九年级英语上册Unit5LookintoScience主题写作五导学课件新版冀教版
素材积累
常用短语 1．花费时间做某事__s_p_en_d_t_im__e_d_o_in_g_s_th_ 2．对……有益/害处___b_e_g_oo_d_/_ba_d__fo_r___ 3．远离____s_ta_y_a_w_a_y_f_ro_m___ 4．依靠；依赖_____d_e_p_en_d_o_n_____ 5．与……联系___k_e_e_p_in__to_u_c_h_w_i_th_
单元主题写作五
常用句子 1．It's convenient for us to keep in touch with others. 2．It can also cause many problems. 3．It also has bad effects on us students.
Hale Waihona Puke 单元主题写作五Some students think they can use mobile phones at school. ② First, it's convenient for them to call their parents, teachers or friends. Second, they can search what they need on mobile phones. For example, they can look up new words and look through news.
单元主题写作五
注意：1. 文中应包括提示观点，可以适当发挥，增加自己的看法， 使内容更连贯，更合理；
2. 80词左右。开头已给出，不计入总词数。 参考词汇：the students' abilities, make proper use of
Some students now have a new use for the Internet—use mobile phones to find out the answers to their homework. But different people have different ideas about it. ____________________________ ___________________________________________________________
高分模板
Nowadays, ①more and more teenagers use mobile phones. Can middle school students use mobile phones at school? Different students have different opinions about it.
单元主题写作五
小试身手
2016•天水 随着手机使用的日益广泛，“作业帮”等手机运用软 件出现，现在，手机又有了新的用途——随时查找作业答案。 部分学生认为：有时作业太多，太难，不得不向手机求助。 自己的观点：1. 抄写答案不能提高学生的学习能力，只能阻止学生
思考； 2. 恰当运用网络，不依赖网络。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
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2019/5/27
精选最新中小学教学课件
单元主题写作五
思路点拨 开篇点题
Different students have different opinions about it.
具体描写
Some students think… However, some…
表达看法
In my opinion, students can’t use…
单元主题写作五
④In my opinion, students can't use mobile phones at school. It's bad for their health and study.
单元主题写作五
名师点评
①开篇点题。more and more的使用体现出使用手机的人数之多。 ② first, second的恰当运用使文章层次分明。 ③转折词however运用巧妙，自然过渡到使用手机的弊端上。 ④In my opinion的使用引出了自己的观点，结构完整。
Unit 5 Look into Science
单元主题写作五
Unit 5 Look into Science
单元主题写作五
单元主题写作五
话题分析
本单元的话题为“谈论科学”。通过本单元的学习，学生要 能够用英语表达出科技对人们日常生活产生的影响。写作此话 题时多采用一般现在时态。
单元主题写作五
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
单元主题写作五
One possible version：
Some students now have a new use for the Internet—use mobile phones to find out the answers to their homework. But different people have different ideas about it. Some students think that they have so much homework every day that they don't have enough time. And some of the problems are too hard for them to work out. So they have to use mobile phones to find out the answers. However, I think copying the answers can't improve the students' abilities, and may make them stop thinking. In my opinion, we can make proper use of the Internet and can't depend on it. Studying online can be a way to help study, but the best way is to study by ourselves.
典型例题
2016•南充改编 对于“中学生在校是否可以使用手机”，不同
学生有不同的看法，请你根据下面表格中的提示写一篇短文，向
某英语报社投稿。
观点
赞成
反对
理由
1. 便于联系 2. 获取信息
1. 浪费时间 2. 危害身心健康
你的观点及理由
要求： 1.包含所有要点，不逐字翻译，围绕要点适当发挥；
2．文中不得出现真实人名、地名、校名等；3．100词左右。
单元主题写作五
③However, some students disagree. They think using mobile phones at school is a waste of time. Many students spend too much time on games and QQ. Besides, it's unhealthy for the mind and the body, such as hurting eyes, making some bad friends.
常用短语 1．花费时间做某事__s_p_en_d_t_im__e_d_o_in_g_s_th_ 2．对……有益/害处___b_e_g_oo_d_/_ba_d__fo_r___ 3．远离____s_ta_y_a_w_a_y_f_ro_m___ 4．依靠；依赖_____d_e_p_en_d_o_n_____ 5．与……联系___k_e_e_p_in__to_u_c_h_w_i_th_
单元主题写作五
常用句子 1．It's convenient for us to keep in touch with others. 2．It can also cause many problems. 3．It also has bad effects on us students.
Hale Waihona Puke 单元主题写作五Some students think they can use mobile phones at school. ② First, it's convenient for them to call their parents, teachers or friends. Second, they can search what they need on mobile phones. For example, they can look up new words and look through news.
单元主题写作五
注意：1. 文中应包括提示观点，可以适当发挥，增加自己的看法， 使内容更连贯，更合理；
2. 80词左右。开头已给出，不计入总词数。 参考词汇：the students' abilities, make proper use of
Some students now have a new use for the Internet—use mobile phones to find out the answers to their homework. But different people have different ideas about it. ____________________________ ___________________________________________________________
高分模板
Nowadays, ①more and more teenagers use mobile phones. Can middle school students use mobile phones at school? Different students have different opinions about it.
单元主题写作五
小试身手
2016•天水 随着手机使用的日益广泛，“作业帮”等手机运用软 件出现，现在，手机又有了新的用途——随时查找作业答案。 部分学生认为：有时作业太多，太难，不得不向手机求助。 自己的观点：1. 抄写答案不能提高学生的学习能力，只能阻止学生
思考； 2. 恰当运用网络，不依赖网络。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
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单元主题写作五
思路点拨 开篇点题
Different students have different opinions about it.
具体描写
Some students think… However, some…
表达看法
In my opinion, students can’t use…
单元主题写作五
④In my opinion, students can't use mobile phones at school. It's bad for their health and study.
单元主题写作五
名师点评
①开篇点题。more and more的使用体现出使用手机的人数之多。 ② first, second的恰当运用使文章层次分明。 ③转折词however运用巧妙，自然过渡到使用手机的弊端上。 ④In my opinion的使用引出了自己的观点，结构完整。
Unit 5 Look into Science
单元主题写作五
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单元主题写作五
单元主题写作五
话题分析
本单元的话题为“谈论科学”。通过本单元的学习，学生要 能够用英语表达出科技对人们日常生活产生的影响。写作此话 题时多采用一般现在时态。
单元主题写作五
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
单元主题写作五
One possible version：
Some students now have a new use for the Internet—use mobile phones to find out the answers to their homework. But different people have different ideas about it. Some students think that they have so much homework every day that they don't have enough time. And some of the problems are too hard for them to work out. So they have to use mobile phones to find out the answers. However, I think copying the answers can't improve the students' abilities, and may make them stop thinking. In my opinion, we can make proper use of the Internet and can't depend on it. Studying online can be a way to help study, but the best way is to study by ourselves.
典型例题
2016•南充改编 对于“中学生在校是否可以使用手机”，不同
学生有不同的看法，请你根据下面表格中的提示写一篇短文，向
某英语报社投稿。
观点
赞成
反对
理由
1. 便于联系 2. 获取信息
1. 浪费时间 2. 危害身心健康
你的观点及理由
要求： 1.包含所有要点，不逐字翻译，围绕要点适当发挥；
2．文中不得出现真实人名、地名、校名等；3．100词左右。
单元主题写作五
③However, some students disagree. They think using mobile phones at school is a waste of time. Many students spend too much time on games and QQ. Besides, it's unhealthy for the mind and the body, such as hurting eyes, making some bad friends.
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【优质课件】2019年秋季九年级英语上册Unit5LookintoScience基础知识过关五导学优秀课件新版冀教版.ppt
2．_______In__ge_n_e_ra_l___， women live longer than men.
单元基础知识过关五
3．This poem ______is_r_e_la_te_d_t_o___ the environment. We all like it. 4．The group ____is_m__ad_e_u_p__of____ six famous scientists. 5．He still refused to go with us _______e_v_en__if_____ we talked to
单元基础知识过关五
重点句型
1．我用水把一个广口瓶装满。 I ___f_il_l___ a jar ___w__ith___ water.
2．我用一块硬纸板盖住瓶口并抵住它。 I ___c_ov_e_r__ the top __w_i_th____ a piece of cardboard and hold it there.
7．多达两亿三千万只蝴蝶在这里过冬。 Here, ___a_s____ __m__an_y___ ___a_s____ 230 million butterflies spend the winter.
单元基础知识过关五
8．科学家们仍然不明白蝴蝶是怎样知道何时飞往南方的。 Scientists still don't understand how the butterflies know __w_h_e_n___ ____to____ ___f_ly____ __s_o_u_th___.
的复合句) __D__o_y_ou__li_k_e _th_e_b_o_o_k_th_a_t_/w_h_i_ch__I _b_ou_g_h_t_fo_r_y_o_u_?________________
单元基础知识过关五
3．This poem ______is_r_e_la_te_d_t_o___ the environment. We all like it. 4．The group ____is_m__ad_e_u_p__of____ six famous scientists. 5．He still refused to go with us _______e_v_en__if_____ we talked to
单元基础知识过关五
重点句型
1．我用水把一个广口瓶装满。 I ___f_il_l___ a jar ___w__ith___ water.
2．我用一块硬纸板盖住瓶口并抵住它。 I ___c_ov_e_r__ the top __w_i_th____ a piece of cardboard and hold it there.
7．多达两亿三千万只蝴蝶在这里过冬。 Here, ___a_s____ __m__an_y___ ___a_s____ 230 million butterflies spend the winter.
单元基础知识过关五
8．科学家们仍然不明白蝴蝶是怎样知道何时飞往南方的。 Scientists still don't understand how the butterflies know __w_h_e_n___ ____to____ ___f_ly____ __s_o_u_th___.
的复合句) __D__o_y_ou__li_k_e _th_e_b_o_o_k_th_a_t_/w_h_i_ch__I _b_ou_g_h_t_fo_r_y_o_u_?________________
九年级英语上册 Unit 5 Look into Science语法聚焦五导学课件
的人。
第三页，共二十一页。
单元(dānyuán)语法聚焦五
3. The experiment you did sounds interesting. 你们(nǐ men)做的那个实验听起来有趣。
4. Here are the pens which I bought yesterday. 这些是昨天我买的钢笔。
Unit 5 Look into Science
单元语法聚焦五
第一页，共二十一页。
Unit 5 Look into Science
单元语法聚焦 五 (jùjiāo)
[定语从句]
第二页，共二十一页。
单元语法(yǔfǎ)聚焦五
教材(jiàocái)典句
1. A blueprint is a drawing that shows how to put a house together with many different parts.
第七页，共二十一页。
单元语法(yǔfǎ)聚焦五
(3)先行词前面有___最__高_级__修饰时。
This is one of the most interesting films that I have ever seen.
这是我所看过的最有趣的电影之一。 (4)先行词被the only, the one, the very, the same等修饰时。
单元(dānyuán)语法聚焦五
( B )7.They asked him to tell them everything ________ he saw at
the front.
A．what
B．that
C．which
D．where
第十五页，共二十一页。
第三页，共二十一页。
单元(dānyuán)语法聚焦五
3. The experiment you did sounds interesting. 你们(nǐ men)做的那个实验听起来有趣。
4. Here are the pens which I bought yesterday. 这些是昨天我买的钢笔。
Unit 5 Look into Science
单元语法聚焦五
第一页，共二十一页。
Unit 5 Look into Science
单元语法聚焦 五 (jùjiāo)
[定语从句]
第二页，共二十一页。
单元语法(yǔfǎ)聚焦五
教材(jiàocái)典句
1. A blueprint is a drawing that shows how to put a house together with many different parts.
第七页，共二十一页。
单元语法(yǔfǎ)聚焦五
(3)先行词前面有___最__高_级__修饰时。
This is one of the most interesting films that I have ever seen.
这是我所看过的最有趣的电影之一。 (4)先行词被the only, the one, the very, the same等修饰时。
单元(dānyuán)语法聚焦五
( B )7.They asked him to tell them everything ________ he saw at
the front.
A．what
B．that
C．which
D．where
第十五页，共二十一页。
九年级英语上册Unit5LookintoScienceLesson26KeeptheCandleBurning教学课件新版冀教版
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/7/10
最新中小学教学课件
20
口 诀: 分子基，分母序。分子﹥1 ，分母加s 。
二分之一 a/one half (one second) 三分之一 one-third 四分之一 one quarter 四分之三 three-fourths three quarters 五分之二 two-fifths 十分之九 nine-tenths
What is happening?
How to express the fractions:
1) 分数由分子和分母两部分构成。用英语表达时， 分子用基数词，分母用序数词。
2) 如果分子为1，则分母的序数词是单数形式，如 果分子大于1，则分母的序数词用复数形式。
3) ½ ＝ one (a) half 或 one second (onesecond) ¼ = one (a)quarter 或 one-quarter
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
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口 诀: 分子基，分母序。分子﹥1 ，分母加s 。
二分之一 a/one half (one second) 三分之一 one-third 四分之一 one quarter 四分之三 three-fourths three quarters 五分之二 two-fifths 十分之九 nine-tenths
What is happening?
How to express the fractions:
1) 分数由分子和分母两部分构成。用英语表达时， 分子用基数词，分母用序数词。
2) 如果分子为1，则分母的序数词是单数形式，如 果分子大于1，则分母的序数词用复数形式。
3) ½ ＝ one (a) half 或 one second (onesecond) ¼ = one (a)quarter 或 one-quarter
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
九年级英语上册Unit5LookintoScienceLesson30ScienceAffectsUs教学课件新版冀教版
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
Fill in the blanks with the correct forms of the words in the box.
discover, affect, suggest, place, develop
1.Jenny suggests they use a stronger piece of cardboard for the experiment. 2.The air pressure affects the result of the experiment. 3.The experiment led to a wonderful discovery . 4.What are your plans for the development of your company? 5.They used a rock to hold the map in place .
Without TV I would spend more time talking with my family.
Writing: Write a letter about your experiments you have did to your pen pal.
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
Fill in the blanks with the correct forms of the words in the box.
discover, affect, suggest, place, develop
1.Jenny suggests they use a stronger piece of cardboard for the experiment. 2.The air pressure affects the result of the experiment. 3.The experiment led to a wonderful discovery . 4.What are your plans for the development of your company? 5.They used a rock to hold the map in place .
Without TV I would spend more time talking with my family.
Writing: Write a letter about your experiments you have did to your pen pal.
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。