语言学概论第 4 章 语义..
语言学概论第四章语法PPT课件
的语法规则又有着自己的系统，各种具体的规则之间是
互相联系的。
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语法单位
（一）语素
具体语言中特定语音与语义相结合的最小的结构单位 1.特点：（1）音义结合体。
（2）最小的结构单位。 （3）构词的备用单位→不能独立进入句子 2.语素与词的区别： （1）音义结合体→最小，不可再分 （2）结构单位→构词单位/造句单位
语法的构成（语法单位）
语法手段和语法范畴 语法的发展演变
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语法的性质
一、语法的定义 （一）语法是一套规则系统， 语言单位的组合结构和制约关系。语法就是词的 构成、变化的规则和用词造句的规则，是语言在 其长期发展过程中形成的，这种规则是客观存在 于一种语言之中，说这种语言的全体成员必须共 同遵守。语法规则主要是指组合规则和聚合规则。 聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则—— 潜存的。 组合规则包括词法和句法——现实的
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二、语法的性质
1.抽象性： 规律规则隐含在句子中→无数句子模式的
抽象概括 2.生成性
大的复杂的结构是由小的简单的结构逐层组合而成的→有限 的规则生成无限句子。如：花…牡丹花……院子里的牡丹花…老 王院子里的牡丹花+开……已经开了……已经开了几天了
3.稳固性：千百年沿用，很少改变。主+谓+宾
4.系统性： 不同的语言有不同的语法规则，同一语言
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2、语言学与外语的关系密切
借助语言理论知识→比较学习→提高学习技巧和外语水平
如：woman eats→women eat
语法关系的一致性
it/he/she is；I am；you are think、looked、an actor
语流音变
英语“think”——舌尖中音[n]的发音是[ŋ]
语言学概论(教案)
语言学概论(教案)第一章：语言与语言学1.1 语言的定义与特性引导学生理解语言是一种符号系统，用于人类交流和思维。
讨论语言的普遍性和特殊性，例如普遍语法和语言习得机制。
1.2 语言学的范畴与分支介绍语言学的定义和范畴，包括语音学、词汇学、语法学、语义学等。
讨论语言学与其他学科的关系，如心理学、社会学、哲学等。
第二章：语言的结构2.1 语音与音系分析语音的物理特性，如音高、音强、音长等。
探讨音系的基本原理，包括音素、音位和音韵规则。
2.2 词汇与词义研究词汇的构成和分类，如词根、前缀、后缀等。
讨论词义的变化和引申，以及词义之间的关系。
第三章：语法与句法3.1 语法的基本概念介绍语法的研究对象和意义，包括句子结构、词类、词形变化等。
探讨语法规则的形成和变化。
3.2 句子的构成与分类分析句子结构的成分，如主语、谓语、宾语等。
讨论句子的分类和功能，如陈述句、疑问句、祈使句等。
第四章：语义与语用4.1 语义学的基本原理介绍语义学的定义和研究方法，包括词汇语义学和句子语义学。
探讨语义的成分分析和意义之间的关系。
4.2 语用的基本概念讨论语用的定义和范畴，包括语境、语用含义、言语行为等。
分析语用在实际交际中的应用和作用。
第五章：语言的变异与变化5.1 语言的变异现象探讨语言的变异形式，包括方言、俚语、行话等。
分析语言变异的原因和影响。
5.2 语言的变化与演变研究语言的变化过程和规律，包括语音变化、词汇变化、语法变化等。
探讨语言演变的原因和社会因素对语言变化的影响。
第六章：语言的接触与影响6.1 语言的接触形式分析语言接触的类型，如双语、多语、语言借用等。
探讨语言接触的原因和结果，以及接触语言对个体和社会的影响。
6.2 语言的扩散与传播研究语言扩散的过程和模式，如语言的传播、语言的替换和语言的消亡。
分析语言扩散的社会经济和文化因素。
第七章：语言的记录与描写7.1 语言记录的方法和技术介绍语言记录的基本方法，如语音记录、文字记录和计算机记录。
语言学概论(第四章)
二、组合规则
语素组合成词的规则
词的不同类型： 单纯词：由一个词根语素或一个词根语素加上屈折词缀构成的词 山、树、高、葡萄、窈窕、table、books、run 合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词 复合词：由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词 学习、黑板、司机、降低、football、railway、take-off 派生词：由词根语素和派生词缀组合起来构成的合成词 reaction、unjust、artist、musician、绿化、作者、木头
1）交际中能用来对话的片段，不管多么短，都算一个句子 “谁？”——“我。” 2）从语音形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调 3）句子可以根据不同的标准进行分类
根据句子的交际功能可分若干功能类型，简称句类
根据句子的结构特点，句子可以归纳为若干结构类型，简称句型
二、组合规则
语素组合成词的规则
语素的不同类别： 1）根据语素在构词中的不同作用可以把语素分为词根和词缀 词根：山、钱、家、说、炒、table、dance、fresh、blue、spy 词缀：老-、第-、-子、-者、-性、dis-、un-、co-、-ful、-er
词缀按与词根语素的位臵关系，可以分为前缀、中缀和后缀 词缀按功能可分为派生词缀和屈折词缀
3. 添加（插入）
小王骑走了自行车。→ 小王把自行车骑走了。 You know him. → Do you know him?
4. 替代
我请了老张，可老张不肯来。→ 我请了老张，可他不肯来。 Your bike is outside, is it?
四、变换
变换和句型
变换原则
小明打了他。→ 他被小明打了。 *他打了小明。 妈妈批评了小洪。→ *小洪被爸爸批评了。 妈妈批评了小洪。→ 妈妈批评了谁？ → 谁被妈妈批评了？ → 小洪被谁批评了？ （1）老张用这个箱子装书。 （2）这个箱子老张装书。 （3）老张装书用这个箱子。 （4）装书老张用这个箱子。 （5）这个箱子老张用来装书。 （6）谁用这个箱子装书？ （7）老张用什么装书？
语言学概论(第四版)语义
二、句义
（一）句义结构模式的聚合关系 2. 谓词与述项的聚合类
• 在句义中直接说明话题的成分，相应于在语法中充当谓语的动词或形容词，主要反 映动作或情感的变化、性质或状态，这样的语义聚合类我们称之为谓词聚合类。
• 句义中的话题与述题所涉及的对象，相应于语法中充当主语和宾语的名词，这样的 语义聚合类我们称之为述项的聚合类
的描写所形成的语义场。
一、词义
（三）语义场 1. 分类
同义义场：由同时代、同一种语言或方言中一组同义词组成的语义场。 • 绝对同义义场：相当于我们说的等义词 • 相对同义义场：相当于我们说的近义词
一、词义
（三）语义场 1. 分类
反义义场：同时代、同语言或方言的一组反义词组成的语义场 • 互补对立义场：指的是由无中间状态的一对语义矛盾的词组成的义场 • 两极对立义场：指的是由有中间状态的语义相反的词组成的义场 • 关系对立义场：指的是两个语义相对的词，有了其中一个就会暗示另一个或几
一、语境
2. 作用：
语境是一个十分复杂的网络，它对于语义有着重要的作用。在现实生活中，要想顺利、有效地进 行交际活动，正确、充分地理解说话者的意思，就必须重视语境对于言语交际的重要作用。
二、语境对语义的作用
（一）限制作用 语境对于语义的限制作用主要体现在限制词语的选择、限定说话人的说话方式等方面。 （二）明确作用 语境能够使多义词和歧义句的意思得到明确。语言意义是语言系统中社会公认的、固有的意 义，它是概括的、抽象的和相对稳定的，因而也常常是多义的。只有在一定的语境中，词句 的意思成为言语意义，才能够明确。
一、语境
1. 含义： • 语境是言语环境的简称，指的是人们用语言进行交际时的具体环境。语境是言语意 义产生的前提。 • 语境有狭义和广义两种，也叫小语境和大语境。狭义的语境（小语境）指书面语或 口语的上下文中一个语言单位出现的前后语音、词或短语等环境，即上下文；广义 的语境（大语境）指说话者或写作者使用语言进行交际时的具体场合及社会背景等， 包括人的身份、社会历史环境等各种因素。
语言学概论4语法学
第三章——语法（教材上是第四章）本章学习要点：1、语法的定义和语法单位；2、语法意义和语法范畴；3、语法形式和语法手段；4、语言的结构分类；5、构词法和构形法；6、语素和词；7、词类；8、句法结构；9、句子成分分析法和直接成分分析法；10、句式转换；11、语法的发展。
语法一章是整个语言学概论课程的重点，本章内容多，而且很多问题是以前没有接触过的，学习难度比较大，我们要在思想上引起足够的重视。
这一章还要涉及到相关外语知识的应用，我们的课程的研究对象是人类语言而不是汉语，尽管我们是以汉语为主，但有些现象，是汉语所没有的，比如形态变化问题、单数复数问题、比较级、时态等等，如果没有外语实例，那就无法说清楚，也很空泛，这就无法回避外语。
第一节语法概说一、什么是语法（教材上没有明确的定义，我们直接找不到。
但是，我在讲语言的定义的时候讲过。
）语法是语言中词的构成、变化规则与组词成句的规则的总和。
前者是词法，后者是句法，词法和句法合称语法。
把语法分成词法和句法两部分，是西方传统语法学提出的一种切分方法，是西方语法研究的传统做法。
事实上这两部分并不能截然分开，特别是在汉语这样的语言里更难截然分开。
不过，我们的语言学概论不是汉语概论，应该适应西方语言学研究的传统，词法和句法分开，是各国语法研究学者都普遍接受的。
词法：语法是语言中词的构成、变化规则与组词成句的规则的总和。
这个定义跟我们以前接触到的关于语法的定义不一样。
（黄伯荣、廖序东《现代汉语》：“语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
”见该书下册第1页）原因主要就是在这个“词的变化”上。
词的构成我们比较熟悉（现代汉语告诉我们：语素构成词，词和词组构成句子），词的变化我们还不太熟悉和明确。
词的构成我们学习汉语时就懂了，但词的变化就必须要英语或其他外语的例子才能说得清楚。
因为汉语中词的变化不是很明显，而且它比较单一，只有极少数的词有词缀。
比如，book和books，这就是词的变化，汉语就没有shu和shus的变化，也没有“书们”的说法。
语言学概论第四章语法提纲
语言学概论第四章语法提纲第四章语法【内容简介及重点】主要要掌握语法结构的基本规律，包括：语法的结构单位——句子、词组、词、语素；语素和词组合成更大的语法单位的类型；语法结构的层次性与递归性特点；语法的聚合规则；句子的变换、语言结构的类型和普遍特征。
难点是学会运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象。
第一节语法和语法单位一语言结构是有规则的1.1 语言结构是有规则的1.1.1 语言语法规则的存在客观性用什么样的形式体现符号之间的结构关系，是有规则的。
1.1.2 从母语者和二语习得者的材料看1.2 语法和语法研究1.2.1 语法语法是词的构成和变化的规则（词法）以及组词成句的规则（句法）的总和。
The rules of syntax combine words into phrases and phrases into sentences.（1）语言中现成的词不能任意更换其中的构成成分，同时也不能任意挪动它们的位置。
（2）一句话可以只有一个词，也可以有几个词。
（3）词法和句法是不同的语法规则，但二者有密切的关系。
1.2.2 语法是客观存在的，语法研究则是对这种客观存在进行客观的归纳、总结和描写。
语法研究不能带有研究者的主观性。
1.2.3 几个概念（1）语法中的任何成分都是内容和形式的统一体。
语法成分的内容是语法意义，语法意义的表达者是语法形式。
（2）在词的范围内的语法形式称为形态，如英语表示“复数”的“-s”就是一种形态。
词序表示词与词的关系，超出了词的范围，因此词序不是形态。
（3）把具有共同特点的语法形式概括起来就成为一种语法手段。
如附加语素和词序就是两种语法手段。
（4）语法最重要的特点是它的抽象性。
二语法的组合规则和聚合规则2.1 语法的两个基本规则2.1.1 组合规则语法单位互相连接起来构成更大的语言片断的规则叫做语法的组合规则。
2.1.2 聚合规则指语法单位的归类的规则。
语法上能够出现在相同句法位置上的词形成一个聚合，如果用来替换的不是从这个聚合里选出的词，句子也不能成立。
语言学概论(4)
四、多余机制 自然语言之所以能够完善地为人类的交际服务， 自然语言之所以能够完善地为人类的交际服务，一 个重要原因是其中含有许多多余成分。 个重要原因是其中含有许多多余成分。语言的多余机制 使得人们在进行语言交际时， 使得人们在进行语言交际时，即使遇到外界的某些干 也不会影响理解。例如： 扰，也不会影响理解。例如： 无人不知，无人不晓。 无人不知，无人不晓。 初来乍到 国家 是非 初来乍到 打电话时）爸爸，我是XXX。 （ 打电话时）爸爸，我是 。 一张桌子 一个人 many boys 但要注意： 我给了他一把刀。 但要注意： 我给了他一把刀。 我给了他一刀。 我给了他一刀。
五、类推机制 19世纪的历史比较语言学家在解释语音、 世纪的历史比较语言学家在解释语音、 世纪的历史比较语言学家在解释语音 词汇、语法形式的历史演变时， 词汇、语法形式的历史演变时，经常求助于类 其实，在共时， 推。其实，在共时，这也是一种经常制约着语 言运用的机制。例如： 言运用的机制。例如： 1、物理所 生物所 生物所——→生物所 动物所 生物所/动物所 、物理所/生物所 生物所 类推、预设、对称） （类推、预设、对称） 2、语言学会 不是“ 、语言学会——→奶牛学会 （不是“奶 奶牛学会 牛的学会” 牛的学会”） 3、急流勇退 、急流勇退——→急流勇进 急流勇进 4、visit →visitor 、 editor——→edit （逆向类推） 逆向类推）
第四章 语言的构造与机制 第一节 语言的构造
语言是一个由词汇和语法构成的系统， 语言是一个由词汇和语法构成的系统，词 汇和语法又可以各自形成系统。 汇和语法又可以各自形成系统。 词汇系统实际上指的是构筑语言系统的 种种词汇单位的集合，它包括语素、 种种词汇单位的集合，它包括语素、词、短 语等，其中最重要的是词。 语等，其中最重要的是词。 语法系统是由种种组织词汇单位的规则 组成的系统。语法规则，就其实质来说， 组成的系统。语法规则，就其实质来说，表 现的乃是各词汇单位内部或相互之间在造句 或构词）方面的关系。 （或构词）方面的关系。
语言学概论课件 第四章 语法学
• 英语： • 名词：1、属格（加后缀-’s） • 2、通格（不加后缀） • 人称代词：主格、宾格、属格
一、语法范畴
• 4．时和体 • 时和体都是与动词相关的语法范畴，表示事件的时间关系和 过程状态。 • 时（tense）表示事件时间、参照时间、说话时间之间的时 序关系， • 一般分过去时、现在时和将来时。
一、语法范畴
• 5．态 • 态又称语态，是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。一 般通过动词的形态变化来区分主动态和被动态。主动态表示 主语是动词的施事，即行为动作的主体，被动态表示主语是 动词的受事，即行为动作的对象。 • 英语就有主动态和被动态之分，主动态的动词形式不变，被 动态则用助动词be和动词的过去分词形式表示。
组合关系
聚合关系
递归性——指在语言单位的组合过程中，各种语法规 则可以反复地无限地使用。例如： 木头房子
一所木头房子
老师的一所木头房子 他的老师的一所木头房子 他的小学老师的一所木头房子 他的丈夫的小学老师的一所木头房子
• 鸦鹊鹊，肚下白，打下请老伯，老伯耳朵 聋；请裁缝，裁缝手脚慢；请老板，老板 心肠黑；请菩萨，菩萨心眼偏；请神仙， 神仙要猜拳；请和尚，和尚不睁眼……
二、语法形式和语法意义
• （一）语法形式 • 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式 标志，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段 。 • 语法形式可分显性和隐性两种。显性语法形式可以 直接感知，主要包括语序、虚词、词缀、重叠以及 各种语音形式。 • 隐性语法形式不能直接感知，但可通过能否组合、 替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。 • 有些语言主要通过不同的词形变化来体现名词和动 词的区别，但有些语言主要通过不同的组合功能来 体现。 “鸭蛋大”
语言学概论(第四版)PPT第4章 词汇
二、词汇的分类
1. 语言的词汇，是指一种语言中全部词和固定词语的总和，如汉语词汇就是指汉语中全部 词和固定词语的总和，英语词汇则是指英语中全部词和固定词语的总和。
2. 言语的词汇是指个人运用语言的词汇，它是允许存在偏离语言规范、不同于语言词汇之 处的。
一、语言词汇的性质和特点
（一）语言词汇的性质 1. 充当语言的建筑材料是语言词汇的基本属性。 2. 词汇的各种单位必须在语言的结构规律———语法规律支配下，有目的地组织排列起来，
一、语言词汇的性质和特点
（二）语言词汇的特点 4. 词汇的变化性与稳定性
• 社会生活的发展变化，都会很快地反映到词汇中。这就使得一些旧词语逐渐从人们 口中消失，而很多新词语又不断在交际以及传播媒体中出现，这就是词汇的变化性。
• 同时，词汇的变化并不是随心所欲的，它要受到词汇系统的影响和严格制约，有着 极强的稳定性。
• 方言词：广义的方言词指各方言区的方言词汇；狭义的方言词则是指那些本来在方言 地区通行，但进入了共同语，并被全社会接受和比较广泛使用的词。
五、词语系统
（一）词汇系统 4. 从来源上看，可以形成以下词聚。
• 外来词：外来词也叫借词，即从外族语言中连音带义借用来的词，外来词不包括意译 词，意译词是根据原词的意义，根据本族语言的词汇材料和构词方式创造的新词。
三、词
（二）词的构成成分———语素 1. 语素的定义:语素是语言中最小的不能独立运用的音义结合单位 2. 语素的分类
• 根据语素能否独立运用，可以把语素分为成词语素和不成词语素。 成词语素是指可以直接成为词，即可以独立使用的语素；不成词语素则是指不能单 独成词，即不能独立使用的语素
三、词
（二）词的构成成分———语素 2. 语素的分类
语言学概论第四章语法.
同一语素内略有差异的单位叫做语素变体 语素变体可分为语音变体和语义变体。 @语音变体： “一”的变体： （1）[i55][i51][i35]（条件变体） （2）[i55]/[iau55] （自由变体：电话2115787、房号218） （条件变体：电报[iau] 、买菜[i]） 英语表示名词复数的s有下列变体： 1．[s]用在收音为清辅音的音节之后，如books[bukhs] 2 ． [z] 用 在 收 音 为 浊 辅 音 和 元 音 的 音 节 之 后 ， 如 dogs[d• gz];days［deiz］。 3 ． [iz] 用 在 收 音 为 舌 叶 音 的 音 节 之 后 ， 如 benches[bentSiz]
语素的分类： 根据语素在词中的作用，可以分为词根语 素和附加语素两种。 词的词汇意义的主要表达者称为词根语素， 是词的核心部分； 粘附于词根之上，表示附加意义的语素称 为附加语素，其中只表示语法意义的附加 语素又叫词尾，其他叫词缀。 例如在英语“teachers”这个词中，“teach” 是词根，“-er”是词缀，“-s”是词尾。
词缀又根据在词中的位置，分为前缀、后 缀和中缀。 根据语素能否独立成词可以分为成词语素 和不成词语素。 成词语素是能够独立成词，又能和别的语 素组合成词的语素。 汉语：人 天 地 大 小 学 不成词语素是不能独立成词，只能与别的 语素组合成词的语素。 汉和词的构成 词的结构类型指的是构成词的语素之间的种种 关系形成的类型，可以 分为单纯词和合成词两 大类型。 单纯词是由一个语素构成的词。 汉语 “人”、“蜻蜓”、“沙发” 英语 “man” 、“do”、 “red” 合成词是由两个或两个以上语素构成的词，其 中构成语素都是词根的叫做复合词，构成语素 有词根也有词缀的叫派生词。
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语 义
第一节 语义的本质
一、什么是语义 用语音形式表现出来的语言和言语的内容。 二、语义的生成和理解 （一）生成过程 客观事物
结 刺 固 果 激 化 语音 → 大脑 → 意义 → ← 认 识 起
（二）理解过程 作 唤
用
参指核比 照称实较
语音 → 大脑 →
意义 → 客观事物
四、语义的类型
1.词汇意义：简称词义，是以词汇形式（主要 指实词）表现出来的意义。词义的内容包括： 人对客观事物的性质和状态的认识及主观评 价。 ↗ 语素义 语义 →词义 ↘短语义 ↘句义 词义是语义中最重要的，是语义的核心。
这 玩意儿
绝对
是
好
东西。
2.语法意义 除了以词义和句义为代表的单位意义外，把 这些单位意义按照一定的规则组织起来的语 法关系也是有意义的，它们叫做语法意义。
3.风格意义：即词的风格色彩，指语言单位 在使用过程中由于交际环境的不同而产生的 附加意义。 4.感情意义：也称词的色彩意义。指附着于 理性意义之上的人们对客观事物的主观评价 和态度。
5.连带意义：是一种能引起听众和读者联想 的附加意义。 6.搭配意义：指适合用在某一上下文中的意 义。 7.主题意义：是通过词序和各种强调方式表 达出来的意义。
4.民族性和共同性 从音义关系上看，用什么样的语音形式来固定 词义，固定后词义的内涵和外延怎样，完全由 不同民族约定俗成，因此在两种不同的语言中， 很少有音义关系完全对等的词。 从非概念意义上看，词义也具有民族性，不同 民族语言中的词义可以有不同的内涵意义、感 情意义、连带意义以及风格意义、搭配意义。 词义的共同性又叫可译性，不同民族的词义有 相通的一面，是可以互相翻译的。
义素分析的优点：可以帮助我们了解词的语 义结构，并进一步理解同义词反义词等传统 的语义学问题。 局限：语义特殊不是一个封闭的系统，数量 很多，而且不容易确定，义素分析有时又带 有很大的个人随意性，选择哪个特征，舍弃 哪个特征还缺乏一个客观的标准。
练习
（1）父亲、母亲、女儿、儿子 （2）父亲、母亲、伯父、叔父、姑、舅、姨 （3）听、说、读、写 （4）煎、炒、烹、炸
五、词义的类型
英国著名语义学家利奇把词汇意义分成 七种类型：概念意义、内涵意义、风格意义、 感情意义、连带意义、搭配意义、主题意义。 我们可以把它们归为概念意义和非概念意义 两大类型。后六种均为非概念意义，是附加 意义、色彩意义。
1.概念意义：也称理性意义，是指词中表达 概念的部分，是人脑对客观世界的概括反映。 2.内涵意义：是和人的社会性紧密联系的一 种附加意义，不同的社会、阶层、集团或个 人都可以给一个词附加上不同的内涵意义。
三、语义场的特点 1.层次性 由于事物现象的分类可粗可细，类别可大 可小，因此语义场也可大可小。最小的语义 场只有两个词语，若干较小的语义场又可汇 集为较大的语义场，较大的语义场又可汇集 为更大的语义场，直至一个语言系统中最大 的语义场，这样，语义场就有不同的层级。
练习
（1）椅子、转椅、凳子 （2）自行车、卡车、公共汽车、电车 （3）镰刀、锤子共同核心义素的词语构成的聚合体， 就是语义场，又叫词汇场，也可简称义场或 词场。 所谓核心义素，就是指表示事物、动作所属 类别或性状所属方面的义素。
二、语义场的类别 1.二元义场 由两个同级词语构成的义场就是二元义场。 根据义项之间不同的对立关系，二元义场又可分 为关系型和异质型两个小类。 （1）关系型二元义场 表示事物之间相互关系的二元义场，可简 称关系义场。 这种义场中的词语具有相互依存性，反映 事物之间的相互关系，可进行关系推理，从一方 推知另一方。
第二节 义素和义素分析
一、什么是义素 语义单位：义句（句子的意义）→义丛（短语的意 义）→义位（词的意义，即义项）→义素 义素：是对词的一个义项进行分析以后，得到的最 小的语义单位，是构成词义的最小单位，又叫词义 的区别特征。 义素是现代语义学的研究成果，分析难度大，有主 观性。
二、义素分析的原则 二元对立的原则 单身汉 父亲
（2）异质型二元义场 表示事物之间不同性质的二元义场， 可以简称异质义场。 这种义场中的词语具有相互对立的 不同性质，但不涉及二者之间的相互关 系，因此不能进行关系推理
2.多元义场 由三个或更多的同级词语构成的语义场，就 是多元义场。 根据义项之间有无顺序关系，多元义场又可 分为有序型和无序型两个小类。 （1）有序型多元义场 义项之间具有大小、先后、高低等顺序等级 关系的多元义场，可以简称有序义场或顺序 义场。 （2）无序型多元义场 义项之间没有顺序等级关系的多元义场，可 以简称无序义场。
三、语义三角
美国学者奥克登和理查兹在《意义的意义》 （The Meaning of Meaning）一书中首次 提出了“语义三角”理论。 所谓“语义三角”指的是：词义、语音、客 观事物之间处于一种三足鼎立、相互制约、 相互作用的关系之中。语音和语义之间的关 系是形式和内容的关系，二者是表达与被表 达的关系；词义和客观事物之间是反映与被 反映的关系；语音和客观事物之间是标记与 被标记的关系。
三、义素分析的方法和程序 方法：对比 程序：1.确定分析的对象 2.找出共同义素和区别义素。 3.形式化描写
矩阵式 human adult male (列要素) 相man + + + 关woman + + 词 boy + + girl + 方括号：man [+human，+adult， +male]
六、词义的特点
1.概括性 词义概括反映某一类客观事物的共同特征， 在概括的过程中,人脑并不抽取具体事物的个 别的非本质的属性，而是抽取某一类事物共 同的本质的属性。正是因为词义具有概括性， 人们才能通过有限的词汇表达无限的内容。 概括性是词义的本质属性。
3.明晰性与模糊性 明晰性指词义概括的范围具有较明确的界限。 模糊性指词义概括的范围没有明确界限。