复合句PPT课件
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专题复合句ppt课件
2.Father told me the sun always rose in the east. __F_a_th_e_r__to_l_d_m__e_t_h_e__su_n__a_lw__a_y_s_r_is_e_s_i_n_t_h_e_e_a_s_t_.__
3.He doesn’t know that when she can come back. _H_e__d_o_e_sn_’_t_k_n_o_w__w_h_e_n__s_h_e_c_a_n__c_o_m_e__b_a_ck_._______
1.The story is hard to understand ____ there are many new words in it. A. but B. so C. though D. because 2.---I'm afraid I can't go to the party tomorrow. ---____ you told me you would. What happened? A. And B. So C. Or D. But 3. ---I hear ___your grandpa ___your grandma like watching Beijing Opera. ---Right, just as many old people do. A. both;and B. either;or C. neither;nor D. not only;but also
.He likes the song (which/that )Jay Chou sings.
2.当先行词为人时，用关系代词 who/that
(既可作主语，也可作宾语）
. He likes the teacher who/that is kind. ②. He is the doctor (who/that) we often talk
3.He doesn’t know that when she can come back. _H_e__d_o_e_sn_’_t_k_n_o_w__w_h_e_n__s_h_e_c_a_n__c_o_m_e__b_a_ck_._______
1.The story is hard to understand ____ there are many new words in it. A. but B. so C. though D. because 2.---I'm afraid I can't go to the party tomorrow. ---____ you told me you would. What happened? A. And B. So C. Or D. But 3. ---I hear ___your grandpa ___your grandma like watching Beijing Opera. ---Right, just as many old people do. A. both;and B. either;or C. neither;nor D. not only;but also
.He likes the song (which/that )Jay Chou sings.
2.当先行词为人时，用关系代词 who/that
(既可作主语，也可作宾语）
. He likes the teacher who/that is kind. ②. He is the doctor (who/that) we often talk
专题十一 复合句(共35张PPT)
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例：—Cou直l击d中考y考o点u tell me _____?
—Last week.
B
A. how he returned to Beijing
B. when he left for Beijing
C. when did he leave for Beijing
【方法点拨】第①步：宾语从句的语序应
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直击中考考点
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拓展：
通常在五种情况下关系代词只能用that而不用
which：
（1）先行词为all, much, something, everything,
nothing, little, none, the one等不定代词时。
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6. This is the primary school __A__ I studied three years ago. A. where B. when C. that
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7. __B___I got up early this morning, I didn’t catch the train. A. When B. Although C. Because
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注意：英语中有些时间和条件状语从句必须遵循 “主将从现”原则，即主句为一般将来时时，它所引导 的状语从句使用一般现在时表达将来的含义，这时主句 和从句所表达的时态在意义上仍然保持一致。
并列句和复合句课件
误区三
忽视从句引导词的作用。纠正 ：从句引导词不仅引导从句， 还表达从句与主句之间的逻辑 关系，是理解复合句的关键。
02
并列句结构与用法
并列连词及其作用
并列连词
并列连词是用来连接两个或两个以上并列关系的词、短语或句子 的连接词，如and, but, or等。
作用
并列连词在句子中起到桥梁作用，使句子结构更加紧凑、清晰， 有助于表达复杂的逻辑关系。
长短句结合
适当运用长句和短句，使文章节奏有起伏，更具表现力。
提升表达能力
精确选词
选择准确、生动的词汇来 表达思想，提高句子的表 现力。
句式多样
灵活运用简单句、并列句、 复合句等多种句式，使表 达更加丰富多彩。
增强语气
通过使用修辞手法（如比 喻、拟人、排比等）来增 强句子的语气，使表达更 加生动有力。
混淆从属连词
because, if, although 等从属连 词引导从句，需要根据语境和表 达的逻辑关系选择正确的连词。
句子结构混乱
主谓不一致
并列句中的主语和谓语要保持一致，避免出现主谓不一致的 错误。
成分残缺或赘余
检查句子成分是否完整，避免成分残缺或赘余，确保句子结 构清晰。
时态和语态错误
03
理解方法
理解复杂复合句的关键在于分析句子结构、识别关联词并确定从句的类
型和作用。同时，需要注意从句与主句之间的逻辑关系以及整个句子的
意思。
04
常见错误分析与纠正
连词使用不当
误用并列连词
and, but, or 等并列连词连接两 个并列的句子成分，如主语、谓 语、宾语等，不能随意省略或添 加。
并列句类型与举例
简单并列句
忽视从句引导词的作用。纠正 ：从句引导词不仅引导从句， 还表达从句与主句之间的逻辑 关系，是理解复合句的关键。
02
并列句结构与用法
并列连词及其作用
并列连词
并列连词是用来连接两个或两个以上并列关系的词、短语或句子 的连接词，如and, but, or等。
作用
并列连词在句子中起到桥梁作用，使句子结构更加紧凑、清晰， 有助于表达复杂的逻辑关系。
长短句结合
适当运用长句和短句，使文章节奏有起伏，更具表现力。
提升表达能力
精确选词
选择准确、生动的词汇来 表达思想，提高句子的表 现力。
句式多样
灵活运用简单句、并列句、 复合句等多种句式，使表 达更加丰富多彩。
增强语气
通过使用修辞手法（如比 喻、拟人、排比等）来增 强句子的语气，使表达更 加生动有力。
混淆从属连词
because, if, although 等从属连 词引导从句，需要根据语境和表 达的逻辑关系选择正确的连词。
句子结构混乱
主谓不一致
并列句中的主语和谓语要保持一致，避免出现主谓不一致的 错误。
成分残缺或赘余
检查句子成分是否完整，避免成分残缺或赘余，确保句子结 构清晰。
时态和语态错误
03
理解方法
理解复杂复合句的关键在于分析句子结构、识别关联词并确定从句的类
型和作用。同时，需要注意从句与主句之间的逻辑关系以及整个句子的
意思。
04
常见错误分析与纠正
连词使用不当
误用并列连词
and, but, or 等并列连词连接两 个并列的句子成分，如主语、谓 语、宾语等，不能随意省略或添 加。
并列句类型与举例
简单并列句
英语语法专题--简单句并列句和复合句PPT课件
5）主语 + 谓语（vt.） + 间宾 + 直宾 例如： My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
6
2. 并列句
说明：由并列连词（如：and, so, but, or等）或 分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起
而构成的句子。
例句：1. I often help her and she helps me, too.
• 简单句的五大句型是最基本的句型，在阅读 中需有时要借助于划分句子成分来理解句子 的意思，在书面表达中如果没有基本的遣词 造句能力是无法用地道的英语句子来表达清 楚的。
• 高考对简单句、并列句和复合句的考查主要 体现在对连词的选择和使用上。如：and, or ,but, 以及定语从句，名词性从句，状语 从句的连接词，关联词。
Yaoming. 4. The reason is that I don’t love you any more. 5.What I need is enough money. 6.The news that I have passed the English test
is true.
14
简单句、并列句和复合句考点评析
16
1. 陈述句（Declarative Sentences）
用来说明一个事实或陈述一种看法。(肯定 和否定)， 句中含有never, seldom, hardly, scarcely, rarely, barely, nothing, nobody, nowhere等词时, 应视为否定句。
17
例如： 1) Light travels faster than sound.
22
b. 特殊疑问句（Special Questions）：指 用 what, how, when, which, where, how many, how much,等疑问词开头的疑问句，不能用yes或 no回答，例如：
6
2. 并列句
说明：由并列连词（如：and, so, but, or等）或 分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起
而构成的句子。
例句：1. I often help her and she helps me, too.
• 简单句的五大句型是最基本的句型，在阅读 中需有时要借助于划分句子成分来理解句子 的意思，在书面表达中如果没有基本的遣词 造句能力是无法用地道的英语句子来表达清 楚的。
• 高考对简单句、并列句和复合句的考查主要 体现在对连词的选择和使用上。如：and, or ,but, 以及定语从句，名词性从句，状语 从句的连接词，关联词。
Yaoming. 4. The reason is that I don’t love you any more. 5.What I need is enough money. 6.The news that I have passed the English test
is true.
14
简单句、并列句和复合句考点评析
16
1. 陈述句（Declarative Sentences）
用来说明一个事实或陈述一种看法。(肯定 和否定)， 句中含有never, seldom, hardly, scarcely, rarely, barely, nothing, nobody, nowhere等词时, 应视为否定句。
17
例如： 1) Light travels faster than sound.
22
b. 特殊疑问句（Special Questions）：指 用 what, how, when, which, where, how many, how much,等疑问词开头的疑问句，不能用yes或 no回答，例如：
并列复合句(18张PPT)初中英语专项复习课件
并列复合句
初中英语专项复习
并列复合句的定义
• 并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的 简单句构成的句子。这两个简单句常由并列连接 词连在一起，但有时不用连接词，只在两个简单 句之间用一逗号或分号。并列复合句是复合句的 三种基本类型之一，另外两种分别是主从复合句 和错综复合句。
并列连词的类型
• 并列连词主要有以下几种类型： • 表示并列关系的连词：and（和），both ...
巩固与练习
• _______ the day went on, _______ the sun got hotter and hotter.
• A. With; the B. As; the C. As; a D. With; a • 答案：B
巩固与练习
• _______ the Internet is bridging the distance between people, it may also be creating more distance between them.
并列复合句的时态与语态
• 时态一致性原则：在并列复合句中，如果主句和 从句的时间概念不一致，就需要采用不同的时态 来表示。例如，如果主句使用现在时，从句中可 以使用过去时来表示过去的某个时间点。此外， 在表示对比关系时，也可以采用不一致的时态来 强调对比
并列复合句的时态与语态
• 语态一致性原则：在并列复合句中，主句和从句 的语态（主动语态或被动语态）应该保持一致。 如果主句使用被动语态，从句也应该使用被动语 态；如果主句使用主动语态，从句也应该使用主析并列复合句时，应注意各个简单句之间的逻辑关系，以 及并列连词的选择和使用。同时，应遵循时态一致性和语态一 致性的原则，以确保句子的准确性和流畅性。在某些情况下， 为了强调对比或突出某种含义，也可以故意打破时态和语态的 一致性。
初中英语专项复习
并列复合句的定义
• 并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的 简单句构成的句子。这两个简单句常由并列连接 词连在一起，但有时不用连接词，只在两个简单 句之间用一逗号或分号。并列复合句是复合句的 三种基本类型之一，另外两种分别是主从复合句 和错综复合句。
并列连词的类型
• 并列连词主要有以下几种类型： • 表示并列关系的连词：and（和），both ...
巩固与练习
• _______ the day went on, _______ the sun got hotter and hotter.
• A. With; the B. As; the C. As; a D. With; a • 答案：B
巩固与练习
• _______ the Internet is bridging the distance between people, it may also be creating more distance between them.
并列复合句的时态与语态
• 时态一致性原则：在并列复合句中，如果主句和 从句的时间概念不一致，就需要采用不同的时态 来表示。例如，如果主句使用现在时，从句中可 以使用过去时来表示过去的某个时间点。此外， 在表示对比关系时，也可以采用不一致的时态来 强调对比
并列复合句的时态与语态
• 语态一致性原则：在并列复合句中，主句和从句 的语态（主动语态或被动语态）应该保持一致。 如果主句使用被动语态，从句也应该使用被动语 态；如果主句使用主动语态，从句也应该使用主析并列复合句时，应注意各个简单句之间的逻辑关系，以 及并列连词的选择和使用。同时，应遵循时态一致性和语态一 致性的原则，以确保句子的准确性和流畅性。在某些情况下， 为了强调对比或突出某种含义，也可以故意打破时态和语态的 一致性。
并列句和复合句 ppt讲练 精品漂亮课件
1）一般疑问句 ：用来询问一件事， 答案通常是yes或 no，注意语序。
Are you a pig? Do you love me? Isn’t she a beautiful teacher? Can you fly?
2）特殊疑问句：常用的特 which, how
it=that we should do more practice in English learning 真正的宾语
3. 宾语从句的语序
宾语从句必须是陈述语序，即按照主语+谓语的顺序。
eg: He asked me what I did yesterday afternoon.
Do you know why winter is colder than summer.
否定句式：
Guo Jingming isn’t a gay. She can’t swim. Mary doesn’t like this movie.
在一般现在时和一般过去时中，当句子 谓语动词是实义动词是，否定句式要用 合适的助动词 don’t, doesn’t, didn’t.
The children didn’t go to school yesterday.
(2) 当宾语从句的主语和主句的主语相同，且主句的 谓语动词是know, remember, forget, learn等时， 从句可简化为"疑问词+不定式"结构。
eg: She doesn't know what she should do next.
= She doesn't know what to do next.
What day is it today? Where are you going? How are you? Who are you?
初中英语复合句专题(共29张PPT)
I don’t know if/whether___i_t _is__g_o_in_g__to__r_a_in_._
是否将要下雨
Note: 只用whether的四种情况：
1. 在介词后
I’ m thinking of whether we should go fishing.
2. 直接与or not连用时
(他想要和你通话)
I’m sorry (that)____h_e_i_sn_’_t_h_e_r_e_r_ig_h_t_n_ow.
他现在不在这里
that本身无意义,不充当任何成分,常被省略
Note:
1.宾语从句的否定转移：
主句是I/We think/suppose/guess/believe等时，从句中的否定 习惯上要转移到主句中。
Note: allow us to do.
I’ll never forget the day when I joined the League. I don’t know if/whether__________________
for是并列连词，引导的句子不置于句首，是一种非直接的、 This is Tom.
Ⅰ. The Object Clause (宾语从句)
宾语从句是英语复合句中用来充当宾 语的句子。
宾语从句一般由“引导词+主语+谓语+其 它”构成，其语序是陈述句语序.
1. that+陈述句的宾语从句 例如: He says that___h_e_w__a_n_ts__to__s_p_e_a_k_t_o_y_o_u. .
e.g. If he doesn’t come on time, we won’t know what to know.
《复合句复习》课件
要点二
详细描述
时态与语态错误通常是由于对时态和语态的规则掌握不准 确或混淆而导致的。例如，在进行时态中，应使用“be+ 动词ing”的形式，而如果使用了过去时态或将来时态则会 导致时态错误。同时，被动语态的使用也容易出错，如 “was were”的使用。
从句引导词使用不当
总结词
从句引导词使用不当是复合句中常见的语法问题之一， 主要表现在从句引导词的选择和使用上出现错误。
复合句的实际应用
06
写作中的应用
丰富文章表达
复合句能够通过多个从句或分句 来表达复杂的思想，使文章更加
丰富和有深度。
增强逻辑性
复合句可以帮助组织思路，使文章 结构更加清晰，逻辑更加严密。
增加语言水平
使用复合句可以提高语言水平，使 文章更具有表现力和艺术性。
口语中的应用
表达复杂观点
在口语交流中，使用复合句能够 更准确地表达复杂的思想和观点
将简单句转换为复合句时，可以通过添加从句、连词或关系代词来丰富句子的结 构和内容。例如，将“我喜欢看电影”转换为“我喜欢在周末去看电影”，通过 添加时间状语从句“在周末”，使句子更加具体和完整。
简单句转换为复合句
总结词
在简单句中添加修饰语或定语从句，使句子更加丰富和具体。
详细描述
在简单句中添加修饰语或定语从句，可以使句子更加具体和生动。例如，将“我喜欢那个苹果”转换 为“我喜欢那个红红的苹果”，通过添加形容词“红红的”作为定语，使苹果的特征更加突出。
复合句转换为简单句
总结词
通过删除从句、连词或关系代词，将复 合句转换为简单句，使句子更加简洁明 了。
VS
详细描述
将复合句转换为简单句时，需要删除从句 、连词或关系代词等冗余成分，使句子更 加简洁明了。例如，将“我喜欢在周末去 看电影”转换为“我喜欢看电影”，删除 了时间状语从句“在周末”。
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service
C. how soon Yangzhou-Taizhou Airport will be built
D. how long Yangzhou-Taizhou Airport has been in service
宾语从句---引导词
2. 根据从句的成分是否完整确定引导词
（2016•日照）
16
宾语从句---引导词
1. 根据句意确定引导词
C （2015•包头）
－Please tell me _______ the scarf? －She bought it online, I guess.
A. if Alice liked B. when Alice bought C. where Alice bought D. how much did Alice pay for
宾语从句---时态
could是委婉语气
不Hale Waihona Puke 过去时C (2016•山东泰安) —Excuse me, could you tell me where _____?
— Sure, sir. You can try .
A. can I join in the group-buying B. did I join in the group-buying C. I can join in the group-buying D. I joined in the group-buying
5
宾语从句---语序
C （ 甘肃白银）
Can you tell me ______________? A. when do you usually have breakfast B. what do you think of this magazine C. why you put off the party D. why are you interested in chatting
D Teenagers with working experiences
宾语从句---时态
3. “真理仅一般”
从句为客观真理、自然现象等，用一般现在时
翻译： 老师告诉我光速比声速快。 The teacher told me that light travels much faster than sound.
宾语从句---时态
❤主现从随意 ❤主过从为过 ❤真理仅一般
宾语从句考点
who是从句的主语
8
宾语从句考点
语序 时时态态 引导词
宾语从句---时态
A 1. “主现从随意”
（2016•北京） I don't remember______ the book yesterday.
A. where I put B. where did I put C. where will I put D. where l will put
放宾语从句中, 语序不变
宾语从句---语序
【呼和浩特】She got a nice skirt as a present
c on her birthday. Do you know _______?
A. what was it made of B. how much did it cost C. who bought it for her D. where she bought it
复合句
宾语从句&定语从句&状语从句
宾语从句
宾语从句
They are talking about who the handsome boy is. Chen Changsheng hopes that he can live longer.
含义：跟在动词或介词后，充当宾语的句子 结构：动词/介词+ 引导词+ 从句
17
宾语从句---引导词
1. 根据句意确定引导词
D （2015•扬州） — Could you tell me_____?
— More than a year.
A. how soon wHilloYwasnogzohno…u?-T多ai久zhou Airport be built B. how long has YaIng+z时ho间u段-Taizhou Airport been in
宾语从句考点
语序 时态 引导词
宾语从句---语序
陈述句语序（ 引导词+主语+谓语）
B （贺州）
Can you tell me ______? A. how much is the red sweater B. how much the red sweater is C .what’s the price of the red sweater D. how many the red sweater is
10
宾语从句---时态
2. “主过从为过”
C （2016•黑龙江齐齐哈尔） Tom asked whether _______after he finished his project. A. can he go to the cinema B. he can go to the cinema C. he could go to the cinema
on line
宾语从句---语序
A （ 湖北武汉）
—Tell me _________.
what就是 从句的主语
—Well, it’s like…
A. what is wrong with it
B. what is it
C. what the matter is with it
❤DW. whhaatt’sisthite lmikaetter?/ What’swrong? / What’s the trouble? / What happened？
语序 时时态态 引引导导词词
宾语从句---引导词
that 从句不缺主宾表也不缺意思
(陈述句）
引导词
whether/ 从句不缺主宾表，缺“是
if
否”意思 （一般疑问句）
从句缺主宾表，缺意思， wh-/how 需“缺什么补什么”
He taHhsoekueagdshkwte（hdehthoeawrt/）oifldsshhe waass（. a特p殊r疑et问t句y ）girl. He asked where she came from.
C. how soon Yangzhou-Taizhou Airport will be built
D. how long Yangzhou-Taizhou Airport has been in service
宾语从句---引导词
2. 根据从句的成分是否完整确定引导词
（2016•日照）
16
宾语从句---引导词
1. 根据句意确定引导词
C （2015•包头）
－Please tell me _______ the scarf? －She bought it online, I guess.
A. if Alice liked B. when Alice bought C. where Alice bought D. how much did Alice pay for
宾语从句---时态
could是委婉语气
不Hale Waihona Puke 过去时C (2016•山东泰安) —Excuse me, could you tell me where _____?
— Sure, sir. You can try .
A. can I join in the group-buying B. did I join in the group-buying C. I can join in the group-buying D. I joined in the group-buying
5
宾语从句---语序
C （ 甘肃白银）
Can you tell me ______________? A. when do you usually have breakfast B. what do you think of this magazine C. why you put off the party D. why are you interested in chatting
D Teenagers with working experiences
宾语从句---时态
3. “真理仅一般”
从句为客观真理、自然现象等，用一般现在时
翻译： 老师告诉我光速比声速快。 The teacher told me that light travels much faster than sound.
宾语从句---时态
❤主现从随意 ❤主过从为过 ❤真理仅一般
宾语从句考点
who是从句的主语
8
宾语从句考点
语序 时时态态 引导词
宾语从句---时态
A 1. “主现从随意”
（2016•北京） I don't remember______ the book yesterday.
A. where I put B. where did I put C. where will I put D. where l will put
放宾语从句中, 语序不变
宾语从句---语序
【呼和浩特】She got a nice skirt as a present
c on her birthday. Do you know _______?
A. what was it made of B. how much did it cost C. who bought it for her D. where she bought it
复合句
宾语从句&定语从句&状语从句
宾语从句
宾语从句
They are talking about who the handsome boy is. Chen Changsheng hopes that he can live longer.
含义：跟在动词或介词后，充当宾语的句子 结构：动词/介词+ 引导词+ 从句
17
宾语从句---引导词
1. 根据句意确定引导词
D （2015•扬州） — Could you tell me_____?
— More than a year.
A. how soon wHilloYwasnogzohno…u?-T多ai久zhou Airport be built B. how long has YaIng+z时ho间u段-Taizhou Airport been in
宾语从句考点
语序 时态 引导词
宾语从句---语序
陈述句语序（ 引导词+主语+谓语）
B （贺州）
Can you tell me ______? A. how much is the red sweater B. how much the red sweater is C .what’s the price of the red sweater D. how many the red sweater is
10
宾语从句---时态
2. “主过从为过”
C （2016•黑龙江齐齐哈尔） Tom asked whether _______after he finished his project. A. can he go to the cinema B. he can go to the cinema C. he could go to the cinema
on line
宾语从句---语序
A （ 湖北武汉）
—Tell me _________.
what就是 从句的主语
—Well, it’s like…
A. what is wrong with it
B. what is it
C. what the matter is with it
❤DW. whhaatt’sisthite lmikaetter?/ What’swrong? / What’s the trouble? / What happened？
语序 时时态态 引引导导词词
宾语从句---引导词
that 从句不缺主宾表也不缺意思
(陈述句）
引导词
whether/ 从句不缺主宾表，缺“是
if
否”意思 （一般疑问句）
从句缺主宾表，缺意思， wh-/how 需“缺什么补什么”
He taHhsoekueagdshkwte（hdehthoeawrt/）oifldsshhe waass（. a特p殊r疑et问t句y ）girl. He asked where she came from.