人的高贵在于灵魂
八年级语文下册《人的高贵在于灵魂》教案
八年级语文下册《人的高贵在于灵魂》教案八年级语文下册《人的高贵在于灵魂》教案1、人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯粹的精神追求。
2、理解文章的说理方法。
3、学习议论文严谨的思路，严密的构造。
1、整体阅读课文了解课文主要内容2、把握文章严谨的构造。
3、准确理解“灵魂”的内涵。
4、课前了解并一些感动自己的人或事。
三、教学时间一课时。
1、芦苇（lú）平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(my) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)2、平庸：寻常而不突出；平凡卑劣：（语言，行为）恶劣；不道德。
赫赫：显著盛大的样子。
无足轻重：无关紧要。
显赫：（权势、名声等）盛大。
贤哲：贤明的人。
缅怀：追想（以往的事迹）。
1、让学生谈谈感动自己灵魂深处的一些人或事，自然引出课题“人的高贵在于灵魂”。
2、作者简介：周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》、《守望的间隔》、《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世界的转折点上》等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、作家。
1、自由读课文、思考：（1）文章提出怎样的观点？（2）理出文章的思路。
2、学生讨论交流：这是一篇谈人的精神追求的哲理性议论文。
文章可分为四部分。
第一部分（第1段）：提出文章的论点——人的高贵在于灵魂。
第二部分（第2、3段）：列举事例证明——“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分（第4、5段）：以普通少女为例，说明“平庸的”人也常常有着纯粹的追求。
第四部分（第6段）：表达期望——祝愿人们保持着纯粹的追求。
1、默读课文，思考：文章如何将摆事实和讲道理相结合，增强文章的说服力的？2、学生讨论、交流：（1）第二段，举例阿基米德和第欧根尼进展说理。
两个例子的角度又各有侧重，一是生命将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的人物要提供帮助的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。
《人的高贵在于灵魂》
灵魂具有自主性、思考能力和情感等特征
灵魂是人类生命的重要组成部分， 是人类精神的支撑和动力
人类高贵灵魂的体现
对真理的追求
高贵的灵魂对真理有着强烈的追求， 不畏艰难险阻，勇于探索未知领域
对美的欣赏
高贵的灵魂对美有着独特的理解和 欣赏能力，能够感知和欣赏生活中
的美好
对善良的秉持
高贵的灵魂对善良有着坚定的信仰 ，并时刻保持着对道德和伦理的尊 重
增强社会凝聚力
高贵的灵魂所体现的价值观可以成为社会的共同信 仰，有助于增强社会凝聚力，促进社会和谐。
推动文明进步
培养高贵的灵魂可以引导人们更加尊重和珍惜人类 文明，从而为文明的进步和发展作出贡献。
人类文明的发展与进步
传承优秀文化
创新与开拓
高贵的灵魂对于传承和发扬优 秀的人类文化至关重要，它可 以引导我们继承和发扬人类文 明的精髓，推动文明不断向前 发展。
促进社会进步
一个高贵的灵魂不仅对个人有益 ，还能对整个社会产生积极的影 响。通过树立榜样和引领道德风 尚，高贵的灵魂可以促进社会的 进步和发展。
个人如何培养高贵灵魂
要点一
培养高尚的道德品质
要点二
追求知识和智慧
一个高贵的灵魂首先需要有高尚的道 德品质作为基础。这意味着要秉持诚 实、公正、勇敢和善良等品质，并将 其融入到日常生活中。
05
高贵灵魂的典范人物
政治家马丁·路德·金
反对种族歧视
马丁·路德·金是反对种族歧视的领袖 ，他为了平等权利和自由，付出了 极大的努力和牺牲。
非暴力抗议
他主张非暴力抗议，通过和平手段 争取平等权利，这种抗议方式在当 时极为罕见。
获得诺贝尔和平奖
他的努力最终获得了国际认可， 1964年获得诺贝尔和平奖。
《人的高贵在于灵魂》阅读方法及答案
3、①事例： • ①阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的
“圆”。 • ②第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。 • ③王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才
华，什么也没有。” • ④一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。 • ⑤许多青年画家物质生活匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名
——马克∙吐温
【评分说明】本题10分。
1、观点与材料相吻合且表达明确，得2分。如观点语言表达出现语病或不符合论 点语言(简洁、明确、整整)基本要求，扣1分。可能出现句子不完整或比喻句作 论点的情况。请注意。
2、思路清断2分。论证部分常见的思路有:道理+事例，正面+反面，自理+名言， 道理+喻证，理由1+理由2等。
Hale Waihona Puke 道理论据： • 善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它
可以做出更美好的行为。—— 卢梭 • 冷漠无情，就是灵魂的瘫痪，就是过早的死亡。—— 契诃夫 • 伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。—— 印度 • 世界上唯一有价值的，就是一个人充满活力的灵魂。——爱默生 • 在衣着上你可以不修边幅，但切不可让灵魂染上污点。
（1）真实性（准确性） （2）典型性（代表性） （3）丰富性（事实+道理；多个事实论据各有侧重） （4）新颖性 （5）事实论据结合简要的分析阐释。
论证方法及作用：
• 举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举了……事例，证明 了……（有分论点则证明分论点，否则写中心论点），从而使论证 更具体，更有说服力。
• 事例3后的分析:“使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用 钱来估量的艺术才华。”
61059《人的高贵在于灵魂》
文章除了列举一个个生动的事例，还有精要的议 论分析。所有这些分析和议论，犹如一条纽带，把 这些事例和观点紧密联系起来，从而有力地证明了 “人的高贵在于灵魂”。
何为“高贵”？
Gāoguì 高尚可贵，以庄严或壮丽为特征
何为“灵魂”？
①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。 ②心灵。 ③比喻起指导作用和决定作用的因素。
芜湖用血告急社会踊跃献血
献爱心踊跃捐款
大学生冒雪捡垃圾争当“环保先锋”
“远望一号”的官兵在上海街头
作业：
通过本文的学习，你应该对灵 魂有了一个新的认识，那么请每一 个同学写一篇作文。
题目：《浅谈我的灵魂》
《现代汉语词典》
课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那 么它的内涵是什么呢？
从文章 内容看
“有思想” “有丰富的精神财富” “有一种纯正的追求”
概
括
从作者 举例看
阿基米德 第欧根尼 王尔德
他们的所作 所为可以看 作“灵魂”
为
少女青年画家 的注解。
“一个人的精神追求”
大家交流：
课文中大都举的是名人事例，其实我们 稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平 庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活 的迹象，也会闪放出很动人的光彩。
王尔德 少女
青年画家
无视物质财富， 举例论证、 珍爱艺术才华 引用论证
无视喧闹浮躁， 车厢里看书
举例论证
牵心名画，保 持纯正追求
举例论证
精读课文 深入研究
思考：说一说作者证明论点列举 的典型事例所讲述的道理。
人
阿基米德
的
高 贵
第欧根尼
在
于
《人的高贵在于灵魂》_(修订)
人物
时代
国籍
身份
所处情境
阿基米得
古代
希腊
科学家
生命受到威胁时
第欧根尼 王尔德
少女
古代 现代 当代
希腊 英国 中国
哲学家 文学家 普通人
面对显赫权贵时 过海关时 乘车时
青年画家
当代
中国
画家
看画展时
(2）根据上表内容，归纳总结完成下列填空。 文中所举的五个事例，按照由（外国 ）到（中国）【国别】，由（古代 ）
他的高贵在于（ 付出、帮助、奉献 ）
1、根据课文内容选词填空，体会本文语言简明，概括有 力的特点。
（1）人的生命像芦苇一样 脆弱（软弱、脆弱），宇 宙间任何东西都能置人于死地。
（2）可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西 高贵 （高贵、高尚）得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
（3）人在年轻时多半是富于 理想（理想、幻想）的， 随着年龄增长就容易变得越来越实际。
魂 纯正的追求
阿基科米学得-家“圆”
个
名 人
第欧哲根学尼家-“阳光”
王尔德-“才华”
体
文学家
一个少女-“读书”
普
通 许多无名画家-“看名画展”
群
人
体
热爱思想
珍惜精神财富 纯正的追求
论据选择 1.选择论据要有典型性、代表性和多样性； 要求： 2.叙述论据要有侧重点；
3.罗列论据要有层次性。
议论文中列举事例要求：
2、请以下列形式谈一下你自己这节课的收获。【回答 的好，会给你加2分哟！】
我从（ ）身上，看到了他（她）把（
）
看得最重要，这说明他（她）追求（ ）。从而我知
道了一个人只要有纯正的精神追求。那么他（她）就是
《人的高贵在于灵魂》教学课件
贝多芬——世界 上无数的人被他 的音乐所感动， 所震撼，不仅仅 是他的音乐，还 有他的苦难、他 的欢乐、他的勇 气、他的高贵的 灵魂！“一心向 善，爱自由高于 一切。 ”
拓展延伸
材料： (1)“林海燕是茂名市体育彩票10060销 售点业主。化州彩民吴生用电话向林海 燕预定体育彩票共700元。在吴生未交 款和未取票的情况下，他电话购买的彩 票中奖518万元。当彩票还在林海燕手 上时，林海燕在500多万元巨款面前， 不为金钱所动，立即通知了投注者前来 领奖。” (2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞， 他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷 顾之前，就把所有的时间都给了那些需 要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不 惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂， 用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不 如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝 彩。
珍惜内在的精神财富甚于外在的物 质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特 点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时， 海关官员问他有，什么东西要报关， 他 回答： “除了我的才华什么也没有。” 使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东 西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。 正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告 诉我们： “ 世间再没有比人的灵魂更宝 贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”
事例三（叙述）
议论
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的 事例四（叙述） , 旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一 角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时 地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有 听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的 安静的侧影，我心中充满感动,想起了自己的少年时代。 那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只 要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一 个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书 议论 的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的 我的青春岁月。 每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻 事例五（叙述） 的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆 来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这 一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我 议论 对自己说：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好 的岁月。
人的高贵在于灵魂读后感
人的高贵在于灵魂读后感《人的高贵在于灵魂》是一部由俄国作家陀思妥耶夫斯基所著的小说，它以其深刻的思想和生动的人物形象，给人留下了深刻的印象。
小说通过描述主人公罗斯托夫的一生，揭示了人的高贵在于灵魂的真谛。
在读完这部小说后，我深受启发，对于人的内在精神世界有了更深的认识。
小说中的主人公罗斯托夫是一个充满矛盾的人物，他既有着高贵的灵魂，又深陷于物欲的诱惑之中。
他在一次赌博中输光了家产，陷入了绝境，但是在最危险的时刻，他展现出了高尚的品质和坚强的意志。
他在困境中并没有放弃自己，而是通过自己的努力和信念，最终走出了困境。
这种坚韧不拔和不屈不挠的精神，正是人的高贵在于灵魂的体现。
在小说中，罗斯托夫的妻子娜塔莎也是一个充满爱心和善良的女性形象。
她对待他人总是充满了同情和关爱，她的高贵灵魂感染了身边的每一个人，使得周围的人都对她充满了敬佩和爱戴。
她的高尚品质和善良心灵，让人深刻地感受到了人的高贵在于灵魂的真谛。
通过小说中的这些人物形象，我们可以看到作者对于人的内在精神世界的深刻思考。
他认为，人的高贵在于灵魂，而不在于物质的富有或者社会地位的高低。
只有拥有一颗高尚的灵魂，才能真正成为一个高贵的人。
在当今社会，物质欲望日益膨胀，人们往往只关注外在的成功和地位，而忽视了自己内在的精神世界。
然而，正是这种内在的精神世界，才是真正体现一个人的高贵和价值的地方。
只有拥有一颗高尚的灵魂，才能真正成为一个高贵的人，才能真正获得内心的平静和满足。
通过阅读《人的高贵在于灵魂》，我深刻地感受到了作者对于人的高贵内在精神世界的思考，也更加坚定了我对于高尚品质的追求。
我相信，只有拥有一颗高尚的灵魂，才能真正成为一个高贵的人，才能真正获得内心的平静和满足。
希望每个人都能从这部小说中得到启发，不断提升自己的内在修养，成为一个真正高贵的人。
《人的高贵在于灵魂》的阅读附答案
《人的高贵在于灵魂》的阅读附答案【原文】人的高贵在于灵魂周国平○1法国思想家帕斯卡有一句名言：人是一支有思想的芦苇。
他的意思是说，人的生命像芦苇一样懦弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
可是，即便如斯，人仍然比宇宙间任何东西高贵很多，因为人有一颗能思想的灵魂。
咱们固然不能也不该否认肉身糊口的必要，然而，人的高贵却在于他有灵魂糊口。
作为肉身的人，人并没有高下贵贱之分。
唯有作为灵魂的人，因为内心世界的巨大悬殊，人材分出了高贵和平庸，甚至高尚和卑劣。
○2两千多年前，罗马戎行攻进了希腊的一座城市，他们发现一个白叟正蹲在沙地上专心钻研一个图形。
他就是古代最著名的物理学家阿基米德。
他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：不要踩坏我的圆！在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更为可贵的。
更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝观察希腊的另外一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：我能替你做些甚么？得到的回答是：不要挡住我的阳光！在他看来，面对他在阳光下的寻思，亚历山大大帝的赫赫军功显得无足轻重。
这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优良人物对灵魂糊口的珍重，他们爱思想胜于爱一切包含自己的生命，把灵魂糊口看得比任何外在的事物包含煊赫的势力更为高贵。
○3珍惜内在的精神财富甚于外在的物资财富，这是古往今来一切贤哲的共同特色。
英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有甚么东西要报关，他回答：除我的才干，甚么也没有。
使他引以自豪的是，他没有甚么值钱的东西，但他具有不能用钱来估计的艺术才干。
恰是这位自豪的作家在他的一部作品中告知咱们：世间再没有比人的灵魂更可贵的东西，任何东西都不能跟它相比。
○4其实，无需举这些名人的事例，咱们无妨略微留意察看周围的现象。
我往往发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂糊口的迹象，也会闪放出一种很动人的光采。
○5有一回，我乘车旅行。
列车飞奔，车箱里闹轰轰的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。
《人的高贵在于灵魂》教案
《人的高贵在于灵魂》优秀教案第一章：教案概述教学目标：1. 让学生理解并体会人的高贵在于灵魂的观念。
2. 培养学生对内在美和道德品质的重视。
3. 引导学生思考如何提升自己的灵魂高贵。
教学重点：1. 人的高贵在于灵魂的观念。
2. 内在美和道德品质的重要性。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解灵魂的高贵。
2. 如何激发学生对提升灵魂高贵的积极性。
教学准备：1. 教材或相关阅读材料。
2. 教学多媒体设备。
教学过程：1. 引入话题：通过引导学生思考“人的高贵在哪里？”的问题，引发学生对主题的兴趣和思考。
2. 阅读与讨论：让学生阅读相关的文章或教材，引导学生进行分组讨论，分享对灵魂高贵的理解和观点。
3. 讲解与分析：教师对灵魂高贵的概念进行讲解，并结合实例进行分析，帮助学生更好地理解。
4. 思考与反思：让学生进行个人思考，反思自己的内在美和道德品质，并思考如何提升自己的灵魂高贵。
第二章：内在美的重要性教学目标：1. 让学生理解内在美的重要性。
2. 培养学生对自我提升的认识和动力。
教学重点：1. 内在美的重要性。
2. 自我提升的认识和动力。
教学难点：1. 如何引导学生认识到内在美的重要性。
2. 如何激发学生的自我提升动力。
教学准备：1. 相关阅读材料或案例。
2. 教学多媒体设备。
教学过程：1. 引入话题：通过展示一些具有内在美的人物案例，引发学生对内在美的关注和思考。
2. 阅读与讨论：让学生阅读相关阅读材料，引导学生进行分组讨论，分享对内在美的理解和观点。
3. 讲解与分析：教师对内在美的重要性进行讲解，并结合实例进行分析，帮助学生认识到内在美对个人成长的影响。
4. 自我反思：让学生进行个人反思，思考自己在内在美方面的优点和不足，并制定自我提升的计划。
5. 分享与鼓励：学生分享自己的自我提升计划，教师进行鼓励和指导，激发学生的自我提升动力。
第三章：道德品质的培养教学目标：1. 让学生理解道德品质的重要性。
教学重点：1. 道德品质的重要性。
《人的高贵在于灵魂》 图文
本文的语言严密准确，比如这个标题 “高贵”能不能换成“高尚”？
高尚：一般指人的道德水平或趣味高尚。 高贵：本文主要强调的是人要“有一颗能思想 的灵魂”。
一个人灵魂的高贵体现在：有思想、有丰 富的精神财富、有一种纯正的追求。“高贵” 虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于 品质这一个方面，本文的“高贵”主要强调的 是人要“有一颗能思考的灵魂”。
引用论证：
王尔德在他的一部作品中告诉我们：“世 间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西 都不能跟它相比。”
作者运用的事例分别证明了什么？
（1）阿基米德“不要踩坏我的圆”、 第欧根尼“不要挡住我的阳光”
含义：请不要干扰我的思考。
（2）王尔德的事例 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富
（3）少女和青年画家们的事例 平凡的人也有纯正的追求
课堂小结
本文是一篇哲理性散文，作者引述名言、 列举名人事例，从不同角度论述了人应该有一 个能思想的灵魂这一中心，告诉我们，人要有 自己的思想，在生活中享有丰富的精神追求。
板书设计
人的高贵在于灵魂
观点： 人的高贵在于灵魂
论证
阿基米德 第欧根尼 王尔德 少女、青年画家
举例论证 引用论证
随堂练习
你能列举一些具有高贵灵魂的人的事例吗？
辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一句话：能让人生灿烂的不只有阳光，还有你的微笑。 每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射进来，你的心中便会亮堂堂，既便是在任何季节，也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿，将微笑挂在脸上，你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光，带着微笑行走在人生路上，就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟，当见冬雪时，便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通，可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景，生活也因此淡而生香，。 走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷，经历许多风雨，纵然前面充满荆棘，也必须走下去。微笑着，无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，都让自己内心尽量靠近阳光，只要心中有阳光，前方就会有希望。微笑着，证明了你对未 无比的坚强，既然确定了目标就去奋斗，一切的阻挠都显得可笑和无力，丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑，会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量；你脸上的微笑，就像是那照亮天空的火炬，能使你的眼前永远闪耀着光明与希望；你脸上的微笑