实验一编程系统认识实验
六、实验报告要求
说明QUARTUS II软件使用方法， 编程系统认识实验
一、实验目的
了解EDA编程系统的组成及其基本操作。
二、实验要求
通过简单的实例掌握编程系统的组成及其编程基 本操作。
三、实验内容
基础实验： 1.用原理图法设计4选1数据选择器电路； 提高实验： 2.用4选1数据选择器设计8选1数据选择器。
四、实验步骤
1.4选1数据选择器 (1)输入设计
(2)编译
(3)时序仿真 (4)下载测试
2. 8选1数据选择器
(1)4选1数据选择器输入设计； (2)存盘，入库； (3)编译4选1数据选择器； (4)8选1数据选择器输入设计； (5)编译； (6)时序仿真； (7)下载测试。
五、注意事项
1.输入的原理图输入输出端必须加输入输出标志 (input、output)； 2.所有输入输出端必须分别命名不同的名称； 3.凡要下载的图形或程序必须锁定不同的管脚； 4.外加脉冲信号必须加到ISP器件专用的时钟端，内 部接高低电平分别接至VCC、GND。
实验1_认识汇编语言
实验一 认识汇编语言1.1 实验目的（1）理解汇编语言的概念及其与高级语言的区别（2）了解MASM6.11和TASM软件包的安装及配置（3）了解常用汇编语言集成环境（4）掌握汇编语言程序的上机过程1.2 预备知识1.2.1 系统环境对汇编语言的初学者来说，DOS环境的优点是：DOS操作系统简单，程序员可以管理系统的所有资源，访问和修改系统中的所有内存（包括内存控制块、中断向量表），直接对I/O端口进行读写，便于对知识的学习和理解。
其缺点是：单任务的DOS操作系统只有一个运行级别，任何进程与DOS操作系统都是同等级别的，致使系统中各个进程会相互影响。
如果某个进程死机，整个系统就会瘫痪。
但是DOS系统已经退出历史舞台，目前的学生只熟悉Windows环境而对DOS知之甚少，继续要求学生在DOS系统的命令行界面下编写和调试程序，无疑存在巨大的困难。
目前，IBM PC及其兼容机配置的Intel系列微处理器可以工作在实模式、保护模式和虚拟86三种模式下。
实模式是汇编语言入门的基础，是汇编语言教学中无法跨越的阶段。
了解实模式是理解内存分段式管理和寻址方式的基础。
保护模式是Windows系统的工作模式，虚拟86模式则是在保护模式下提供的模拟8086处理器工作的模式，为学习汇编语言提供了便利。
DOS汇编程序在Win32环境中运行时，操作系统会模拟实模式运行16位进程。
对于一些可能会影响整个操作系统工作的指令，windows操作系统会拒绝执行。
64位的Windows 环境则不提供16位应用的虚拟环境。
因此，采用Win32环境进行汇编语言程序的编辑工作，在虚拟控制台环境中学习（汇编、连接和调试）汇编语言是最佳方案。
下面我们将逐步给大家讲解如何安装和配置汇编语言的编译调试环境，并选择适合的编辑软件来组建汇编语言的集成环境。
最后，叙述如何使用Visual Studio 2008 Express作为汇编语言的工作环境。
1.2.2 汇编语言上机过程汇编语言程序需要经过编辑、汇编、连接、调试与执行等过程才能实现其具体功能。
实验指导书
实验一系统认识实验一、实验目的掌握TDN86/51教学系统的基本操作二、实验设备TDN86/51教学实验系统一台三、实验内容及步骤1．系统认识实验（1）（1）程序的输入与修改从3500H内存单元开始建立0-15共16个数据。
实验步骤a.使用串行通讯电缆将实验系统与PC微机相连。
b.将位于线路板右下角的系统状态选择开关拨至86档，开启实验系统。
c.在系统软件所在目录下键入MD86↙，选择对应串口号，进入集成操作软件环境，出现系统提示符“>”。
按下F1功能键，进入全屏幕编辑界面，按ALT+F建立新文件（NEW），即可开始输入源程序。
实验程序及流程如下：STACK SEGMENT STACK ;8088宏汇编程序DW 64 DUP() ;定义堆栈段STACK ENDSCODE SEGMENT ;定义代码段ASSUME CS:CODESTART: MOV DI,3500H ；程序开始设数据区首址MOV CX,0010H ；字节数送入CX中MOV AX,0000HSAHFA1: MOV [DI],AL ；写入一字节INC DI ；修改地址指针INC AX ；修改数据DAA ；十进制调整LOOP A1 ；未填完转移A2: JMP A2CODE ENDS ；代码段结束END START ；程序段结束d.输入程序后，按F2保存程序（规定扩展名为*.asm），使用ALT+X返回集成软件环境。
e.按F2，输入源程序名↙（省略扩展名，系统默认为.asm），对源程序进行汇编，生成目标文件（*.obj）及错误信息文件（*.m）。
若给出LST文件名则生成相应*.lst文件。
f.汇编无误后，按F3输入文件名↙对汇编生成的*.obj文件进行连接，连接信息显示于屏幕上，生成相应*.exe可执行文件。
g.按F5，输入*.exe可执行文件名↙，填入程序段地址CS:0000↙及偏移地址IP：2000↙，PC开始将程序从磁盘装入到教学系统内存，提示装载完毕后使用U0000:2000↙命h.当发现源程序输入错误或需要调整时，在调试界面下可用A命令来修改，如修改2000句为（2）运行程序系统提供了单步运行、设断点运行、连续运行等方式，具体操作如下：a.单步运行：其操作如下表，每运行一条指令后会显示下一条待执行指令并以蓝底白字显示变化寄存器的内容，重复T↙（或按F4键）就可一步一步地运行，直至程序结束。
单片机实验1
广州大学学生实验报告开课学院及实验室：电子楼503 年月日学院年级、专业、班姓名学号实验课程名称单片机实验成绩实验项目名称实验一系统认识实验指导老师一实验目的了解AVR Mega128学习板开发环境：1、硬件平台：AVR Mega128学习板，AVR下载/仿真器。
2、软件开发工具：ICCA VR C语言程序开发软件、AVR STUDIO软件调试平台、C语言。
二、实验设备与平台1、实验设备：计算机（PC），AVR Mega128学习板，AVR下载/仿真器。
2、平台：ICCA VR C语言程序开发软件、AVR STUDIO软件调试平台。
三、实验内容与步骤1、AVR Mega128学习板，连接系统步骤：1）连接AVR下载/仿真器：将AVR下载/仿真器的排线接到AVR Mega128学习板的CH2 JTAG 插座；使用USB连线将AVR下载/仿真器和PC 连接起来。
2）连接AVR Mega128学习板电源：将电源线的圆插头插入到AVR Mega128学习板的J1插座，另一端扁形插头插入PC的USB口，系统运行内置的程序。
2、修改、编译程序1）打开ICCA VR软件，选择Project下拉菜单的Open…打开工程。
2）打开例子程序里面的工程文件01LED.prj：3）打开工程后，工程栏里面显示工程包含文件信息，双击右边工程栏中的main.c文件，程序显示在编辑区，可以修改程序。
4）编译打开的工程：选择Project下拉菜单的Make Project。
5）工程编译完成并生成一个01LED.HEX烧写文件，下面信息栏提示成功及资源情况：3、下载运行程序到AVR Mega128学习板1）打开AVR Studio软件，按下图操作：选择Tools下拉菜单的Program AVR的Connect…。
2）在Platfor选择所用仿真器JTAG ICE，在Port选择连接端口COM5，点击Connect按钮进入下一步。
3）正常会进入下面编程(Program)界面。
plc的认识实验的实验报告
plc的认识实验的实验报告PLC的认识实验报告简介本文将对PLC的认识实验进行详细描述，包括实验目的、实验步骤以及实验结果的分析和讨论。
实验目的•了解PLC的基本工作原理•掌握PLC的编程方法•学习使用PLC进行信号输入与输出控制实验步骤1. 准备工作•确保实验所需的PLC设备齐全并正常工作•搭建相应的电路连接2. PLC编程•使用所提供的编程软件创建一个新项目•设定输入和输出端口•编写逻辑程序，实现对输入信号的响应和对输出信号的控制1.配置输入信号：根据实验要求，将所需的输入信号连接到PLC输入端口。
2.载入程序：将编写好的PLC程序加载到PLC设备中。
3.运行程序：启动PLC设备，观察程序的运行情况。
4. 数据分析与结果•实验中观察并记录下PLC的输入信号和输出信号的状态•对实验结果进行分析和解读实验结果分析与讨论根据实验的观察和记录，我们可以得出以下结论： - PLC成功响应了输入信号，并根据编程逻辑正确控制输出信号。
- PLC的实时性较高，能够快速响应输入信号并作出相应的输出。
总结通过本次PLC的认识实验，我们增加了对PLC的理解和应用能力。
PLC作为一种重要的自动化控制装置，在工业领域有着广泛的应用。
熟练掌握PLC的编程方法，对于实现自动化控制系统具有重要意义。
注意：本报告仅为示例，并不完整，实际报告需要根据具体实验内容进行补充和修改。
以下是本次实验中观察到的数据：•输入信号1：高电平•输入信号2：低电平•输出信号1：高电平•输出信号2：低电平结果分析与讨论根据观察到的数据，我们可以分析以下几点：1.输入信号与输出信号的关系：根据实验结果，我们可以看出输入信号1与输出信号1之间存在正相关关系，即当输入信号1为高电平时，输出信号1也为高电平。
而输入信号2与输出信号2之间存在负相关关系，即当输入信号2为低电平时，输出信号2为低电平。
这说明我们在PLC的编程中成功实现了对输入信号的响应和对输出信号的控制。
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
linux实验系统实验报告
linux实验系统实验报告Linux实验系统实验报告一、引言Linux实验系统是一个基于Linux操作系统的实验平台，旨在提供一个实践学习的环境，帮助学生深入了解Linux操作系统的原理和应用。
本实验报告旨在总结和分析我在使用Linux实验系统进行实验时的经验和收获。
二、实验环境1. 硬件环境：我使用的是一台配备Intel Core i5处理器和8GB内存的个人电脑。
2. 软件环境：我下载并安装了Linux实验系统的最新版本，该版本基于Ubuntu操作系统，并预装了一系列常用的开发工具和软件包。
三、实验内容1. 实验一：Linux基础命令的使用在这个实验中，我通过终端窗口使用了一些常用的Linux命令，如ls、cd、mkdir、rm等。
通过实际操作，我熟悉了Linux文件系统的结构和基本操作，掌握了如何在Linux中创建、删除和移动文件夹，以及如何查看文件和文件夹的属性。
2. 实验二：Shell脚本编程这个实验要求我们使用Shell脚本编写一个简单的程序，实现对指定文件夹中所有文件进行备份的功能。
通过这个实验，我学会了如何使用Shell编程语言，掌握了一些基本的语法和命令，比如if语句、for循环和cp命令。
我还学会了如何将Shell脚本保存为可执行文件，并在终端中运行。
3. 实验三：网络配置与管理这个实验主要涉及Linux系统的网络配置和管理。
我学会了如何配置网络接口，包括设置IP地址、子网掩码和网关。
我还学会了如何使用ping命令测试网络连接，以及如何使用ifconfig命令查看和管理网络接口的状态。
通过这个实验，我对Linux系统的网络配置有了更深入的了解。
四、实验收获通过使用Linux实验系统进行实验，我获得了以下收获：1. 对Linux操作系统有了更深入的了解：通过实际操作，我对Linux操作系统的基本原理和文件系统有了更深入的了解。
我学会了如何在Linux中进行文件和文件夹的管理，以及如何使用命令行界面进行各种操作。
计算机组成原理编程实验
实验五 类型转换和移位操作运算（第 3 章）
实验目的： 了解高级语言中数据类型的转换和移位操作结果， 从而能更好地理解指令系统设 计和计算机硬件设计所需满足的要求和需要考虑的问题。 实验要求： ，编程实现以下各种操作： （1） 给定一个 short 型数据 -12345，分别转换为 int、unsigned short、unsigned int、float 类型的数据； （2）给定一个 int 型数据 2147483647， 分别转换为 short、 unsigned short、 unsigned int、float 类型的数据； （3）给定一个 float 型数据 123456.789e5，转换成 double 型数据； （4）给定一个 double 型数据 123456.789e5，转换成 float 型数据； （5） 按 short 和 unsigned short 类型分别对-12345 进行左移 2 位和右移 2 位操作。 要求分别用十进制和十六进制形式打印输出以上各种操作的结果。 实验报告： 1. 给出源程序（文本文件）和执行结果。 2. 根据实验结果，回答下列问题。 （1） 无符号数和带符号整数的扩展操作方式是否相同？各是如何进行的？ （2） 补码整数（如 int 型数）是否总能转换为等值的 float 类型数据？为什么？ （3） float 型数据是否总能转换成等值的 double 型数据？为什么？ （4） 长数被截断成短数后可能发生什么现象？为什么？ （5） C 语言中移位操作规则与操作对象的数据类型有关吗？ （6） 左移 2 位和右移 2 位操作分别相当于扩大和缩小几倍？ 报告提交截止日期：5 月 10 日
实验三 浮点数的表示（第 2 章）
实验目的：了解 IEEE 754 浮点数在机器中的应用，特别是一些特殊值的处理。 实验要求：通过编程得出 float 和 double 类型的精度（即十进制有效位的位数） ； 编程检查“-8.0/0” 、 “sqrt（-4.0） ”的运算结果。 实验报告： 1. 给出源程序（文本文件）和执行结果。
微机原理实验指导书(修改1023)
微机原理实验指导书华中科技大学计算机学院武汉豪申光电新技术有限公司目录微机原理实验 (3)第一章16位汇编语言编程验 (3)实验一系统认识实验 (3)实验二分支程序设计实验 (6)实验三循环程序设计实验 (9)实验四排序程序设计实验 (12)实验五子程序设计实验 (15)微机接口实验 (19)第一节并行接口实验(8255芯片实验) (19)实验一8255并行接口实验 (19)第二节定时/计数实验(8253芯片实验) (26)实验二音乐发声器接口实验 (26)第三节串行通信接口实验(8251芯片实验) (33)实验三 RS-232标准全双工查询方式异步串行通信实验 (34)第四节A/D D/A转换器接口实验 (42)实验四查询方式A/D转换器接口实验(ADC0809) (42)实验五 D/A函数波形发生器接口实验(DAC0832) (49)微机原理实验第一章16位汇编语言编程验实验一系统认识实验⑴实验目的掌握在MF平台中汇编程序的编写、调试方法。
⑵实验内容基本实验将存储区BUF1中的内容复制到BUF2中。
⑶实验步骤（一）方式1（Debug方式）1．在MF2KP环境下输入汇编程序，编译、连接，生成.exe文件。
2．启动调试程序（Debug）。
3．在程序的退出处设置断点，利用Add Watch命令查看BUF2中的内容是否正确。
（二）方式2（人-机交互方式）1．在MF2KP环境下输入汇编程序，编译、连接、运行。
2．按提示输入数据，在屏幕显示的结果中查看BUF1,2中的内容是否正确。
3．输入不同的字符串，可得到不同的结果。
⑷实验资源配置IBMPC微机，Win2000操作系统，MF2KP微机原理实验集成开发环境。
⑸实验软件的编程◇实验流程图如图1.1.1所示将存储区BUF1中的内容复制到BUF2中的程序主功能模块如图1.1.1中的虚线框中所示。
◇实验参考程序如下所示;*--------------------------------------------------* ;* Aexp1.asm(汇编语言编程认识实验) * ;* Copyright (c) 2002 by HUST * ;* 程序调试：在EXIT处设置断点，利用Add Watch命令 * ;* 查看BUF1和BUF2的内容是否正确 * ;*-------------------------------------------------* DATA SEGMENTBUF1 DB 'MASM HELLO WORLD'COUNT EQU $-BUF1BUF2 DB20DUP(?)DATA ENDSSTACK1 SEGMENT STACKDB20DUP(?)STACK1 ENDSCODE SEGMENTASSUME DS:DATA,SS:STACK1,CS:CODESTART:MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV SI,OFFSET BUF1 ;建立源地址指针MOV DI,OFFSET BUF2 ;建立目标地址指针MOV CX,COUNT ;字节数送入CX寄存器L1: MOV AL,[SI] ; 取源数据一个字节送入AL中MOV [DI],AL;将源数据送入目标地址单元中INC SIINC DIDEC CXJNZ L1 ;判断是否传送完毕EXIT: MOV AH,4CHINT21HCODE ENDSEND START⑹实验要求◇按要求完成实验得出正确结果.◇试着自己写出人机对话方式的汇编程序.◇完成实验报告实验二分支程序设计实验⑴实验目的掌握分支程序的结构。
PLC--实验报告
P L C--实验报告(总22页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--重庆交通大学学生实验报告实验课程名称开课实验室学院年级专业班学生姓名李鸿博学号开课时间至学年第学期实验一基本指令的编程练习一、实验目的1、熟悉PLC实验装置，S7-200系列编程控制器的外部接线方法。
2、了解编程软件STEP7的编程环境，软件的使用方法。
3、掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。
二、实验内容及实验要求通过程序判断、、、的输出状态，然后再输入并运行程序加以验证。
步序指令器件号说明步序指令器件号说明0 LD 输入7 ANI1 AN 输入8 = 或非门输出2 = 与门输出9 LDI3 LD 10 OI4 O 11 = 与非门输出5 = 或门输出12 END 程序结束6 LDI三、实验过程梯形图程序：实验步骤；1.梯形图中的、分别对应控制实验单元输入开关、。
2.通过专用PC/PPI电缆连接计算机与PLC主机。
打开编程软件STEP7，逐条输入程序，检查无误后，将所编程序下载到主机内,并将可编程控制器主机上的STOP/RUN开关拨到RUN位置，运行指示灯点亮，表明程序开始运行，有关的指示灯将显示运行结果。
3.拨动输入开关、，观察输出指示灯.、、、是否符合与、或、非逻辑的正确结果。
四、实验结果及总结达到了设计的要求和观察到了预期的实验效果。
1）对可编程控制器方面的内容，特别是对梯形图理解更深入了。
2）PLC设计重点就在于梯形图的设计，需要有很巧妙的设计方法，虽然以前也试着设计过类似的梯形图，但我觉的设计出一个好的梯形图并不是一件简单的事；有好多的东西，只有我们去试着做了，才能真正的掌握，只学习理论有些东西是很难理解的，更谈不上掌握。
3）当程序出错时，要多观察、对错误重复n次，估计是由什么原因引起的，从电路整体来看、分析可能是什么错误，再缩小范围。
如果实再找不出来，就出去吹吹风吧，不能急于求成，但不要放弃；要保持你的头脑清醒。
操作系统原理_实验报告
一、实验目的1. 理解操作系统基本原理，包括进程管理、内存管理、文件系统等。
2. 掌握操作系统的基本命令和操作方法。
3. 通过实验加深对操作系统原理的理解和掌握。
二、实验环境1. 操作系统：Linux2. 编程语言：C语言3. 开发工具：Eclipse三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 进程管理实验2. 内存管理实验3. 文件系统实验四、实验步骤及结果1. 进程管理实验实验步骤：- 使用C语言编写一个简单的进程管理程序，实现进程的创建、调度、同步和通信等功能。
- 编写代码实现进程的创建，通过调用系统调用创建新的进程。
- 实现进程的调度，采用轮转法进行进程调度。
- 实现进程同步，使用信号量实现进程的互斥和同步。
- 实现进程通信，使用管道实现进程间的通信。
实验结果：- 成功创建多个进程，并实现了进程的调度。
- 实现了进程的互斥和同步，保证了进程的正确执行。
- 实现了进程间的通信，提高了进程的效率。
2. 内存管理实验实验步骤：- 使用C语言编写一个简单的内存管理程序，实现内存的分配、释放和回收等功能。
- 实现内存的分配，采用分页存储管理方式。
- 实现内存的释放，通过调用系统调用释放已分配的内存。
- 实现内存的回收，回收未被使用的内存。
实验结果：- 成功实现了内存的分配、释放和回收。
- 内存分配效率较高，回收内存时能保证内存的连续性。
3. 文件系统实验实验步骤：- 使用C语言编写一个简单的文件系统程序，实现文件的创建、删除、读写等功能。
- 实现文件的创建，通过调用系统调用创建新的文件。
- 实现文件的删除，通过调用系统调用删除文件。
- 实现文件的读写，通过调用系统调用读取和写入文件。
实验结果：- 成功实现了文件的创建、删除、读写等功能。
- 文件读写效率较高，保证了数据的正确性。
五、实验总结通过本次实验，我对操作系统原理有了更深入的理解和掌握。
以下是我对实验的几点总结：1. 操作系统是计算机系统的核心，负责管理和控制计算机资源，提高计算机系统的效率。