2019年人教版初中道德法制八年级上册第1课时网络改变世界导学案
八年级上道德与法治导学案第1课时 网络改变世界
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
【导入新课】当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？学生回答。
教师过渡：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就这一话题，展开学习——《网络改变世界》。
【讲授新课】目标导学一：网络丰富日常生活(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯对比(展示下列图片)1．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
2.1 网络改变世界(导学案)-八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
八年级上册2.1《网络改变世界》导学案一、学习目标政治认同：认同网络规则，正确认识网络，合理利用网络道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理利用网络的意识。
法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主人。
责任意识：辨析媒体中的不良信息，养成对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。
二、学习重难点重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
难点：如何理解网络是把双刃剑。
三、课前预习（一）网络丰富日常生活1.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的_____________________变得方便迅捷；（2）网络打破了___________________的时空限制，促进了_____________；（3）网络让__________________变得更加便利和丰富多彩。
（二）网络推动社会进步2.网络推动社会进步的表现有哪些？（1）网络为________________注入新的活力。
（2）网络促进了__________________的进步。
（3）网络为_______________和________________搭建新平台。
（三）网络是把双刃剑3.网络中的消极影响有哪些？（1）在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的\不良的信息.（2）沉迷于网络，影响__________________。
（3）个人___________容易被侵犯。
【答案】1.（1）信息传递和交流；（2）传统人际交往，人际交往；（3）我们的生活。
2.（1）经济发展；（2）民主政治；（3）文化传播，科技创新。
3.（1）学习、工作和生活；隐私。
【解析】教材基础知识，解析略。
四、课中探究探究一：网络丰富日常生活阅读课本P10-12内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
1.网络怎样丰富日常生活？探究二：网络推动社会进步阅读课本P12-13，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
人教版八年级《道德与法治》(上册)第一单元第二课第一课时网络改变世界教案
另一方面，我们也要提高我们的慧眼，在网络交往中警惕网络诈骗。
点评解疑
1、认识网络生活。
网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与政治生活和社会生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。
另一方面，我们也要提高我们的慧眼，在网络交往中警惕网络诈骗。
3.出示图片，回答问题
（1）你有网购的经历吗？如果有你通过网络购买哪些商品？
（2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？
教师总结：网络让我们的生活变得更加丰富和精彩,借助互联网我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、求医问药、休闲娱乐，从而大大的节约了成本，提高了效率。
1.网络给我们生活带来了哪些影响?
网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。
2、网络是把双刃剑（认识网络的利弊）。
第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？
第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？
2、阅读教材14页案例，回答怎样防范网络谣言？
教师总结：网络信息良莠不齐，在网络时代,信息变得丰富的同时，我们也要注意不良信息、虚假信息，提高我们的慧眼。
3、阅读教材16页案例，回答我们应如何保护个人隐私？
教师总结：在网络时代，个人隐私容易被人侵犯，我们要注意信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等行为
交流展示
岷县梅川初中“五环节”高效课堂教学设计
课题内容
第二课网络生活新空间
八年级道德与法治教案：网络改变世界导学设计
八年级道德与法治教案：网络改变世界导学设计一、教学目标1. 让学生了解网络的起源和发展，认识到网络已经深刻地改变了我们的生活方式。
2. 使学生理解网络的两面性，学会正确使用网络，避免其负面影响。
3. 培养学生依法使用网络、维护网络安全和尊严的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：网络的起源和发展，网络的两面性，依法使用网络。
2. 教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析网络改变世界的具体案例，使学生深刻理解网络的影响。
2. 讨论法：引导学生展开课堂讨论，提高学生的思辨能力和参与意识。
3. 情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实践中学会正确使用网络。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示网络改变世界的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解网络的起源和发展：介绍互联网的历史，让学生了解网络是如何一步步改变我们的生活方式的。
3. 分析网络的两面性：引导学生认识网络的利与弊，学会正确使用网络。
4. 情景模拟活动：设计模拟情景，让学生在实践中学会如何避免网络的负面影响。
5. 课堂总结：强调依法使用网络、维护网络安全和尊严的重要性。
五、课后作业1. 调查身边同学对网络的使用情况，分析其优点和不足。
2. 结合所学内容，制定自己的网络使用规范。
3. 观看有关网络安全的视频，提高自己的网络安全意识。
六、教学内容：依法使用网络1. 让学生了解我国网络安全法律法规，认识到依法使用网络的重要性。
2. 引导学生学会自我保护，避免触犯网络安全法律法规。
七、教学方法1. 讲授法：讲解我国网络安全法律法规，使学生了解依法使用网络的要求。
2. 互动法：开展小组讨论，让学生分享自己依法使用网络的经验和做法。
八、教学过程1. 讲解网络安全法律法规：让学生了解我国网络安全法律法规，认识到依法使用网络的重要性。
2. 案例分析：分析网络违法行为及其后果，引导学生自觉遵守网络安全法律法规。
网络改变世界+导学案 部编版道德与法治八年级上册
八上2.1 网络改变世界导学案一、【核心素养目标】1.道德修养:知道网络对人们生活的影响践行明礼遵规，明大德、守公德、眼私德，发展良好的道德行为。
2.法制观念:了解网络的积极影响,在自己的学习和生活中合理使用网络。
培养学生的法治观念能做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3.责任意识:能正确认识互联网培养对网络生活的正确态度,培养开放与包容的胸怀。
有序参与,践行绿色生活方式,尤其是绿色上网。
【教学重难点】教学重点:网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点:识别网络陷阱,避免网络危害。
二、知识梳理1.网络的积极影响。
(八上P10~13)⑴网络丰富日常生活。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
⑵网络推动社会进步。
①为经济发展注入新的活力；②促进民主政治的进步；③为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络的消极影响。
(P15~16)⑴网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导大众，侵犯他人合法权益，危害社会和谐稳定。
(网络不良信息的危害)⑵沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
⑶个人隐私容易被侵犯，给社会带来恐慌和不安。
常见的网络骗术①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。
应对方法①提高明辨是非的能力；②增强自我保护意识；③提高媒介素养，合理利用网络；④积极传播网络正能量；⑤发现网络诈骗及时向有关部门举报三、合作探究活动一:“云端"诊疗跨越山水(多媒体展示材料)“多亏有了远程会诊,老人在家门口就把骨折治好了。
“家住贵州武陵山区腹地的石阡县村民蔡林讲起前段时间父亲的治病经历时说。
当地医院将病历、影像资料等上传到远程医疗系统,与来自遵义医学院附属医院的骨科专家视频会诊,成功进行了左侧全髋关节置换手术。
部编人教版道德与法治八年级上册《网络改变世界》教案
2、网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
材料：物联网 见课件
材料：唐僧 马可波罗 见课件
材料：人际交往方式的时代演变 见课件
2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
通过网络我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也是天涯咫尺。
问：你和你家人的手机上，都安装了哪些常用的APP，这些对你们的生活带来哪些便利？
板书
一、网络丰富日常生活
1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动社会进步
1、网络为经济发展注入新的活力。
2、网络促进民主政治的进步。
3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
三、网络是把双刃剑
部编人教版道德与法治八年级《网络改变世界》教案
课题
《网络改变世界》
单元
一
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
情感态度价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
重点
网络发展给社会和人们带来的积极作用。
（2）有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严
2.1网络改变世界(导学案)八年级上册课件教案学案
2.用5G网络看短视频、在景区通过5G+VR体验沉浸式导航…5G新应用、新业态、新模式不断涌现。建成全球规模最大的5G网络（）
①说明我国的网络技术世界第一②必然会导致网络诈骗、网络谣言泛滥、
③有利于推动经济社会全面发展④为文化传播和科技创新搭建了新平台
请运用“网络改变世界”相关知识，谈谈你对“网络，一半是天使，一半是魔鬼”的认识?
六、学习反思与评价
学而思
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
（二）把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
（一）达标检测
1.A 2.C 3.D
（二）提升训练：
①网络丰富日常生活;网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
随着我国电信网络快速发展，、互联网等电信网络平台极大地便利了人们的日常生活。直播助农，让田间地头农产品畅销全国:在线学习:分享日常，让生活技能方便你我……但同样也滋生了许多问题，“直播带货”出现虚假宣传。价格误导等乱象;有人利用电信网络平台实施电信诈骗犯罪活动，并迅速蔓延到各个领域、各个群体，中小学生也不例外,也成为电信诈骗违法犯罪分子紧盯的对象，等等。所以，有人感叹:“网络，一半是天使，一半是魔鬼。”
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.敦煌研究院建成“数字敦煌”资源库平台，并将30个典型洞窟的高清数据在互联网平台向全球共享，经典洞窟、壁画可随时在线观赏。这表明()
A.网络促进人与人之间的交往B.网络为经济发展注入新活力
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第1框《网络改变世界》精品教案全
可编辑修改精选全文完整版2.1《网络改变世界》教学设计教学目标：1.情感、态度与价值观目标 :认识网络的利与弊，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。
2.能力目标:能够通过思考互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利。
能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。
3.知识目标:知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络带来的不利影响。
教学重难点：教学重点:网络的积极作用教学难点:学会趋利避害，合理利用网络教学过程：一、情景导入中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。
越来越多的人加入网民行列，互联网创造了人类生活新空间。
今天，让我们走进网络世界。
教师点拨:世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
二、自主学习（一）自学要求：预习课本10-16页，根据自学提示在课本勾画，有问题的在课本做好标记。
时间5分钟。
（二）自学问题：1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？2.网络是如何推动了社会进步的？3.网络对我们的消极影响？三、新课学习：一、网络丰富日常生活（一）网络方便信息传递和交流活动情境：教师呈现教材第10页“运用你的经验”，引导学生结合自身经历进行探究。
教师提问：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？学生回答后，教师总结：没有互联网的时候，我们查阅某一方面的知识，往往要去图书馆，经过一定的借阅手续，才能找到相关书籍；有了互联网，我们打开搜索引擎，很快就可以搜索到一系列相关内容，省时高效。
在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
书籍、胶片、磁带携带和存储都不方便，数量较多时，人们更难迅速找到自己需要的各类知识和信息。
而且这些存储于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。
互联网出现后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
人教版《道德与法治》八年级上册：2.1 网络改变世界 教案
2019年部编道德与法治八年级上册教案年3月 ,中国网民规模达7.72亿。
结论：网络打破人际交往限制 ,促进人际交往4.欣赏视频?戴维的中国生活? ,分析?戴维的中国生活? ,指出他的生活分别表达了网络的哪一积极作用。
〔1〕戴维通过网络与澳大利亚的朋友交流〔2〕戴维随时随地使用移动支持 ,利用移动网络进行网购。
互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络还会给我们的生活带来哪些便利与改变？你能举例说说吗。
5.知识总结：网络是如何丰富日常生活的？〔出示幻灯片20〕〔二〕网络推动社会进步1.播放视频?移动支付和中国经济? ,视频说明了什么？网络为经济开展注入新的活力2019年双十一 ,天猫最终交易额定格在1682亿 ,创下历史新高。
京东全球好物节从11月1日到11月11日24时累计下单金额达1271亿元。
结论：进一步说明了网络为经济开展注入新的活力思考：“互联网+〞模式对经济开展有什么影响？〔出示幻灯片23〕2.出示幻灯片24图片 ,政府开通这样的网络渠道有什么作用？图片中的这些事件表达了网络具有什么作用？网络促进民主政治的进步政府开通这样的网络渠道有什么作用？3.播放视频?大数据和物联网? ,视频给你的最大感受是什么？网络为文化传播和科技创新搭建新平台4.知识总结：网络是如何推动社会进步的？〔出示幻灯片28〕〔三〕网络是把双刃剑1.今天你“低头〞了吗？你如何看待“低头族〞？小组交流：请和组内的小伙伴交流网络有哪些弊端？可以结合新闻、生活事例展示。
2.学生展示后 ,师根据学情补充素材点拨〔1〕你知道抖音吗？你欣赏抖音中的哪些内容？你觉得抖音中有哪些不好的内容？引导得出结论：网络信息良莠不齐朋友圈中的信息 ,捡到一张准考证 ,这信息是真的吗？你知道网络中还有哪些虚假、不良的信息？重点点拨：网络谣言 ,提问：网络谣言有什么危害？怎样防范网络谣言？你听说或知道的网络诈骗方式有哪些？有什么危害？怎样提高警惕 ,防止被骗？〔2〕出示幻灯片38中的漫画 ,思考：这几幅漫画说明了什么？你身边有这样的例子吗？沉迷网络有哪些危害？结论：沉迷网络 ,影响学习、工作和生活。
人教版《道德与法治》八上第二课第一框 网络改变世界导学案
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间★课题：第一框网络改变世界★教学目标：1.知识目标:知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来了极大的便利，知道网络的优势和不利影响。
2.能力目标: 能够了解网络交往的优势，对网络弊端具有分辨能力；掌握正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力，提高安全防范意识。
3.情感、态度、价值观目标: 乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。
培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
★教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
★教学难点：体会网络是一把双刃剑，识别网络弊端，避免网络弊端带来的危害。
★教学方法：自主学习法、活动探究法★导学过程：一．复习1.复习上节课知识点2.学生自己提问自己回答。
（10分钟）二、自主学习p10-p16（15分钟）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1.网络丰富日常生活体现在那些方面？①.网络让我们日常生活中的（）和（）变得方便迅捷。
②.网络打破了传统（）的（），促进了（）。
③.网络让我们的生活变得（）和（）。
2.网络推动社会进步体现在那些方面？①.网络为（）注入新的活力。
②. 网络促进（）的进步。
③.网络为（）和（）搭建新平台。
3.如何理解网络是把双刃剑？①.网络信息（）。
例如（）（），造成恶劣影响。
②.沉迷于网络，影响（），（），（）。
③.个人隐私容易（）。
会给被侵权人造成（）和（），给社会带来（）和（）。
三、小组合作探究,入组内巡视并点拨指导。
1、物联网：所谓物联网，就是物物相连的互联网，即把所有物品通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息交换，以实现智能化识别和管理。
“互联网+”重点以云计算、物联网大数据为代表。
2、互联网和移动通讯的大发展，直接引爆全球大数据革命。
3、对于网络谣言，可以先找学生举出知道的例子，老师随后出具事先准备的材料。
“塑料紫菜”网络谣言波及五省市，警方已抓获18人。
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第二课网络生活新空间
第1课时网络改变世界
一、学习目标
1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习
1.网络打破了传统人际交往的。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。
3.网络为文化传播和搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的。
三、合作探究
材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”
问题一：小明的父母说的有道理么？
问题二：你怎么看待上网这件事？
问题三：你知道网络的哪些作用？
四、随堂演练
1. 在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（）
①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事
④发布虚假消息
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2. 在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在（）
①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的
③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
这启示我们( ) A．免费Wi－Fi风险大，远离网络避伤害
B．手机支付要减少，财产安全永无忧
C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快
D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要
4. 网络是一把双刃剑。
作为一个普通的网民，我们应该（）
①为了避免伤害，拒绝上网②自觉抵御网络上的不良诱惑③利用网络优势，努力学习
④遵守法律和道德，文明上网
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“加人XXX，一个月30万”“只付10元，利10 万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是（）
A.信息无价，机会难得，要及时抓住机遇
B.要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗
C.看到这些信息时，马上到公安机关报案
D.大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱
【答案】
二、自主预习
1.时空限制往
2.新工具新途径
3.科技创新
4.源泉
三、合作探究
问题一：小明父亲的观点是不正确的，但同时对孩子上网的担心不无道理；小明母亲的观点是正确的，但同时对孩子上网应有所规范。
问题二：网络是一把双刃剑。
我们可以充分利用网络开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友；同时，我们也要防止在无聊信息上浪费精力，防止沉迷网络；要遵守网络道德，共同营造良好的网络环境，要增强防范意识谨防上当受骗。
问题三：这道题的答案是开放性的。
学生只要言之有理即可。
四、随堂演练
1.A
2.A
3.D
4.D
5.B。