教学管理队伍一览表
大连医科大学本科教学工作水平评估各部门提交
22、学生参加校园文化艺术活动的情况
23、学生社团组织情况
24、学生校园刊物
25、大学生参加文体科技活动情况
26、大学生科技文化艺术节活动方案
27、大学生文体科技活动材料汇编
28、校园美食节材料汇编
29、大学生参加科技学术讲座情况
30、大学生课外科技学术作品集
31、大学生科技论文竞赛优秀作品集
61、专兼职心理健康老师课题、论文汇编
62、专兼职心理健康老师培训及获奖情况汇编
63、心理健康教育培训班学习心得选编
64、大学生心理健康活动月材料汇编
65、心理健康教育活动照片集锦
66、心理健康教育讲座材料选编
67、大学生党建工作材料汇编
68、入党积极分子档案
69、学生代表大会材料汇编
70、学生会工作材料汇编
75、附属医院近年具有研究生学位、博士学位教师名册（医疗编制）
76、附属医院教师在读硕士、博士研究生名册（医疗编制）
77、临床住院医师规范化培训文件汇编
78、住院医师规范化培训各阶段在培训人员情况
79、新专业师资队伍状况
80、教师岗位职责
81、教师获奖情况
82、教师教书育人典型事迹
83、师德师风建设材料选编
6、“教学考核一票否决”有关文件
7、重视教学工作相关文件汇编
8、教学机构设置文件汇编
9、师资管理工作目标、规章制度以及措施
10、师资管理机构、教学人员培养、培训制度、方案等有关文件材料
11、教学组织机构一览
部门
本科教学工作水平评估提交材料目录
组
织
人
事
部
12、近年教师统计表
13、近年教师名册、基本信息
中小学安全管理一岗双责分工一览表
6.做好学校应急预案中本年级各班主任及任课老师的到位布置，明确各自分工，做好预案中的各项工作。
科组长
1.负责建立本教研组的日常安全管理制度。
2.指导本教研组教师将安全教育融入学科教学中，并组织交流活动，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定。
11.具有其他任课教师的一切职责。
体育教师
1、根据特殊学生档案，按有关规定，对特异体质、特定疾病学生，予以关注，落实到体育活动的每一环节中。
2.负责学生体育活动安全工作，体育活动中发生（伤害）事故等，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理。
3.负责学校体育场地器材的日常检查，及时排除隐患，所用器材课后及时归还。上体育课和从事其他体育活动前必须认真检查场地、设施、器械是否符合安全要求。
2.组织学生上实验课、信息技术课、音乐课等一定要严格操作规程，有效预防和制止学生打闹、随意触摸电器电线、易燃、易爆、有毒物品。科学等学科教师要负责学生实验课安全工作，发生（伤害）事故，发生紧急情况时，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理，履行相应职能，以维护学生安全为己任。
3.学生在学校或学校周边发生紧急状况时，在场的老师必须马上采取相应的救护措施，促进和谐校园的营造。发现学生吵嘴、打架要及时制止、处理，不留后患。事后应将情况通报班主任和德育处。
4.对迟到、早退、缺席的学生认真做好记录，并及时通报班主任。上课期间学会观察、关爱学生，随时留心课堂中出现的各种异常现象，如有异常须及时按学校有关制度处理并解决；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止、教育、并与班主任（或学生家长）沟通。
教学工作合格评估指标体系
二、内涵阐明注释：[1]按照“不减少规定，因地制宜”旳原则，省级教育行政部门可根据实际状况调整和注解“观测点内涵阐明”内容，并报教育部立案后实行。
[2]学生人均经费基本原则和人均财政拨款基本原则由省级教育行政部门制定。
[3]专任教师不少于60人，体育、艺术、特殊教育等类别中等职业学校不少于30人。
“双师型教师”是拥有职业训练资格旳教师，指获得教师资格并具有对应旳专业实践经验和技术应用能力旳教师。
双师型教师旳认定及管理措施由省级教育行政部门制定。
[4]一般中等职业学校多媒体教室不少于4个，体育、艺术、特殊教育等类别中等职业学校不少于1个。
[5]教学事故指教职工在本职工作中，因违反有关法律、法规、政策及制度性文献而导致旳影响学校正常教学秩序和教育教学质量旳事件。
[6]校外教学点旳设置通过地方教育行政部门审查同意，手续齐全，并有规范合法旳校外教学点办学协议或协议。
[7]专职旳心理征询人员须持有有关证书。
[8]巩固率是指年初在校生数减去本年流失学生数之差与年初在校生数旳比值。
[9]技术服务指学校以技术、知识等教育资源，为服务对象（委托方）处理特定技术问题所提供旳多种服务。
[10] 人才培养模式是指在一定旳教育理论指导下，按照特定旳培养目旳和人才规格，以相对稳定旳教学内容、课程体系和评估方式，实行人才教育旳过程旳总和。
[11] 鼓励项目不给出与否合格旳评价，不作为结论根据。
附教育部有关印发《中等职业学校设置原则》旳告知教职成[]12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：我部公布《中等职业学校设置原则(试行)》以来,我国中等职业教育有了很大旳发展,中等职业教育旳发展环境也发生了很大旳变化。
为在新形势下深入增进中等职业学校建设，加强对中等职业学校旳管理，我部对《中等职业学校设置原则(试行)》进行了修订。
现将修订后旳《中等职业学校设置原则》印发给你们，请遵照执行。
各地要根据《中等职业学校设置原则》对中等职业学校进行检查评估，对不达标旳中等职业学校要通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期达标，切实变化部分地方中等职业学校散、小、差旳状况，推进中等职业学校建设上规模、上水平。
广西师范大学 历史文化与旅游学院评建工作任务详细分解与项目进度表
1.学生纪律处分、管理条例
2.学院违法违纪名单
林国庆
3.违法违纪处分文件
1.学期学生工作计划要点
2.学期学生工作总结要点 材料 1～4：由
3.2002～2007 年院系加强学风建设的措施、成效情况，包括各种文件、总结等。 林国庆负责
4. 2002～2007 年院系学生违纪情况一览表，包括考试作弊等违反校纪校规等 材料 5、6：由
一级 指标
4． 专 业 建 设 与 教 学 改 革
二级 指标
主要观测点
教学方法与 4.2 课 手段改革 程（续）
双语教学
实习和实训
实践教学内 4.3 实 容与体系 践教学
综合性、设计 性实验
实验室开放
评估内容
负责人
1.教研室建设情况，包括教研室建设制度、教学改革研讨、集体备课
纪录等。
2.2002～2007 年院系教学方法改革总结
竞赛、科技发明、体育竞赛、公开发表论文等情况一览表，要求提供具体的时
间、地点、参加类型、获奖等级等。
4.2002～2007 年学生获奖情况复印件
5.学生参加创新杯、挑战杯等课外科技文化活动方案与选题一览表
教辅人员、学生 教辅人员、学生
7
一级 二级 指标 指标
彭家威负
3.实验室建设情况及开放利用总结 实验室、实习基地状况
实习基地：
责 实习基地：
1.实习基地一览表
邓璟生、谭
2.实习基地协议书复印件 3.实习总结和学生实习报告
丽林负责
1.读者（本科生）出入室原始登记表
程超英、李迎今
3． 3.1 教
教 学基
学 本设
条 施
件 与 利 用
(新)机械制造技术基础课程教学团队教师一览表
机械制造技术基础课程教学团队教师一览表同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 1机械制造技术基础课程教学团队共10名成员，在多年课程教学和课程建设中，有强烈的责任感，不断丰富专业知识和提高教学水平，团结协作，课程所属的机械设计制造及其自动化教学团队2008年被评为辽宁省优秀教学团队。
教师的专业均为制造类领域专业，专业方向有机械电子工程、机械制造工艺及设备、机械设计及理论、机械工程等。
团队中有1名教师是引进的企业技术骨干；有1名是外聘的企业技师，负责校内实习环节；还有3名教师有企业的工经历。
团队成员年龄老、中、青分布合理，符合传、帮、带的发展规律，平均年龄43岁。
团队教师分别毕业于北京理工大学、南京理工大学、大连理工大学、东北大学、北京航空航天大学、沈阳航空航天大学、沈阳工业大学等8所不同院校。
其中，4名教师取得了职业资格认证，学缘结构良好。
教师队伍结构见下表：表1-1 教师队伍结构一览表同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 2引进企业技术骨干充实课程团队，外聘行业专家和专业教师共同组成了专业指导委员会，参与教学计划的修订，参与教学大纲的制定，使得培养计划、课程内容的设计更加先进，更能满足社会需求。
该公告可在辽宁教育网网址为的公告栏中第9页查到如下相关信息：机械设计制造及其自动化专业辽宁省省级本科优秀教学团队在表中第40行辽宁省教育厅关于公布2008年普通高等学校省级教学团队名单的通知2008-07-04 14:06:32辽教发[2008]68号省内普通高等学校：根据教育部《关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函[2008]82号）和2008年度国家级教学团队项目申报指南，我厅下发了《辽宁省教育厅办公室关于组织开展2008年辽宁省普通高等学校省级同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 3教学团队建设项目申报工作的通知》（辽教办[2008]43号），经过学校择优限额申报、初审、汇总、会议评审，我厅同意，2008年共确定普通高等学校省级教学团队90个，其中，本科50个，高职40个，具体名单见附件。
学校各种管理制度一览表
学校各种管理制度一览表1. 入学管理学校的入学管理制度是确保学生合理入学的基础。
其中包括招生政策、录取标准和程序等。
招生政策一般分为公办和民办学校，公办学校依法面向公众招生，而民办学校则有一定的择优权。
录取标准和程序是根据学校的教育定位和需求来制定的，包括考试成绩、综合素质评价等。
入学管理的目的是确保学生的素质和学习能力与学校的要求相匹配，为学生提供一个良好的学习环境。
2. 课程管理课程管理是学校教育的核心，通过规划和组织学生的课程安排来保证教学质量。
学校通常会制定教学计划、选课规定和课堂管理等制度。
教学计划是学校根据课程设置和学生需求确定的，包括专业选修课、通识教育课程等。
选课规定是学生根据自身兴趣和需求选择课程的依据，确保学生在学习中能够获得全面的知识和技能。
课堂管理的目的是确保教学秩序和学习氛围，学校会制定纪律规定、考勤制度等，以提高学生的自律和教学效果。
3. 学生管理学生管理是学校维护学生权益和培养学生素质的重要环节。
学校会制定学生管理规定和学生组织管理制度等。
学生管理规定包括行为规范、奖惩机制等，通过明确学生的义务和权益，引导学生形成正确的行为习惯和价值观。
学生组织管理制度是为了鼓励学生参与校园活动，提高学生组织能力和社会责任感，学校会设立学生会、社团组织等，让学生参与管理和决策。
4. 教师管理教师管理是保证教育教学质量的关键环节。
学校会制定教师聘任、考核和培训等制度。
教师聘任是根据教师的资历和专业能力来确定的，学校会进行面试、考试等环节，确保教师的素质和教学水平符合要求。
教师考核是对教师进行绩效评价和奖惩的制度，确保教师的教学质量和教育教学水平。
教师培训是为了提高教师的教育理论和教学技能，学校会定期组织教师培训和交流活动。
5. 安全管理安全管理是学校保障师生安全的重要任务。
学校会制定安全责任制、应急预案和安全设施管理等制度。
安全责任制是明确学校各级管理人员和教职员工的安全责任和行为准则，确保学校的安全运行。
山西财经大学教学团队考核表
山西财经大学教学团队考核表（ 2013 年度）团队名称管理原理教学团队团队级别校级团队类型系列课程教学团队团队依托机构工商管理学院团队负责人（签字）：宋瑞卿所在学院（负责人签字、公章）：2014年10月20日一、本年度团队建设所开展的工作1、师资队伍建设本团队高度重视师资队伍建设工作，通过开展多种活动，提高团队成员的综合素养、责任意识与业务水平。
（1）改革教师培养和使用机制，以产学研共建为指导，加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
教育教学质量的提高，关键在教师。
因此必须建设一支知识结构、学历层次、职称结构和年龄结构合理的教师队伍，为此，学院采取了“走出去，引进来”的人才培养战略，一方面，鼓励35岁以下教师考博，并通过教师自我学习以及教师深入企业实践解决现实问题，提高自身整体素质，学院积极创造条件，鼓励教师到企业挂职、到国内外知名高校进修、访学和读博士，力争确保每位教师每年参加一次学术会议，2013年程艳老师和张莉艳老师考取博士。
另一方面，积极引进高层次、高水平专家学者任教，以提高专业教师中具有博士学位的比例，使得整个师资队伍学历、职称、年龄、学缘结构更趋于合理，打造一个科研力量强、教学水平高、社会服务能力强的管理原理教学团队。
同时还聘请产学研合作企业高层管理人员为学院客座教授，每学期为学生作专题讲座。
（2）为提升教学质量，在2012年的基础上继续组织各教研室在周二的单周教学研讨活动，重点在后现代教学理念的进一步学习下对人才培养目标、人才培养模式、教学方法、教学规范等方面进行了深入研究讨论，对于提升我院整体的教学质量起到了积极的作用。
具体组织全体教师进行了以下专题文章的学习：①肖远骑.教育，需要高扬理想的大旗.中国教育报.2011.4.5②胡金波.好教育的四个维度.江苏省委教育工委副书记、教育厅副厅长讲话③张俊超.本科教育改革与大学生学习效果的测评.中国高等教育，2013.11④范守信.教学方法改革的症结与出路.中国高等教育.2012.18⑤李镇西.深刻不该是教育的唯一尺度.中国教育报.2012.11.20⑥杜玉波：组织全体教师学习讨论教育部副部长杜玉波2013年11月25日发表在《中国教育报》的文章《坚持立德树人提高高校人才培养质量》。
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表.
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表负责单位：教务处责任人：汤德平联络员：周加灿注：1、材料、数据整理及采集时间为2004—2005、2005—2006、2006--2007学年；2、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网/pg/index.asp评估知识。
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表负责单位：学生处责任人：王耀华联络员：陈永福注：1、材料、数据整理及采集时间为2004—2005、2005—2006、2006--2007学年；2、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网/pg/index.asp评估知识。
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表负责单位：211办、研究生处责任人：林述温联络员：李明注：1、材料、数据整理及采集时间为2004—2005、2005—2006、2006--2007学年；2、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网/pg/index.asp评估知识。
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表负责单位：党办、校办责任人：何建设联络员：翁穗平注：1、材料、数据整理及采集时间为2004—2005、2005—2006、2006--2007学年；2、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料。
3、指标的解释请见本科教学评估网/pg/index.asp评估知识。
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表负责单位：规划办责任人：陈兴明联络员：林锈戎注：1、材料、数据整理及采集时间为2004—2005、2005—2006、2006—2007学年；2、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网/pg/index.asp评估知识。
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表负责单位：人事处责任人：陈少平联系人：曾忠毅注：1、材料、数据整理及采集时间为2004—2005、2005—2006、2006--2007学年；2、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网/pg/index.asp评估知识。
江苏省邗江中学(集团)教学楼管理一览表
化学实验室1-6
盛锡铭
江继明
音乐教室二层东
邱玉萍
王公玉
后勤楼
梅广发
张义忠
大厅东、西小室
三层空室1-2
音乐教室二层西
水电办公室
张道良
文印室1-2
施扬
五层空室1-5
音乐教室三层东
陶莉
会计室1-2
周明
保管室
许荣珍
物理实验室1-7
方锦飞
音乐教室三层西
后勤部办公室1-2
梅广发
资产室
张福珍
生物实验室1-3
广播室
教师阅览室
李健
医务室
魏广卫
副校长室
赵静
舞厅、仓库
二层阅览室
薛琴
学生宿舍
丁红章
纪委
初中阅览室
张吉四
东校区女生宿舍
吕雪燕
接待室
体育馆
张敏
张义忠
东校区1号楼
李正全
教育教学部
葛光
体育器材室1-2
东校区3号楼
胡春洪
特长教育部
魏明
健身房、仓库
吴亚林
西校区4号楼
秦永顺
西校区5号楼
顾如林
西校区6号楼
黄琴
王燕
琴房1-4
储亚南
食堂
朱党生
二层年级组办公室
马俊
运算机教室1-6
孙碧波
艺术办公室
夏萍
西食堂二层
张容年
会议室
微机房仓库
周静
形体房
夏萍
西食堂三层
施扬
三层教研组活动室1-5
袁亮
语音室1
唐飞
图书馆
薛琴
西食堂四层
年度工作计划与总结nbs
9
精品专业的过程材料：研讨、计划、实施，教学内容、课程体系、教学方法、考试模式的改革， 结果等。）(申报材料已有,需过程材料)
10
精品课程的各类资料（过程材料：研讨、计划、实施，教学内容、教学方法、考试模式的改革， 结果等。）(申报材料已有,需过程材料)
近两年已开出选修课一览 表
1
各院部 各院部 各院部
各院部
各院部
各院部
人事处,各院部
湖南网络工程职业学院专 1 湖南网络工程职业学院认定双师素质教师的文件
任教师名单(双师素质教 师须标明专业实践经历、 2 学校认定双师素质教师的通知
承担实践教学任务与工作 3 学校认定双师素质教师的会议记录 量、参与企业科研培训状
况)
4 专业实践经历的原始资料
科研处
人事处 人事处
1 湖南网络工程职业学院关于培养专业带头人及教科研骨干的激励措施和管理文件
2 湖南网络工程职业学院专业带头人及教科研骨干的评选标准
分专业的专业带头人、教 3 各学院分专业带头人及教科研骨干的申报表 学与科研骨干教师名单 4 湖南网络工程职业学院关于专业带头人及教科研骨干认定的会议记录
管理组织系统及管理队伍
统计表
4
湖南网络工程职业学院教学管理机构设置（原教务处人员岗位职责中除去电大部分，加上各学院 教学管理人员及其职责）
5
湖南网络工程职业学院学生管理机构图（关学生工作的校领导、学生处、各学院书记与学生干 事，团委,辅导员和班主任等）
1
2006届、2007届毕业生就业过程材料（用人单位会议、记录，供需见面会单位数、学生数，学生 就业数及材料等等）（05年材料已提供）
3 近两年教师年度考核相关文件