人教版高一政治必修一复习课件
合集下载
高中政治 第一单元复习课件课件 新人教版必修1
影 响
生 产
调节生产要素的投入
根本： 国家经济发展水平
消
影响消费
居民的收入： 收入是消费的前提和
的因素 主要 基础；受当前收入、未来收入的影
费
响（正比 ）；人们的收入差距的大
及 其 类 型 消费的类型
小（反比） 按照交易方式
钱货两清消费 贷款消费 租赁消费
生存资料消费
按照消费的目的 发展资料消费
享受资料消费
=
流通中所需
商品的价值总额 货币的流通速度
要的货币量
=
待售商品总量×价格水平（单价） 货币的流通速度（单位时间内）
结算方式 现金结算
【基础知识回顾】
转帐结算
信信
用
用 工 常用的
信用卡
定义 优点
工 具
具
信用工具
支票
定义 种类
转帐支票 现金支票
和
外汇和外币
外汇汇率（利、弊）
外 外 汇率的变动
汇 汇 （上升、下跌） 人民币本币汇率
费 求异心理 心
追求与众不同、 标新立异
过分标新立异 不值得提倡
理
攀比心理
出于“向上看齐”、 “人无我有的炫耀心
不健康的心理 不值得提倡
理
求实心理
综合考察多方面因素， 理智的消费
选择自己的需要、比 较实惠的消费品
值得提倡
国家经济水平 个人收入水平
量入为出，适度消费
做理智的 消费者
当前收入+未来预期收入
保持人民币币值稳定的意义
1.1影响商品价格的因素
间接因素：气候、时间、地域、生产等和
宗教信仰、习俗等文化因素 通过改供变求该影商响品价的格供—求—供大价低，供小价高 关系来影价响格商影品响的供价求格——价高供大，价低供小
高中政治 经济生活复习第一课课件 新人教版必修1
第 一 单 元 生
属性
价值:
凝结的人 的劳动
商品交换体现人与人交换劳动, 是社会属性 (只有商品才有,是商品的特性)
神 奇 的
二者的关系:
有使用 价值
才能用 成为 才有价值 与交换 商品
活 货 ①商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可,
与 币 使用价值是价值的物质载体.
:
消 费
②有使用价值的东西不一定有价值, 有价值的东西一定有使用价值
经 入与
营 与花
与 分钱
劳 配的
动
关
者
系
在 什 么 条 社件 会下 主进 义行 市经 场济 经活 济动
)
(
:
:
神奇的货币(7个考点)
:
第
一
单 元
多变的价格(8个考点)
生
活
与
消
多彩的消费(5个考点)
费
商品的概念: 是用与交换的劳动产品.
1.商品 商品 的 基本
使用价值:
商品的 属性
人的需要
体现物与人的关系, 是自然属性 (所有有用物的共性)
6．2007年，中国人民银行发行“第29届奥林匹克运动会纪念币”。此次发行的纪念币包
括普通纪念币和贵金属纪念币两种，其中贵金属纪念币（第1组）一套6枚，该套贵金属
纪念币 ①有价值和使用价值
②属于中华人民共和国的法定货币
A
③其面值由社会必要劳动时间决定 ④其价值是国家规定的，因为它是由国家发行的
A．①②
B．②③
C．①④
D．①③
2.
:
1.商品的基本属性 货币概念 是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的商品
货
人教版高中政治必修一第四课生产与经济制度复习(共17张PPT)
及生 时产 调者 整及 经时 营准 方确 向掌 或握 产市 品场 品动 种向 。，
↗ 用 有 效 供 给 满 足 优 质 需 求
两端发力
↗
供给 侧改 革
发 展 生 产 满 足 消 费
生 产 与 消 费
二者的辩证 关系
分析供给 侧改革
社会再生产的 四个环节 原因：理论依据+现实意义 发展是硬道理 深化改革
第二单元生产劳动与经营
复习指南 2019年3月
复习回顾
1、价格变动对生产的影响是什么？ 注意：提高劳动生产率，生产适销对路的高质 量商品。
特别注意：表述时自觉运用“遵循价值规律”， 如遵循价值规律，调节产量、调节生产要素的投入等
2、按教材顺序叙述经济生活有关消费的知 识！！
消费 及其 类型
★影响消费水平
•思维升华
消 费 是 生 产 的 最 终 目 的 和 动 力
生产是消费的目的 导向作用 带动作用 消费为生产创造出新 的动力
消 费 对 生 产 的 导 向 作 用 （ 广 义 ）
（1）（狭义的）消费 所形成的新的消费需求， 对生产的调整和升级起 着导向作用。（发展提 高）
（2）一个新的消费热 点的的出现，往往能带 动一个产业的出现和成 长。（从无到有）
和 完 善
地 位 公 国有 成 有 集体 制 分 混合（国、集）
要求：3句
P26
• 1、小微企业:小型企业、家庭作坊式企业、 个体工商户的总称。 • 2、答案组成：
• • • •
从小微企业的重要地位、作用分析； 从小微企业面临的困难分析； 从对小微企业作用分析； 从对社会的作用分析
有益启示 • （1）原因类：应多角度分析 • 重要地位、作用+现状+现实意 义 • （2）知识面要广，思路要开拓 ，要关注重大时政，组织答案 自觉运用创新提法。
学高中政治 期末复习指导课件 新人教版必修1
确的择业观。努力提 高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。
A
2
(4)投资人：几种投资行为——购买股票、购买商业保险、储 蓄存款、购买债券、多元化投资。
(5)纳税人：权利与义务，依法纳税。
A
3
2．从个人角度回答经济意义 (1)有助于增加就业岗位，增加居民收入，提高人民的生活水 平。 (2)有助于调节个人收入分配，协调人们之间的经济利益，充 分调动和发挥劳动者的生产积极性和创造性。 (3)有助于消费者树立正确的消费观，做理智的消费者。 (4)有助于劳动者全面提高自身素质，树立正确的就业观。 (5)有助于维护劳动者的合法权益等等。
A
9
(8)适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提 高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进 来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力)积极利 用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则)
(9)贯彻落实科学发展观；制定正确的经营战略。
A
10
4．从企业角度回答经济意义 (1)有助于企业提高自主创新能力，增强企业竞争力。 (2)有助于企业树立良好的信誉和企业形象，增加经济效益。 (3)有助于企业调节生产规模、提高劳动生产率，促使企业生 产适销对路的高质量产品等等。
(4)对外经济领域 ①坚持对外开放基本国策，积极参与国际竞争与合作，实施 “走出去”和“引进来”相结合的战略； ②加强对外贸易，引进国外先进技术和资金，加快我国现代 化建设； ③坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济安全。在平 等互利的基础上开展双边贸易，反对不等价交换，倡导建立国际 经济新秩序；
A
16
⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展， 维护社会公平，构建和谐社会；
A
2
(4)投资人：几种投资行为——购买股票、购买商业保险、储 蓄存款、购买债券、多元化投资。
(5)纳税人：权利与义务，依法纳税。
A
3
2．从个人角度回答经济意义 (1)有助于增加就业岗位，增加居民收入，提高人民的生活水 平。 (2)有助于调节个人收入分配，协调人们之间的经济利益，充 分调动和发挥劳动者的生产积极性和创造性。 (3)有助于消费者树立正确的消费观，做理智的消费者。 (4)有助于劳动者全面提高自身素质，树立正确的就业观。 (5)有助于维护劳动者的合法权益等等。
A
9
(8)适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提 高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进 来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力)积极利 用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则)
(9)贯彻落实科学发展观；制定正确的经营战略。
A
10
4．从企业角度回答经济意义 (1)有助于企业提高自主创新能力，增强企业竞争力。 (2)有助于企业树立良好的信誉和企业形象，增加经济效益。 (3)有助于企业调节生产规模、提高劳动生产率，促使企业生 产适销对路的高质量产品等等。
(4)对外经济领域 ①坚持对外开放基本国策，积极参与国际竞争与合作，实施 “走出去”和“引进来”相结合的战略； ②加强对外贸易，引进国外先进技术和资金，加快我国现代 化建设； ③坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济安全。在平 等互利的基础上开展双边贸易，反对不等价交换，倡导建立国际 经济新秩序；
A
16
⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展， 维护社会公平，构建和谐社会；
新教材人教版高中政治必修一 第一课 期末复习考点串讲课件
会主义的创立奠定了 理论基石
,使社会主义实现了由空想到科
学的伟大飞跃
第二十二页，共四十七页。
【拓展】 剩余价值生产的基本方法有两种:一个是绝对剩余价
值的生产,是指在社会必要劳动时间不变的条件下,由于 延长工作日长度和提高劳动强度而生产的剩余价值;另 一个是相对剩余价值的生产,是指在工作日长度不变的 条件下,通过缩短社会必要劳动时间而相对延长剩余劳 动时间所生产的剩余价值。
创立科学革命理论的迫切要求。
第二十一页，共四十七页。
四、科学社会主义的创立
1.两大理论发现
理论 源泉
意义
唯物史观
剩余价值学说
通过研究社会历史,批判地吸收
了 德国古典哲学
的
合理成分
通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古 典政治经济学的思想成果
揭示了人类社会发展的一般规律 ,揭示了人民群众的历史主体作 从 经济学 角度揭示了剩余价值的来源
一、比较奴隶社会、封建社会、资本主义社会三种生产关系
比较 奴隶社会
所有制
奴隶主占有 生产资料
奴隶主占有
分配制
和支配奴隶 劳动的全部
产品
劳动关 奴隶主完全 系 占有奴隶
封建社会
资本主义社会
地主占有绝大 资本家占有一切生
部分土地
产资料
地主通过地租 等方式占有农 民大部分劳动 成果
资本家在生产过程 中占有工人创造的 剩余价值
3.资本主义制度的确立及经济危机 (1)资产阶级革命:
原因 推翻 封建政权 ,为资本主义发展扫清障碍
意义
标志着 资本主义社会 一个新的历史阶段
的开始,人类社会进入了
第十六页，共四十七页。
人教版高中政治必修一知识整合梳理ppt教学课件 (3)
• 问题一：初次分配和再分配都要处理好效率和公平 的关系，再分配更加注重公平的原因是什么？
• 分析：(1)在社会主义市场经济条件下，效率与公平 是对立统一的关系。
• (2)效率是市场经济的必然要求，提高效率有利于增 加社会财富。公平要求社会成员之间的收入差距不 能过于悬殊，它有利于协调人们之间的经济利益关 系，实现经济发展和社会和谐。
• 房地产税是一个综合性概念，即一切与房地产经济 运行过程有直接关系的税都属于房地产税。在我国
• 问题一：从税收的基本特征角度，谈谈如何看待征 收房地产税？
• 分析：税收具有三个基本特征：强制性、无偿性和 固定性。征收房地产税是经国家有关部门批准的， 并不违背固定性特征。固定性并不是说税法和税率 永不调整。改革开放以来，我国经济社会形势发生 了较大变化，住房制度改革不断深化，房地产市场 日趋活跃，居民收入水平有了较大提高，房地产也 成为个人财富的重要组成部分。因此，经国家有关 部门批准，可以征收房地产税。
• (3)效率是公平的物质前提。没有效率作为前提与基 础的公平，只能是普遍贫穷。
• (4)公平是提高经济效率的保证。只有实行公平的分 配，才能激发劳动者提高效率的积极性。
• 问题二：联系我国经济发展的实际，说明如何实现 社会公平？
• 分析：(1)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方 式并存的分配制度，为我国实现社会公平，形成合 理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。
• (2)增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中 的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现 居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳 动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。
• (3)再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要 举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要
人教版高中政治必修一总复习课件(共123张PPT)
价值规律的 表现形式
影响消费的因素消费 Nhomakorabea消费类型及结构
树立正确消费观， 健康理性消费
产生、含义、本质（是什么） 基本职能 其他职能 含义、国家权力 发展：纸币 价值尺度 流通手段
职能
通货膨胀
货币
结算和信 用工具 外汇与汇率
发行依据
违背
信用卡 支票
通货紧缩
现金
转帐
含义及表示法 汇率 升值、贬值影响
价值量的决定因素
对生产 的影响
成本方面 质量方面
决定因素
根本途径：
影响消费 的因素
（经济）
提高消费水 平的途径
主要途径
主要因素 消费类型
含义 消费结构与恩格 尔系数的关系
消费
消费类型 及结构
消费结构
恩格尔系数：含义、与生活水平的关系
消费心理
消费原则(行为）
树立 正确 消费 观， 健康 理性 消费
核心概念：商品
商品 ——用于交换的劳动 产品。
(2)货币在执行流通手段职能时，首先要确
定商品的价值，这就需要交换双方通过观念
中的货币衡量一下商品的价值，此时货币也
执行了价值尺度的职能，尽管这一过程人们 不易觉察。
(3)商品流通与物物交换的根本区别在于是否
以货币为媒介。
(4)流通手段和支付手段的区分：流通手段一
般是现金交易，“一手交钱、一手交货”，而
支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取 得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。 货币清偿债务、支付税款、租金、工资都属于 支付手段。
货币的职能： ——价值尺度、流通手段（基本职能） 贮藏手段、支付手段、世界货币
决定因素： 价值量与社会必要劳动时间、 价值
人教版高中政治必修1优质课件：第一单元 单元总结
的就是大力发展生产力、发展经济。
(2) 收入 是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，
增加居民收入。
(3)消费水平还受未来收入预期影响。要提高居民消费水平就必须增加就业，完
善社会保障体系。
(4)收入差距影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水平降低。要提高 社会总体消费水平必须贯彻共享发展理念，改革完善收入分配制度，缩小收入差 距，实现社会公平。 (5)物价变动会影响人们的购买力。国家要加强宏观调控，稳定物价。 (6)人们的消费行为受 消费观念 的影响。引导人们树立正确的消费观，坚持量入 为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦 奋斗。 (7)加强流通体系建设，疏通流通环节，促进消费；培育新的消费热点，促使消费 者乐于消费；改善消费环境，使消费者方便消费；规范市场秩序，使消费者放心 消费。
品的价格上升，生产者获利增多，生产规模扩大。商品价格的变动会引导生产要
素在不同生产部门之间的配置。
调节生产要素的投入
。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降
低生产成本，企业会增加降价的生产要素的使用量，减少涨价的生产要素。
2.消费知识整合 (1)影响消费水平的根本因素是
经济发展水平 。提高居民消费水平最根本
单元复习总结
价值
国家经济发展水平 求实心理
1.理顺一条主线：立足于人民生活水平的提高这条主线分析影响消费水平的因素以 及消费的作用。
2.突破两个难点：商品价值量与劳动生产率的关系；货币、物价、收入、分配与消 费的关系。
3.把握三个重点：货币的本质与职能；价格变动对生产与生活的影响；影响消费水 平的因素。
如果你建议该同学做一个理智的消费者，根据图表情况，应该提出哪些建议？ 答案 ①量入为出，适度消费。要根据自己家庭的收入水平进行消费。 ②避免盲从，理性消费。个人消费不追赶时髦，不盲目超支。大量的负债消费不 仅给家庭资金带来了紧张，也不利于个人的成长，同时还会增加自己的诚信风险。 ③勤俭节约，艰苦奋斗。应懂得父母的钱来之不易，要珍惜父母的劳动成果。
人教版高一政治必修一复习课件
规模；
子信息等十大产业的调整和
……
振兴提供专项资金；
……
（3）比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取 的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其 经济意义。（12分）
小结
运用框架教学复习是一种思维， 一种方法。按题作答和按理作答 是最基本的思路。
一，有利于老师的教学（自圆其说）
“三个有利于” （山寨版）
货币 购买 商品 用于 消费
是什么（定义）
实现
为什么（本质职能）
劳
价值 价
怎么办（发行量、金钱观）
值
多少
量
劳动
动
科技
时间
生 产
管理
通胀 通缩
人民币
币值
率
决定
价格
影响 影响
生
决
供求
定
消
产反(供)
作
费用(生活,求)
外币 信用工具
外汇
竞争
是什么（类型,结构） 为什么（影响因素） 怎么办（理智消费）
消费
反作用
高一政治必修一复习
利用知识框架备考—以经济生活为例
复习目的：重温知识、巩固基础，提高能力， 解答问题。
复习重点：解决主观题。主观题的特点是： 答题的内容跨度大，知识运用要求准确。
复习手段：知识整合。通过知识间的内在联 系，理解所学知识。
注意事项：主干知识系统化，知识细节简单 化，知识内容理论化。
复习要做的第一件事
整合主干知识。
以单元内容为知识整合的基本范畴。范围不 大，内容较少，便于掌握。
寻找的本单元知识内容的中心，并将其他知 识与中心知识联系起来，环绕中心知识展开 整合。做三件事，有多少内容？中心是什么？ 内容与中心之间形成什么联系？
人教版高中政治必修一知识整合梳理ppt教学课件 (2)
• ③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象碳经济，节能减排，保护环境。
• 问题二：请用经济生活的相关知识，说明“低碳生 活”对个人和社会的影响。
• 分析：对个人：低碳生活方式既节约了个人开支， 是勤俭节约，艰苦奋斗的消费，又保护环境，绿色 消费。
• 材料一 2014年4月22日是第45个世界地球日。国土 资源部确定今年地球日活动主题为“珍惜地球资源， 转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自 然生态空间”。面对资源和环境问题的日益严重， 大力发展低碳经济是我们唯一的选择。
• 材料二 消费方式会对气候变化产生重要影响，您 更换一次手机，大自然就付出了100吨材料和能源的 代价，您坐飞机旅行2 000公里所排放的温室气体就 需要植3棵树来抵消。消费者成为全球变暖的“祸
首”，却也同样是受害者，消费商品的方式对气候 变化已经带来很大影响。
• 问题一：从经济生活角度，请你为消费者、企业发 展低碳经济提出合理化建议。
• 分析：消费者：①转变消费观念，树立正确的消费 观，做理智的消费者。在“节能减排”上，树立节 能环保意识，增强消费者的责任感，积极参加节能 减排活动，促进节约型社会的建设。②保护环境， 绿色消费，转变消费方式。实现人与自然和谐相处， 建设生态文明，提高生活质量。
• 问题二：怎样确定一个好的投资组合？
• 分析：(1)“4321方案”：“4”：储蓄；“3”：国债； “2”：股票、基金；“1”：保险。(2)“三三制”：储 蓄、债券、股票保险各占三分之一。不要把鸡蛋放 在同一个篮子里(针对投资的风险性，投资多元化)； 不要把鸡蛋放在过多的篮子里(针对投资的专业性， 量力而行)。
• 问题一：投资理财的含义、对象、原则分别是什么？
• 分析：(1)投资理财的含义：将手中的闲散资金，加 以合理利用，通过购买某种资产，使自己的资金得 到增值的行为。
• 问题二：请用经济生活的相关知识，说明“低碳生 活”对个人和社会的影响。
• 分析：对个人：低碳生活方式既节约了个人开支， 是勤俭节约，艰苦奋斗的消费，又保护环境，绿色 消费。
• 材料一 2014年4月22日是第45个世界地球日。国土 资源部确定今年地球日活动主题为“珍惜地球资源， 转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自 然生态空间”。面对资源和环境问题的日益严重， 大力发展低碳经济是我们唯一的选择。
• 材料二 消费方式会对气候变化产生重要影响，您 更换一次手机，大自然就付出了100吨材料和能源的 代价，您坐飞机旅行2 000公里所排放的温室气体就 需要植3棵树来抵消。消费者成为全球变暖的“祸
首”，却也同样是受害者，消费商品的方式对气候 变化已经带来很大影响。
• 问题一：从经济生活角度，请你为消费者、企业发 展低碳经济提出合理化建议。
• 分析：消费者：①转变消费观念，树立正确的消费 观，做理智的消费者。在“节能减排”上，树立节 能环保意识，增强消费者的责任感，积极参加节能 减排活动，促进节约型社会的建设。②保护环境， 绿色消费，转变消费方式。实现人与自然和谐相处， 建设生态文明，提高生活质量。
• 问题二：怎样确定一个好的投资组合？
• 分析：(1)“4321方案”：“4”：储蓄；“3”：国债； “2”：股票、基金；“1”：保险。(2)“三三制”：储 蓄、债券、股票保险各占三分之一。不要把鸡蛋放 在同一个篮子里(针对投资的风险性，投资多元化)； 不要把鸡蛋放在过多的篮子里(针对投资的专业性， 量力而行)。
• 问题一：投资理财的含义、对象、原则分别是什么？
• 分析：(1)投资理财的含义：将手中的闲散资金，加 以合理利用，通过购买某种资产，使自己的资金得 到增值的行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
货币 购买 商品 用于 消费
是什么（定义）
实现
为什么（本质职能）
劳
价值 价
怎么办（发行量、金钱观）
值
多少
量
劳动
动
科技
时间
生 产
管理
通胀 通缩
人民币
币值
率
决定
价格
影响 影响
生
决
供求
定
消
产反(供)
作
费用(生活,求)
外币 信用工具
外汇
竞争
是什么（类型,结构） 为什么（影响因素） 怎么办（理智消费）
消费
反作用
复习要做的第一件事
整合主干知识。
以单元内容为知识整合的基本范畴。范围不 大，内容较少，便于掌握。
寻找的本单元知识内容的中心，并将其他知 识与中心知识联系起来，环绕中心知识展开 整合。做三件事，有多少内容？中心是什么？ 内容与中心之间形成什么联系？
突出中心，化繁为简，构建主干框架。
复习要做的第二件事
二，有利于学生的掌握（简洁明了）
三，有利于成绩的提高（最终目的）
利用教材目录备考—以政治生活为例
一、利用教材目录，进行知识整合要遵循的 原则
1．反向学习思维原则。具体做法是将教材目 录作为复习总纲，导引我们教学复习的整个 过程。
2．寻找教材内容中心的原则。总复习过程中， 将教材目录作为知识整合的思维切入点。我 们的做法是，以单元知识为基本范畴，寻找 知识中心内容。
扩大知识面 掌握热点：抓住热点问题中与书本知识
结合比较紧的问题。 复习知识结构：通过对热点问题的知识
解释，熟练掌握知识结构。
复习要做的第四件事
解题指导。（利用知识框架解题，通过解题
让自己熟练运用知识框架。） 水到渠成，形成框架性的解题思路，并能举
一反三。 注意解题步骤和思维。 步骤一：按题作答：（即找关系） 步骤二：按理作答：（即找原理）
我国应对97年以来两次金融危机的措施对照表
应对亚洲金融危机的措施
应对当前世界金融危机的措 施
①增加基础设施建设的投入； ①加快基础设施建设；
②加快发展消费信贷，支持 ②加大对保障性住房、教育
居民购买住房和大件耐用消 、卫生和文化等民生工程的
费品；
投资；
③适度扩大财政赤字和国债 ③为汽车、钢铁、石化及电
3．联系、整合、升华的原则。它包括单元内 部知识的联系、整合，也包括单元之间知识 的联系整合。其最终目的，是要改变学生已 经形成的依赖背诵复习政治的习惯，在学生 脑子里构建一个通过知识间联系，自行寻找 知识答案的思维逻辑，进一步提升学生的思 维能力。
二、利用教材目录，进行知识整合的具体步 骤
梳理基础知识。
利用知识框架，依据有关说明，逐步深入掌握 基础知识。
单元知识整合之后，向相反的方向做两件事：
第一，细化知识内容。主干知识，就是中心知 识与其他知识之间的联系，需要细化。
第二，将单元知识联系起来，形成全书体系。
做到以点带面，在知识联系中一步一步展开， 全面掌握。
使用价值
品
分
公平
效率 配
是为 怎 什什 么 么么 样
（生产力）
生产
决 定
反 作 用
分配
（生产关系）
作用
支出
国 民
财政
关系 收入
收
入 分 配
税收
来源 含义 基本特征关系
种类作用
纳税人意识
违反税法行为
规
实范
地 位
现方式 优点
市 场 秩 序
局 限 性
市场
含义基本特征
含义 表现 影响 措施
经济全球化
对外开放
宏观 调控
高一政治必修一复习
利用知识框架备考—以经济生活为例
复习目的：重温知识、巩固基础，提高能力， 解答问题。
复习重点：解决主观题。主观题的特点是： 答题的内容跨度大，知识运用要求准确。
复习手段：知识整合。通过知识间的内在联 系，理解所学知识。
注意事项：主干知识系统化，知识细节简单 化，知识内容理论化。
怎样发展生产力 反作用 决定
决定、满足
生产关系
生产
是什么：含义、
我国的基本
特点、作用
经济制度 为什么
存款储蓄 形 式
股票 特 点
债券 作 用
保险
投 资 理 财
（金融中介机构企业公司
商业银行）
怎么样
形式、含义、特点、作用 如何成功 劳动就业重要性
劳动者
如何就业 如何维权
是什么
为什么 制度
个 人
消
费
原则
社会主义 市场经济 国内市场 资源配置
国际市场
是为 怎 什什 么 么么 办
科学发展观 指导 思想
是什么？ 怎么办？
总体小康
全面建设小康社会
表不 现足
经济建设 新要求
如何促进国民经 济又好又快发展
加入WTO
基本战略 原则 应对绿色壁垒 倾销反倾销
复习要做的第三件事
热点解读。（利用知识框架解读热点） 扩大知识面：通过热点背景解读的方式
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁 荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制 度
我国的宗教政策
第四单元 当代国际社会
第八课：走近国际社会 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 国际关系的决定性因素：国家利益 第九课：维护世界和平 促进共同发展 和平与发展：时代主题 Байду номын сангаас世界多极化：不可逆转 我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进
民主选举：投出理性的一票
民主决策：做出最佳选择
民主管理：共创幸福生活
民主监督：守望公共家园
第二单元 为人民服务的政府
第三课：我国政府是人民的政府 政府的职能：管理与服务 政府的责任：对人民负责 第四课：我国政府受人民监督 政府的权力：依法行政 权力的行使：需要监督
第三单元 发展社会主义民主政治
规模；
子信息等十大产业的调整和
……
振兴提供专项资金；
……
（3）比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取 的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其 经济意义。（12分）
小结
运用框架教学复习是一种思维， 一种方法。按题作答和按理作答 是最基本的思路。
一，有利于老师的教学（自圆其说）
“三个有利于” （山寨版）
1．根据教材目录，确定内容中心。 2．通过知识联系，整合内容框架。 3．练习巩固知识、提升思维能力。
第一单元 公民的政治生活
第一课：生活在人民当家作主的国家
人民民主专政：本质是人民当家作主
政治权利与义务：参与政治生活的准则
政治生活：积极参与 重在实践
第二课：我国公民的政治参与
第五课：我国的人民代表大会制度 人民代表大会：国家权力机关 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 第六课：我国的政党制度 中国共产党执政：历史和人民的选择 中国共产党：以人为本、执政为民 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中
国特色的政党制度
第七课：我国的民族区域自治制度及宗教政 策
是什么（定义）
实现
为什么（本质职能）
劳
价值 价
怎么办（发行量、金钱观）
值
多少
量
劳动
动
科技
时间
生 产
管理
通胀 通缩
人民币
币值
率
决定
价格
影响 影响
生
决
供求
定
消
产反(供)
作
费用(生活,求)
外币 信用工具
外汇
竞争
是什么（类型,结构） 为什么（影响因素） 怎么办（理智消费）
消费
反作用
复习要做的第一件事
整合主干知识。
以单元内容为知识整合的基本范畴。范围不 大，内容较少，便于掌握。
寻找的本单元知识内容的中心，并将其他知 识与中心知识联系起来，环绕中心知识展开 整合。做三件事，有多少内容？中心是什么？ 内容与中心之间形成什么联系？
突出中心，化繁为简，构建主干框架。
复习要做的第二件事
二，有利于学生的掌握（简洁明了）
三，有利于成绩的提高（最终目的）
利用教材目录备考—以政治生活为例
一、利用教材目录，进行知识整合要遵循的 原则
1．反向学习思维原则。具体做法是将教材目 录作为复习总纲，导引我们教学复习的整个 过程。
2．寻找教材内容中心的原则。总复习过程中， 将教材目录作为知识整合的思维切入点。我 们的做法是，以单元知识为基本范畴，寻找 知识中心内容。
扩大知识面 掌握热点：抓住热点问题中与书本知识
结合比较紧的问题。 复习知识结构：通过对热点问题的知识
解释，熟练掌握知识结构。
复习要做的第四件事
解题指导。（利用知识框架解题，通过解题
让自己熟练运用知识框架。） 水到渠成，形成框架性的解题思路，并能举
一反三。 注意解题步骤和思维。 步骤一：按题作答：（即找关系） 步骤二：按理作答：（即找原理）
我国应对97年以来两次金融危机的措施对照表
应对亚洲金融危机的措施
应对当前世界金融危机的措 施
①增加基础设施建设的投入； ①加快基础设施建设；
②加快发展消费信贷，支持 ②加大对保障性住房、教育
居民购买住房和大件耐用消 、卫生和文化等民生工程的
费品；
投资；
③适度扩大财政赤字和国债 ③为汽车、钢铁、石化及电
3．联系、整合、升华的原则。它包括单元内 部知识的联系、整合，也包括单元之间知识 的联系整合。其最终目的，是要改变学生已 经形成的依赖背诵复习政治的习惯，在学生 脑子里构建一个通过知识间联系，自行寻找 知识答案的思维逻辑，进一步提升学生的思 维能力。
二、利用教材目录，进行知识整合的具体步 骤
梳理基础知识。
利用知识框架，依据有关说明，逐步深入掌握 基础知识。
单元知识整合之后，向相反的方向做两件事：
第一，细化知识内容。主干知识，就是中心知 识与其他知识之间的联系，需要细化。
第二，将单元知识联系起来，形成全书体系。
做到以点带面，在知识联系中一步一步展开， 全面掌握。
使用价值
品
分
公平
效率 配
是为 怎 什什 么 么么 样
（生产力）
生产
决 定
反 作 用
分配
（生产关系）
作用
支出
国 民
财政
关系 收入
收
入 分 配
税收
来源 含义 基本特征关系
种类作用
纳税人意识
违反税法行为
规
实范
地 位
现方式 优点
市 场 秩 序
局 限 性
市场
含义基本特征
含义 表现 影响 措施
经济全球化
对外开放
宏观 调控
高一政治必修一复习
利用知识框架备考—以经济生活为例
复习目的：重温知识、巩固基础，提高能力， 解答问题。
复习重点：解决主观题。主观题的特点是： 答题的内容跨度大，知识运用要求准确。
复习手段：知识整合。通过知识间的内在联 系，理解所学知识。
注意事项：主干知识系统化，知识细节简单 化，知识内容理论化。
怎样发展生产力 反作用 决定
决定、满足
生产关系
生产
是什么：含义、
我国的基本
特点、作用
经济制度 为什么
存款储蓄 形 式
股票 特 点
债券 作 用
保险
投 资 理 财
（金融中介机构企业公司
商业银行）
怎么样
形式、含义、特点、作用 如何成功 劳动就业重要性
劳动者
如何就业 如何维权
是什么
为什么 制度
个 人
消
费
原则
社会主义 市场经济 国内市场 资源配置
国际市场
是为 怎 什什 么 么么 办
科学发展观 指导 思想
是什么？ 怎么办？
总体小康
全面建设小康社会
表不 现足
经济建设 新要求
如何促进国民经 济又好又快发展
加入WTO
基本战略 原则 应对绿色壁垒 倾销反倾销
复习要做的第三件事
热点解读。（利用知识框架解读热点） 扩大知识面：通过热点背景解读的方式
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁 荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制 度
我国的宗教政策
第四单元 当代国际社会
第八课：走近国际社会 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 国际关系的决定性因素：国家利益 第九课：维护世界和平 促进共同发展 和平与发展：时代主题 Байду номын сангаас世界多极化：不可逆转 我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进
民主选举：投出理性的一票
民主决策：做出最佳选择
民主管理：共创幸福生活
民主监督：守望公共家园
第二单元 为人民服务的政府
第三课：我国政府是人民的政府 政府的职能：管理与服务 政府的责任：对人民负责 第四课：我国政府受人民监督 政府的权力：依法行政 权力的行使：需要监督
第三单元 发展社会主义民主政治
规模；
子信息等十大产业的调整和
……
振兴提供专项资金；
……
（3）比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取 的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其 经济意义。（12分）
小结
运用框架教学复习是一种思维， 一种方法。按题作答和按理作答 是最基本的思路。
一，有利于老师的教学（自圆其说）
“三个有利于” （山寨版）
1．根据教材目录，确定内容中心。 2．通过知识联系，整合内容框架。 3．练习巩固知识、提升思维能力。
第一单元 公民的政治生活
第一课：生活在人民当家作主的国家
人民民主专政：本质是人民当家作主
政治权利与义务：参与政治生活的准则
政治生活：积极参与 重在实践
第二课：我国公民的政治参与
第五课：我国的人民代表大会制度 人民代表大会：国家权力机关 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 第六课：我国的政党制度 中国共产党执政：历史和人民的选择 中国共产党：以人为本、执政为民 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中
国特色的政党制度
第七课：我国的民族区域自治制度及宗教政 策