15年文明礼仪教育实施方案
文明礼仪教育实施方案
文明礼仪教育实施方案方案目标：1. 培养学生良好的社交礼仪和文明行为习惯；2. 增强学生的自我修养和意识素质；3. 培养学生的公民意识和社会责任感；4. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
步骤一：制定课程方案1. 考虑到学校教学计划和学生年级特点，制定课程方案，将文明礼仪教育融入正常的学校教育体系中；2. 设计课程内容，包括社交礼仪、文明用语、公共场合行为规范等方面的内容；3. 以小组讨论、角色扮演等互动的形式进行教学，注重培养学生的实际动手能力和沟通技巧。
步骤二：提供教育资源1. 收集和整理相关的教育资源，包括书籍、视频、图片等；2. 制作PPT或教材，提供学生参考资料，以便引导学生更好地理解和掌握文明礼仪的知识；3. 在学校图书馆或网络平台上建立文明礼仪教育资源库，方便学生和教师随时查阅。
步骤三：制定实施细则1. 制定学校文明行为规范，明确学生在校内校外的行为准则，以此引领学生养成良好的行为习惯；2. 每个班级推选一名班级文明委员，负责组织和监督班级内的文明礼仪教育活动；3. 制定奖惩机制，对于表现优秀的学生进行奖励，对于违反文明行为规范的学生进行适当的处罚；4. 学校和班级定期开展文明礼仪教育主题活动，如文明交往周、礼仪大赛等。
步骤四：开展教育活动1. 在每周的班会上安排一定时间进行文明礼仪教育，例如分享一个具体案例并讨论怎样更好地应对类似情况；2. 邀请专家或社会组织开设相关讲座，为学生讲解文明礼仪的重要性；3. 定期进行文明行为观察，记录学生在日常生活中是否遵守文明行为规范；4. 分阶段进行文明礼仪测试，以评估学生的学习成果；5. 在校内校外广泛开展文明行为宣传活动，如义务清理校园、志愿者活动等。
步骤五：评估与总结1. 学年末，对文明礼仪教育的效果进行评估，包括学生的表现、观察记录等；2. 分析评估结果，总结成功经验和不足之处，并对下一学年的文明礼仪教育工作提出具体改进意见；3. 建立教师和学生的反馈机制，收集他们对文明礼仪教育方案的建议，并作为改进的参考依据。
文明礼仪教育实施方案
文明礼仪教育实施方案一、背景介绍在当今社会，文明礼仪的重要性越来越被人们所认识和重视。
作为一项社会行为准则，文明礼仪不仅关乎个人形象，更与社会和谐稳定密切相关。
因此，制定并实施一套有效的文明礼仪教育方案，对于提高全民素质、维护社会秩序具有重要意义。
二、目标本实施方案的目标是，通过科学合理的教育培训，增强全体公民的文明意识、礼仪修养，塑造和谐、友善的社会风尚。
三、具体措施1. 开展大规模宣传活动通过媒体渠道，如电视、广播等，广泛宣传文明礼仪的重要性和价值观，让公众充分认识到良好礼仪的正面影响。
2. 制定文明礼仪教育课程将文明礼仪教育纳入学校教育体系，制定相关课程，从小培养学生的文明意识和基本礼仪修养。
此外，还需建立各个学段的教育评价指标，以确保学生对文明礼仪的理解和实践。
3. 建立多层次的培训机制设立相关培训机构，开展文明礼仪培训课程。
通过为公民提供系统、科学的培训，提升他们的文明素养。
培训内容包括言谈举止礼仪、公共场所礼仪、网络礼仪等方面。
4. 加强社会实践活动组织各类文明礼仪主题活动，如社会志愿者服务、文明旅游宣传等，让参与者亲身体验和实践文明礼仪，增强他们的自觉性和拥护度。
5. 加强家庭教育鼓励家庭教育，引导家长通过言传身教的方式，培养孩子们健康的生活习惯和文明礼仪意识。
同时，建立家庭教育与学校教育的良好衔接机制，形成教育共同体。
6. 建立奖惩机制根据文明礼仪表现制定相应的奖惩措施，对积极践行文明礼仪的个人或团体进行表彰和奖励；对违反文明礼仪行为的个人或团体进行纠正和惩罚，以有效推动全民文明礼仪的普及和遵守。
四、实施机构为了确保方案的有效实施，成立文明礼仪教育实施机构，该机构负责统筹协调方案的具体实施事宜，监测评估效果，并进行持续的改进。
五、资源保障为了保障文明礼仪教育的顺利实施，政府应当加大对该领域的投入，提供必要的经费、场地和人力资源等。
同时，鼓励社会各界积极参与，为文明礼仪教育提供更多的资源支持。
文明礼仪教育活动方案（3篇）
文明礼仪教育活动方案一、活动目标文明礼仪教育是学校德育的基础工程。
为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动内容1、以___月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心___，培养其社会责任感。
2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。
三、活动时间及要求1.宣传发动阶段(___月25—___月___日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。
结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。
2.方案实施阶段(___月___日——___月___日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。
(1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。
(2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。
(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。
3.成果展示阶段(___月26——___月___日)(1)各班认真总结活动开展情况(___月26——___月___日)。
做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。
文明礼仪行为教育方案
文明礼仪行为教育方案一、背景介绍随着社会的发展进步，文明礼仪意识对于个人和社会的发展起到了至关重要的作用。
然而，在现实生活中，我们经常会看到一些缺乏文明礼仪行为的现象，例如排队不文明、随地吐痰等。
为了提高大众的文明礼仪意识，建立和谐文明的社会环境，有必要开展相关的教育方案。
二、目标设置1.培养个人的文明礼仪意识2.建立和谐的人际关系3.倡导公民道德4.塑造文明社会形象三、方案内容1.文明礼仪知识教育通过开设文明礼仪课程、举办讲座、发布宣传材料等方式，向公众传递文明礼仪相关知识，包括行为规范、礼仪仪表、社交礼仪等内容。
帮助公众认识到文明礼仪对于个人修养和社会和谐的重要性，并提醒个人在日常生活中要注意自己的言行举止。
2.实践活动开展通过组织实践活动，例如社区文明礼仪行为示范、文明礼仪表演等形式，让公众有机会参与其中，亲身体验文明礼仪的重要性。
同时，还可以通过志愿者活动、公益服务等方式，鼓励公众积极参与社会公共事务，提升公民素质。
3.多媒体宣传利用互联网、电视等多种媒介发布文明礼仪宣传视频、图片、音频等内容。
内容可以包括正确排队、文明用餐、道谢回报等方面，通过直观生动的方式向公众传达文明礼仪的要求，提升公众对此的认识。
4.培训机构合作与相关培训机构合作，开展文明礼仪培训课程。
通过与学校、企业等合作，将文明礼仪教育纳入正规课程或企业培训体系，提供专业的培训资源和师资力量。
从小培养儿童、青少年的文明礼仪意识，从源头上提高社会文明程度。
5.社会各界参与鼓励社会各界积极参与文明礼仪行为教育。
举办文明礼仪行为评选活动，表彰在文明礼仪方面有突出贡献的个人和组织，激发广大公众参与的热情。
同时，各行各业的领导者也应该带头示范文明礼仪行为，发挥示范引领的作用。
四、评估和改进1.通过问卷调查、访谈等方式收集公众对于文明礼仪行为教育方案的反馈意见，了解其效果和改进方向。
2.定期进行教育方案的评估，针对存在的问题进行调整和改进，提高方案的有效性和实用性。
文明礼仪教育活动方案
三、活动主题
“弘扬文明礼仪，共建和谐社会”
四、活动内容
1.文明礼仪知识普及：
-开展文明礼仪讲座，邀请专家学者进行深入讲解。
-编制文明礼仪宣传手册，免费发放给公众。
-利用公共场所LED显示屏、公告栏等，循环播放文明礼仪知识。
2.文明礼仪实践体验：
六、保障措施
1.组织保障：
-成立专门工作组，确保活动的组织协调和实施。
-建立责任追究制度，确保各项任务落到实处。
2.宣传保障：
-制定宣传方案，充分利用各种媒体资源，形成强大的宣传声势。
-定期发布活动进展，接受社会监督。
3.资金保障：
-合理预算活动经费，确保资金投入。
-建立资金使用监督机制，确保资金合理使用。
4.总结评估阶段。
-对活动成果进行总结，评估活动效果。
-提出改进措施，为下一阶段活动开展提供借鉴。
六、保障措施
1.加强组织领导。
-成立文明礼仪教育活动领导小组，统筹协调各方力量，确保活动顺利进行。
2.落实责任分工。
-各相关部门、单位要明确责任，密切配合，形成工作合力。
3.加大宣传力度。
-充分发挥各类媒体作用，广泛宣传文明礼仪教育活动，营造浓厚的社会氛围。
4.制度保障：
-制定相关规章制度，确保活动依法依规进行。
-建立长效机制，将文明礼仪教育活动常态化、制度化。
七、预期效果
1.公民文明礼仪素质显著提升，社会文明程度不断提高。
2.文明礼仪成为公众自觉行为，社会风气明显改善。
3.为构建和谐社会、促进社会主义精神文明建设提供有力支撑。
本方案旨在为文明礼仪教育活动提供详细指导，各级相关部门应结合实际情况，认真组织实施，确保活动取得实效。希望全社会共同努力，为提升我国公民文明礼仪素质贡献力量。
文明礼仪教育活动实施方案
提供专用教室
学校应设立专门的文明礼仪教育 教室，配备必要的教学设备和工
具，营造良好的教学氛围。
经费支持
各级财政部门应加大对文明礼仪 教育的投入力度，保障活动所需 经费，确保教育活动的顺利开展
。
社会筹资
鼓励企业、社会团体和个人通过 捐赠、赞助等方式支持文明礼仪 教育活动，拓宽资金来源渠道。
社会资源整合利用
提升学生综合素质
通过文明礼仪教育，提高学生的道德素质 、文化素养和社交能力。
促进校园和谐
通过文明礼仪教育，减少校园冲突，增进 学生之间的友谊，营造和谐的校园环境。
02
活动内容与形式
文明礼仪知识讲座
邀请礼仪专家或学者进行 讲座，深入浅出地讲解文 明礼仪的内涵、原则和实 践方法。
结合实际案例，分析日常 生活中常见的礼仪问题， 引导听众树立正确的礼仪 观念。
05
活动效果评估与改进措施
参与度评估及反馈收集
参与度评估
通过统计活动参与人数、参与时 长、互动次数等数据，对活动的 参与度进行评估。
反馈收集
在活动结束后，向参与者发放问 卷或进行访谈，收集他们对活动 的意见和建议。
效果评估指标体系构建
知识掌握程度
通过测试或问卷调查等方式，评估参与者 在文明礼仪知识方面的掌握程度。
行为习惯不佳
有些学生存在乱扔垃圾、随意插队、大声 喧哗等不文明行为。
缺乏尊重他人意识
部分学生缺乏尊重他人的意识，如不听取 他人意见、随意打断他人讲话等。
活动目标与期望成果
普及文明礼仪知识
通过教育活动，使学生了解基本的文明礼 仪知识，如社交礼仪、公共场所礼仪等。
纠正学生不良行为
通过引导和纠正，改善学生的不文明行为 ，培养他们的良好行为习惯。
文明礼仪教育活动方案
文明礼仪教育活动方案活动名称：“文明礼仪，从我做起”活动目的:1. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的素质和社交能力。
2. 增强学生的自信心和自尊心，建立正面的人际关系。
3. 增加学生对社会礼仪的认识和了解。
活动对象: 小学生、初中生、高中生等不同年龄段的学生。
活动内容:1. 举办主题讲座或讲习班，邀请专业礼仪师为学生讲解文明礼仪的基本知识和技巧，包括言行举止、交往礼仪、用餐礼仪等。
2. 组织学生进行角色扮演活动，在模拟场景中演练各种社交场合下的文明礼仪表现，如商务交往、婚礼、宴会等。
3. 开展文明礼仪教育主题班会，学生自愿参与并表演各种礼仪技巧，如挥手致意、礼貌用语、排队等。
4. 通过举办文明礼仪比赛，选拔出表现优秀的学生代表，进行校际间的交流和展示。
5. 创设文明礼仪互动小组，由学生自主组织和管理，通过开展社区义工、文化交流等活动，宣传和推广文明礼仪。
活动时间和地点:1. 主题讲座或讲习班可以在学校图书馆、多功能厅等场所举行，时间可根据学校安排进行。
2. 角色扮演活动可以在学校的室内或室外空间进行，时间可在课余时间或周末安排。
3. 文明礼仪教育主题班会可以在班级或学校室内空间进行，时间可在例会时间或课余时间安排。
4. 文明礼仪比赛可以在学校的礼堂或多功能厅进行，时间可在学期末或节假日安排。
5. 文明礼仪互动小组活动可以在学校或社区进行，时间和地点可根据具体活动安排。
活动评估:1. 根据参与活动的学生人数和参与度，评估对学生的教育效果。
2. 根据学生在角色扮演活动和比赛中的表现，评选出优秀学生，并给予奖励或提名。
3. 通过观察学生的日常行为和交往情况，评估学生在文明礼仪方面的改变和进步。
活动宣传:1. 在学校内部宣传活动内容和目的，通过课堂宣传、校园广播等途径，引导学生积极参与活动。
2. 利用校内网络平台、学生杂志等宣传媒介，发布活动通知和相关活动报道，提高学生对活动的关注度。
3. 邀请学校领导、家长代表等参与活动，增加活动的影响力和认可度。
开展文明礼仪教育实践活动实施方案
开展文明礼仪教育实践活动实施方案一、背景和目的在当今社会，人们的文明礼仪意识普遍较低，许多人在公共场合的行为举止不文明，缺乏对他人的尊重和关怀。
为了提高社会公众的文明素质，促进社会的和谐发展，有必要开展文明礼仪教育实践活动。
本实施方案旨在通过一系列具体的活动，提高社会公众的文明礼仪意识和行为水平。
二、活动内容1.举办文明礼仪讲座：邀请专家学者或有经验的人士开展文明礼仪讲座，向社会公众传授文明礼仪知识，让大家了解公共场合的文明礼仪规范和重要性。
2.发放文明礼仪手册：设计制作文明礼仪手册，包括常见的文明礼仪规范和相关案例，通过社区、学校、单位等途径向社会公众发放，提高大家的文明礼仪意识。
3.组织文明礼仪培训课程：邀请专业的文明礼仪培训机构或人士，开展面向社会公众的文明礼仪培训课程，通过理论学习和实践操作，加强参与者的文明礼仪素养。
4.设立文明表扬奖项：根据社会公众的推荐和评选，设立文明表扬奖项，对在公共场合表现出色、积极引领和践行文明礼仪行为的个体或组织进行表彰，并通过媒体进行宣传。
5.倡导文明礼仪宣传活动：开展文明礼仪宣传活动，包括制作宣传海报、视频广告，举办文明礼仪知识竞赛等，吸引大众的关注，并通过网络、电视等媒体进行大规模传播。
6.实施文明志愿服务活动：组织志愿者开展文明礼仪志愿服务活动，例如在公共场所设立文明引导点，为需要帮助的人提供服务，向大家传达文明礼仪标准和要求。
三、活动实施步骤2.宣传阶段：通过多种渠道，如社区、学校、单位、媒体等，发布活动信息和宣传材料，吸引社会公众的参与和关注。
3.实施阶段：按照实施计划，开展各项具体的活动，包括讲座、培训课程、发放手册、表彰奖项、宣传活动等，确保活动的顺利进行。
4.跟进阶段：对活动的效果进行跟踪和评估，通过问卷调查、访谈等方式收集参与者的反馈意见，总结经验，进一步提高活动的质量和影响力。
四、预期效果1.提高社会公众的文明礼仪水平，增强对他人尊重和关怀的意识。
文明礼仪教育活动方案（二篇）
文明礼仪教育活动方案一、活动目标文明礼仪教育是学校德育的基础工程。
为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动内容1、以___月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心___，培养其社会责任感。
2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。
三、活动时间及要求1.宣传发动阶段(___月25—___月___日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。
结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。
2.方案实施阶段(___月___日——___月___日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。
(1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。
(2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。
(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。
3.成果展示阶段(___月26——___月___日)(1)各班认真总结活动开展情况(___月26——___月___日)。
做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。
文明礼仪养成活动实施方案
文明礼仪养成活动实施方案文明礼仪一直都是人们日常生活中比较重要的一部分，而要想更好地实现文明礼仪的养成，就需要制定出一份科学、实用的实施方案，以下便是我对文明礼仪养成活动实施方案的一些想法：一、方案目标：通过本次文明礼仪养成活动的开展，旨在提高我们社会公众的文明素质，力争在生活、工作等方面构建良好的人际关系，以奉献社会为己任，共同打造一个更加和谐美好的国家。
二、方案内容：1.制定礼仪标准，为全社会制定一套通行的礼仪准则，以此作为标准，对违反礼仪规范的行为进行惩处和警示。
2.开展文明宣传，通过各种方式宣传文明礼仪的重要性，让公众了解什么是文明礼仪，养成良好的生活、工作习惯和道德品质，引导公众形成安宁、和谐的社会风气。
3.举办文明教育活动，包括开展文明礼仪课程、举办示范文明礼仪的活动等，让公众明确自己该做什么，不该做什么，以此来提高公众的文明素质。
4.实施文明督导，对社会公共场所、网络社区、小区等进行文明督导，及时发现和处理不文明的行为。
三、方案实施：1.建立文明礼仪养成活动领导小组，明确方案目标、内容及实施流程，制定细化的方案。
2.组织相关部门、社会团体和专家学者等，制定礼仪标准及文明礼仪普及教育计划，定期开展文明教育和宣传活动。
3.组织开展社会督导活动，邀请专家、媒体、公民、志愿者等进行监管，及时对不文明行为予以纠正和警示，严肃处理违规者。
4.开展文明扶持计划，帮助一些家庭或个人，对他们的礼仪素质进行提升，同时鼓励一些文艺工作者、志愿者等积极参与到文明礼仪养成活动中来。
四、方案成果：1.全社会文明化程度不断提高，人们的行为规范和道德素质有所提高。
2.营造良好的人际关系和和谐的社会氛围，增强社会凝聚力和创新力。
3.文明礼仪进一步深入人心，成为人们的生活、工作和社交的必备品。
总之，文明礼仪养成活动在社会系统建设中具有重要性，我们要成立一个科学的方案，引导人们文化，让文明礼仪成为人们生活、工作和社交的必备，以创造一个更加文明和谐社会为己任。
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2015年黄陂区李集中学
文明礼仪教育实施方案
为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知，按照市区上级部门对文明礼仪教育的具体要求，结合我校实际，特制定了《黄陂区李集中学文明礼仪教育实施方案》。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）文件指导精神。
深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的进一步加强中小学德育工作的新任务，进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性要求，不断提高针对性和实效性以教师的示范作用为先导；以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、语言）为突破口；以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明和谐校园作出贡献。
二、领导小组：
学校专门成立“文明礼仪教育”领导小组，强化对“文明礼仪教育”的管理与指导。
组长：彭华明
副组长：熊军、黄克军
小组成员：政教处、各班主任
三、主要目标
应知应会：了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求；懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用，掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。
言行举止：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
品德素养：能够遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
具体要求：
文明礼仪教育的主要内容
（一）个人礼仪
了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。
掌握与人交谈时的礼仪要求。
做到着装大方、得体。
了解涉外基本礼仪。
掌握在公开场合发言的礼仪。
（二）交往礼仪
理解父母，懂得感恩。
掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。
做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。
掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。
掌握与异性同学交往的礼仪。
能宽容、礼让他人。
在公共场所文明交流，不干扰他人。
总体要求
1、言谈文明。
要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢，对不起，没关系，别客气”等成为校园中最流行的言语。
2、举止文明。
要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。
学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。
教师文明礼貌，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
3、仪表文明。
要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。
学生不化妆，不染发，不穿高跟鞋，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰。
4、校园文明。
加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学
风，成为精神文明建设示范窗口。
要保持校园卫生整洁，彻底整治脏、乱、差现象，不留任何卫生死角。
要保护环境，绿化校园，美化环境。
要精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。
四、工作措施
1、给全体学生发出文明礼仪倡议书。
号召全体学生好好学习文明礼仪知识，不断提高文明素养，在学校做讲文明、懂礼仪的好学生，在家里做讲文明、懂礼仪的孩子，在社会做讲文明、懂礼仪的好公民，争做文明礼仪知识的学习者、传播者、实践者。
2、给全体家长发出致全镇学生家长的一封公开信，号召全体学生家长以身作则，成为孩子讲文明懂礼仪的好榜样；积极引导使孩子养成文明的行为习惯，加强交流关心孩子的成长；家校互动形成育人的合力。
与社会各界一起努力提高下一代文明礼仪素养。
3、组织学生进行“告别不文明行为争做文明小使者”签名活动。
通过签名仪式这样的集体活动作为文明礼仪教育活动启动仪式。
4、安排文明礼仪课，利用班队会安排班主任对学生文明礼仪进行教育，保证活动开展过程完整。
组织开展“文明礼仪教育”一课活动，通过国旗下讲话、主题班会、团队活动等，引导学生争做文明、礼让、优雅的学生。
结合学生实际，按照连续性、渐进性的原则写计划抓落实。
5、根据实际情况在班级、年级、全校开展懂礼知仪竞赛，开展一系列知识竞赛，演讲比赛，作文比赛等活动。
6、开拓途径采取多种方式方法；以讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺汇演等形式、利用黑板报、升旗仪式讲话等机会对学生进行文明礼仪教育。
7、进行表彰。
适时进行文明礼仪标兵、文明礼仪之星的评比并对荣誉获得者给与奖励，作为典型在全校推广。
五、工作要求
各班班主任对学生礼仪知晓履行情况要做到心中有数，对学生的日常教育要有班主任承担主要责任，各任课老师在教学和生活中也要对学生礼仪情况进行监督和教育，在这方面也要做到善为人师，好为人师。
团支部在礼仪教育活动中也要起到先锋队的作用，要求团员更加严格的要求自己，团支部要对团员的文明礼仪工作开展情况进行严格的管理和统计。
学校其他各部门在学生礼仪教育活动中必须做到有表率，有榜样，为学校全体学生做出明礼守信的好榜样。
黄陂区李集中学
2015年1月。