缩句的方法ppt课件
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缩句的技巧与方法PPT课件
在缩句的同时要注意措辞礼貌、尊重对方，维护良好的商务关系 。
突出重点
针对商务议题或需求，通过缩句突出重点内容，便于双方达成共 识。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
缩句的基本原则
保留句子主干，去掉修饰成分。
缩句的基本方法
提取主谓宾，简化定状补。
缩句的注意事项
保持原意不变，避免改变句子结构和语气。
03
在翻译外文资料时运用 缩句，使译文更加符合 中文表达习惯。
04
在学习和工作中运用缩 句，快速理解和记忆复 杂的信息。
THANKS
感谢观看
寻找重复或相似的词 语、短语
消除冗余，提高句子 的凝练度
将重复或相似的部分 合并为一个简洁的表 达
简化复杂结构和表达方式
分析句子结构，找出主谓宾等核心成分 将复杂从句简化为简单句
用简洁的词语替换复杂的表达方式
实例分析与应用
01
案例一
原句“我们公司今年在市场营销方面投入了大量的人力、物力和财力。
”可简化为“我们公司今年加大了市场营销投入。”
学生自我评价报告
掌握了缩句的基本原则和方法， 能够准确提取句子主干。
在实践中能够运用缩句技巧，简 化复杂的句子结构。
还需要加强对某些特殊句式的理 解和应用，如倒装句、强调句等
。
拓展延伸：在日常生活中运用缩句技巧
01
在写作中运用缩句，使 文章更加简洁明了。
02
在口语表达中运用缩句 ，提高表达的准确性和 效率。
02
缩句技巧之提炼主干法
确定主语、谓语和宾语
主语
01
句子中的主体，通常是动作的执行者。
谓语
02
描述主语的动作或状态。
突出重点
针对商务议题或需求，通过缩句突出重点内容，便于双方达成共 识。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
缩句的基本原则
保留句子主干，去掉修饰成分。
缩句的基本方法
提取主谓宾，简化定状补。
缩句的注意事项
保持原意不变，避免改变句子结构和语气。
03
在翻译外文资料时运用 缩句，使译文更加符合 中文表达习惯。
04
在学习和工作中运用缩 句，快速理解和记忆复 杂的信息。
THANKS
感谢观看
寻找重复或相似的词 语、短语
消除冗余，提高句子 的凝练度
将重复或相似的部分 合并为一个简洁的表 达
简化复杂结构和表达方式
分析句子结构，找出主谓宾等核心成分 将复杂从句简化为简单句
用简洁的词语替换复杂的表达方式
实例分析与应用
01
案例一
原句“我们公司今年在市场营销方面投入了大量的人力、物力和财力。
”可简化为“我们公司今年加大了市场营销投入。”
学生自我评价报告
掌握了缩句的基本原则和方法， 能够准确提取句子主干。
在实践中能够运用缩句技巧，简 化复杂的句子结构。
还需要加强对某些特殊句式的理 解和应用，如倒装句、强调句等
。
拓展延伸：在日常生活中运用缩句技巧
01
在写作中运用缩句，使 文章更加简洁明了。
02
在口语表达中运用缩句 ，提高表达的准确性和 效率。
02
缩句技巧之提炼主干法
确定主语、谓语和宾语
主语
01
句子中的主体，通常是动作的执行者。
谓语
02
描述主语的动作或状态。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《缩句的方法》优质课件
去“枝”留“干”法
例1：可爱的小姑娘在操场上踢毽子。 小姑娘踢毽子。
例2：铁球同时从高处落下来。 铁球落下来。
缩句方法三：
去掉表示数量词、时间词语。
例：傍晚，罗丹塑了一座女像。 罗丹塑了女像。
缩句方法四：
留住句子中的“着、了、过”
——“着、了、过” 在句子中没有独立性, 是不能删的
缩句方法四：
2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的 冬季。
巨人度过了冬季。
3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
草地上还有痕迹。
4、小井的周围有许多小树。
周围有小树。
• 说说这节课你
学到了什么 ?
• 有什么体会 ? • 有什么感想 ?
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善 学习方法，提高学习效率，才会成功。
留住句子中的“着、了、过”
Байду номын сангаас例：他勇敢地跨过这条小沟。
他跨过小沟。
缩句练习
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的 冬季。
3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
4、小井的周围有许多小树。
缩句练习
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
花园里洋溢着笑声。
缩句：
把结构比较复杂的句子中的修饰限 制和补充说明的成分去掉，保留主要成 分的意思。
简单地说：缩句就像把一棵大树的 树枝、枝叶都去掉，最后留下主干一样。
缩句方法一：
借助“的、地、得” ——把“的、地”前面的词语删掉， 去掉“得”后面的词语。
缩句方法一：
借助“的、地、得”
例1：美丽的蝴蝶飞走了。 蝴蝶飞走了。
例2：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 人们呼喊起来。
例1：可爱的小姑娘在操场上踢毽子。 小姑娘踢毽子。
例2：铁球同时从高处落下来。 铁球落下来。
缩句方法三：
去掉表示数量词、时间词语。
例：傍晚，罗丹塑了一座女像。 罗丹塑了女像。
缩句方法四：
留住句子中的“着、了、过”
——“着、了、过” 在句子中没有独立性, 是不能删的
缩句方法四：
2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的 冬季。
巨人度过了冬季。
3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
草地上还有痕迹。
4、小井的周围有许多小树。
周围有小树。
• 说说这节课你
学到了什么 ?
• 有什么体会 ? • 有什么感想 ?
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善 学习方法，提高学习效率，才会成功。
留住句子中的“着、了、过”
Байду номын сангаас例：他勇敢地跨过这条小沟。
他跨过小沟。
缩句练习
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的 冬季。
3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
4、小井的周围有许多小树。
缩句练习
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声。
花园里洋溢着笑声。
缩句：
把结构比较复杂的句子中的修饰限 制和补充说明的成分去掉，保留主要成 分的意思。
简单地说：缩句就像把一棵大树的 树枝、枝叶都去掉，最后留下主干一样。
缩句方法一：
借助“的、地、得” ——把“的、地”前面的词语删掉， 去掉“得”后面的词语。
缩句方法一：
借助“的、地、得”
例1：美丽的蝴蝶飞走了。 蝴蝶飞走了。
例2：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 人们呼喊起来。
(完整版)缩句课件
缩句时要考虑语境和背景因素，确保简化后 的句子在特定语境下仍具有合理性。
使用不常见的缩写或简写可能导致读者理解 困难，应尽量避免。
02
主谓宾结构缩句技巧
主语识别与提炼
确定句子主语
主语通常位于句首，是句子陈述的对 象，表示“谁”或“什么”。在阅读 句子时，首先要找到主语。
提炼主语核心信息
在缩句时，需要提炼出主语的核心信息， 即能够准确表达主语含义的关键词。例 如，“我家的那只可爱的小狗”可以提 炼出主语“小狗”。
祈使句省略策略
识别祈使动词
找出句子中的祈使动词，如“请”、“让”等。
保留关键行为要求
保留与祈使动词直接相关的行为要求部分。
删除冗余信息
去掉祈使句中与行为要求无关的其他信息，使句子更加简洁明了。
06
缩句在语言表达中运用
提升文章简洁度
去除冗余词汇
通过缩句，可以去除文章中的冗余词汇，使表达更加简洁明了。
上下文推断法
根据上下文语境，可以推断出某些 状语的省略不会影响读者对句子的 理解。在这种情况下，可以省略这 些状语。
简化表达法
将复杂的状语结构简化为更简洁的 表达方式，例如将长句拆分为短句 或使用更简单的词汇和短语。
补语合并策略
直接合并法
当两个或多个补语修饰同一谓语 时，可以直接将它们合并为一个
短语，避免重复和冗余。
简化句子结构
缩句能够简化句子的结构，让读者更容易理解句子的含义。
避免重复表达
缩句可以避免文章中出现重复的表达，提高文章的流畅性和阅读体 验。
增强语言节奏感
调整句子长度
通过缩句，可以调整句子的长度，使文章的语言节奏更加和谐。
突出重点词汇
缩句带答案ppt课件
25、大片大片的雪花从昏暗的天空 中纷纷扬扬地落下来。
答案：雪花落下来。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
26、一位七十多岁、面色红润的老 人从屋里走出来。
答案：老人走出来。
18、微风吹拂着千万条才展开带黄 色的嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着柳丝。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
19、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边 发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
3、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一 把闪亮的手枪。
答案：父亲取出手枪。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
4、客家人的民居体现了中华传统文 化。
答案：民居体现了文化。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
32、相传很久以前，牡丹江畔住着 一个美丽善良的红罗女。
答案：牡丹江畔住着红罗女。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
答案：雪花落下来。
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26、一位七十多岁、面色红润的老 人从屋里走出来。
答案：老人走出来。
18、微风吹拂着千万条才展开带黄 色的嫩叶的柳丝。
答案：微风吹拂着柳丝。
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19、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边 发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
3、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一 把闪亮的手枪。
答案：父亲取出手枪。
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4、客家人的民居体现了中华传统文 化。
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答案：牡丹江畔住着红罗女。
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怎样缩句ppt课件
检查连贯性
确保缩句后的段落内容连贯、 逻辑清晰。
06
总结回顾与拓展延
伸
总结回顾本次课程重点内容
缩句的定义和作用
缩句是将长句缩短，保留关键信息，使表达更加简洁明了 的一种修辞手法。
缩句的原则和技巧
缩句需要遵循保持原意、简洁明了、避免歧义等原则，同 时可以通过提取主干、去掉修饰、使用简称或缩写等技巧 进行缩句。
3
提高信息传达的准确性
通过缩句，可以更加准确地传达信息，减少误解 和歧义的可能性。
04
缩句注意事项及误
区避免
避免改变原意
保持句子核心信息
在缩句过程中，要确保保留原句的主要信息和核心意思，避免因删减不当而改变 原意。
尊重原文语境
缩句时要考虑原文的语境和背景，确保缩句后的表达与原文保持一致，不产生误 解。
怎样缩句ppt课件
目录
CONTENTS
• 缩句的基本原则与技巧 • 常见缩句方法及示例 • 缩句在语言表达中的应用 • 缩句注意事项及误区避免 • 缩句练习与实战演练 • 总结回顾与拓展延伸
01
缩句的基本原则与
技巧
保留句子主干
提取主谓宾
首先确定句子的主语、谓语和宾 语，保留这些核心成分。
保持句子完整
合并同类项
将找出的同类项合并在一 起，简化句四个橙子。”缩句为 “桌子上放着三个苹果和 橙子。”
变换句式法
改变句子结构
通过改变句子的结构，将长句变 为短句，使表达更加简洁明了。
利用关联词
使用关联词将两个或多个分句连 接起来，形成一个简洁的句子。
示例
原句“他走进教室，放下书包， 开始写作业。”缩句为“他走进 教室放下书包，开始写作业。”
缩句方法总结PPT演示课件
什么是缩句？
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去 掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留 主要成分，但不改变句子的主要意思。
•1
一、缩句方法
1、去“枝”留“干”法。 去掉用来修饰或限制的词，包括：形容词、数量词、表
示程度、时间、地点的词。 例： 二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。 缩写为：团长指挥战斗。
•4
3、删掉表示数量的词语。
例：一群工人正在修一座桥。 句中“一群”“一座” 表示数 量的词语要删去。 缩写为：工人修桥。
•5
4、删掉“在……上”、“从……中”、“到”、“用”表示特 定的条件和环境的词组。 例： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在 怎样的条件下“我们”才取得进步，应该删掉。 缩写为：我们取得了进步。
缩写为：小路没有穿过松树林。
•巧：删四留二
所谓“删四”即：
1、删“枝” 。 2、删掉与三个“de”连接的相关词语。 3、删掉表示数量的词语。 4、删掉“在……上”、“从……中”、“到”、“用”表示特定的 条件和环境的词组。
所谓“留二”即：
1、保留句子中谓语后面的“着、了、过”。 2、保留句子中的否定词。
•6
5、保留句子中谓语后面的“着、了、过”。 例： 大家一起登上了举世闻名的长城。
缩写为：大家登上了长城。 例： 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
缩写为：大雨是及时雨啊！ 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
•7
6、保留句子中的否定词，不改变句子原意。 例： 弯弯曲曲的小路没有穿过茂密的松树林。
•9
• 1、三棵大海棠树上开满了红红的花。 答案示例：海棠树上开满了花
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去 掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留 主要成分，但不改变句子的主要意思。
•1
一、缩句方法
1、去“枝”留“干”法。 去掉用来修饰或限制的词，包括：形容词、数量词、表
示程度、时间、地点的词。 例： 二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。 缩写为：团长指挥战斗。
•4
3、删掉表示数量的词语。
例：一群工人正在修一座桥。 句中“一群”“一座” 表示数 量的词语要删去。 缩写为：工人修桥。
•5
4、删掉“在……上”、“从……中”、“到”、“用”表示特 定的条件和环境的词组。 例： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在 怎样的条件下“我们”才取得进步，应该删掉。 缩写为：我们取得了进步。
缩写为：小路没有穿过松树林。
•巧：删四留二
所谓“删四”即：
1、删“枝” 。 2、删掉与三个“de”连接的相关词语。 3、删掉表示数量的词语。 4、删掉“在……上”、“从……中”、“到”、“用”表示特定的 条件和环境的词组。
所谓“留二”即：
1、保留句子中谓语后面的“着、了、过”。 2、保留句子中的否定词。
•6
5、保留句子中谓语后面的“着、了、过”。 例： 大家一起登上了举世闻名的长城。
缩写为：大家登上了长城。 例： 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
缩写为：大雨是及时雨啊！ 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
•7
6、保留句子中的否定词，不改变句子原意。 例： 弯弯曲曲的小路没有穿过茂密的松树林。
•9
• 1、三棵大海棠树上开满了红红的花。 答案示例：海棠树上开满了花
缩句的方法(共10张PPT)
例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。
此句在去掉“古老的?同时，还要去掉“地”字 前的“沉沉”。
三、删去“得”后补充说明成分。
例如：“他高兴得跳起来。”
“他高兴得跳起来。”
听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。
听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。
四、删去数量短语。 例如：“罗丹塑了一座女像。”
“罗丹塑了一座女像。” 我养了一只猫。
生活在海洋中的鲸不是鱼。
鲸不是鱼。
八、保留“是”字，变成“什么是什么”的句式。
我们是温岭市城西小学的学生。
我们是学生。
缩句后检验三步法：
一是最简略的表达“谁干什么”法
二是最简略的表达“谁怎么样”法
三是最简略的表达“谁是什么”法
我养了猫。
五、“着”、“了”、“过”要保留
“同学们上着课。” “赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。” “我曾经游览过美丽的桂林。”
谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
六．表示方位的词组应该完整地去掉
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。
例如：我们在清澈的河水里游泳。 例：船夫的驾驶技术特别好。
缩句的方法课件
一、去掉“的”字前面的词语。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些 句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩 句。
例：船夫的驾驶技术特别好。
此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”字前面的词语。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。 在……下、在……里、在……外、在……中 例：深红的太阳发出夺目的亮光。 听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。
这样气魄雄伟的工程 ，在世界历史上是一个伟大 “我曾经游览过美丽的桂林。
此句在去掉“古老的?同时，还要去掉“地”字 前的“沉沉”。
三、删去“得”后补充说明成分。
例如：“他高兴得跳起来。”
“他高兴得跳起来。”
听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。
听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。
四、删去数量短语。 例如：“罗丹塑了一座女像。”
“罗丹塑了一座女像。” 我养了一只猫。
生活在海洋中的鲸不是鱼。
鲸不是鱼。
八、保留“是”字，变成“什么是什么”的句式。
我们是温岭市城西小学的学生。
我们是学生。
缩句后检验三步法：
一是最简略的表达“谁干什么”法
二是最简略的表达“谁怎么样”法
三是最简略的表达“谁是什么”法
我养了猫。
五、“着”、“了”、“过”要保留
“同学们上着课。” “赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。” “我曾经游览过美丽的桂林。”
谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
六．表示方位的词组应该完整地去掉
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。
例如：我们在清澈的河水里游泳。 例：船夫的驾驶技术特别好。
缩句的方法课件
一、去掉“的”字前面的词语。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些 句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩 句。
例：船夫的驾驶技术特别好。
此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”字前面的词语。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。 在……下、在……里、在……外、在……中 例：深红的太阳发出夺目的亮光。 听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。
这样气魄雄伟的工程 ，在世界历史上是一个伟大 “我曾经游览过美丽的桂林。
缩句的方法课件
Nice weather, I'll walk in the park.
3 原句：
I don't have enough time to finish my homework, so I will ask for an extension.
4 缩减后：
No time to finish homework, ask for an extension.
将名词或形容词转换为动词短 语，以缩减句子。
结论与要点
1 句子缩减是一种有效的写作技巧
通过运用不同的缩减方法，可以使句子更加简洁清晰。
2 注意使用场景和目标读者
根据不同的写作场景和读者需求，选择合适的句子缩减方法。
3 练习使缩减变得完美
通过反复练习和编辑，提高句子缩减的技巧和效果。
5 原句：
The book that I'm reading is very interesting and I would highly recommend it to others.
6 缩减后：
Interesting book, highly recommend to others.
使用句子缩减的好处
缩句的方法课件ppt
在这个课件中，我们将深入探讨句子缩减的方法。通过使用各种布局和图像， 我们将为您呈现一个有趣且易于理解的演示。
什么是句子缩减？
简化语法
通过删除多余的词语和短语，使句子更加简洁。 例如，将"I am going to the store"缩减为"I am going to the store"。
句子缩减的常见方法
1
删除不必要的词汇
通过去除无意义的词汇，使句子更加简练，易于理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”，再 缩句就容易多了。
精品课件
2
二、去掉“地”字前面的词语。
例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。
此句在去掉“古老的?同时，还要去掉“地” 字前的“沉沉”。
精品课件
3
三、删去“得”后补充说明成分。 例如：“他高兴得跳起来。” “他高兴得跳起来。”
听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。 听了这个报告，他感动得流下了激动的眼泪。
缩句的方法
三秘诀
一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子
精品课件
1
一、去掉“的”字前面的词语。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。 可是，有些句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可 以先补起来，然后再缩句。
例：船夫的驾驶技术特别好。
9
缩句后检验三步法：
一是最简略的表达“谁干什么”法 二是最简略的表达“谁怎么样”法 三是最简略的表达“谁是什么”法
精品课件
10
练习 1、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的 宏伟建筑。
2、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
3、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵 在等待命令。 4、三棵大海棠树上开满了红红的花。
5、北京的颐和园是个大花园。
精品课件
11
我们游泳。
在……下、在……里、在……外、在……中
这样气魄雄伟的工程 ，在世界历史上是一个伟 大的奇迹。
工程是奇迹。
精品课件
7
七、缩句时要保留必要的否定词。 生活在海洋中的鲸不是鱼。 鲸不是鱼。
精品课件
8
八、保留“是”字，变成“什么是什么”的句式。 我们是温岭市城西小学的学生。 我们是学生。
精品课件
精ห้องสมุดไป่ตู้课件
4
四、删去数量短语。 例如：“罗丹塑了一座女像。”
“罗丹塑了一座女像。”
我养了一只猫。
我养了猫。
精品课件
5
五、“着”、“了”、“过”要保留
“同学们上着课。” “赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。” “我曾经游览过美丽的桂林。” 谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
精品课件
6
六．表示方位的词组应该完整地去掉 例如：我们在清澈的河水里游泳。