2011-2015五年规划(1)
党校发展规划(借)
中央党校哲学学科发展五年规划（2011年----2015年）中央党校哲学教研部2011年----2015年，中央党校哲学学科发展的总体要求是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和全国党校工作会议精神，适应党校事业发展的要求，着眼于国内外哲学学科发展的态势，从中央党校哲学学科建设的实际出发，扎扎实实地开展工作。
将学科发展提到本部门工作的整体高度来对待，处理好学科建设中的各种关系。
继续实施《哲学教研部建设规划和措施》中所确定的工作思路，选择一条适宜的发展路子，培育一个有利的内部环境，打造一支得力的人才队伍，从整体上提高中央党校哲学学科建设的水平。
特别是要按照“找准定位、集约开发”的原则，从教学过程的各个环节入手改进工作，进一步提高教学质量和水平；按照“整体联动、重点提升”的原则，促进科研工作的进一步展开，打造中央党校哲学学科的特色品牌；围绕教学和科研工作，进一步加强和改进行政、党务及其他各方面工作，提高管理服务水平。
经过努力，使中央党校哲学学科的基础更加扎实，成果更加突出，在党校事业中的作用得到更好发挥，在哲学理论界及其他领域的社会影响进一步扩大。
一、教学工作根据党对中央党校的定位、中央党校对干部培训的要求以及哲学部的特点，继续完善和落实我部有关教学工作的各项制度，按照“找准定位、集约开发”的原则，在提高教学质量上下功夫。
力争在五年内哲学教学效果保持在全校前列。
促使绝大多数教员的教学效果有进一步提高，争取有一批在各个班次教学效果名列前茅的优秀教员。
1、按照中央精神和校委的要求，根据中央党校培训工作面临的新形势、新任务和新要求，把个人的研究方向和党校教学体系的整体要求相结合，和学员的需求相结合，和哲学学科的特点相结合，巩固和提高现有讲题，开发设计新讲题，在五年中逐步提炼出适合不同层次和类别的一批优秀课程，并根据党校教学需要，加强教学讲题形成机制的建设。
山东十二五规划全文(完整版)
山东省“十二五”发展规划纲要（完整版）山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（2011-2015年）根据中共中央和中共山东省委《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》制定，主要阐明政府战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年我省经济社会发展的宏伟蓝图，是全省人民共同的行动纲领。
目录第一篇发展背景和发展目标第一章发展成就第二章发展环境第三章发展目标第二篇区域统筹和发展布局第四章经济布局第五章城乡布局第六章空间布局第三篇结构调整和转型升级第七章农业提升第八章工业优化第九章服务业跨越第十章海洋经济第四篇基础设施和支撑保障第十一章能源建设第十二章交通建设第十三章水利建设第十四章市政建设第五篇科教兴鲁和人才强省第十五章科技创新第十六章教育优先第十七章人才发展第六篇文化繁荣和创新发展第十八章文化建设第十九章文明山东第七篇和谐社会和公共服务第二十章民生保障第二十一章卫生体育第二十二章社会管理第八篇生态文明和资源环境第二十三章生态建设第二十四章环境保护第二十五章资源节约第二十六章循环经济第九篇体制创新和扩大开放第二十七章改革深化第二十八章开放提升第十篇政策保障和规划实施第二十九章扩大消费第三十章优化投资第三十一章营造环境第三十二章区域协调第三十三章实施机制第一篇发展背景和发展目标“十二五”时期是我省全面建设小康社会、实现富民强省新跨越的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，必须继续抓住和用好重要战略机遇期，进一步推动科学发展、和谐发展、率先发展，加快建设经济文化强省。
第一章发展成就“十一五”以来，全省上下坚持以科学发展观为指导，贯彻落实党中央、国务院一系列大政方针和省委、省政府的战略部署，积极作为、科学务实、重点突破、攻坚破难，保持了经济社会平稳较快发展，主要任务目标顺利完成。
面向未来，我省的发展站上了更新更高的平台。
综合实力跃上新台阶。
2010年地区生产总值达到39416.2亿元，“十一五”年均增长13.1%，人均地区生产总值突破6000美元。
大邑县国土资源系统开展法制宣传教育的第六个五年规划(1)(1)
大邑县国土资源局关于印发《开展法制宣传教育的第六个五年（2011-2015）规划实施方案》的通知各科室、队、所、中心：现将《大邑县国土资源局开展法制宣传教育的第六个五年（2011-2015）规划实施方案》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
附件：《大邑县国土资源局开展法制宣传教育的第六个五年（2011-2015）规划实施方案》二〇一二年二月十四日附件大邑县国土资源局关于开展法制宣传教育的第六个五年（2011-2015）规划的实施方案为确保“六五”普法工作的顺利开展，促进我局依法治理工作目标的全面实现，根据《成都市国土资源系统开展法制宣传教育的第六个五年规划》，结合我局实际，制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以中国特色社会主义法律体系形成为契机，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我县统筹城乡发展战略和建立法治政府总体目标，通过深入持久地开展法制宣传教育，进一步强化我局干部职工的法治理念，增强全社会保护资源的意识和集约节约用地的观念，不断提高国土资源管理工作的法制化、规范化水平。
二、工作目标坚持与时俱进，为普法工作注入新的时代精神；坚持内外兼顾，对系统内外干部群众的宣传并举；坚持改革创新，做到传统方法与现代手段有机结合；坚持多方联动，做到专门机构和部门协作有机结合；努力实现从普及法律知识到树立法治理念的提升；努力实现普及法律知识到善于运用法律治理方式的提升；努力实现从普及法律知识到善于平衡公权私权之间关系的提升；努力实现从普及法律知识到更加注重法律程序教育的提升；努力实现从普及法律知识到遵法习惯养成的提升。
三、工作原则(一)围绕中心，服务大局。
紧紧围绕国家“十二五”规划的总体部署，促进“保障发展、保护资源”的中心工作，破解国土资源中的突出问题，更好的服务于经济社会发展的大局。
（二）先行先试，改革创新。
结合成都市统筹城乡配套改革的机会，用好用活政策的基础上，要积极开展试点，不断拓展思路，创新工作方法，有效解决发展与用地策略问题。
关于指导推进家庭教育的五年规划(2011—2015年)
关于指导推进家庭教育的五年规划（2011—2015年）家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节，也是社会主义精神文明建设与和谐社会建设的重要内容。
重视和加强家庭教育，对促进未成年人思想道德建设具有基础性作用，关系到亿万家庭的切身利益和国家民族的前途命运，是青少年健康成长成才和国家培养合格建设者与可靠接班人的迫切需要。
在各级党委政府的重视领导下，经过各地、各部门以及社会各界的共同努力，全国家庭教育工作“十一五”规划实施已顺利完成，取得了显著成效。
家庭教育工作进入社会事业发展大局，政策环境进一步优化；家庭教育工作体制机制逐步完善，制度规范不断建立；家庭教育科学研究深入开展，实践创新成果显著；家庭教育宣传实践载体丰富多元，指导服务纳入公共服务取得突破；家庭教育工作队伍巩固壮大，指导服务阵地快速发展；全社会家庭教育水平明显提高，家长素质能力有效提升。
家庭教育工作取得的成绩和经验，为下一步指导推进家庭教育工作发展奠定了良好基础。
但目前我国家庭教育工作中还存在一些不容忽视的问题，家庭教育在未成年人成长中的重要作用尚未得到足够重视；法律政策制度建设相对滞后，工作保障比较薄弱；中西部地区和农村的家庭教育资源匮乏，面向留守、流动、困境儿童及家庭的家庭教育基本公共服务尚未满足群众需求；家庭教育指导服务市场、队伍亟需规范有序发展。
当前我国进入全面建设小康社会的关键时期，中央提出加强和创新社会管理，推进文化事业发展，为家庭教育工作带来巨大的发展空间。
国家和地方“十二五”规划以及相关规划的制定实施，指明了新时期家庭教育工作发展目标方向。
为开创指导推进家庭教育工作的新局面，提升家长素质和能力，加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，特制定《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011—2015年）》。
一、指导思想、总体目标和工作原则1．指导推进家庭教育工作的指导思想是：以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，围绕中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》提出的相关目标任务，以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨，以提升家长素质为核心，将社会主义核心价值体系融入家庭教育，建立完善家庭教育指导服务体系，全面提高家庭教育质量水平，扎实推进未成年人思想道德建设，积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，努力营造有利于儿童健康成长的家庭环境和社会氛围，为促进和谐社会建设发挥重要作用。
中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年2011-2015年规划纲要全文
新华社北京３月１６日电中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要目录第一篇转变方式开创科学发展新局面第一章发展环境第二章指导思想第三章主要目标第四章政策导向第二篇强农惠农加快社会主义新农村建设第五章加快发展现代农业第六章拓宽农民增收渠道第七章改善农村生产生活条件第八章完善农村发展体制机制第三篇转型升级提高产业核心竞争力第九章改造提升制造业第十章培育发展战略性新兴产业第十一章推动能源生产和利用方式变革第十二章构建综合交通运输体系第十三章全面提高信息化水平第十四章推进海洋经济发展第四篇营造环境推动服务业大发展第十五章加快发展生产性服务业第十六章大力发展生活性服务业第十七章营造有利于服务业发展的环境第五篇优化格局促进区域协调发展和城镇化健康发展第十八章实施区域发展总体战略第十九章实施主体功能区战略第二十章积极稳妥推进城镇化第六篇绿色发展建设资源节约型、环境友好型社会第二十一章积极应对全球气候变化第二十二章加强资源节约和管理第二十三章大力发展循环经济第二十四章加大环境保护力度第二十五章促进生态保护和修复第二十六章加强水利和防灾减灾体系建设第七篇创新驱动实施科教兴国战略和人才强国战略第二十七章增强科技创新能力第二十八章加快教育改革发展第二十九章造就宏大的高素质人才队伍第八篇改善民生建立健全基本公共服务体系第三十章提升基本公共服务水平第三十一章实施就业优先战略第三十二章合理调整收入分配关系第三十三章健全覆盖城乡居民的社会保障体系第三十四章完善基本医疗卫生制度第三十五章提高住房保障水平第三十六章全面做好人口工作第九篇标本兼治加强和创新社会管理第三十七章创新社会管理体制第三十八章强化城乡社区自治和服务功能第三十九章加强社会组织建设第四十章完善维护群众权益机制第四十一章加强公共安全体系建设第十篇传承创新推动文化大发展大繁荣第四十二章提高全民族文明素质第四十三章推进文化创新第四十四章繁荣发展文化事业和文化产业第十一篇改革攻坚完善社会主义市场经济体制第四十五章坚持和完善基本经济制度第四十六章推进行政体制改革第四十七章加快财税体制改革第四十八章深化金融体制改革第四十九章深化资源性产品价格和环保收费改革第十二篇互利共赢提高对外开放水平第五十章完善区域开放格局第五十一章优化对外贸易结构第五十二章统筹“引进来”与“走出去”第五十三章积极参与全球经济治理和区域合作第十三篇发展民主推进社会主义政治文明建设第五十四章发展社会主义民主政治第五十五章全面推进法制建设第五十六章加强反腐倡廉建设第十四篇深化合作建设中华民族共同家园第五十七章保持香港澳门长期繁荣稳定第五十八章推进两岸关系和平发展和祖国统一大业第十五篇军民融合加强国防和军队现代化建设第五十九章加强国防和军队现代化建设第六十章推进军民融合式发展第十六篇强化实施实现宏伟发展蓝图第六十一章完善规划实施和评估机制第六十二章加强规划协调管理中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年（２０１１－２０１５年）规划纲要，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》编制，主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年我国经济社会发展的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。
经济研究院五年发展规划.doc
经济研究院五年发展规划（2011-2015年）》正式出炉2011-09-30 19:03 刘海薇《新疆维吾尔自治区发展和改革委员会经济研究院五年发展规划（2011—2015年）》（以下简称《规划》）正式编制完成。
《规划》对我院过去五年的发展成就、存在的问题和成功经验进行了归纳和整理，明确了研究院未来发展的目标、定位、原则和重点任务，是指导研究院未来5年发展的基础性、纲领性文件。
未来5年，是研究院紧紧抓住新疆大建设、大开放、大发展的战略机遇期，也是进一步创新机制、提升研究、打造品牌、建设文化、争创一流，推进跨越发展、和谐发展、创新发展的重要时期，《规划》的科学制定，对努力开创研究院发展新局面，具有重要的战略意义和现实意义。
2010年6月，在甘昶春院长的总负责下，研究院全面启动《规划》的编制工作，并先后历经三个写作阶段。
第一阶段首先由院办人员按照总体思路进行了调研、讨论，并提出了写作提纲，于去年十一期间加班完成了初稿。
第二阶段，在初稿基础上，院里下定决心，由各所长亲自上手，经过几次讨论，很快的重新拿出了中稿，有了明显的改善。
第三阶段，以年轻人为支撑，所长把关，院里总负责，专人总串，并反复征询了委里多数领导、相关处室领导、院外专家的意见，并基本形成了一部能代表大家广泛意愿的规划。
2011年9月26日，研究院召开全院大会，全院人员对规划终稿进行了举手表决，并全体通过。
甘昶春院长还就编制《规划》的三个目的和三条建议进行了阐述总结。
甘昶春院长指出，编制《规划》的目的，一是为了锻炼队伍，提高自己；二是为了通过广泛讨论，集体研究，来统一大家认识，形成合力；三是为了能够切实指导研究院的未来发展工作。
通过编写院规划，可以总结出三条经验：一是院内每个人都有一颗金子般的心，只要有需要，随叫随到，加班加点的完成，由此可以看出大家的敬业精神，和对待工作的认真、负责和强烈的责任心，大家都真心地爱护单位，表现出了良好的精神状态。
2011 五年计划
2011 五年计划（原创实用版）目录1.2011 年五年计划的背景和目标2.2011 年五年计划的主要内容3.2011 年五年计划的实施情况和成果4.2011 年五年计划的意义和影响正文【2011 年五年计划的背景和目标】2011 年五年计划，全称为“中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要”，起止时间为 2011 年至 2015 年。
这个五年计划的制定背景是我国在经历了改革开放后的高速发展阶段，正面临着经济结构调整、社会矛盾凸显等一系列挑战。
因此，这个五年计划的主要目标就是继续推进改革开放，加快转变经济发展方式，调整经济结构，促进经济社会持续健康发展。
【2011 年五年计划的主要内容】2011 年五年计划的主要内容包括以下几个方面：1.加快转变经济发展方式：以提高科技创新能力、优化产业结构、发展现代服务业、提高劳动者素质等为主要任务，加快从依赖资源消耗和要素投入的粗放型发展模式，向创新驱动、结构优化、绿色低碳、人才为本的集约型发展模式转变。
2.调整经济结构：优化农业产业结构，提高农业综合生产能力；加强能源、交通、水利等基础设施建设，提高基础设施保障能力；发展战略性新兴产业，提升制造业核心竞争力；加快发展现代服务业，提高服务业比重。
3.保障和改善民生：加大对教育、医疗、住房、社会保障等领域的投入，提高人民群众的生活水平和幸福感；加强社会管理创新，维护社会稳定和谐。
4.保护环境和资源：实施节能减排，发展循环经济，保护生态环境，促进绿色发展。
5.深化改革开放：进一步放宽市场准入，优化营商环境，吸引国内外投资；积极参与国际经济合作与竞争，扩大对外开放。
【2011 年五年计划的实施情况和成果】在 2011 年至 2015 年的五年间，我国政府按照五年计划的部署，全力推进各项任务的落实。
在此期间，我国经济实力持续提升，国内生产总值从 47.2 万亿元增长到 68.9 万亿元；经济结构不断优化，服务业增加值占国内生产总值比重提高了 4.9 个百分点；人民生活水平稳步提高，农村贫困人口减少了 8600 万人。
个人五年规划范文 3篇
个人五年规划范文3篇五年规划(The Five-Year Plan，原称五年计划)，全称为中华人民共和国国民经济和社会发展五年规划纲要，是中国国民经济计划的重要部分，属长期计划。
以下是本站小编为大家带来的个人五年规划范文 3篇，希望能帮助到大家!个人五年规划范文1一、前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为争夺战中的另一重要利器。
对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来五年好好的设计一下。
有了目标，才会有动力。
二、自我盘点XXX，女，今年24周岁，已婚，独生子女，是家里最大的希望成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间上网、听音乐、独自思考。
喜欢唱歌、钢琴，心中偶像是周立波，平时与人友好相处，喜欢创新，动手能力较强，做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是三天打渔，两天晒网，以致于一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。
但头脑还算灵活，对事物分析能力较强。
三、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心和支持我的老公，他一直再带领我向前进步，及时指出我自身存在的各种问题并制定出相应的计划有针对性的改正。
经常锻炼，增强体质，以弥补身体肥胖带来的负面影响。
四、未来人生职业规划根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向教育管理或财务两方面发展。
围绕这两个方面，本人特对未来五年作初步规划如下：1、2015-2016年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
2、2016年7月毕业后，如有机会准备继续考在职研究生，为什么考在职的呢?一是因为能力有限，再一个是因为在职的可以利用业余时间工作，这样可以减轻家里的负担。
关于指导推进家庭教育的五年规划
关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节，也是社会主义精神文明建设与和谐社会建设的重要内容。
重视和加强家庭教育，对促进未成年人思想道德建设具有基础性作用，关系到亿万家庭的切身利益和国家民族的前途命运，是青少年健康成长成才和国家培养合格建设者与可靠接班人的迫切需要。
在各级党委政府的重视领导下，经过各地、各部门以及社会各界的共同努力，全国家庭教育工作“十一五”规划实施已顺利完成，取得了显著成效。
家庭教育工作进入社会事业发展大局，政策环境进一步优化；家庭教育工作体制机制逐步完善，制度规范不断建立；家庭教育科学研究深入开展，实践创新成果显著；家庭教育宣传实践载体丰富多元，指导服务纳入公共服务取得突破；家庭教育队伍巩固壮大，指导服务阵地快速发展；全社会家庭教育水平明显提高，家长素质能力有效提升。
家庭教育工作取得的成绩和经验，为下一步指导推进家庭教育工作发展奠定了良好基础。
但目前家庭教育工作中还存在一些不容忽视的问题，家庭教育在未成年人成长中的重要作用尚未得到足够重视；法律政策制度建设相对滞后，工作保障比较薄弱；中西部地区和农村的家庭教育资源匮乏，面向留守、流动、困境儿童及家庭的家庭教育基本公共服务尚未满足群众需求；家庭教育指导服务市场、队伍亟需规范有序发展。
当前我国进入全面建设小康社会的关键时期，中央提出加强和创新社会管理，推进文化事业发展，为家庭教育工作带来巨大的发展空间。
国家和地方“十二五”规划以及相关规划的制定实施，指明了新时期家庭教育工作发展目标方向。
为开创指导推进家庭教育工作的新局面，提升家长素质和能力，加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，特制定《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）》。
一、指导思想、总体目标和工作原则1.指导推进家庭教育工作的指导思想是：以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，围绕中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》提出的相关目标任务，以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨，以提升家长素质为核心，将社会主义核心价值体系融入家庭教育，建立完善家庭教育指导服务体系，全面提高家庭教育质量水平，扎实推进未成年人思想道德建设，积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，努力营造有利于儿童健康成长的家庭环境和社会氛围，为促进和谐社会建设发挥重要作用。
国民经济和社会发展第十二个五年(2011—2015年)规划纲要
中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年(2011—2015年)规划纲要，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》编制，主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年我国经济社会发展的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。
第一篇转变方式开创科学发展新局面“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，必须深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，继续抓住和用好重要战略机遇期，努力开创科学发展新局面。
第一章发展环境“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的五年。
面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，党中央、国务院审时度势，团结带领全国各族人民，坚持发展这个党执政兴国的第一要务，贯彻落实党的理论和路线方针政策，实施正确而有力的宏观调控，充分发挥我国社会主义制度的政治优势，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，使国家面貌发生新的历史性变化。
我们有效应对国际金融危机巨大冲击，保持了经济平稳较快发展良好态势，战胜了四川汶川特大地震、青海玉树强烈地震、甘肃舟曲特大山洪泥石流等重大自然灾害，成功举办了北京奥运会、上海世博会和广州亚运会，胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务。
综合国力大幅提升，2010年国内生产总值达到39.8万亿元，跃居世界第二位，国家财政收入达到8.3万亿元；载人航天、探月工程、超级计算机等尖端科技领域实现重大跨越。
经济结构调整步伐加快，农业特别是粮食生产连年获得好收成，产业结构优化升级取得积极进展，节能减排和生态环境保护扎实推进，控制温室气体排放取得积极成效，各具特色的区域发展格局初步形成。
人民生活明显改善，就业规模持续扩大，城乡居民收入增长是改革开放以来最快的时期之一，各级各类教育快速发展，社会保障体系逐步健全。
体制改革有序推进，农村综合改革、医药卫生、财税金融、文化体制等改革取得新突破，发展活力不断显现。
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2011-2015五年规划(1)成都市中和中学“十二·五”发展规划（2011—2015）一、基本情况学校始创于1931年，是一所面向平民大众，具有朴实品质的历史老校。
现系四川省示范性普通高中、四川省校风示范学校。
2010年因区划调整融入高新区，开启了承担天府新城高新南区优质教育的历史重任。
（一）文化底蕴深厚。
学校拥有80年的悠久办学历史，积淀了独具特质的厚重文化。
上世纪60年代，学校与四、七、九中并称为成都教育的“四朵奇葩”，创造了知名的教育品牌——华二中。
上世纪80至90年代，是双流县教育的“三驾马车”之一，为双流教育作出了巨大贡献。
进入本世纪，学校先后获得“四川省校风示范学校”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省文明单位”、“四川省青少年科技教育示范学校”、“四川省智能机器人活动实验学校”、“国家外语教学实验学校”、“中国特色教育示范基地”、“全国百家艺术教育单位”等荣誉称号。
（二）区位优势欠佳。
区划调整前，学校位于原双流县域边缘地。
区划后，学校虽毗邻高新区南部园区国际经济文化交流中心——新国际会展中心、新世纪环球中心，但学校目前交通现状仍欠便捷，城市化水平还不高。
（三）办学规模现状超负。
学校占地80亩，建有教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、学生食堂、体育场馆等，房屋建筑面积达46171.39万平方米。
按标准化配置，能容纳1200名学生住宿，有教室90间，其中有多媒体设备的教室90间。
现有教学班96个，学生5500多人，教职工324人，人平建筑面积仅9.2平方米，师生比近1：16，办学规模现状严重超负，影响办学品质。
（四）办学质量竞争激烈。
学校融入高新区后，随区域经济发展，社会对学校教育质量要求越来越高。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指导下，我国教育正处在历史上又一轮发展新机遇，教育集团化发展迅猛，名校集团在高新区呈现快速覆盖趋势。
临近我校附近陆续出现了成都七中高新校区、石室天府中学等品牌中学。
与这些学校相比，我校师资总体质量、综合管理、硬件设施均尚存相当差距。
这既给我们带来了发展的动力，更多的是办学质量竞争的巨大压力。
面对上述情况，我们清醒地认识到：传承优良基因是历史赋予的必然之路，色，以独有的实效扩大学校的影响力和知名度。
（四）创设多层次导师制，引领教师走学术化专业发展之路。
引导教师向“学习型、实践型、研究型”方向发展，走学术专业发展道路。
利用“导师制”的影响力和优势，创设多层次多功能的导师团队，以拔尖创新人才培养作为战略发展方向，分布提高教师队伍的整体素质。
（五）开发“三元课程”，培养学生公民素质和实践能力。
为全面实践新课程理念，认真贯彻国家、省、市课程计划。
从学校培养目标出发，从顶层设计课程，整合各方资源，开发能够满足学生多样选择的课程，着力构建“三元课程”（即规范实施国家课程的“基石课程”、有序拓展选修课程的“发展课程”、积极开发校本课程的“特色课程”），五年内将重点打造至少10门特色校本课程，培养学生全面素养和开发创新潜能。
（六）实施“学会做人、学会求知”两项育人工程，提高学生德育素养和学科素养。
德育的主线就是要让学生学会做人，人做好了才会成为有用于社会、服务于祖国的人。
求知的核心就是要让学生学会学习方法，会学习才能终身学习，才能永不止境地获得生存和工作所需要的知识。
实施“学会做人、学会求知”两项工程是实现教育目的、课改目的，提高办学质量的重要途径。
上述五项策略可概括为：建构一个文化体系、实施两项育人工程、开发三元课程结构、创造四方面特色、打造五个品牌、组建多层次导师制。
四、具体措施在工作思路上，坚持科学发展观，以深化改革为动力，以队伍建设为关键，以创新机制为突破，秉承学校优良传统，树立“全面育人”的办学思想。
践行“允德允能”校训，弘扬“自强不息”办学精神。
突出“文化、队伍、管理、质量、特色”五大主题，抓住高新发展机遇，立足苦练内功，坚定内涵发展道路。
（一）管理优化1．以文化引领管理。
铭记独具特质的历史宏愿——“震全球而跨越乎古今”。
践行“允德允能”校训，建构完善的核心文化体系。
◆学校精神——自强不息◆办学思想——全面育人·个性成才◆育人理念——“三德”：个性品德、社会公德、人生大德“三能”：生存之能、发展之能、创造之能◆育人目标——为高校输送“品德优秀、习惯良好、身心健康、学业优良、有实践能力和创新精神”的优秀新生；为社会培养有广博知识、国际视野、创造力强的现代复合型人才打下坚实基础。
◆教师文化——为专业尊严·为团队荣誉·为学子未来◆教风——崇尚师德·崇尚学识◆学风——崇敬品德·崇敬才能2．建立高效的管理工作制度。
为了充分发挥管理的激励功能，培育优良教育教学秩序，促进办学质量提高，将管理制度建设分为三类逐步完善，五年内形成刚柔相济、激励高效的完善管理体系。
（1）工作责任制度。
根据工作要求的变化，不断补充完善任课教师、班主任、年级组长、学科主任、教研组长、处室主任、校长的责任准则。
以此来明确学校各岗位成员、各管理层职能部门及部门内成员的职责分工，以便界定校内不同岗位的工作关系，实现科学管理，保证工作顺畅高效运转。
（2）工作操作制度。
强化工作过程管理是解决工作问题、工作失误的重要手段。
现已制订《中和中学教职工工作指南》、《中和中学干部工作指南》、《中和中学招生、转学工作办法》、《中和中学专业技术职务聘任程序》、《中和中学财务报销审批流程》等。
还拟逐步制订教学、教研、德育、学生社团、评优奖励等工作的细化操作规范。
（3）考核评价制度。
以制度约束个人行为，以考核评价调动工作积极性是实施刚柔相济、简约管理的重要手段。
除常规制度外，现已制定了《中和中学教学质量管理办法》、《中和中学干部行为守则》、《中和中学教职工年度目标考核办法》《中和中学教育科研奖励办法》等。
还将完善中层干部、年级组、特色工作项目的评优奖励制度。
3．创新管理机制。
（1）实行“三级管理”，即校办会决策，部门执行，项目主办。
（2）开创“一张表”和《周工作行事历》制度。
（3）研究部门、年级组或学科组质量的综合评价制度。
（二）队伍建设1．提升干部队伍素养。
（1）以《中和中学干部行为守则》为基本要求，努力建设“学习提高、团结和谐、勤政务实、廉洁自律”的班子形象。
（2）强化年级、处室干部的培训。
每学年年级组长至少参加20学时培训，处室干部至少参加30学时培训。
学校每学期在自主培训的基础上，至少邀请校外专家作干部培训讲座一次。
（3）每学期召开年级组长、处室干部民主生活会1—2次。
（4）计划2012年7月进行处室干部换届，严格按照自愿申报、民主评议投票、专家考核程序进行，将德、能、勤、绩、廉的优秀人才选拔充实到干部队伍，树立新班子、新形象，开创学校工作新局面。
2．深化人事聘任制度。
（1）校内岗位实行双向选择。
在聘任期内，若履职不佳，经校办会决定可提前解聘；若确因正当原因自愿辞职，经校办会通过后尊重个人意愿。
（2）处室干部实行试用期半年，聘任周期为三年的制度，期间视工作业绩可适时调整岗位，任职一年以上者可根据工作需要进行轮岗。
一般，同一岗位连任不超过两届。
2015年处室干部轮岗率达三分之一以上。
（3）教师采取“三级”聘任模式，即学校聘年级组长、年级组长聘班主任、班主任聘科任教师。
为有利于教学工作稳定，便于质量考核，聘期实行参照学生毕业年限，一般每三年为一个聘任周期。
3．推进教师素质建设。
（1）弘扬“学高为师、身正为范”的师德文化，内化“崇尚师德、崇尚学识”的教风，提倡教师走学术化专业发展道路。
（2）发展多层次多功能的导师组织。
组建以大学教授和特级教师为核心的学术导师组，重点指导校本科研；以教研组长、备课组长和省市骨干教师为核心的学科导师组，重点指导毕业年级的学科教学工作；以区骨干和15年教龄以上教师为核心的专业成长导师组，重点指导青年教师的成长。
（3）创设并推行“校内三层联动”，即校内建特级教师工作室、骨干教师学科研究组、青年教师成长提高班。
以特级教师工作室的科研带动骨干教师学科研究组的校内研修，以青年教师成长提高班为载体，加强对青年教师的综合培养。
（4）开启“外引内联”教育科研学术活动。
积极引进全国、省、市教研学术活动来校交流举办，每学年至少2项。
将我校优秀骨干教师派往校外交流、学习和派往联谊学校指导示范每学期至少50人次。
2013年实现全校高级教师达到50 %，中级教师达到46 %；2015年各学科骨干教师，力争语、数、外每科至少10人，其他学科每科至少3—5人。
（三）教学、科研发展1．规范教师教学常规，推动课堂教学高效。
（1）在教学管理方面，强化“两个坚持”，即坚持以教学常规为基础，坚持以教育规律为导向。
改革教学方式，全面提升学生综合素养。
提倡“先学后教，为学而教，以学促教”，注重以学生为主体，以“问题发现、问题解决、问题生成”为主线的教学方式。
（2）探索课堂教学改革，高度重视常态课。
逐步建立“学科专业备课室”，提高集体备课质量，克服因教师个体水平差异而影响整体教学质量的弊端。
（3）加强课堂教学研究，明确“五课”要求，实施“三定三统一”措施。
“五课”即备课、上课、听课、说课、评课；教学“三定”即教研活动定教研主题、定中心发言人、定共享成果；教学“三统一”即统一进度、统一要点、统一训练。
（4）创建符合学校特色的“新课、复习课、讲评课”三类课堂教学模式；探索和实践特优生的培养模式；评选并推广优质的课堂教学案例。
2．依靠自己培养和灵活多样的务实办法，提高高中生源质量。
（1）逐步改变高、初中结构，逐步实现初中大高中小的正态分布，办好自己的初中，保证高中的优秀生源。
（2）制定灵活务实的招生政策，提高对优秀生源吸引力。
要建立一批联谊学校，为学校选送优秀生源；同时采取到市州招优秀贫困生举办宏志班。
3．抓毕业年级龙头，给力教学质量提升。
（1）学校成立毕业班领导小组，负责高三、初三工作的统一指导。
（2）实施召开备考誓师大会，编纂毕业班工作指南、学科应试指南、备考路线图，聘请专家课堂指导，开设学生应试技巧讲座，组织学科命制仿真试题等，推动教学质量提升。
4．开拓外语教学视野，开展国际交流教学项目。
（1）从2013年起，聘请外教分别给初中一、二年级开校本课程“生活英语口语”，给高中一年级开设校本课程“交际英语口语”。
（2）2012年开始筹备雅思英语培训班，力争2013年秋开班，为部分高中毕业生提供留学的语言需求。
（3）2013年开始筹备考察相关国际教育项目，争取2014年秋季与国外学校联办出国留学实验班。
5．科学运用激励机制，营造教育科研良好氛围。
（1）探索实验“三段式”教学模式，带动课堂教学科研开展。
“三段式”教学模式是指教学设计过程按三个阶梯进行。