浙美版七年级上册教学计划
2024年七年级上册美术教学计划（五篇）
2024年七年级上册美术教学计划新的学年已拉开序幕。
遵循学校和教导处的指导，各班级学生在专业技能的掌握上展现出不同的水平，我们将按照既定的教学计划稳步进行。
为了高效完成教学任务，确保每个学生能依据自身素质和能力发挥优势，提升综合素养，现对本学期的教学工作规划如下：一、学生状况评估七年级学生群体中，大部分对描绘几何体的绘画表现出浓厚兴趣，部分基础扎实的学生能紧跟教师的指导，写生时表现出积极态度，技巧掌握稳定；有少数学生在这一方面稍显不足，进步速度较慢，且存在频繁迟到早退的现象。
二、教学目标与要求1. 对于七年级学生，本学期将专注于素描静物的技能教学，培养临摹与写生的能力。
2. 在已完成的素描人物和色彩景物教学基础上，本学期将侧重于课堂写生，以提高各项美术技能。
3. 在课堂中，将持续进行安全、环保和行为习惯的教育，以完善学生的人格特质。
三、教学策略1. 理论与实践应紧密结合，强调知识和技能在日常生活中的应用，使学生在掌握专业技能的理解美术的独特价值。
2. 在学生进行临摹和写生时，提供个别化的细致指导。
3. 对于学习成绩优异、技能掌握突出的学生，设定更高的标准和要求，以增强他们对所学技能的熟练度。
四、教材处理1. 考虑到新课程改革的建议，虽然不提倡传统的教师示范，但适当的示范教学能有效促进学习进程，使学生有更直观的理解。
2. 对于需要实物辅助的手工课程，将准备相应的实物，以弥补平面图像的不足，提升教学效果。
3. 根据教学需求，对部分课题进行调整，或增加适应学生需求的内容，以优化教学，凸显本校美术课程的特色。
4. 强调学生做好材料准备，确保课前布置，课中检查，课后整理，避免因材料不足影响教学进度。
5. 充分发挥课堂示范作用，通过技法示范教学，使学生更直观地掌握绘画技巧，促进教学质量的提高。
总之，本学期的主要任务是激发和引导七年级学生的学习热情，提升他们的专业技能水平。
我也会积极参与科研和教研活动，提升教学能力。
浙美版七年级上美术全册教案(4课时)
迎接新的一年一、教材分析：本课以迎接新年为契机，通过展示中国南北方过年时的图片，将学生带入过新年的情境氛围中，激发学生的学习兴趣，引导学生参与文化的传承与交流。
在此学习情境中引出学生自己来布置教室，迎接新年的到来。
首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎新年场景，再次激发学习兴趣，并向学生征集过新年的教室布置方案。
然后选出具体方案，以分配任务的形式交给各个小组做准备（教材设计了两种方案，教师可根据本地特点自由选择），小组完成各种作品后布置教室，布置时有相应的审美原则进行指导。
最后进行庆祝活动，再次提升学生的学习热情。
本课中提倡“自主、合作、探索”的教育理念，关注美术学习与文化情境的关系，把单纯的技能、技巧学习提升到美术文化的学习。
同时使教师在教学时扩展美术教育的课程内容，丰富学生的情感与体验。
二、教学目标：1.初步学习事先规划一个美术活动的能力，学习简单的分工协作。
2.通过制作迎接新年作品的过程，培养学生的创新意识与动手能力。
3.了解中西方过新年的各种传统，引导学生参与文化的传承与交流。
陶冶学生的艺术情操，提高审美能力、鉴赏能力，发展学生的感知能力与形象思维能力。
同时在游戏中促进学生的个性形成和全面发展。
4.了解学以致用的设计思想，感受各种材料的特性，合理运用多种材料与工具进行制作活动，提高学生的动手能力。
在制作新年装饰物的过程中，培养学生事前的规划能力与耐心、细致的工作态度，发展学生的非智力因素，并在创作中提高对生活物品与周边环境的审美能力，培养热爱生活的习惯。
5.使学生在布置迎新年的活动中，掌握场景的色彩搭配及其他审美原则，发展学生的动手能力、实践能力等，把个人创造与集体合作相结合，发挥个性，学会合作，体验、发现合作带来的愉悦感与成就感，激发学生学习美术的持久兴趣。
三、教学重难点：重点：任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力、创新意识。
难点：学习事前规划的能力。
（注重教学的全面性，加强个别辅导，学生布置教室的审美原则要传达给学生。
浙美版七年级上美术全册教案
教案：浙美版七年级上美术全册教学目标：1.了解美术的基本概念和原理。
2.学习不同视角的美术表现手法。
3.培养学生的观察力和艺术创作能力。
教学内容：本教案包含浙美版七年级上美术全册的所有教学内容，主要包括以下内容：第一单元：艺术定义与基本技法1.艺术的定义和分类。
2.美术作品的构图和画面表现。
3.初步了解素描的基本技法。
第二单元：人物形象的构造1.认识人物形象的构造和表现方法。
2.掌握正面和侧面的头部构造。
3.学习绘画头部的基本步骤和技巧。
第三单元：静物的构造1.了解静物的构造和表现方法。
2.掌握绘画静物的基本步骤和技巧。
3.运用阴影和光影的表现手法。
第四单元：建筑的构造与表现1.认识建筑的构造和表现方法。
2.掌握绘画建筑的基本步骤和技巧。
3.运用透视和比例的原理。
教学步骤：1.课前准备：教师提前准备好教材和教具。
2.教学导入：通过展示一些有趣的艺术作品和问题引入本节课的主题。
3.教学内容展示和讲解：根据教学内容的不同，教师进行相应的展示和讲解。
4.学生练习和实践：学生根据教师的指导，进行相应的练习和实践活动。
5.教师点评和指导：教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高技巧和创作能力。
6.课堂总结：教师进行本节课的总结，并提出下一节课的预习内容。
教学评价：1.通过课堂练习和作品展示来评价学生的学习成果。
2.对学生的综合能力进行评价，包括观察力、创作能力和团队合作能力等方面。
教学手段：1.利用多媒体设备进行艺术作品的展示和解读。
2.利用实物与图片对比，让学生更好地理解艺术作品的构图和表现。
3.利用小组讨论和合作活动，培养学生的艺术欣赏和创作能力。
教学资源：1.教材：浙美版七年级上美术全册。
2.图片和实物：用于课堂展示和实践活动。
3.多媒体设备：用于展示艺术作品和教学辅助。
教学延伸：1.培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2.鼓励学生进行艺术创作和与他人分享。
3.引导学生参观美术馆和展览，拓展他们的艺术视野。
浙美版初中七年级美术上下册课程目录与教学计划表
浙美版初中七年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级上册
1 走进美术
2 手绘学习笔记
3 手绘图表
4 生活中的纹样
5 板报设计
6 出水芙蓉
7 鸟语花香
8 梅兰竹菊“四君子”
9 迎新年
10 齐白石
11 毕加索
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
七年级下册
第1课红色记忆
第2课鲁迅与美术
第3课标志设计
第4课校园环境标识设计第5课手绘校园风景
第6课诗情画意
第7课树石画法
第8课山水画小品
第9课暑假生活记录册第10课北京故宫
第11课巴黎卢浮宫
本册综合。
2024年七年级上册美术教学计划范例（二篇）
2024年七年级上册美术教学计划范例一、教学目标：1、理解初中美术教育的目标与责任，确立学生在学习中的主体地位，激发并培养学生对美术的热爱，增强学生对所学内容的兴趣和深度，使他们掌握基本的美术知识，了解我国的民族传统美术，提升学生的美术文化素养和审美能力。
2、在美术活动中，学生将通过个人或团队合作的方式参与，操作各种工具和材料，理解创作过程，形成基本的美术素养。
3、学生应熟悉并严格遵守课堂规范，培养良好的纪律意识和团队精神。
二、基本情况：本校七年级共有六个教学班，包含男生____名，女生____名，总计____名学生。
大多数学生处于青春期，具有强烈的好奇心，思维活跃，对新事物充满兴趣。
大部分学生热爱美术，具备基本的美术素养，能够积极参与美术问题的学习和解决，提升情感态度和审美价值观。
三、主要任务：严格遵循新的“美术教育教学大纲”，根据教学要求，围绕欣赏、评述、造型、表现、应用、设计、综合、探究八大领域进行学习，增强教学的连贯性，使本学期的美术教学工作迈上新台阶。
工作重点：（1）树立正确的教育教学观念，全面贯彻教育方针。
（2）强化常规教学管理，落实基本教学要求，全面提升教学质量。
1、备课：个人备课应以学生实际和教师自身能力为出发点，提前一周进行备课，制定出切实有效的教学方案。
2、上课：在造型表现方面，运用各种美术语言，选择适当的工具和材料，通过绘画和雕塑等形式，探索多样化的创作方法，发展个性化的表现能力，表达个人思想和情感。
在设计应用方面，理解主要设计类别和功能，运用设计原理，结合媒材特性，进行创新和设计，以美化生活，培养初步的设计意识。
在欣赏评述方面，多角度欣赏自然美和美术作品，获取审美经验，初步掌握美术鉴赏能力，了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能进行简短的美术作品和现象的评述。
在综合探索方面，研究美术与传统文化和环境的关系，运用美术手段进行跨学科的学习，理解和应用共同的主题和原理。
3、成绩考核：依据新课程标准，对学生进行综合评价，注重对学生学习过程和学习态度的考核。
7.鸟语花香-浙人美版七年级美术上册教案
鸟语花香-浙人美版七年级美术上册教案教材介绍教材名称《浙人美版七年级美术上册》出版社浙江人民美术出版社内容简介该教材是为七年级学生所编写的美术课教材，主要内容包括：线条、形状、色彩、光影、空间等基础美术知识，以及素描、水彩等具体的绘画技巧，让学生从实践中了解美术的魅力并得到提高。
课时安排本教案共包括3节课，每节课为40分钟。
第一节课课时内容1.导入：“画一幅描绘春天景色的作品需要注意哪些问题？”2.新授：“如何用色彩描绘鸟语花香的春天景色？”3.练习：“画一副用水彩描绘春天景色的画作。
”教学目标1.了解用色彩描绘春天景色的方法和技巧；2.掌握水彩画的基本技巧；3.学会用水彩画描绘春天景色。
教学重点1.理解色彩的表达方式；2.掌握水彩画的基本技巧。
第二节课课时内容1.讲解：“什么是鸟语花香？如何用画作表达出来？”2.练习：“根据鸟语花香的特点，创作一幅表现春天生机的画作。
”教学目标1.了解鸟语花香的内涵和表现方式；2.能够用画作表现出春天的生机和活力；3.培养创新思维和创造力。
教学重点1.理解鸟语花香的特点；2.创作表现春天生机的画作。
第三节课课时内容1.导入：“在今天的课上，我们来看看如何用素描表现树枝上歇着的小鸟。
”2.新授：“学习用素描表现小鸟和树枝。
”3.练习：“用素描画出树枝上歇脚的小鸟。
”教学目标1.了解素描的基本原理和技巧；2.掌握用素描表现小鸟和树枝的方法和技巧；3.培养耐心和细致的绘画习惯。
教学重点1.掌握用素描表现小鸟和树枝的方法和技巧；2.培养耐心和细致的绘画习惯。
教学评价本教案通过多种方式培养学生的美术素养，如：色彩运用，创作表现，素描技巧等，能够提高学生的美术欣赏能力和绘画技巧，拓展学生的想象力和创造力，也为学生将来的美术学习打下了坚实的基础。
结语通过本教案的学习，相信学生们对于鸟语花香的春天景象有了更深刻的理解和感受，同时也对于美术绘画有了更好的认识和掌握。
希望能够继续发掘学生们的美术潜力，为他们的未来之路加油加油！。
七年级美术(浙美版)上册教学设计_5.板报设计
板报设计一、设计思想在《板报设计》的学习中，《变体美术字》是学生最感兴趣的课程，也是应用最广泛实用性最强的一种美术字。
本课的主旨在培养学生了解变体美术字，体验变体美术字的创意能力，融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏设计交流等教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意能力。
本课设计的特色是将背景绘画融入变体美术字设计中，使字画成为一个整体，形成一个统一，和谐画面，实现字中有画、画中有字。
二、教材分析1．根据《美术课程标准》、《学科教学指导意见》对《变体美术字》教学内容的要求如下：了解变体美术字设计的类别、功能，运用对比和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意设计，美化生活，形成初步的设计意识，了解设计与社会生活的关系。
2．《变体美术字》属于设计·应用学习领域。
3．在《变体美术字》之前，我们刚学过《徒手画校园》，通过《徒手画校园》的练习，使学生已经能熟练运用了各种线条的变化来创作绘画，了解了绘画与设计的关系，为《变体美术字》的学习起着铺垫作用；《变体美术字》是《板报设计》单元中第一节内容，也是本单元重要内容，它生动活泼，轻松自如的特点，使之成为了《板报设计中》学生最感兴趣的一个内容，为后面几节的刊头设计、版面设计起铺垫、衔接作用。
三、学情分析1．初一学生已有了一定的观察能力和表现能力，也较具探究精神和创新意识，对于能充分发挥想象力、创造力，展现个性特点的变体美术字学习，学生比较感兴趣。
2．学生学习本课可能遇到的困难和问题：但在此之前学生已经学过了美术字中最基本的字体：黑体、宋体的写法。
所以本次变体美术字设计会让学生有种熟悉又陌生且好奇的感觉，并会出现以下问题：其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点。
其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。
3．学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：小组合作形式、独立创作思考四、教学目标1．知识与技能：了解变体美术字的特点，掌握变化规律以及各种变化方法。
2024年七年级上册美术教学计划范文(二篇)
2024年七年级上册美术教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，培养学生的创造思维和想象力；2. 培养学生的绘画技巧和美术表达能力，丰富学生的艺术语言和表现方式；3. 培养学生的美术常识和文化修养，了解和欣赏世界各个时期和地区的优秀艺术作品；4. 培养学生的团队合作和交流能力，激发学生的创意和创新意识。
二、教学内容与方法：1. 绘画基本功训练（素描、水彩、水粉、油画等）；2. 自然形象的绘画表现；3. 人物形象的绘画表现；4. 静物形象的绘画表现；5. 老百姓美术创作；6. 世界美术名作赏析和模仿创作。
三、教学步骤与安排：1. 第一周：绘画基本功训练- 讲解素描基本技法，进行素描练习；- 讲解水彩基本技法，进行水彩练习；- 引导学生尝试其他绘画媒介，如水粉、油画等。
2. 第二周：自然形象的绘画表现- 介绍自然形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察大自然中的景物，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行户外写生活动，感受自然风光的美。
3. 第三周：人物形象的绘画表现- 介绍人物形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察人物的五官、身体比例等特征，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行人物写生活动，感受人物形象的表情和动作。
4. 第四周：静物形象的绘画表现- 介绍静物形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察静物的形态、质感等特征，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行静物写生活动，感受静物的美与变化。
5. 第五周：老百姓美术创作- 讲解老百姓美术创作的特点和表现形式；- 引导学生观察生活中的常见场景和人物，进行创作表达；- 组织学生进行小组合作，进行老百姓美术展示活动。
6. 第六周：世界美术名作赏析和模仿创作- 介绍世界各个时期和地区的优秀艺术作品；- 带领学生欣赏并分析名作的创作理念和表现手法；- 引导学生进行模仿创作，表达自己的创意和想法。
四、教学评估：1. 课堂练习和作品评分；2. 学生的自评和互评；3. 作品展示和讨论。
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浙美版七年级上册教学计划
温州市瓯海区仙岩第一中学杜富贵一、教材分析
浙美版七年级上册教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部2011年制定并颁发的修订后的《义务教育美术课程标准》为主要依据，，浙江美术人民美术出版社组织有关专家和教师在教材试用情况做了全面深入的调查研究后，遵照课改精神对教材作了修订，并经教育部审定。
目前，新版的浙美版义务教育美术教科书2012年秋季开始正式投入使用，到了2018年为止，我们一直在使用。
该教材的编写，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系，体现以学生全面发展为本的教育理念，强调形成积极主动的学习态度，使得学生获得终生必备的美术学科基础知识与基本技能，同时培养学生形成正确的审美观、价值观。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合初一年级学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有7课，分为6个单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中设计·应用和欣赏·评述占有较大比重，欣赏除专题欣赏外，尚有较多的随堂教学内容分配在各课之中。
二、学情分析
初一新生是学生从小学刀初中的第一个关键的衔接阶段，；对学生到初中的美术学习转变很特殊，很无助，充满未知数，每个学生初来初中学习，每个学生都来自不同小学，而每个小学的美术教学又存在恨到的差异，形成不同学生的美术基础知识和美术素养存在很大的区别，一些学生基础知识扎实，绘画能力也出色，有些学生什么也不行，因此，在初一阶段要加强学生美术学习的兴趣，降低美术的技巧难度，强化美术的思维和审美能力的培养，丰富并满足不同班级学生的兴趣，培养学生学习美术的兴趣。
三、教学目标
1.《走进美术》：通过教学，使学生了解美术的主要种类及艺术特点，逐步形成提高视觉感受和欣赏美术作品的能力，培养学生健康的审美情趣和人文素养。
2.《手绘学习笔记》：徒手画的“基本知识”、徒手画的“基本技能”、徒手画的“基本运用”。
从介绍徒手画的基本知识到绘制的方法，从线条的表现到形体的概括，再从表现空间的透视知识到室外写生，各部分内容相互联系，逐步深入，构成了一个独立而完整的单元。
3.《手绘图表》：认识和体会图表在生活中的作用..通过学习手绘设计图表,提高学生绘制图表和解读图表的能力..培养学生的审美能力、发展终身学习的能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力,培养创新意识,发展个性,培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。
4.《生活中的纹样》：初步理解适合纹样的知识与特点,感受适合纹样的魅力。
学习适合纹样的设计方法并尝试设计纹样。
5.《板报设计》：学习字体变化及版面设计。
提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。
培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
6. 《出水芙蓉》：了解荷花的相关知识及结构特点。
、学习线描荷花的方法，掌握不同工具的涂色技巧。
通过学习，感受作品表达的思想情感。
培养学生乐观的生活态度。
7. 《鸟语花香》：通过对中国传统花鸟画的学习，初步掌握花鸟画的技法。
学习中国传统花鸟画中竹子的画法、梅花的画法及花鸟的表现技法，并尝试运用笔墨表现竹子、梅花及鸟类。
8. 《梅兰竹菊“四君子”》：了解梅、兰、竹、菊的生长习性与造型特点，领会传统文化中托物言志的思想内涵。
学习竹子和梅花的写意画法，了解中国画笔墨技法与造型的关系，提高鉴赏能力。
感受“四君子”的自然美，培养学生形成高雅的审美情趣与热爱自然、热爱生活的思想情感。
9. 《迎新年》：培养学生间合作完成任务的能力，同时培养创新意识和动手能力
10．《齐白石》：了解齐白石的生平，理解其作品的艺术特点和人文内涵。
11. 《毕加索》：以画家毕加索为突破口，学习欣赏西方现代绘画的艺术表现形式和特点。
四、教学重难点
1.《走进美术》：掌握绘画的类别及不同角度的分类。
了解绘画不同种类的特点及区别。
2.《手绘学习笔记》：重点：了解徒手画的基本知识和绘制方法。
难点：如何用把立体的物品转换成平面的徒手画。
3.《手绘图表》：重点:图表设计的构成元素,各种类型的图表设计。
难点:学习图表的绘制方法。
4.《生活中的纹样》：纹样设计各要素剖析，学习创意图形的构思方法与表现手法。
如何引导学生完成“纹样——联想——创意”的学习过程。
5.《板报设计》：教学重点:了解刊头字体设计的要素和创意字体设计的基本方法。
教学难点:根据所学的字体创意设计基本方法,能独立构思、设计创意字体的能力。
6. 《出水芙蓉》：了解荷花的相关知识及结构特点。
、学习线描荷花的方法，熟练掌握线描荷花的技巧
7. 《鸟语花香》：重点:在良好的文化情境中学习美术,欣赏历代花鸟画作品及相关诗词,了解中国画的审美、艺术特色,学习和了解荷花、竹子、梅花等的画法及其文化内涵;体验笔墨情趣。
难点:掌握一定的中国画笔墨技法,体验笔墨情趣。
8. 《梅兰竹菊“四君子”》：重点：理解梅、兰、竹、菊的象征寓意及写意形式的表现手法。
难点：引导学生理解作品蕴含的人文精神以及物象写意的表达方式。
9. 《迎新年》：培养学生间合作完成任务的能力，同时培养创新意识和动手能力
10．《齐白石》：通过观察真虾和欣赏齐白石“群虾”作品,感受齐白石画法和技法,感受齐白石主张作画“妙在似与不似之间”的艺术特色,提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。
(重点)结合画家创作注重细心观察生活和提炼生
活的态度,体会画家的人格和艺术魅力,了解艺术源于生活又高于生活的道理,培养热爱民族传统艺术的情感。
(难点)21教育网
11. 《毕加索》：教学重点:了解毕加索的生平事迹,欣赏毕加索的作品,理解毕加索的艺术主张。
讨论毕加索的艺术表现形式和特点。
感受和理解毕加索画人物独特的表现风格。
【来教学难点:通过本节课的学习活动,提高学生对西方现代绘画的理解能力和欣赏水平,培养学生对世界多元化宽容和尊重的情感。
21·世纪*教育网
五、教学措施与方法
了解了本册教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。
那么，如何以新课程理念指导本册教学呢？在教学中必须注意以下几个方面：1．注重审美能力的培养。
让学生多谈谈自己的感受，努力培养审美情趣，提高审美品位。
2．重视创新精神和实践能力的培养。
让学生通过多比较，采用类比、求异、大胆想象等方法，引导学生设计、创造。
3．创设文化情境，涵养人文精神。
任何美术作品都不是孤立的，都是在一定的文化环境中创造出来的。
创设文化情景是方法的，除了教师准备外，
更要重视让学生自己收集、整理、讲解，以提高他们的审美能力。
4．确立学生的主体地位。
强调学生在学习过程中的主体地位，并非让学生放任自流，我们教师应该作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动
中教师与学生是平等的。
5．鼓励学生进行综合性与探究性学习。
要注重各个学科的相交融来解决各种问题。
6．重视学生的自评与互评。
巩固知识，提高技能，培养审美情趣。
7．恰当运用多种教学手段。
8．广泛利用各种课程资源。
六、教学进度
全册的单元及内容总体安排情况如下表：。