部编二年级上册曹冲称象PPT 优秀课件
曹操微笑着点一点头。 他叫人照曹冲说的办法去 做，果然称出了大象的重 量。
曹操微笑着点一点头。 他叫人照曹冲说的办法去 做，果然称出了大象的重 量。
齐读第5自然段，思考：“微笑”“点 一点头”说明了什么？
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说 的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微 笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流Leabharlann 年似水，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象 的高大写的既生动又形象。
官员们在议论什么？
官员们一边看一边 议论：“这么大的象，
到底有多重呢？”
自由读第3自然段，官员们想出了什么方 法称象？结合课文，用自己的话说一说。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。
你觉得这个方法好吗？为什么？
ɡǎn chènɡ
一杆秤
ɡǎn chènɡ
一杆秤
秤杆
秤杆
办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度： 直摇头
秤称 提不动 不行
还有什么办法呢？
曹操听了直摇头。
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
读一读
古时候有个叫曹操的人。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
时间： 古时候 人物： 曹操、曹操的儿子、官员们
齐读第2自然段： 1.说说大象的样子。 2.官员们在议论什么？
这头象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
一堵墙
zhù
四根柱子
大象的样子：
大象又高又大， 身子像一堵墙，腿
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
到问题善于动脑筋 聪明、爱动脑筋，遇
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
猜一猜
耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。
（打一动物）
曹冲称象
一起来开小车
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
读一读
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤
砍树 一条线 重量 为止 到底 果然
听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础 上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？
曹冲小时候想办 法称象的故事。
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
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4 曹冲称象 课件(共54张PPT)
4 曹冲称象
部编版语文二年级上册第三单元
大象是陆地上现存最大的哺乳动物。现存的大象
仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，雌雄象
都长有发达的象牙；亚洲象略小，仅雄象才长有发达
的象牙。
亚
非
洲
洲
象
象
激趣导入
你们知道大象有 多重吗？用什么办法 可以称出大象的重量 呢？
字词学习
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
一共写了两种称 象的办法。
品读课文
时间
人物
①古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很
高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
➢ 读课文第2自然段，画出描写大象样子的句子。 ➢ 官员们见到大象后有什么表现？
②大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多
重呢?”
第三步：
称一称船上的石头。
＝
石头有多重，大象就有多
重。
读第5自然段，看看曹操是什么态度。
⑤曹操微笑着点了点头。他叫人照
曹冲说的办法去做，果然称出了大象
的重量。
“果然”这个词表示事情
结果果真如曹冲所料，所以读
曹操非常满意。这句话要带着对曹冲的佩服的 语气来读。
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
我觉得曹冲是一个 非常聪明、善于观察
笔顺：
rán
点不要漏写
笔顺：
部首：灬 结构：上下 组词：果然 不以为然 形近字：烈 造句：我们按照老师的指导，
到大自然中去寻找春天。
随堂练习
一、给加点的字注音。
曹·冲（ cáo ）
秤杆（ chènɡ）
· 为·止（ zhǐ ）
·称象（chēnɡ） 到·底（ dǐ ） 细·线（ xiàn ）
部编版语文二年级上册第三单元
大象是陆地上现存最大的哺乳动物。现存的大象
仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，雌雄象
都长有发达的象牙；亚洲象略小，仅雄象才长有发达
的象牙。
亚
非
洲
洲
象
象
激趣导入
你们知道大象有 多重吗？用什么办法 可以称出大象的重量 呢？
字词学习
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
一共写了两种称 象的办法。
品读课文
时间
人物
①古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很
高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
➢ 读课文第2自然段，画出描写大象样子的句子。 ➢ 官员们见到大象后有什么表现？
②大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多
重呢?”
第三步：
称一称船上的石头。
＝
石头有多重，大象就有多
重。
读第5自然段，看看曹操是什么态度。
⑤曹操微笑着点了点头。他叫人照
曹冲说的办法去做，果然称出了大象
的重量。
“果然”这个词表示事情
结果果真如曹冲所料，所以读
曹操非常满意。这句话要带着对曹冲的佩服的 语气来读。
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
我觉得曹冲是一个 非常聪明、善于观察
笔顺：
rán
点不要漏写
笔顺：
部首：灬 结构：上下 组词：果然 不以为然 形近字：烈 造句：我们按照老师的指导，
到大自然中去寻找春天。
随堂练习
一、给加点的字注音。
曹·冲（ cáo ）
秤杆（ chènɡ）
· 为·止（ zhǐ ）
·称象（chēnɡ） 到·底（ dǐ ） 细·线（ xiàn ）
4曹冲称象 课件(共21张PPT)
4 曹冲称象
二年级上册
小 朋 友，你 见 过 大 象 吗？ 大 象 给 你 什 么 感 觉？
我会写
chēng
zhù
dǐ
gān chèng
称 柱底杆秤
zuò
suì zhàn chuán rán
做岁站船然
轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个 自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件 什么事？
这篇课文主要讲了 曹（冲谁小什时么候时想候办干法什称么象）的故事。
写曹操带着儿子和官员们一 同去看大象。
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“象这么大，到 底有多重呢？”
zhù
四根柱子
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？ （反问句） 谁都没有力气提得起这杆大称。（陈述句）
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像 一根小。小的辫子
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说： “得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也 有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一 块的再称。”曹操听了直摇头。
官员们称象的办法：
1.造一杆大秤，砍一棵大树 做秤杆。 ２.把大象宰了，割成一块一 块的再称。
读一读
资料袋
曹冲：（196年8月—208年1 月），字仓舒，谥号邓哀王，是 曹操儿子之一，由曹操小妾环夫 人所生。曹冲从小聪明仁爱，与 众不同，深受曹操喜爱。建安十 三年（公元208年），曹冲病重 不治而去世，年仅十三岁。
曹冲
朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？
1 古时候有个叫曹操的人。别人送 他一头大象，他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。
二年级上册
小 朋 友，你 见 过 大 象 吗？ 大 象 给 你 什 么 感 觉？
我会写
chēng
zhù
dǐ
gān chèng
称 柱底杆秤
zuò
suì zhàn chuán rán
做岁站船然
轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个 自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件 什么事？
这篇课文主要讲了 曹（冲谁小什时么候时想候办干法什称么象）的故事。
写曹操带着儿子和官员们一 同去看大象。
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“象这么大，到 底有多重呢？”
zhù
四根柱子
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？ （反问句） 谁都没有力气提得起这杆大称。（陈述句）
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像 一根小。小的辫子
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说： “得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也 有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一 块的再称。”曹操听了直摇头。
官员们称象的办法：
1.造一杆大秤，砍一棵大树 做秤杆。 ２.把大象宰了，割成一块一 块的再称。
读一读
资料袋
曹冲：（196年8月—208年1 月），字仓舒，谥号邓哀王，是 曹操儿子之一，由曹操小妾环夫 人所生。曹冲从小聪明仁爱，与 众不同，深受曹操喜爱。建安十 三年（公元208年），曹冲病重 不治而去世，年仅十三岁。
曹冲
朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？
1 古时候有个叫曹操的人。别人送 他一头大象，他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。
二年级语文上册教学课件-4.曹冲称象13-部编版(共15张PPT)优秀课件PPT
1 赶象上船 3 把大象赶上岸，往船上装石头 2 在船舷上做记号 4 称石头的重量
用“先……再……然后……” 复述称象的过程。
01
世上无难事，只怕有心人。
02
只要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事动脑筋，总能找到解 决问题的办法。
谢谢大家！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
部编版二年级上册语文《曹冲称象》PPT说课教学电子课件
课文
曹冲称象
展示学习
yì guǒ rán c
展示学习
z
重量
画线
c
称重
guānyuán yìlùn
官员 议论
kǎndǎo
砍倒
yīgǎn dàc
c
一杆 大秤 船舷
guǒrán
果然
自主学习
自读课文，给课文标出自然段，说一说这篇课文 出现了哪些人物？
自主学习
说一说：读了第一自然段，我们知道了什么？
自主学习
都不满意
交流分段情况
第三部分(第4－5自然段)
曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法， 果然 称出了大象的重量。再读课文Fra bibliotek再读课文
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲， 想出了比官员更好多的称象方法，从而称 出大象重量的故事。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了遇事动脑筋，想 办法，就能找到解决问题的方法。
学习目标
请同学们自由朗读 课文，努力读准字
音、读通句子。
想一想：课文写了 什么？
我会认
cáo yuán gēn yì
lùn z
曹员根议论重
kǎn c
xiàn z
liàng
砍秤线止量
多音字
重
z c
称
c c
杆
gǎn（一杆秤） gān（旗杆）
检查自读情况
指名读课文，同学互评： 字音是否正确，句子是否通顺。
造句：现在超市里一般用台称来称重。
理解词语
船舷 船两边的边。
造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。
果然 表示事实与所说或所料相符。 造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。
曹冲称象
展示学习
yì guǒ rán c
展示学习
z
重量
画线
c
称重
guānyuán yìlùn
官员 议论
kǎndǎo
砍倒
yīgǎn dàc
c
一杆 大秤 船舷
guǒrán
果然
自主学习
自读课文，给课文标出自然段，说一说这篇课文 出现了哪些人物？
自主学习
说一说：读了第一自然段，我们知道了什么？
自主学习
都不满意
交流分段情况
第三部分(第4－5自然段)
曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法， 果然 称出了大象的重量。再读课文Fra bibliotek再读课文
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲， 想出了比官员更好多的称象方法，从而称 出大象重量的故事。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了遇事动脑筋，想 办法，就能找到解决问题的方法。
学习目标
请同学们自由朗读 课文，努力读准字
音、读通句子。
想一想：课文写了 什么？
我会认
cáo yuán gēn yì
lùn z
曹员根议论重
kǎn c
xiàn z
liàng
砍秤线止量
多音字
重
z c
称
c c
杆
gǎn（一杆秤） gān（旗杆）
检查自读情况
指名读课文，同学互评： 字音是否正确，句子是否通顺。
造句：现在超市里一般用台称来称重。
理解词语
船舷 船两边的边。
造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。
果然 表示事实与所说或所料相符。 造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。
4 曹冲称象 课件(共26张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（二） 4 曹冲称象
大象
大象是目前陆地上最大的哺乳动物之一， 它的主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长 鼻和扇大的耳朵。大象广泛分布在非洲撒 哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南 部边境的热带及亚热带地区,成年的亚洲象 体重一般在3-5吨。
课程导入
课文导入
谜语
四腿如柱子，身子像墙， 两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
生字指导
chuán
船
结构：左右 部首：舟 笔画：11 音序：C 组词：渔船
轮船
帆
轮
金文 小篆 楷书
船
船
国学诵读
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （《龟虽寿》曹操）
山不厌高,水不厌深。 （《短歌行》曹操）
生字指导
rán
然
结构：上下 部首：灬 笔画：12 音序：R 组词：当然 自然
金文 小篆 楷书
造句：我们要爱护 大自然的一草一木。
走进中华传统文化
【曹操的名言】 让礼一寸，得礼一尺。 【谜语】 历史上哪个人物跑的最快？
谜底（曹操（说曹操曹操到））
同学们，下节课见！
重杆秤砍线止量
生字指导
gǎn
杆
结构：左右 部首：木 笔画：7 音序：G 组词：枪杆
笔杆
生字释义： 1.器物上较细长的棍状物。有的实心，
有的中空：秤杆儿、钢笔杆儿。 2.量词。用于有杆的器物：一杆枪。
多音字： gān：较粗、较长的棍状物。
（旗杆 电线杆） gǎn：较短、较小的棍状物。
本课内容
曹操问 谁有办法把这头大象称一称？
字词积累
官
guān
官员 官兵
古代皇宫里保护皇上的 官兵可多了。
课文（二） 4 曹冲称象
大象
大象是目前陆地上最大的哺乳动物之一， 它的主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长 鼻和扇大的耳朵。大象广泛分布在非洲撒 哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南 部边境的热带及亚热带地区,成年的亚洲象 体重一般在3-5吨。
课程导入
课文导入
谜语
四腿如柱子，身子像墙， 两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
生字指导
chuán
船
结构：左右 部首：舟 笔画：11 音序：C 组词：渔船
轮船
帆
轮
金文 小篆 楷书
船
船
国学诵读
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （《龟虽寿》曹操）
山不厌高,水不厌深。 （《短歌行》曹操）
生字指导
rán
然
结构：上下 部首：灬 笔画：12 音序：R 组词：当然 自然
金文 小篆 楷书
造句：我们要爱护 大自然的一草一木。
走进中华传统文化
【曹操的名言】 让礼一寸，得礼一尺。 【谜语】 历史上哪个人物跑的最快？
谜底（曹操（说曹操曹操到））
同学们，下节课见！
重杆秤砍线止量
生字指导
gǎn
杆
结构：左右 部首：木 笔画：7 音序：G 组词：枪杆
笔杆
生字释义： 1.器物上较细长的棍状物。有的实心，
有的中空：秤杆儿、钢笔杆儿。 2.量词。用于有杆的器物：一杆枪。
多音字： gān：较粗、较长的棍状物。
（旗杆 电线杆） gǎn：较短、较小的棍状物。
本课内容
曹操问 谁有办法把这头大象称一称？
字词积累
官
guān
官员 官兵
古代皇宫里保护皇上的 官兵可多了。
部编版二年级语文上册第三单元第4课《 曹冲称象》精品课件PPT(完美版)
曹冲称象
称 仔细观察“称”在田字格中的位
置，试着写一写吧。
在“禾”的横 下收笔
在“禾”的点 下收笔
学写字
自读课文，认读生字
学认字
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹 称 员 根 柱 议论
zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng
重杆秤砍线止量
整体感知
柱子
rán hòu
然后
chuán dǐ
船底
qī suì
七岁
chènɡ ɡǎn
秤杆
zhàn lì
站立
二、比一比，再组词。 做（做人） 底（底下 ） 柱（柱子） 作（作文） 低（高低） 住（住下）
三、照样子，写词语。
例：又高又大 __又_大__又__圆___ _又__高__又__壮___ _又__白__又__胖___ _又__红__又__甜___
课文一共写了几种称象的办法？ 课文一共写了两种称象的办法：
一种是官员称象的办法：
一种是曹冲称象的办法：
课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？ 哪几个自然段写了曹冲称象的办法？
课文第3自然段写的是官员称象的办法； 第4自然段写的是曹冲称象的办法。
互动课堂
读课文第一、二自然段，画出描写大象样子的句子。
这头大象长得又高又大！这句 话写得非常生动形象，我们读过之 后，大象仿佛就在眼前一样。
这个词的意思和什么 有关？
官到员底们有一多边重看呢一？边”议·论·：“这么大的象，
这个词在这句话中是 什么意思呢？
◇大象有多重呢？
这两个句子的意思有 什么不同？
◇大象到底有多重呢？
用“到底”说一句话，表 达想进一步追究的意思。
部编版二年级语文(上)PPT《曹冲称象》完美课件
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也
不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的
说:“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再
称。”曹操听了直摇头。
说明曹操很不赞同。
问题：1.曹操赞同官员们的办法吗？从文中找出来。 2.写官员们的办法对写曹冲的办法有什么作用？
这是一种对比的写法，更加衬托出曹冲办法的巧妙。
7.曹冲称象
第2课时
统编版语文二年级（上）源自本课目标1.重点学习第四自然段，借助课后题的排序，说说曹 冲称象的过程。
2.感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动 脑，大胆表达的品质。
读拼音写词语
zhù zi
柱子 chèng gǎn
秤杆
guǒ rán 果然
qī suì 七岁
yì lùn
议论 zhàn zhe 站着
部编版二年级语文上册PPT《曹冲称象 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
板书设计
曹 冲 称 象
部编版二年级语文上册PPT《曹冲称象 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
曹操带着儿子和官员们去看大象
官员们—造大秤—树做秤杆—曹操摇头
曹冲
赶象上船 在船舷上做记号 赶象上岸，船里装石头 称石头的重量
部编版二年级语文上册PPT《曹冲称象 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
二、照样子，用“一边……一边……”仿写一个句子。
官员们一边看一边议论:“象这么大，到底有多重呢?
爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。
部编版二年级语文上册PPT《曹冲称象 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
部编版二年级语文上册PPT《曹冲称象 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
二年级上册语文课件-4 曹冲称象 人教部编版(共41张PPT)
新 课 导 入 小 朋 友，你 见 过 大 象 吗？ 大 象 给 你 什 么 感 觉？
你
能
称
大
出
象
它
这
的
么
重
重
量
吗
大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量 可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个 好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称 的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！
4 曹冲称象
二年级上册
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
到底：究竟。此处的“到底”用在问句里，表示深 究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
我们到底要怎么解决这件事？ 你这么做到底是为了什么？ 小明到底怎么了，他两天没来上学了？ 明天到底去不去秋游？
层次梳理
官员们 造大秤 直摇头
曹
冲
称
象
曹冲
赶象上船——画线 赶象上岸——装石到线
称石头——知象重
一杆大秤
zhòng liàng
重量
gēn zhù
四根柱子
kǎn
砍树
zhǐ
为止
我会写
chēng zhù
称柱
zuò
suì
做岁
dǐ
gǎn chèng
底杆秤
zhàn chuán rán
站船然
你
能
称
大
出
象
它
这
的
么
重
重
量
吗
大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量 可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个 好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称 的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！
4 曹冲称象
二年级上册
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
到底：究竟。此处的“到底”用在问句里，表示深 究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
我们到底要怎么解决这件事？ 你这么做到底是为了什么？ 小明到底怎么了，他两天没来上学了？ 明天到底去不去秋游？
层次梳理
官员们 造大秤 直摇头
曹
冲
称
象
曹冲
赶象上船——画线 赶象上岸——装石到线
称石头——知象重
一杆大秤
zhòng liàng
重量
gēn zhù
四根柱子
kǎn
砍树
zhǐ
为止
我会写
chēng zhù
称柱
zuò
suì
做岁
dǐ
gǎn chèng
底杆秤
zhàn chuán rán
站船然
二年级语文上册课件-4.曹冲称象-部编版(共9张PPT)品质课件PPT
课堂练习
哪位小朋友也能用上“才” 来一句话呢？
感情朗读
1、这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四 根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的 象，到底有多重呢?”
2、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。”
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力 精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无 数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不 重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是 长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应 该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待， 最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一 盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放 弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人 承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他 人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带 着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰， 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们， 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候， 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志， 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何， 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
统编版二年级语文上册4 曹冲称象 课件(共30张PPT)
全文共有多少个自然段？讲述了一件什么事情？ 全文共有5个自然段。 讲述了曹冲动脑筋，想办法称出大象重量
的事情。
课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？
按照事情的发展顺序来写。 可以分成三个部分。 第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象， 官员们议论大象的重量。 第二部分（第3、4自然段）：写官员 们和曹冲各自的称象办法。 第三部分（第5自然段）：写按照曹冲 的办法称出了大象的重量。
脑
曹操
会
微笑
视 察
点头
称石头——知象重
），
往船上(
装石头 ）。等船下沉到画线的地方，
（
称 一 称点一点头。他叫人照曹冲说的办 法去做，果然称出了大象的重量。
朗读指点：要读出高兴、满意的语气。
曹操非常满意。 “果然”这个词表示事情结果果真如曹冲所
料，所以读这句话要带着对曹冲的佩服的语气来 读。
曹冲称象
谜语
四腿如柱子，身子像墙， 两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
谜底：大象
同学们，你 见 过 大 象 吗？ 大 象 给 你 什 么 感 觉？
认识曹冲
曹冲（196年－208年5月），字仓 舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。 从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操爱好。 留有“曹冲称象”的典故。
曹操几次对群臣夸耀他，有让他 继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十 三岁。
课文一共写了几种称象的办法？ 课文一共写了两种称象的办法： 一种是官员称象的办法：
一种是曹冲称象的办法：
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象， 他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
读了第1自然段，你知道曹操高兴的原因吗？ 因为别人送了曹操一头大象，所以他很高兴。