冀教版七年级英语上册Unit 4 Food and Restaurants单元自我综合评价四习题课件
用第三人称单数形式。故选D。
B 24．A.hello B．sorry C．thank you D．Goodbye
A 25．A.take B．takes C．to take D．taking
单元自我综合评价
Ⅲ. 阅读理解(共10小题；每小题3分，满分30分)
A Hello. My name is Dalin. I am a waiter in Malan Restaurant. We have free(免费的) hot soup for you. You can come here at any time from 11：00 a．m. to 2：30 p．m. for lunch. Here is the menu．
“________”．
A．地址
B．餐馆
C．菜单
D．菜谱
单元自我综合评价
30．What do we know from the passage?C A．You can have lunch in the restaurant at 10:30 a.m. B．Dalin has a restaurant and the name is Malan. C．Two small glasses of pop and some hot soup are for six yuan. D．You can have some chicken in the restaurant.
C “Yes, we do.”故选C。 21．A.are B．aren't C．do D．don't
单元自我综合评价
C 22．A.at B．on
C．in
D．to
【解析】表示“在某地”应使用“in＋地点”。句意：这些电脑产自中国。
D 23．A. are B．likes
C．look
D．Looks
【解析】句意：这台电脑看上去很漂亮。主语是可数名词单数，动词要使
Man: Good morning. Can I help you? Boy: Yes, please. I want__16__ a computer. Man: Do you __17__ this one? Boy: __18__ is it made(制造)? Man: In the United States(美国)． Boy：__19__ is it? Man: __20__ about 5,000 yuan.
want to buy
C．What would you like D．Would you like
some miDlk
13. —Would you like some drinks, boys?
—Yes, ________， please.
单元自我综合评价
14．Everything in this shAop ________ nice and
￥9.50 ￥10.50 Green tea ￥2.50 rs
Large ￥7.00 ￥4.50 ￥6.00 ￥5.00
￥3.50
单元自我综合评价
26. How much for a small hamburger and a large cup of coffeBe?
A．17.50 yuan. B．16.50 yuan.
A．classroom
B．library
C．restaurant
D．park
【解析】由“have lunch”和“dumplings”可知该处 表示“餐馆”。
单元自我综合评价
11．Look！The small gardBen is
________beautiful flowers.
A．different from
2．We don't have __D______bread. Would you like
________ sandwiches, please?
A．any; any
B．some; some
C．some; any
D．any; some
【解析】 some和any均可以表示“一些”。any用在否 定句中；some用在肯定句中，但是在表示请求或建议的 疑问句中，用some而不用any。
5．My friends eat dumplCings ________ lunch. And they put vinegar(醋) ________ the
dumplings.
A．with; in
B．of; on
【C解．析fo】r;考o查n 介词辨析。for意为D“．作at为; i”n ，表示目的，
C．16 yuan.
D．15 yuan.
27．John has 7 yuan. He can buy a small bowl of ________ and
a large cup of ________．
D
A．noodles; coffee B．dumplings; green tea
C．fish; coke
单元自我综合评价
Boy: 5,000 yuan? That's too expensive(贵的). Do you have Chinese computers? Man: Yes, we __21__. These computers are made __22__ China. Boy: Well, this computer __23__ nice. Man: And it's about 4,000 yuan. Boy: Oh, __24__， I don't have so much money. Man: How about this one? It's only 3,500 yuan. It is from Shanghai. Boy: That's good. I'll __25__ it.
A．goes
B．go
C．to go
D．going
【 解 析 】 It's time for sth. ＝ It's time to do sth.，意为“到(做)……的时间了”，for后面跟名词、 代词或动名词，to后跟动词原形。故选C。
单元自我综合评价
9．—I work out(算出) the difficult problem.
单元自我综合评价
D 16．A.buy B．buys C．buying D．to buy
【解析】 want to do sth.是固定搭配，意为“想要做某事”。故选D。
B 17．A.have B．like C．see D．Know
【解析】售货员在推荐商品时应问“你喜欢这个吗？”故选B。
A 18. A．Where B．What C．How D．Whose
B．full of
C．a bit of
D．away from
【解析】 be full of 意为“充满……”。句意：看！ 小花园满是漂亮的花。故B符合题意。
单元自我综合评价
12．—__A______？
—Yes, I'd like two hot dogs.
A．Can I help you
B．What do you
单元自我综合评价
Food Small Large Drinks Small Noodles ￥3.50 ￥5.00 Coffee ￥5.50 Dumplings ￥4.50 ￥5.50 Milk ￥3.00
Fish ￥4.00 ￥5.00 Pop ￥3.00 Rice ￥1.00 ￥1.50 Coke ￥3.50 Hamburge
D．rice; pop
单元自我综合评价
28．A thirsty boy may wCant ________．
A．some chicken
B．a hamburger
C．a cup of coke
D．some dumplings
29．The underlined(画线的)word “menuC” means
【解析】从下文的“In the United States.”可知是询问地点。故选A。
单元自我综合评价
A 19．A.How much B．How many
C．How tall
D．How
【解析】从下文的“5,000 yuan”可知是询问价格。故选A。
20．A.This is B．It'sC．They are D．These are B 【解析】上文的问句是“Do you…？”作肯定回答应用
D．glasses of juices
7．—Sandy, pleasCe ________ these books
________the teachers' office.
—OK. A．take; down C．take; to
B．put; around D．pass; for
单元自我综合评价
8. It's time _C_______ to bed now.
常与三餐搭配，for lunch意为“作为午餐”；表示往
食物或饮料里放入调味品时用介词on，意为“加进去，
附着于”。故选C。
单元自我综合评价
6．They would like foBur ________．
A．glass of juice
B．glasses of juice
C．glass juice
beautiful.
A．is
B．are
C．be D
D．has
15．—________ a can of coke?
—Three yuan. A．How many for uch for
单元自我综合评价
Ⅱ. 完形填空(共10小题；每小题1分，满分10分)
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》(Lessons 19、20)
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》(Lessons 19、20)教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》主要介绍了食物和餐厅的相关话题。
本单元包括两个课时，分别是Lessons 19和Lessons 20。
本单元的学习内容紧紧围绕食物和餐厅这两个主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握一些关于食物和餐厅的词汇和表达方式，以及如何用英语进行点餐。
二. 学情分析在学习本单元之前，学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的英语交流。
但是，对于一些关于食物和餐厅的专业词汇和表达方式，学生可能比较陌生。
此外，学生可能对如何用英语进行点餐的情境较为陌生，需要通过实例和角色扮演等方式进行操练。
三. 教学目标1.学生能够掌握关于食物和餐厅的词汇和表达方式。
2.学生能够用英语进行点餐，并能够用英语描述自己喜欢的食物和餐厅。
3.学生能够在日常生活中运用所学的知识和技能，提高自己的英语实际应用能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于食物和餐厅的词汇和表达方式，以及如何用英语进行点餐。
2.难点：学生能够用英语描述自己喜欢的食物和餐厅，以及能够在日常生活中运用所学的知识和技能。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟餐厅情境，让学生在实际情境中学习和运用所学的知识和技能。
2.交际教学法：通过学生之间的互动和交流，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学材料：冀教版英语七上教材，多媒体教学设备。
2.教学辅助材料：食物和餐厅的图片、卡片，角色扮演道具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些食物和餐厅的图片，引导学生谈论他们喜欢的食物和餐厅，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示冀教版英语七上教材中的图片和文字，向学生介绍本节课的主要内容和知识点，包括食物和餐厅的词汇和表达方式，以及如何用英语进行点餐。
冀教版七年级上册英语Unit 4 Food and Restaurants Lesson 21课件
第十四页，共二十三页。
新课讲解
Listen and fill in the blanks.
Li Ming takes Jack to the
mmoranrkinegt
.
I likveegetables very much.
Potatoes are my favourite.
Unit 4 Food and Restaurants
Lesson 21: At the Market
第一页，共二十三页。
学习目标
1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：market，grape，carrot，watermelon， sweet，pear。 2.让学生了解如何用英语询问对方所喜欢的水果和蔬菜。 3.让学生介绍自己喜欢的水果和蔬菜。
第二十一页，共二十三页。
当堂小练
一、按要求完成下列各题
1. How about going shopping with me？(改为同义句)
__W__h_a_t__ ___a_b_o_u_t_going shopping with me?
2. The carrot is my favourite.(改为复数句)
这个男孩小,但是他知道很多。
第十一页，共二十三页。
新课讲解
Look at the carrots. They are big.
—Do you like cabbage?
—Yes, I like cabbage. In Canada, we eat cabbage in salads.
第十二页，共二十三页。
The __c_a_rr_o_t_s_ ____a_re___ our favourite. 3. My mother buys fruit at the market(对画线部分提问)
英语：冀教版七年级上Unit 4 Food and Restaurants(教案)
Unit 4 Food and Restaurants I. Teaching objectives 单元教学目标Skill Focus 听Listen to people talking about food during the meal.说Talk about the food, fruit and drinks they like and dislike.读Read the texts fluently.写Write short passages about their likes and what they do in the day.Language Focus 功能句式1.Would you like some ___? Yes, please. / No, thanks.2.What would you like for breakfast / lunch / supper?I’d like some ____.3.I like ____. I don’t like _____.4.How much for one ___? I’ll take _____.5.Are you ready to ___?词汇1. 掌握词汇table, food, breakfast, lunch, supper, apple, banana, bread, cake, egg,fish, meat, milk, noodles, rice, tea, morning, afternoon, evening,eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,nineteen, twenty, would, not2. 认知词汇eat, want, drink, get, go, come, put, tak e, order, do, don’t, night, dad,homework, bed, dream, time, dumpling, water, fruit, lot, restaurant,pear, peach, strawberry, glass, juice, can, coke, bottle, cup, coffee, salt,pepper, soup, vegetable, ice-cream, porridge, cereal, sugar, melon,chicken, pizza, hamburger, French fries, pop, hot dog, donut,sandwich, waiter, hungry, thirsty, much, ready, sorry, sweet, good,some, delicious, any, but, then, for.3. 重点词汇food, breakfast, lunch, supper, apple, banana, bread, cake, egg, fish,meat, milk, noodles, rice, tea4. 短语get up, go to bed, Good night, a glass of…, a can of…, a bottle of…, acup of …, French fries语法1. Countable nouns and uncountable nouns.2. Simple present tense.重点句子1.I’m hungry / thirsty.2.Do you like water? Yes, I do. / No, I don’t.3.What’s your favorite food? My favorite food is noodles.4.Would you like some dumplings? Yes, please. / No, thanks.5.I like salt on French fries.II. Teaching materials analyzing 教材分析1. 教材分析通过本单元学习，帮助学生掌握一日三餐的表达法，英语国家中最常见的饮料与食品的名称，了解一些西方饮食习惯并能用简单的英语在就餐时进行交谈。
冀教版七年级上册英语《In the restaurant》Food and Restaurants
a bottle of water
dumpling s
a can of Coke
tomato and egg noodles
chicken noodles
beef noodles
waitress
waiter
menu
New words
order beef can coke bottle
v.订购； n.顺序 n. 牛肉 n. 金属罐
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
Homework
1. Make up a dialogue according the text. 2. Recite the text of this lesson.
chicken noodles juice
Listen and answer
1. What time of the day is it? It’s lunch time.
2. What does Li Ming ask the waitress first? How much are the noodles?
Pair work
Work in pairs. What would you like to order? Look at the menu and make up a dialogue.
What would you like? I’d like … How much…?
…yuan.
Practice
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》全单元教学设计
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》全单元教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》以食物和餐厅为主题，通过介绍各种食物和餐厅的相关词汇、句型和语法，让学生学会表达自己对食物和餐厅的看法。
本单元包括两个听说读写任务，分别是讨论最喜欢的食物和餐厅以及写一封推荐信。
教材内容丰富，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与积极性。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对食物和餐厅这一主题比较感兴趣，容易产生共鸣。
但部分学生可能在口语表达和写作方面还存在一定的困难，需要教师在教学中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元所学的词汇、句型和语法，正确运用它们进行口头和书面表达。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用本单元所学内容进行交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：学生能够培养对食物的兴趣，学会欣赏和分享美食文化。
四. 教学重难点1.重点：本单元的词汇、句型和语法。
2.难点：如何运用所学内容进行实际交流和写作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种与食物和餐厅相关的情境，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
3.合作学习法：鼓励学生之间进行互动交流，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、食物和餐厅的图片、卡片等。
2.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用食物和餐厅的图片，引导学生谈论他们最喜欢的食物和餐厅，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示本节课的主要内容，包括词汇、句型和语法。
通过图片、卡片等形式，让学生直观地感知和学习新知识。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在餐厅的场景，让学生运用所学词汇和句型进行实际交流。
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》(Lessons 19-21)
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》(Lessons 19-21)说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》(Lessons 19-21)主要讨论了食物和餐厅的主题。
这一单元的内容包括食物和饮料的名称，描述食物和饮料的特点，以及如何点餐和付款。
通过学习这个单元，学生可以提高他们的口语交流能力，学习如何描述食物和饮料，以及如何在餐厅点餐。
二. 学情分析学生在进入这个单元的学习之前，已经掌握了基本的日常用语和简单的句子结构。
然而，他们可能对一些特定的食物和饮料的名称和特点不太熟悉，也可能对在餐厅点餐的流程不太了解。
因此，教师需要通过图片，实物和角色扮演等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握这个单元的内容。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课中的单词和短语，如“noodles”, “soup”,“delicious”, “expensive”, “How much is it?”等。
2.能力目标：学生能够用英语描述食物和饮料，能够在餐厅用英语点餐。
3.情感目标：学生能够对不同国家和地区的食物和文化感兴趣，培养他们的跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本课中的单词和短语，用英语描述食物和饮料。
2.难点：学生能够正确地运用情态动词“can”和“may”来提出请求和表达可能性。
五. 说教学方法与手段在这个单元的教学过程中，我将采用任务型教学法，通过图片，实物，角色扮演等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语交流能力。
同时，我也会使用小组合作学习的方式，让学生在小组内进行讨论和交流，培养他们的合作意识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些食物和饮料的图片，引导学生谈论他们喜欢吃的食物和饮料。
2.呈现：通过展示实物和图片，教授本课中的单词和短语。
3.Practice: 通过角色扮演和小组讨论，让学生练习在餐厅点餐的对话。
七年级英语上册Unit4FoodandRestaurants_Review课件新版冀教版
再见
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
apple water
tea
milk
bread sugar
banana fish
orange leg
watermelon foot noodle dress
eye
hair
rice
hat
head
shirt dumpling coat
finger ice cream skirt
shoe
ear
meat sandwich sock
17－4＝ _t_ _h_ _i_ _r_ teen
27－13＝ _f_ _o_ _u_ _r_ teen
Grammar in use
Ⅰ Work in groups. Write the words in the correct row and column in the table.
egg pear
I can use the simple present tense properly. ☆☆☆☆☆
Ⅲ Countable and Uncountable Nouns
Countable Nouns _v_e_g_e_ta_b_l_e_→__E_a_t _2_～__3_v_e_g_e_ta_b_le_s__a_d_a_y_. _________________ s_a_n_d_w_i_c_h_→_Y__o_u_c_a_n_m__a_k_e_a_s_a_n_d_w_i_c_h_o_r_y_o_u__ca_n__o_r_d_er__ta_k_e_o_u_t. _fr_id_g_e_→__J_u_ic_e__an_d__c_o_k_e_a_r_e_in__t_h_e_fr_i_d_g_e_s._________________ Uncountable Nouns _w_a_te_r_→__I_w_o_u_l_d_l_ik_e_s_o_m__e_w_a_t_e_r.__m__il_k_→__I_n_e_e_d__s_o_m_e__m_i_lk__. _ c_o_k_e_,_j_u_i_c_e_a_n_d__te_a_→__I__h_a_v_e_m__a_n_y_b_o_t_t_le_s_o_f__c_o_k_e_, ________ _so_m__e_j_u_i_c_e_a_n_d__s_o_m_e__te_a_，__t_o_o_.________________________
Unit4FoodandRestaurantsLesson冀教版七年级英语上册
Unit 4 Food and RestaurantsLesson 20 I Like the Supermarket!【教学目标】（1）能够听、说、读、写单词：full, cookie, chocolate, everything, meat, job。
（2）学习认识各种不同的食物，掌握和运用表达如何购物的句型。
（3）能够听、说、运用句型：1）It’s full of delicious food.2）What would you like to buy?3）Can you get it for me? OK.4）I can write it down.5）Good job.（4）能够用正确的语音、语调朗读课文中的对话。
能运用所学知识与他人问候交流，进行英语日常交际。
【教学重难点】重点：能够听、说、读、写单词：full, cookie, chocolate, everything, meat, job。
难点：学习认识各种不同的食物，掌握和运用表达如何购物的句型。
句型：1）It’s full of delicious food. 2）What would you like to buy ? 3）Can you get it for me? OK. 4）I can write it down. 5）Good job.【教学方法】情景导入法、活动探究法。
【教学过程】新课导入：1. Let’s Review!复习上一课所学过的单词。
would salad cup delicious sugar fifteen restaurant2. Enjoy a song.导入本课内容。
新课讲授：Step 1 New words and expression.(1) fullThe supermarket is full of delicious food.(2) cookiesThere are some cookies.(3) chocolateA: Would you like some chocolate?B: No, thanks.(4) meatI want to eat meat.(5) everything [’evriθiŋ] pron. 一切事物Everything is possible.(6) job [dʒɔb] n. 工作I need a new job.通过单词游戏，引出要学习的新知，引起学生的兴趣，然后利用学生的迁移能力，引导学生自读单词，培养学生的思维能力。
冀教版七年级英语上册 (The Corner Store)Food and Restaurants
Listen and tick the correct answers.
2. What does Danny buy from the corner store?
Work in pairs. Match the questions with the correct answers. Then role-play the dialogue.
课前自主预习
1.一样(的)；相同(的)[seɪm] _s_a_m__e___
单 2．和……一样；作为[æz] __a_s_____
词 3．塔['taʊə] __t_o_w_e_r__
闯 4.Canberra['kænbərə]__堪__培__拉__
关 5．kangaroo[ˌkæŋɡə'ruː]_袋__鼠_____
corner money clerk fridge twenty pass
(At the store) Clerk: Can I help you? What would you like? Danny: Hmm. What would I like? Let me see… I’d like some juice…some coke…and some tea, please. Clerk: OK. Juice and coke are in the fridges. And the tea is over there. Danny: Great! I see them. Thank you.
the U.S.
Lesson 47 The U．K. and Australia
3．它是伦敦著名的钟塔！
It is a _f_a_m__o_u__s _c_l_o_c_k___ __t_o_w__e_r_ in London!
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》(Lessons 19-21)
冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》(Lessons 19-21)教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 4《Food and Restaurants》主要介绍了食物和餐厅的相关知识。
本单元包括Lessons 19-21，话题围绕食物和餐厅展开，通过学习本单元，学生能够掌握描述食物和餐厅的词汇和句型，学会在餐厅点餐和交流。
教材内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在实际运用英语进行交流时，仍存在一定的困难。
针对这一特点，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，创设真实的学习情境，让学生在实践中提高英语运用能力。
此外，学生对美食和餐厅有一定的兴趣，可以利用这一点激发学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握描述食物和餐厅的词汇和句型。
–学会在餐厅点餐和交流。
2.能力目标：–提高学生的听说读写能力，尤其是口语表达能力。
–培养学生的跨文化交际意识。
3.情感目标：–激发学生对英语学习的兴趣。
–培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 教学重难点•描述食物和餐厅的词汇和句型。
•在餐厅点餐和交流的交际用语。
•运用所学词汇和句型进行实际交流。
•理解并运用餐厅相关的交际用语。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实的餐厅场景，让学生在实践中学习并运用所学知识。
2.交际法：鼓励学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐和交流的情景，提高学生的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
4.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学素材：教材、多媒体课件、图片、实物等。
2.教学工具：投影仪、计算机、录音机、黑板等。
3.教学环境：宽敞的教室，便于学生进行实践活动。