在成长过程中都发生了哪些变化？觉得自己哪里长大了？（引导幼儿勇敢表达自己的想法和感受）5.成长树活动师：下面我们来进行一个有趣的活动，叫做“成长树”。
请你们用纸和笔，画出自己的成长树，并在树上写下自己的名字和成长的点滴。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）6.成果展示师：现在请你们把成长树贴在墙上，我们一起来看看大家的成长历程。
（幼儿展示成长树，分享自己的成长故事）7.结束语师：小朋友们，你们真的长大了，每个人都有自己的成长故事。
我们要珍惜现在的时光，感恩家人和老师的陪伴，一起快乐成长。
六、教学反思1.本节课通过故事分享、成长分享、成长树活动等环节，让幼儿了解了自己的成长过程，认识到自己的长大。
2.在教学过程中，幼儿积极参与，勇敢表达自己的想法和感受，提高了语言表达能力。
大班语言我长大了教案
大班语言我长大了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，认识到自己已经长大，能够在生活中做一些简单的自我管理事情。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，学会自己穿衣服、整理书包等。
3. 情感目标：培养幼儿的自信、独立和自主性，让他们感受到成长的快乐。
二、教学内容：1. 主题：我长大了2. 教学素材：图片、故事书、生活用品等三、教学过程：1. 导入：教师通过展示幼儿小时候和现在的照片，引导幼儿观察和比较，让他们意识到自己已经长大。
2. 主题活动：教师讲述一个关于幼儿成长的故事，让幼儿分享故事中的成长经历，引导幼儿思考自己是否也能做到。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行一些自我管理活动，如穿衣服、整理书包等，让幼儿亲身体验长大的感觉。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长的认知和体验。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的自我管理能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的动手能力和创造力。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示自己在学校学会的自我管理技能，让家长共同参与幼儿的成长过程。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置一些关于成长的主题墙饰，让幼儿继续关注和体验成长的过程。
3. 区域活动：教师可以在区角活动中提供一些关于自我管理的教育材料，让幼儿在自由活动中继续锻炼自我管理能力。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置生活情境，让幼儿在实践中感知和体验成长的乐趣。
2. 互动式教学：鼓励幼儿积极参与讨论和分享，培养他们的表达和沟通能力。
3. 游戏化教学：运用趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
七、教学步骤：1. 第一步：导入新课，展示幼儿成长的照片，引导幼儿观察和比较，引出主题。
2. 第二步：讲述成长故事，让幼儿分享故事中的成长经历，引导幼儿思考自己是否也能做到。
3. 第三步：分组讨论，让幼儿围绕自我管理话题展开讨论，培养他们的表达能力。
幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案
幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案「篇一」活动目标:1、理解诗歌内容并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐幽默的风格。
2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备1、课件、儿歌CD盒带、儿歌图谱、自制花轿、故事角色头饰等。
2、活动前请幼儿了解“胆颤”、“打怵”。
活动过程：一、感受气氛,猜想新人。
1、播放音乐《百乌朝风》赵老师这里有段音乐,仔细听一听在这段音乐下,人们在做些什么?(结婚、过年、开业)孩子们,刚才你们说的在这段音乐下人们都是在做高兴的`事、喜庆的事。
今天在这段音乐下人们在干什么呢?2、(播放课件)出示花轿,导入主题。
师：人们在干什么?(抬花轿)花轿给谁坐呢?(新娘)师：今天的新娘会是谁呢?(出示课件老鼠)这位新娘叫鼠女!有新娘就会有新郎，那新郎是谁呢?秘密就藏在下面的故事里。
二、幼儿倾听故事,理解内容,学说儿歌。
1、播放课件,讲述故事。
2、提出问题,引出儿歌。
(1)大红喜字墙上挂,谁的女儿要出嫁?(引出儿歌第一句)(2)鼠女知道嫁给谁吗?它是怎么做的?(3)老鼠爸妈都是老糊涂,争论了一个晚上也没有定下来让女儿嫁给谁,最后它们怎么对鼠女说的?(4)鼠女听了爸妈的话仔细想了想,认为谁是最神气的?它是怎么说的?(5)它去找太阳,请太阳做它最强大、最神气的新郎,太阳是怎么说的?(6)它又去找乌云,乌云又是怎么说的?(7)鼠女又去找大风,大风是怎么说的?(8)鼠女听了围墙的话,围墙又是怎么回答它的?(9)鼠女又去找围墙,围墙猛然间想起来,老鼠的天敌是谁?它是怎么说的?(10)婚期定在初七夜,鼠女出嫁忙不迭,大红花轿抬新娘,群鼠送亲喜洋洋，新娘刚到猫咪家,接着就发生了什么事?(猫咪一口就吞下新娘)。
(11)第二天一早,鼠爸鼠妈来看鼠女,猫咪是怎么说的?孩子们,你们刚才说的话串起来就是一首非常好听的儿歌，咱们一起来说一说。
大班语言《我长大了》教案范文（精选15篇）
大班语言《我长大了》教案大班语言《我长大了》教案范文（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班语言《我长大了》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言《我长大了》教案篇1活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片。
活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
大班语言《我长大了》教案篇2活动目标：1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。