专业人才需求调研报告
专业人才需求调研报告
专业人才需求调研报告专业人才需求调研报告「篇一」随着电子技术的迅速发展，遍及各行各业的电子信息化建设浪潮为中国电子产业的发展提供了前所未有的良机，电子技术的应用领域越来越广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现；计算机、通信与消费电子的融合预示着一个新的更为广阔的市场的来临；在消费层面，IT产品与数码、家电、手机等终端设备的互联互通，与移动通讯环境的平滑对接，引导着电子产品由模拟到数字的生活变革，数字电视、3G融合的数字产品、移动通讯等新应用不断涌现，孕育着巨大的市场，这些都对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。
为了更好的进行专业建设，更准确的进行专业定位，电子信息学院电子教研室老师在企业实践期间对电子专业就业岗位、用人需求进行了市场调研，在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力、素质要求，主要地点是中维世纪科技有限公司。
第一部分调研目的与对象（一）调研目的经过对企业调研，经济发达地区对电子技术专业的高职毕业生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生具备实际操作能力。
现在的企业面临着日趋白热化的残酷竞争，为了减员增效，提高人才的利用率，不愿意承担培训人才的任务，即企业不养“闲人”，因此企业就千方百计地寻找能够直接上岗的人才，为了提高企业的资质等级，各企业都需要具有一定动手能力的大中专毕业生。
此次调研的目的是为了创立职业教育的特色和品牌，深化电子专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。
（二）调研时间、地点、对象时间：20xx-1-19至20xx-1-19地点：中维世纪科技有限公司对象：本次调研的对象是校企合作单位——中维世纪科技有限公司各部门负责人和实习学生。
第二部分调研方法1、企业专家座谈会调研中，我们在中维世纪科技有限公司分别请到了软件工程师王经理、硬件工程师李经理参与了座谈。
专业群人才需求调研报告6篇
专业群人才需求调研报告6篇专业群人才需求调研报告篇1____年市场规范管理工作是按照上级局的工作部署和安排，在我局党组和主管局长的领导下，立足巩固专项整治成果，强化日常监管措施的总体思路，充分发挥基层工商所属地监管职能，全面维护市场秩序稳定、促进经济发展为目的。
重点做好以下三方面工作：一是加强各类市场监管，开展各项专项整治，进一步完善巡查制度；二是开展农资市场专项整治，实施红盾护农行动，促进农业增产增收；三是大力开展创城工作，整顿市场经营秩序，改善市场市容环境。
加强各类市场监管，开展各项专项整治，进一步完善巡查制度加强各类经营主体监管，最有效的途径是开展市场巡查，我们按照《xx市工商行政管理局工商行政管理所巡查暂行规定》以及《xx市工商局市场巡查工作实施办法》的要求，全面实行网格化管理。
在基层分局（所）成立市场巡查组，巡查组由分局（所）长带队，每周对辖区的各类市场的经营主体进行巡查，发现问题现场解决。
适时开展各项专项整治行动，对重点地段、重点业户、采取紧订死守。
在节日期间假冒伪劣出现旺季时，基层分局（所）全员出动，进行轮翻检查。
我们制定了流通领域商品监管台帐，要求基层监管人员把每天巡查的情况及时填写在巡查记录上，并按照谁巡查谁录入的原则及时录入微机。
加强集贸市场监管，尤其要加强对市场主办单位的行政指导，推动市场自律组织和自约机制的建设，增加市场主体责任意识，构建市场诚信体系，积极探索行政执法机关与市场主体共同维护市场秩序的新机制与监管模式，使基层工商行政管理人员从繁杂的检查、督导工作中解脱出来，全力开展日常市场巡查和专项整治工作。
为此，我们侧重指导市场管理所加强对市场主办单位的规范指导，调动市场主办单位的积极性，共同监管好集贸市场。
购物广场、超市、超市、超市在基层分局的指导协同下，建立了进货检查验收制度，购销台帐制度，质量承诺制度，协议准入制度，商品质量责任制度，商品质量自检制度，不合格商品退出等七项自律制度及索证索票制度。
工业机器人技术专业人才需求调研报告
工业机器人技术专业人才需求调研报告一、调研背景（一）调研目的本次调研主要是通过调研工业机器人行业对人才需求的情况、同类院校在工业机器人专业方面的培养情况，帮助我院工业机器人专业了解市场需求、收集同类院校先进专业建设经验，以修订我院工业机器人专业的人才培养方案，保证人才培养方案的课程设置始终与市场需求保持一致，提高机器人专业学生培养质量，以此有效促进电气工程学院工业机器人应用与维护专业建成四川省省级示范专业，助推电气工程学院作为教育部第二批“1+X”工业机器人操作与运维技能等级证书试点单位完成试点工作。
（二）调研意义通过对西部地区同类院校开展调研和座谈，了解西部地区同类院校目前工业机器人招生规模、专业人才培养的现状、办学经验、专业建设、课程建设、实验实训室建设以1+X证书试点等情况。
以提高我院机器人专业人才培养质量为最终目的，总结出更适合我院工业机器人专业发展的专业建设方法。
通过对工业机器人系统制造商、工业机器人系统集成商、工业机器人应用商等不同类型企业进行调研、参观和座谈，了解企业对人才层次的需求、目前机器人行业的新技术、新工艺以及对岗位知识能力素质要求等情况，以修订我院人才培养方案，修订工业机器人专业课程体系为目的，搭建更符合我院工业机器人专业的专业课程教学内容，确保人才培养规格始终与企业需求保持一致。
二、调研基本信息（一）调研对象此次调研用时六天，综合考虑区域经济发展的同步性，此次调研院校及企业主要分布在重庆和广西等地，同属于西部地区。
两地的经济发展和院校对学生的培养相似，具有可借鉴和可对比等特点。
（二）调研内容1．调查了解西部地区工业机器人技术的发展现状与趋势；2．调查了解西部地区行业状况及人才需求状况；3. 调查了解了目前工业机器人行业的新技术和新工艺；4．调查了解该专业培养人才的工作状况、单位对合作院校人才培养的满意度等情况；5. 调查了解该专业的人才培养模式与行业发展需求之间的矛盾状况和解决方法；6. 调查了解了同类院校专业建设、课程建设现状；7. 调查了解了同类院校“1+X”工业机器人操作与运维证书试点情况；8. 调查了解了同类院校工业机器人专业课证融通、实验实训室建设的情况。
师范专业人才需求调研报告
师范专业人才需求调研报告
- 报告名称：师范专业人才需求调研报告
- 报告时间：2021年
- 调研目的：了解当前社会对师范专业人才的需求情况，为相关教育机构提供参考和决策依据。
- 调研方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式进行调研。
- 调研对象：包括教育机构、教育行政部门、教育从业人员、雇主等相关群体。
- 调研内容：
1. 教育机构对师范专业人才的需求情况
2. 师范专业人才的就业情况和就业需求
3. 雇主对师范专业人才的需求和评价
4. 师范专业人才的岗位要求和职业发展需求
- 调研结果：
1. 教育机构对师范专业人才的需求主要集中在小学和中学教师岗位，辅导员、教育管理等职
位也有需求。
2. 师范专业人才就业率相对较高，但就业岗位的竞争也较为激烈。
毕业生普遍对就业单位的
类型、地区和待遇有一定要求。
3. 雇主对师范专业人才的综合素质和实践经验较为关注，认为教育背景和教学经验对教师岗
位特别重要。
4. 师范专业人才希望通过进修、研究生学历提升、教师资格证考试等方式提升自身职业发展
空间。
- 建议：
1. 教育机构应根据对师范专业人才的需求情况，调整专业设置和培养模式，增加教育实践环
节和实际教学经验的练习机会。
2. 雇主可与教育机构合作，提供实习岗位和教育实践机会，加强对师范专业人才的培养和选拔。
3. 师范专业人才可通过持续学习和进修，提升自身教学和管理能力，并积极参与教师资格证
考试等职业认证活动。
专业人才需求调研报告
专业人才需求调研报告重点调研现行专业教学情况，包括专业课程设置、教学方法、实践教学、师资队伍、学生培养质量等方面。
同时，了解学生就业去向、继续研究的要求与培养现状，以及企业对现行专业教学的要求与建议等。
根据选用的调研方法列出详细的调研内容，内容要包括1.专业课程设置情况。
2.教学方法及实践教学情况。
3.师资队伍情况。
4.学生就业去向及继续研究情况。
5.企业对现行专业教学要求及建议。
等等）三、调研方法一）调研方法：1.问卷调查法2.访谈法3.案例分析法4.实地调研法5.文献资料法6.专家咨询法根据具体情况选用相应的调研方法，如问卷调查法、访谈法等，并说明调研方法的具体步骤和注意事项。
）四、调研结果一）调研结果：1.行业发展研究结果2.企业调研结果3.学校调研结果根据调研内容和方法，整理出详细的调研结果，包括行业发展研究结果、企业调研结果和学校调研结果，并进行分析和总结。
）五、建议和措施一）建议和措施：1.专业设置建议2.招生规模建议3.学生就业指导建议4.教学计划和课程标准的修订建议5.教学改革建议根据调研结果，提出相应的建议和措施，包括专业设置建议、招生规模建议、学生就业指导建议、教学计划和课程标准的修订建议、教学改革建议等，并说明实施的具体步骤和预期效果。
）本文主要探讨了现行专业教学计划的实施情况、学校生源状况以及就业与升学情况。
同时，还进行了毕业生调研，以了解他们对课程设置、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。
调研方法包括访谈、调查问卷、电话访问、电子邮件和实地参观等形式。
在调研分析部分，主要涉及行业发展对本专业人才需求的趋势、企业对本专业人才的需求情况以及岗位需求分析。
其中，行业发展趋势包括简述全国主要发达城市及各省人才需求情况、我市及周边地区对本专业人才需求趋势以及预测未来三年的毕业生就业情况。
企业对本专业人才的需求情况包括人才需求量、人才需求结构中低中高专业技术人才的需求比例情况以及学历需求情况。
第4篇专业人才需求的调研报告
第4篇专业人才需求的调研报告专业人才需求的调研报告一、“世界工厂”对电气自动化人才的巨大需求珠江三角洲地区是闻名的“世界工厂”，已成全球主要的生产制造业基地，是经济最活跃的地区之一，在机械、汽车、电子、通信等现代制造领域，均需要机电一体化方面的工程技术人员，与此相关的机械制造与自动化、机电一体化、电气自动化等专业人才需求量非常大。
通过对佛山地区的考察，我们发现家用电器、电子通讯、电脑配件等行业已发展成为佛山的支柱特色产业，需有一大批电工、电子、通信与自动化技术人员进行支持。
目前，在佛山地区及其周边地区聚集的家电整机及其配件生产厂有五千多家，还有电力电子设备制造、机械制造、电机制造、通信设备制造等企业近八千家。
在人才需求方面，根据我们对科龙集团、美的集团、格兰仕公司、广东北电、广东天乐、顺德特种变压器厂、顺德电机厂等多家企业的调查，从总体来看，这些企业的人才需求增长率为每年20%左右。
主要岗位是现场生产工艺、产品工艺、质量检测、质量控制、物料采购、设备安装、运行、管理、维修、售后服务等。
二、新兴支柱产业高速发展扩大了对电气自动化专业的人才需求在广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山等地区有众多的电子企业，是我国电子产品，如通讯设备（程控交换机、手机、电话机等）、家电（电视机、音响设备、空调、冰箱等）、计算机及配件（主板、显示器、电源、驱动器等）主要的设计、制造基地之一。
有关部门的统计数据显示，“十五”期间，广东新兴支柱产业中技术含量相对高的电子信息业、电器机械及专用设备业发展迅速，投入及产出增长均处于领先地位。
2005年电子信息业、电器机械及专用设备业资产总计为5623.68和3704.82亿元，比2000年增长1.98和1.41倍，年均增幅24.4%和19.2%，资产占全省工业的比重分别由2000年的13.2%和10.7%提高到2005年20.8%和13.7%。
增加值为2095.27和1322.39亿元，比2000年增长2.66和2.19倍，年均增幅29.7%和26.1%，高于同期全省工业平均增速，增加值占全省工业的比重分别由2000年的16.7%和12.1%提高到2005年22.3%和14.0%。
通信技术专业人才需求调研报告
通信技术专业人才需求调研报告一、引言通信技术作为现代社会的关键基础设施，正以前所未有的速度发展和变革。
随着 5G 网络的大规模部署、物联网的普及以及人工智能在通信领域的应用，对通信技术专业人才的需求呈现出多样化和高端化的趋势。
为了深入了解通信技术专业人才的需求状况，我们开展了本次调研。
二、调研目的本次调研旨在全面了解通信技术领域对专业人才的需求情况，包括岗位类型、技能要求、职业素养等方面，为高校通信技术专业的人才培养提供参考依据，同时也为通信技术专业人才的职业规划和发展提供指导。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查、企业访谈、网络数据收集等多种方法，对通信行业的企业、科研机构以及相关院校进行了广泛的调研。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，并对_____家企业进行了深入访谈。
四、调研结果（一）通信技术专业人才的岗位需求1、通信工程师通信工程师是通信技术领域最常见的岗位之一，主要负责通信网络的规划、设计、建设和维护。
随着 5G 网络的发展，对具备 5G 技术知识和经验的通信工程师需求不断增加。
2、网络优化工程师网络优化工程师主要负责对通信网络进行性能优化，提高网络的覆盖、容量和质量。
随着用户对网络质量要求的提高，网络优化工程师的需求持续增长。
3、软件开发工程师在通信技术与计算机技术深度融合的背景下，软件开发工程师在通信领域的需求也日益增多，主要从事通信软件的开发和维护工作。
4、测试工程师测试工程师负责对通信设备和系统进行测试，确保其性能和功能符合要求。
5、技术支持工程师技术支持工程师为客户提供通信技术方面的支持和解决方案，需要具备良好的沟通能力和技术问题解决能力。
（二）通信技术专业人才的技能要求1、专业知识通信技术专业人才需要掌握通信原理、数字信号处理、移动通信、程控交换等专业知识。
同时，对 5G 技术、物联网、云计算、大数据等新兴技术也有一定的了解。
2、实践技能具备实际的操作能力，如通信设备的安装调试、网络规划与优化工具的使用、编程语言的应用等。
专业人才需求调研报告
专业人才需求调研报告一、背景随着经济与科技的发展，各行各业对专业人才的需求越来越大，对于人力资源部门来说，了解并满足企业所需的专业人才是关键。
本次调研报告旨在分析当前专业人才的需求情况，为企业提供参考和决策依据。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和面访相结合的方式进行。
首先通过问卷调查搜集大量的数据，再根据数据进行分析，最后对相关企业进行面访，加深对现实需求情况的了解。
三、调研结果3.1专业人才的需求类型和比例：根据调研数据分析，目前企业对专业人才需求主要分为两大类：一是技术类专业人才，占总需求量的60%；二是管理类专业人才，占总需求量的40%。
其中，技术类专业人员包括工程师、设计师、程序员等；管理类专业人员包括市场营销人员、财务人员、人力资源等。
3.2专业人才的招聘难度：在调研中，我们发现招聘技术类专业人才的难度较大。
由于技术类专业需要较高的专业技能和丰富的经验，在市场上供应相对紧张，导致招聘难度较大；而管理类专业人才相对较易招聘，因为这类职位对于专业背景相对宽泛，供给相对充足。
3.3专业人才的培养渠道：调研结果显示，大多数企业的专业人才主要从以下渠道培养和招聘：-合作高校：通过与相关专业的高校合作，开展实习、培训、招聘等活动，实现校企合作共赢；-自主培养：企业通过人才储备计划、内部培训等方式培养专业人才，提高员工的专业素养；-招聘平台：通过在线招聘网站、人才市场等渠道发布招聘信息，吸引和挖掘优秀的专业人才。
四、调研结论根据以上调研结果，我们得出以下结论：1.目前企业对专业人才的需求较大，尤其是技术类专业人才的需求比例更高。
2.招聘技术类专业人才的难度较大，需要采取更加有效的招聘手段和措施。
3.合作高校和自主培养是企业获取专业人才的主要渠道，需要进一步加强与高校和员工的合作关系。
4.使用招聘平台是企业吸引专业人才的重要途径，应在多个渠道上发布招聘信息。
五、建议基于以上结论，我们提出如下建议：1.增加与高校的合作，开展更多实习、实训项目，增加企业与专业人才的接触机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专业人才需求调研报告
(主要分为五个部分，各专业请参照统一得格式，结合各专业得特点设计专业人才需求调研及可行性报告）
一、调研目得与对象（一))调研目得::
教育就是坚持以就业为导向，以能力为本位,以服务为宗旨得大众教育.为彰显职业教育得特色,通过本次调研收集与分析××类专业学生得社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对××类专业人才知识、技能、素质要求得变化趋势,为××专业得专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学计划与课程标准得修订、教学得改革提供依据与帮助，提高××人才培养质量及毕业生得就业质量．（二）
调研对象::
主要包括行业企业及职业学校两类主体。
通过企业调研，主要反映出相应行业得人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型得要求、岗位对知识技能得要求、相应得职业资格要求。
通过学校调研,了解现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习得要求与培养现状、企业对现行专业教学得要求与建议等，为制订中等职业学校专业教学标准提供比较全面、客观得依据。
(根据专业需要,列出调查组成员名单,调研时间安排。
调研对象主要为本地区及周边地区相关大中小企业相关生产岗位、人才服务中心、历届相关专业或相近专业毕业生．)
二、调研内容
(一)调研范围与内容:
以所承担得专业为主,重点调查相应得岗位或岗位群。
1、行业发展研究相关行业发展规划要求（以国民经济与社会发展“十二五”规划为依据)。
相关行业发展现状(行业经济增长方式转变及国际化发展趋势)、行业人才结构现状及需求，中高等职业教育供求状况。
相关行业文化、职业道德素养状况2、企业调研重点调研相关企业技术变化
（工艺、设备、材料等);运营方式变化（商业业态、分销系统发展、服务类型)；劳动组织变化（流水线、小组工作、岗位轮换、一人多岗等）等内容,重点研究上述三个方面变化提出得专业培养目标变化要求,以及岗位职业能力得变化情况，要求列出专业能力与非专业能力各不少于1０项。
(根据选用得调研方法列出详细得调研内容,内容要包括1、用人单位得岗位需求情况。
2、专业岗位职业能力。
３、专业岗位知识能力。
等等)3、学校调研现行专业教学计划得实施情况（专业教学计划得执行情况、存在问题、课程结构比例等）；学校生源状况;就业与升学情况（专业就业率、对口就业率,升入高一级学校得比例及对口率).4、毕业生调研对本专业课程设置、职业技能训练等教学过程与效果得意见与建议。
(二）调研方法:
（列举介绍本次调研得形式,包括访谈、调查问卷、电话访问、电子邮件、实地参观等任选)三、调研分析（要与目得相对应,关键内容要用数据支撑) 主要包括:
（一)行业发展对本专业人才需求得趋势(1、简述全国主要发达城市及各省人才需求情况;２、我市及周边地区对本专业人才需求趋势;3、预测未来三年得毕业生就业情况.）
(二)企业对本专业人才得需求情况
(人才需求量；人才需求结构中,低中高专业技术人才得需求比例情况；学历需求情况)
（三）岗位需求分析
（对专业人才素质、能力要求情况)
1、素质要求:
１、良好得心理素质与职业道德２、要有较高得政治素质3、业务素质:（重点介绍）
2、能力要求：
1、较强得实践能力２、更新知识得能力３、较强得社会活动能力
四、调研结论
行业得人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构
类型得要求、岗位对知识技能得要求、相应得职业资格要求.现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习得要求与培养现状、企业对现行专业教学得要求与建议等.从产业、专业调研出发,分析工作任务与职业标准,确定职业能力，填写任务与职业能力分析表。
培养目标、教学方式方法等
工作任务与职业能力分析表工作项目工作任务职业能力１1、１１.1.11。
1.2……1、2
１.2.1………………22、12.1.１………………五、关于专业得思考与建设：
（应该注重产学研结合，在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中,进一步加快师资队伍、实践基地建设,实现学校与社会得结合，师生与劳动者得结合,教学与生产实际得结合，构建适应经济社会发展需要得、符合学校实际得、灵活多样得人才培养模式与途径。
）
例如：
校企合作，
制定与优化培养方案。
加强实习实训方面得合作,培养学生得实践技能．加强校企合作,共享人力资源．六、调研基本要求调查企业数不少于１0个．学校调查数量不少于2０所。
调查时限为近5年得相关内容.调研报告字数在1000０~1５0００字。
附录：(包括调研方案、调查问卷、座谈纪要,参加调研及教学指导方案编写得人员名单等)。