部编人教版小学语文五年级上册课件第7单元语文园地

语文园地
词义注释
1.渔歌子:原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。 2.西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。 3.白鹭:一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。 4.桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
语文园地
词义注释
5.箬笠:用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。 6.蓑衣:用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。 7.鳜鱼:江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。 8.归:在文中是指回家，字面解释为回。
◊夕阳西下，乌鸦归巢。 ◊夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
语文园地
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
◊院子的中央，有一棵桂树。 ◊院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
语文园地
想把画面写具体，首先要把描写画面的句子写具体,也就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白、生动形象。
语文园地
交流平台
本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。你去找找吧。
语文园地
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
语文园地
宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
拟写要求： ①须紧扣主题。 ②上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。 ③有两个句式大致整齐的句子或者短语。 ④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
语文园地
本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。
人语教文版园地语文五年级上册
第七单元
语文园地
语文园地
交流平台
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。
语文园地
交流平台
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
语文园地
制作海报要注意什么？
一、主题明确二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红）三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到下进行浏览）四、以最短的时间激起点击欲望五、色彩不要过于繁杂六、内容多少要合适，要有留白语文Biblioteka 地语文园地语文园地
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
语文园地
练习
◊眼前是一条清澈的小河。
我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。
◊小狗在公园的草坪上玩耍。
一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。
◊清早，天空中布满了阴云。
清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干上直插云霄，天空中布满了阴云。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
语文园地
写景
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
一、抓住景物的特征，全面细致地观察。二、把握写景顺序，写出层次。三、展开合理的想象。
语文园地
日积月累
渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
语文园地
张志和 (732年-774
年)，字子同，初名龟龄，号玄真子。祖籍浙江金华。扁舟垂纶，浮三江，泛五湖，渔樵为乐。
语文园地
诗歌背景
唐代宗大历七年（772）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是张志和想让颜真卿帮他换条新渔船），时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。
语文园地
语文园地
诗歌大意
西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼正肥美。渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有悠然垂钓的渔翁。真是一幅用文字描绘的山水画。

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五年级上册语文课件 - 《语文园地七》(共32张幻灯片)人教部编版

新课导入交流平台词句段运用书写提示日积月累
课堂小结
板书设计
深入探究——交流平台
我们怎样把景物写得更加生动呢？ 1.养成观察生活的习惯 2.参考好的例文 3.积累好词好句 4.坚持写日记
第三节
词句段应用
新课导入交流平台词句段运用书写提示日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。
新课导入交流平台词句段运用书写提示日积月累
课堂小结
板书设计
交流平台
花草树木随风飘舞、长江大河奔腾流淌等，描写这类景物时，要注意时间的推移，写出不同的发展阶段的不同形态。写景时既要写出静态，也要写出动态，做到有静有动，静动结合，这样才能使所要描写的景物真正跃然纸上，如在眼前。
新课导入交流平台词句段运用书写提示日积月累
设计几套方案供自己选择。第三，定主色调。在草稿上把大体的色调勾勒一下，
找到自己理想的颜色。
新课导入交流平台词句段运用书写提示日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
海报制作方法
第四，调整结构。设计要以突出主题为目的，调整一下海报的整体结构。
第五，强调宣传标语。在结构和色彩上都要强调宣传标语，突出宣传思想。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的生命力。
新课导入交流平台词句段运用书写提示日积月累
课堂小结
板书设计
交流平台
◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

部编版小学五年级上册语文精品习题课件第七单元语文园地七

以画面感。
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2.秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是
怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。 (1)这两句话是对___落__叶___的描写，属于__动__态__(动态
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小狗在公园的草坪上玩耍。 _一__只__黑__白__相__间__的__小__狗__，__在__公__园__里__翠__绿__的__草__坪__上__尽__情__地____ _玩__耍__，__时__而__奔__跑__，__时__而__打__滚__，__时__而__追__逐__低__飞__的__蝴__蝶__。___
第七单元
语文园地七
一、交流平台。
1.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿
缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
(1)这两句写的是_绿__叶___，一是写了它的 ___繁__茂_______，一是写了它的_鲜__亮__的__颜__色___。
(2)这两句文字属于__静__态__(静态动态)描写，给人
静态)描写。 (2)这两句话运用了_排__比___、__比__喻__的修辞手法，生动
形象地写出了落叶___落__下__的__姿__态_____。
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本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。如：__即__使__是__蒙__蒙__细__雨__的__夜__晚__，__也__有__一__只__两__只__萤__火__虫__，__闪_ _着__朦__胧__的__微__光__在__飞__行__，__这__情__景__着__实__迷__人__。_______

部编新人教版小学语文5五年级(上册)电子课本课件-小学五年级部教版

部编人教版五年级语文上册电子课本课件目录第一单元 (1)1白鹭 (2)2落花生 (4)3桂花雨 (6)4*珍珠鸟 (9)◎口语交际：制定班级公约 (11)◎习作：我的心爱之物 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5搭石 (16)6将相和 (18)7什么比猎豹的速度更快 (23)◎习作：“漫画老师” (26)◎语文园地 (27)第三单元 (29)8猎人海力布 (30)9牛郎织女(一).....................3310*牛郎织女(二) (38)◎口语交际：讲民间故事 (41)◎习作：缩写故事 (42)◎语文园地 (43)◎快乐读书吧 (45)第四单元 (47)11古诗三首 (48)示儿 (48)题临安邸 (48)已亥杂诗 (49)12少年中国说(节选) (50)13圆明园的毁灭 (52)14*木笛 (55)◎习作：二十年后的家乡 (58)◎语文园地 (59)第五单元 (61)15太阳 (62)16松鼠 (64)◎习作例文：鲸 (67)风向袋的制作 (69)◎习作：介绍一种事物 (70)第六单元 (71)17慈母情深 (72)18父爱之舟 (76)19*“精彩极了”和“糟糕透了” (80)◎口语交际：父母之爱 (83)◎习作：我想对您说 (84)◎语文园地 (85)第七单元 (87)20古诗词三首 (88)山居秋暝 (88)枫桥夜泊 (88)长相思 (89)21四季之美...........................9022鸟的天堂 (92)23*月迹 (95)◎习作：即景 (98)◎语文园地 (99)第八单元 (101)24古人谈读书 (102)25忆读书 (104)26*我的“长生果” (107)◎口语交际：我最喜欢的人物形象 (110)◎习作：推荐一本书 (111)◎语文园地 (112)识字表 (115)写字表 (118)词语表 (120)标*的是略读课文一花一鸟总关情。

五年级上册语文习题课件第7单元语文园地部编版

六、给下列句子排列顺序。 ( 3 )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。 ( 1 )我的家在江南的小镇里。 ( 5 )鸟语花香，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。 ( 2 )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。 ( 4 )院落前后，随处可见一丛丛草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。
七、把下面的古诗补充完整，并完成填空。
渔歌子
西塞山前
白鹭飞，
桃花流水
鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归
。
1．这首诗的作者是张志和
，唐代著名诗人。
2. 这首诗描绘了春天秀丽的水乡风光
，塑造了一位渔翁
诗人对大自然的热爱。
形象，表达了
好好学习
天天向上
感谢聆听
第七单元
语文园地
一、读拼音，写词语。
三、选词填空。
留恋
流连
1．在我们( 流连 )泰山的美景时，挑山工又一次超过了我们。 2．当离开金华双龙洞时我感到有些( 留恋 )。
平静
安静
宁静
3．在这( 宁静 )的夜晚，我格外思念远方的亲人。
4．远处，几只小船在( 平静 )的湖面上缓缓移动。
5．会场上十分( 安静 )，大家聚精会神地听王校长作报告。
四、下列词语解释不正确的一项是( B )。 A．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 B．不可计数：不需要计算数目。 C．应接不暇：形容人或事情太多，应付不过来。 D．面面相觑：形容人们因惊恐或无可奈何而互相望着，不知道如何是好。
五、照例子，把句子写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 1．眼前是一条清澈的小河。漫步在初春的田野，一条清澈见底的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2．小狗在公园的草坪上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ耍。夏天的傍晚，一只可爱的小狗在公园的草坪上玩耍得忘乎所以。 3．清早，天空中布满了阴云。清早，刚才还晴朗的天空一下子布满了一层又一层的阴云，像一块黑色的幕布渐渐地拉下来。

五年级语文上册第七单元语文园地

五年级语文上册第七单元语文园地
五年级语文上册第七单元语文园地是一个总结性的学习环节，它包括以下内容：
1.交流平台：这一部分主要是让学生回顾本单元的学习内容，通
过交流分享来巩固知识点，增强语言运用能力。

学生可以在这
一环节中自由发表自己的观点，如对课文的理解、对人物的评
价等。

2.识字加油站：这一部分旨在帮助学生复习和巩固本单元学到的
生字，通过一些有趣的识字游戏，增强学生对生字的记忆和理
解。

3.词句段运用：这一部分主要是让学生练习本单元学到的词汇和
句型，通过模仿和运用，提高学生的语言表达能力。

学生可以
在老师的指导下进行小组讨论，互相纠正错误，共同进步。

4.书写提示：这一部分主要是让学生了解汉字的书写规则和技巧，
提高学生的书写水平。

学生可以通过观察、模仿和实践，逐渐
掌握正确的书写姿势和技巧。

5.日积月累：这一部分主要是让学生积累优美的词句，通过朗读、
背诵和默写，提高学生的语言素材储备。

学生可以在这一环节
中展示自己的积累成果，互相学习和借鉴。

总体来说，五年级语文上册第七单元语文园地是一个综合性的学习环节，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力和文学素养。

通过这一环节的学习，学生可以更好地掌握本单元的重点和难点，提高自己的语文水平。

人教版部编五年级语文上册《全册全套》课件

花许地山
生
助读资料
落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地面上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。
整体感知
1．读课文，读准字音，标出自然段序号。 2．同桌互相检查，纠正读错或读破句的地方。 3．用借助多媒体检查认读生字词情况。
认读生词
• 默读思考：
由• 课此文判围断绕课落文花分生成讲几了部哪？些事？
白鹭“身段的大小”从哪里能够体现出来？作者如何评价？
身段美：流线型结构，长喙，脚。
评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。
不过白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
作者告诉我们怎样的哲理？
美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。
1 白鹭
第二课时
复习导入
精巧色素常见忘却悠然黄昏美中不足
配合身段结构青色恩惠流线型
生硬寻常清晨安稳
散文诗
深读课文
白鹭是一首精巧的诗。比喻句
用“诗”来做比，新奇，贴切，耐人寻味。
白鹭“色素的配合”从哪里能够体现出来？作者如何评价？
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。
•第①一种部花分生（、1收）花写生“。我②们母”亲按提照议母过亲一的个吩收咐获开节辟，空并地为种收花获生节，做居了然准收备。获③了吃。花生时的议论。第二部分（2）写母亲提议过一个收获节，并定下过节的地点。第三部分（3--15）写“我们”和父亲吃花生，议花生的过程。
抓重点词略读 ①“开辟”是什种么收意思？为什么不说“开发”出一块

部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》PPT课件

日积月累
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【作者简介】
张志和，本名龟龄，字子同。十六岁时举明经。唐肃宗赐名“志和”。后来隐居江湖，自号烟波钓徒。擅长音乐、书画，作品多写隐居时的闲散生活。
【古诗大意】
西塞山附近，白鹭展翅飞翔，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人不想回家。
部
编
版
五
年
级
语
文
上
册
汇
课
报
件
人：
XXX
壹
贰
叁
肆
交流平台交流指导
本次交流平台展示的是一些优美生动的语句，榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种生命力在涌动；月亮慢慢升高的过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面前。这些句子之所以优美生动，给人静中有
动、动中活泼有趣的印象，是因为作者对所写的事物进行了细致的观察，抓住了它们的特点，用联想、拟人等写作手法进行生动细致的描写，融入了自己的想象。我们在积累这些优美生动的语句时，也要学习作者认真观察并抓住事物特点进行生动描写的方法。
我仔细分析了上面的两组句子，发现每组第二个句子比第一个句子更生动。我总结归纳了把画面写具体的方法：可以添加表示静态描写和动态描写的句子，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。
眼前是一条清澈的小河。 _____眼__前__是__潺__潺__的__小__河__。__河__水__清__澈__见___ _底__，__倒__映__着__蓝__天__和__白__云__。__河__水__缓__缓__流___ _动__，__绿__油__油__的__水__草__在__水__中__轻__轻__地__摇__曳___ _着__，__似__乎__在__蓝__天__和__白__云__里__舞__蹈__。_______

部编语文五年级上册语文园地(第7单元)

语文园地
作者是怎样把乌鸦
归巢的过程写具体的？
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦
急急匆匆地朝窠里飞去。
乌鸦归巢的急切心情。
乌鸦数量多、飞得高。
语文园地
男女生合作读下面的句子，体会把动态景物写具体的方法。
◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。 ◇ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦
急急匆匆地朝窠里飞去。
语文园地
读下面的句子，说说作者是怎样把静态景物写具体的。
◇ 院子的中央，有一棵桂树。
◇ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
语文园地
读下面的句子，找出每句话中的关键词。
◇ 眼前是一条清澈的小河。 ◇ 小狗在公园的草坪上玩耍。 ◇ 清早，天空中布满了阴云。
语文园地
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
语文园地
词句段运用元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。
要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
这道题要求我们做： ①设计主题为“元旦联欢”的海报。 ②要有打动人的宣传语。 ③还可以配上好看的插图。
语文园地
◇ 清早，天空中布满了阴云。清早，外一片阴暗，太阳没有升
起，光秃秃的树干直插云霄，天空中布满了阴云。
语文园地
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
语文园地
在今浙江省湖州市西面。一说是在湖北省黄石市。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
语文园地
从中我们体会到

五年级上册第7单元语文园地

五年级上册第7单元语文园地
一、交流平台
1. 本单元的三篇课文都是描写人物的，有的侧重于通过人物语言来刻画人物形象，有的侧重于通过人物动作来刻画人物形象。

2. 可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

二、词句段运用
1. 下面的句子分别体现了人物的什么特点？选一选，填一填。

- ①勤劳、朴实
- ②自信、豪爽
- ③谨慎、谦虚
- ④勇敢、顽强
- ⑤聪明、机智
- ⑥热情、大方
2. 仿照下面的句子，写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

- 我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那
生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气......
- 我犹豫不决地站了起来，脸上火辣辣的，心里不停地念叨：怎么办？怎么办？我抬起头，看了看老师，又看了看同学，他们似乎都在嘲笑我，我又低下了头，两只手不停地搓着，渗出了细细的汗珠。

三、日积月累
1. 作者简介：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。

2. 古诗大意：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。

3. 古诗赏析：这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

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