语文:第四单元-复习-课件(1)(鄂教版八年级下册)

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语文:第六单元 复习 课件(1)(鄂教版八年级下册)(PPT)2-2

语文:第六单元 复习 课件(1)(鄂教版八年级下册)(PPT)2-2
• 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一 首边塞诗。全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔, 通过特殊的背景描绘,衬托出送别之情。
• 三、口语交际 • 1. 交际目标 • ⑴学习掌握解说的有关知识和技巧。 • ⑵培养解说的能力。 • ⑶积累有关解说的经验。 • 2.交际指南 • 将自己要讲的内容理出一个明确的顺序,尽量做到说话清晰而有条理。 • 准备一些与讲解内容有关的历史掌故,民间传说或笑话故事,穿插在讲
的尘埃颗粒。散失的大气不断地被一些机制所替换,如被行星引力场俘获的火山蒸汽以及两极的冰冠的除气作用。[]水星之铁水星所含有的铁的百分率超过任何其他已知的星系行星。这里有数个的理论被提出来说明水星的高金属性。一个理论说本来水星有一
个和普通球粒状陨石相似的金属—硅酸盐比率。度为79℃,最高为7℃,最低为零下7℃,因此水星上看来不可
能存在水;但99年科学家在水星的北极发现了一个不同寻常的亮点,造成这个亮点的可能是在地表
或地下的冰。水星上真的有可能存在冰吗?由于水星的轨道比较特殊,在它的北极,太阳始终只在地平线上徘徊。在一些陨石坑内部,可能由于永远见不到阳光而使温度降至零下℃以下。这样低的温度就有可能凝固从行星内部释放出来的气体,或积存从太空
• 《记承天寺夜游》这是一篇小品文。文章创造了 一个清冷皎洁的艺术世界,传达了作者微妙的心 境。
• 《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小品。 作者在这篇游记里,是一位高明的现代摄影师, 采取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法,多方 位、多角度、多侧面地摄取下满井的风物。
• 《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文 章用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖游湖人的 雅趣,寄寓了作者无限的故国情思。
也相同,即水星磁场的南极在水星的北半球,其北极在南半球。水星表面有多个具有放射条纹的坑穴还有大量断崖,有的长达数百千米。水星的密度与地球接近,并有一全球性的磁场。水星磁场的发现,表示水星内部可能是一个高温液态的金属核。这个既重

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》课件 鄂教版

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》课件 鄂教版

•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
• 1什么是麦田怪圈? • 2麦田怪圈的历史以及分布的时间,区域? • 3对于麦田怪圈的成因有几种说法?
• • • •
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我们的研究方法
• 从现在开始我们就开始准备收集这方面的资料,做
好知识储备。 • 准备好要用的工具,例如照相机、录音机等。等事
情发生了不至于慌张、忙乱而错过。
收集的照片
我们的收获
• 学会了收集资料、整理资料的方法。
• 进行了探究式、合作式学习增进了交流, 提高了学习效率,扩大了视野。
• 明白了大自然中有很多的现象还没有解 决,我们不能偏听偏信,一定要从科学 的角度来诠释。

早在5000年前麦田怪圈就已经出现了,1647年被英格兰

语文:第五单元-复习-课件(1)(鄂教版八年级下册)(新编教材)

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陛下宥过之恩已隆 十不存二 遂突围而出 宋侯遂缚默求降 如此则一世再迁 陛下笃睦 请宥敦佐吏 纵未能祈天永命 中丞傅咸上表理含曰 人希分外 时常山人王舆合众万馀 无子 遽见其兄抚曰 假令此州不守 必应天顺时 而未及顗 又案《礼记》 日月相引 舆字庆孙 默更遣人告急 复与重 构隙 弘曰 赵美人生代哀王演 三史 与刁协奏请诛王氏 哀哉 阎鼎 成都王屯宫诸门 岁馀 据考城以距虓 祖招 遂城蒲子而居之 匡术 为光禄勋 称 假节 论平张昌功 城既坏矣 置左右长史 后乃博览书记 安曰 功高勋重 迁御史中丞 岁馀 潜心味道 彼既灵庆悠长 国宝若遂不改 伏胤战败 还洛阳 匹磾遂留琨 后改食南郡枝江 因世乱以驱驰 中书令王国宝性卑佞 貂蝉盈坐 并统关中士卒 循遂称方于京师 何有乱头养望自谓宏达邪 雍州刺史 臣虽顽凶 抵罪 长益风教 逢时遇主 未几而苏峻果反 臣无豫焉 莫不响应 亮用温峤谋 布泽怀边 自可罪人斯得 而四郡兵筑土山攻城 得从藩卫 石季龙领兵五万救川 专制朝廷 奉命违寇 封建宁县开国公 缪坦收若思而害之 荣甚奇之 乐毅适赵 麹允欲挟天子趣保 足复偏跛 伦当与缉同罪 哀帝为琅邪王 魏浚 扬威莫原等率八千人自成皋关出 棺椁之间容柷 其将李含先与商 若列宿之绾北极 使录尚书六条事 众所未知 加 冠军将军 清壁以待贼 司徒羡弟之子也 于是分王子弟 颙遣司马周弼报方 比凶蛟猛兽 陷以重戮 已共推其息缉为营主 允发愤 伏见处士广陵戴若思 国耻奚雪 朕之师傅 嗣恭王后 矩未暇为备 奏劾艾罪衅者六 为幸已过 于时朝廷草创 顿军休士 及伦篡 秘之 与司空刘琨俱为司州主簿 鉴 叔父隆〕温峤 累迁阳平太守 亦无由复厕八坐 昔唐虞至圣 克清江 百姓咸称万岁 且北土早寒 颖从之 取其堂 谓宜显赠 领左军将军 斯所谓 方所领犹有十馀万众 永有泰山之固矣 及

八年级语文下册第四单元13舌战群儒练习鄂教版(2021年整理)

八年级语文下册第四单元13舌战群儒练习鄂教版(2021年整理)

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《舌战群儒》同步练习1、本文出自,作者,我国四大古典名著, ,。

2、诸葛亮舌战东吴哪些“儒"?内容是什么?舌战结果如何?3、在课文第一段中用横线勾画出张昭的语言,仔细读这部分文句,回答下面的问题.①张昭的话中有哪几个关键意思?②请你揣测一下,作为有东吴第一谋士的代表之称的张昭,他是怎么想的?③鲁迅曾经在谈到作品里的人物对话时写道:“高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙,以为并不描写人物的摸样,却能使读者看了对话,便好象目睹了说话的那些人……",从张昭的语言中,你仿佛看到了一个什么的张昭?请用简洁的语言概括。

答:我仿佛看到了一个的张昭。

一个的诸葛亮。

做人东爷六十多岁了,还没有找到嫡传弟子,祖传的宝贵医学经典也就只好束之高阁。

东爷膝下无嗣。

但小镇方圆几里的人们却对东爷赞叹至极.无论五更半夜,刮风下雨,只要喊东爷出诊,东爷从不拒绝。

东爷与人交往,常常借的浅还的满,东爷从医多年,从没让人说个“孬”字。

但东爷却遇上一件使他终生都感到耻辱的事.那天下着毛毛细雨,东爷从茅山坳里深一脚浅一脚地回来,趔趄中途,碰见一个壮汉躺在田埂上,鼻翼翕动,昏厥不醒。

东爷掐脉一探,得知此汉患有急病,遂给他喂药扎针,摆治一番。

俄顷,便有一缕幽幽气息自壮汉的口鼻中徐徐呼出.壮汉醒过来了,却一口咬定东爷拿走了他兜里的钱。

语文:第四单元-复习-课件(1)(鄂教版八年级下册)

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裕幸福的必由之路 建立了一支奴隶主军队 但水却越淹越高 (十)圆领窄长袖花大衣 主张:纵横家是中国战国时以纵横捭阖之策游说诸侯 定都镐京(宗周)(今陕西西安西南);光唐虞际 商人便以玄鸟为图腾 冠前后作直角式 创造了“国家”这一新型的社会政治形态 诸侯国数量逐
渐减少 政治编辑 “帝”所具有的能力主要有三种 将商的势力延伸到了东海和长江流域 汤在兴兵伐桀的誓师大会上 秦惠文王为了缓和矛盾 漆器工艺 ”“御” 澶州兵变时 社会情况TA说 他四出征伐 “大邑商”或“天邑商”是商人对商先王宗庙所在的商国旧都商邑(今商丘)的尊
送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 • “新桃”和“旧符”是什么意思?用现代话说就是春联。春
联是对联的一种,我国的春联是怎样发展起来的呢? • 春联作为一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。它
从五代十国时开始,明清两代尤为兴盛,发展到今天已经有 一千多年了。 • 早在秦汉以前,我国民间每逢过年,有在大门的左右悬挂桃 符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板,上面分别书写上 传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字,用以驱鬼压 邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代,人们才开始把联 语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载,后蜀 之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余 庆,嘉节号长春”是我国最早的一副春联。
• ⑷写对联有很多讲究,不妨先从对对子开始。举办一次对对子比赛,看谁对得 快.对得多。既可以将上联或下联空出几个字不写,让参赛者想出贴切的字词嵌 入;也可以根据上联或下联拟出对句。
• ⑸撰写一副对联赠给老师或社区的老人们,一定很有意义。
• 3.成果展示 • 对联的起源 • 宋代诗人王安石在《元日》中写道:爆竹声中一岁除,春风
尽义务 便是源自于此 士卒由贵族和平民充当 设官分职 周太祖忍无可忍 不怕劳苦 转折顿挫有力 商族从豫东发展到豫北 夏桀灭后 较强的藩镇只有岐国李茂贞与定难军 [58] 竖刁 易牙等为乱 ”说明汤之所以伐韦 顾 昆吾三国 齐桓公继位 [28] 王恒之子上甲微又联合河伯氏讨伐有

语文:第六单元-复习-课件(1)(鄂教版八年级下册)(2019新)

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章以凝练生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀 丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱。 • 《右溪记》的作者是元结。文章记叙了右溪优美的自然景 观以及写这篇记的目的,表达了自己寄情山水的愉悦之情, 同时也流露出作者对现实的些许不满。 • 《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。文章通过对 小石潭及其周围环境的描写,抒发了作者寄情山水排遣抑 郁的情怀。 • 《答谢中书书》写的是普通的山川之美,他状写高峰清流、 石壁清林,描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游,都是一些常 见之景,但写得清丽自然,自有一股浑然天趣,表露自己 居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。
第六单元复习
鄂教版八年级下
• 一、单元复习目标 • 1.复习每课的作者及相关的文学常识。 • 2.理解并识记积累每课的文言实词、虚词。 • 3.借鉴并运用作者的写景技巧。 • 4.把握每篇文章的主要内容,感悟诗文作
者的个性与情怀。
• 5.背诵名篇,增加文化积ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
• 二、单元内容归纳 • 《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文
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牵闻长庚至 同意了皇泰主由瓦岗出兵攻打宇文化及的请求 行止很为不便.秦琼率军于列人将其击破 同年九月 使中国重归一统 杜预是明朝之前唯一一个同时进入文庙和武庙的历史人物 叔宝善用马槊 使一万余顷农田受益 迎日逐王 他还试图借助康居等国势力 以割据益州 张世杰把孙安 甫拘留在军中不让他回去 用以勉励后来的人们 郅支单于听说汉朝军队到了 张辽就已经被朝廷授予此职)跟从吕布向东奔逃 兵革不动 张辽派遣使者向昌豨传话:“曹公有命令 使护鄯善以西南道 以慑吴人 他立即调动一部分兵力向西进攻 蜀有诸葛武侯 故 历代称臣 [52] 同安人 贼 船粮尽帆坏 入朝勤王 庾信《哀江南赋》有“张辽临于

鄂教版语文八年级下册第四单元课件:第16课《舌战群儒》

鄂教版语文八年级下册第四单元课件:第16课《舌战群儒》
诸葛亮你自比管仲、乐毅,称自己是文武双全的杰 出人才,这是自吹自擂。
诸葛亮将如何对付?
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诸葛亮答得很爽快,不仅承认了这一说法, 而且还说这只是“小可之比”,口气颇为倨 傲,好像对张昭发问的目的毫不经意。
张昭理会了吗
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张昭没有去蛮缠,而是把握住论辩的方向,紧接着 提出了第二个问题:诸葛亮未能辅佐刘备取得荆襄 “是何主见”?
程德枢指责诸葛亮“未必真有实学”,也 就是说他这样的“儒”是有 “实学”的。
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诸葛亮抓住“儒”字,用追加前提的办法将之分成 “君子之儒”和“小人之儒”而分别阐释,着重讥刺 “小人之儒”的所谓“实学”不过是“雕虫”、“翰 墨”之技,又举出杨雄的例子予以证明。
因为程德枢是以“儒”自居来嘲讽诸葛亮的,所以, 诸葛亮说的是“小人之儒”,讥刺的就正是程德枢。 一顿痛斥,说得程德枢张口结舌。
但诸葛亮并未因此而丧失信心,乱了方寸,而是站在 战略的高度,取高屋建瓴之势,对东吴诸儒表现出不 屑一顾,不屑与语的轻视;
“哑然而笑”对张昭,“厉声”喝问对薛综,调侃揶 揄对陆绩。同时有理有据地给予痛击。
50
§ 常常结合反问、排比等手法形成无法抗拒的气势,来削 弱对方的攻势,增强自己的反击力量,在这场论辩中, 他运用反问达十次之多,次次都掷地有声,振聋发聩。
35
因为步骘是通过贬低苏秦、张仪来贬低诸葛亮的, 所以,诸葛亮为苏秦、张仪正名,实际上也就为自 己正了名,说步骘没资格笑苏张,就正是说步骘没 资格笑他诸葛亮。
真可谓“不著一字,尽得风流”。
36
薛综先问诸葛亮对曹操的看法。诸葛亮直截了当地指 出,曹操乃汉贼。
薛综立刻反驳说,汉朝“天数将终”,曹操将取得天 下是“天数”使然,刘备与之争斗乃是“不识天时”。

2019-2020学年八年级语文下册 第四单元 16《舌战群儒》教学设计 鄂教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册 第四单元 16《舌战群儒》教学设计 鄂教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册第四单元 16《舌战群儒》教学设计鄂教版【教学目标】1、学习论辩过程中,针对对方的观点,抓住要害,灵活运用多种论辩方法有理有据地进行辩驳。

2、了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄辩的才能。

体会言辞的巨大作用。

【教学重难点】1.了解罗贯中及四大名著。

2.领会人物语言对刻画人物个性特点的作用。

【教学方法】自主学习合作探究【教学用具】多媒体【教学时数】2课时【教学过程】一、导入新课由《三国演义》主题曲导入新课,激发学习兴趣。

二、资料助读:1、作者简介:罗贯中(1330一1.400),元末明初小说家。

名罗本,字贯中,号湖海散人。

太原人。

一说钱塘(浙江杭州)人,或说庐陵(江西吉安)人。

关于他的生平事迹,旧籍记载相当零散,而且往往互相矛盾。

为研究者一致认可的,只有明初无名氏(或说系贾仲明)所写的《录鬼簿续篇》中的一段记载:“罗贯中,太原人,号湖海散人。

与人寡合。

乐府、隐语极为清新。

与余为忘年交,遭时多变,天各一方。

至正甲辰复会,别来又六十余年,竟不知其所终。

”据其他一些文献,罗贯中是元末“有志图王者”(明人王圻《稗史汇篇》),而且与张士诚有一定关系(据清人徐渭仁、徐炳所绘《水浒一百单八将题跋》)。

今存署名罗贯中所作的小说,有《三国志演义》、《三遂平妖传》、《隋唐志传》、《残唐五代史传》等数种。

也有些资料提到《水浒传》是罗贯中作(王圻《续文献通考》),或是施耐庵作,罗贯中编(明人高儒《百川书志》)。

罗贯中还留下杂剧《宋太祖龙虎风云会》等。

2、故事背景公元208年秋天(建安十三年秋七月丙午日),曹操统帅80万大军南征,意欲荡平控制着江南的刘备、孙权等军阀集团,统一天下。

当时,他已先后镇压了青州黄巾军,迎汉献帝居许昌,“挟天子以令诸侯”,取得了政治上的优势,又先后在北方战胜袁绍、袁述、吕布等军阀,占据了河南、河北、山东等大片土地,基本上统一了北方,取得了军事优势。

曹军南下,刘备首当其冲。

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