专业技术人员调查表
审核人员简历及技术能力调查表.doc
□审核员■技术专家个人资料姓名性别身份证号出生年月固定电话手机个人通信地址及邮编邮箱银行账号信息开户行（请详细填写至省/ 市支行）：帐号（户名必须为本人）：教育经历（请提供证书复印件/ 彩色扫描件，复印件应亲笔签名确认）学习时间毕业院校所学专业学历注册情况（请提供注册证书复印件/ 彩色扫描件，复印件应亲笔签名确认）注册 / 培训领域注册级别注册证号注册时间工作经历类型：■ QMS■EMS □OHS □EC起止时部门主要工作内容及涉及涉及产品及相关内容GIC CNAS NACE 工作单位证明人及及职产品 / 服务范围( 根据申报的专业类别填写 )间电话代码代码代码务涉及的主要产品或服务有关的法律、法规要求及相关标准QMS:涉及主要产品/ 服务及简单的设计流程, 关键控制点及控制方法：QMS:涉及主要产品/ 服务及简单的工艺流程, 关键控制点及控制方法：涉及的主要产品或服务有关的法律、法规要求及相关标准QMS:涉及主要产品/ 服务及简单的设计流程, 关键控制点及控制方法：QMS:涉及主要产品/ 服务及简单的工艺流程, 关键控制点及控制方法：EMS:涉及主要生产/ 服务过程中重要的环境因素及控制方法（可另附纸）OHS:涉及主要生产/ 服务过程中需控制危险源及控制方法（可另附纸）参加过的课程（如有证书，请提供证书复印件/ 彩色扫描件，复印件应亲笔签名确认）课程名称提供课程机构课程时间本人郑重声明及承诺，遵守审核员行为准则，保证个人简历中所述事实真实无误，若与事实不符合，愿承担法律责任，同时也同意公司对本人所述事实的真实性进行核实。
声明及承诺人（签名）：日期：a. 对照专业能力要求，□初始评价□再确认，该人员具备：b.根据分组分类原则，该人员同时具备：复核：日期：技术能力（专业能力）评价人：日期;注：1“工作内容”应详细、如实填写，质量工作经历通常指从事研究、设计、开发、生产、技术管理等的技术工作经历；环保工作经历通常指从事环境科研、环境治理、环境工程设计、环境监测和环境规划、环境管理（如生产现场）、清洁生产审计等经历；职业健康安全经历主要指安全技术研究及管理、监测、培训、安全技术装备的设计开发、职业卫生与职业病的防治等。
国家标准化管理委员会关于对全国标准化专业技术人员进行调查的通知
国家标准化管理委员会关于对全国标准化专业技术人员进行调查的通知文章属性•【制定机关】国家标准化管理委员会•【公布日期】2006.08.11•【文号】标委办函[2006]65号•【施行日期】2006.08.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】标准化正文国家标准化管理委员会关于对全国标准化专业技术人员进行调查的通知（标委办函[2006]65号）国务院各有关部门、行业协会、集团公司，各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级市、新疆生产建设兵团质量技术监督局，中国标准化研究院、中国标准出版社、中国标准化协会，国家质检总局有关直属挂靠单位：为贯彻落实《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，根据我委"实施标准化人才工程，进一步加强标准化队伍建设"的要求，顺利推进标准化工程师制度的实施，经研究，国家标准化管理委员会现对全国从事标准化工作的专业技术人员进行摸底调查。
一、调查对象从事标准化工作的专兼职人员（指从事标准制定、文献加工、信息情报、标准技术研究及应用管理等工作的相关人员）。
二、调查内容《标准化专业技术人员调查表》（见附件1）。
三、有关要求（一）国务院有关部门负责其所属科研院所及相关单位的调查工作，并汇总报送；（二）请各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级市、新疆生产建设兵团质量技术监督局及时转发此文，并负责辖区范围内企事业单位的调查及汇总报送工作；（三）国家质检总局有关直属挂靠单位负责本单位的调查工作，并汇总报送。
（四）请登陆国家标准委网站下载电子版表格。
请各有关单位按照通知要求认真做好调查及汇总统计工作，并于2006年10月30日前将调查表及汇总统计表（见附件2）报国家标准化管理委员会培训部办公室。
地址：北京市西城区阜外北营房东里13号同吉大厦A座206号邮编：100037联系人：徐新忠、张珍东、潘月海电话：010－68360580 010－68317537传真：010－68362911E-MAIL：**********************************附件1：标准化专业技术人员调查表附件2：标准化专业技术人员汇总统计表二○○六年八月十一日附件1：标准化专业技术人员调查表┌──┬──────────────────────────────────────────┐│单位│││名称││├──┼──────────────────────────────────────────┤│单位│││地址││├──┼──────────┬─────────┬─────────┬─┬─────────┤│联系││联系电话││邮│││人││││编││├──┼──────────┼─────────┼─────────┼─┼─────────┤│单位││单位总人数││传│││性质││││真││├──┼──┬───────┼─────────┴─────────┼─┴─────────┤│单位│总计│隶属部门│学历│年龄││标准├──┼───────┼─┬───────────┬─┬─┬─┼─────┬──┬──┤│化人│││博│硕士│本│大│中│30以下│31－│41以││员构│││士││科│专│专││40│上││成情││├─┼───────────┼─┼─┼─┼─────┼──┼──┤│况│││││││││││├──┼──┴───┬───┴─┴───┬───────┴─┴─┼─┴─────┼──┼──┤│标准│<3年│3－5年│5－10年│10年以上│专职│兼职││化从├──────┼─────────┼───────────┼───────┼──┼──┤│业年││││││││限│││││││├──┼──────┴─────────┴───────────┴───────┴──┴──┤│标准│非常重要□很重要□重要□││化工│一般□不重要□││作认│││知度││├──┼──────────────────────────────────────────┤│本单│有□││位近│增加人员□││期是│ 消减人员□││否对│ 没有□││标准│││化岗│││位人│││员有│││调整│││打算││├──┼──────────────────────────────────────────┤│本单│具备较高标准化专业知识□││位标│掌握基本标准化基础知识□││准化│了解一般标准化知识□││人员│││素质│││情况││├──┼──────────────────────────────────────────┤││││单位│││意见││││单位盖章││││└──┴──────────────────────────────────────────┘填表人：填表日期：（请填表人如实填写）附件2：标准化专业技术人员汇总统计表地区：┌──────┬───────────────────────────────────────────┐│标准化专业技│其中││ 术人员情况├──┬─────┬─────┬────────┬─────┬─────┬─────┬─┤││大专│ 科研院所│ 国有企业│集体企业│ 私营企业│ 股份企业│ 外资企业│其│││院校│││││││它│├──────┼──┼─────┼─────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─┤│单位总数共││││││││││家│││││││││├──────┼──┼─────┼─────┼────────┼─────┼─────┼─────┼─┤│从事标准化专││││││││││业人员总数共││││││││││人│││││││││├──────┼──┴──┬──┴─────┴──┬─────┴──┬──┴─────┴──┬──┴─┤│标准化专业技│博士│硕士│本科│大专│中专││术人员学历分├─────┼───────────┼────────┼───────────┼────┤│布情况│││││││││││││├──────┼─────┴─────┬─────┴────────┴─────┬─────┴────┤│标准化专业技│30岁以下│30-40岁│41岁以上││术人员年龄结├───────────┼────────────────────┼──────────┤│构│││││││││├──────┼───────────┴────────┬───────────┴──────────┤│ 专兼职情况│专职│兼职││├────────────────────┼──────────────────────┤││││├──────┼────────────────────┴──────────────────────┤│备注│││││├──────┼───────────────────────────────────────────┤│填表单位（加│││盖公章）│││││└──────┴───────────────────────────────────────────┘填表人：联系电话：填表日期：。
专业技术培训的员工满意度调查全方位发展职业技能的技术培训
发现培训中存在的问题和不足
调查目的：了解 员工对培训的满 意度，发现培训 中存在的问题和 不足
调查内容：员工 对培训课程、师 资、设施等方面 的满意度评价
调查结果：对培 训存在的问题和 不足进行汇总分 析，提出改进措 施和建议
调查意义：提高 员工对培训的满 意度，提升员工 的专业技能和工 作效率
提升员工的专业技能和知识水平
培训师的态度：员工对培 训师的工作态度和职业精 神的评价。
培训效果：员工对培训内 容的实用性、对个人能力 提升的影响以及培训后在 实际工作中的应用效果的 评价。
员工对培训组织和管理方面的反馈
培训内容：是否符合员工 需求和期望
培训师资：是否专业、经 验丰富
培训时间安排：是否合理、 紧凑
培训场地设施：是否完善、 舒适
发现的问题和不足以及改进方向和建议
调查结果显示，部分员工对专业技术培训的满意度不高，主要表现在培训内容、培训方式和 培训师资等方面。
部分员工反映培训内容与实际工作需求存在一定差距，需要进一步优化课程设计，提高培训 的针对性和实用性。
部分员工对现有的培训方式不太满意，建议增加互动环节和实践操作，提高培训的趣味性和 参与度。
调查目的：了解员工在专业技术培训方面的需求和期望 调查目的：评估员工的专业技能和知识水平现状 调查目的：发现员工在专业技术培训方面的不足和问题 调查目的：为提升员工的专业技能和知识水平提供数据支持
公司内部员工
调查范围：公司内部所有员工 调查方式：匿名问卷调查 调查内容：员工对专业技术培训的满意度 调查目的：了解员工对专业技术培训的需求和期望
培训方式建议：部分受访者提出采用更多互动和实践性的培训方式，以增 强员工的参与感和实际操作能力。
高级专业技术资格评价条件意向调查问卷
高级专业技术资格评价条件意向调查问卷您好！为研究提出比较科学、合理的专业技术资格评价办法，我们设计了本调查问卷，请您如实填写。
谢谢配合支持！1、您的年龄是属于下列哪个范围A 25—30岁B 31—40岁C 41—50岁D 51—55岁E 56—60岁2、您的性别是A 男B 女3、您的工作单位属于下列哪个层次A 市级B 县级C 乡镇4、您目前的专业技术职称（资格）为A 正高B 副高C 中级5、您的最高学历为，是否为涉农专业（是，否）A 硕士B 大学本科C 大学普通班D 大学专科E 中专F 其他6、您是否了解职称评审工作？A 非常了解B 比较了解C 一般D 不太了解E 完全不了解7、您认为影响职称评审质量的因素有哪些（可多选）？A 专家B 评委会日常工作部门C 申报人D 工作单位E 政府相关部门F 评审方式G 评价标准H 评审程序I 其它其中，您认为上述因素中最重要的一项是8、您认为政府相关部门应加强哪几个方面的工作有助于提高职称评审质量（可多选）？A 职称评审政策的宣传B 职称评审工作的指引C 职称评价条件的修改完善D 职称评审方式方法的优化E 其他9、您认为农业系列副高级资格评审应设置哪些专业（可多选）A 农学B 粮油C 种子D 植保E 园艺F 蔬菜G 水果H 土肥I 蚕桑J 茶叶K 畜牧兽医L 综合（农业宣传和农业信息）M 农业工程（农机和农村能源）N 其他10、您认为农业系列副高级资格评审主要应包括以下哪些方面（可多选）A 专业技术理论水平B 专业技术工作经历及业绩C 专业技术成果及奖项D 其他11、您认为专业技术理论水平主要应包括以下哪些方面（可多选）A 论文B 著作及译著C 编写本专业的培训教材D 其他12、您认为专业技术工作经历及业绩主要应包括以下哪些方面（可多选）A 主持项目B 解决技术难题C 制定标准13、您认为专业技术成果及奖项主要应包括以下哪些方面（可多选）A 科技成果B 专利成果C 个人荣誉称号14、您认为论文方面应达到以下哪个标准（可多选）A 独立或作为第一作者在省级以上公开出版的刊物上发表学术论文3篇以上B 独立或作为第一作者在省级以上公开出版的刊物上发表学术论文2篇以上C 独立或作为第一作者在全国学术会上交流学术论文4篇以上D 独立或作为第一作者在全国学术会上交流学术论文3篇以上15、您认为著作、培训教材等方面应达到以下哪个标准A 作为主编、副主编，正式出版本专业著作或译著，本人完成5万字以上B 作为主编、副主编，正式出版本专业著作或译著，本人完成3万字以上C 独立编写农业技术人员使用的培训教材，该教材已培训1000人次以上，字数6万字以上16、您认为主持项目方面应达到以下哪个标准A 作为主持人或主要参加人承担并完成国家级农业科学研究课题（项目）1项以上，或完成省级农业科学研究课题（项目）2项以上，并通过验收B 作为主持人或主要参加人承担并完成国家级农业科学研究课题（项目）2项以上，或完成省级农业科学研究课题（项目）3项以上，并通过验收C 作为主持人或主要参加人承担并完成省级及以上农业科学研究课题（项目）1项以上，并通过验收17、您认为制定标准方面应达到以下哪个标准A 参与制定国家级标准1项及以上，或省级地方标准2项及以上B 参与制定国家级标准2项及以上，或省级地方标准3项及以上18、您认为科技成果方面应达到以下哪个标准A 获国家级科技成果三等奖及以上（所有奖项均不含二级证书）1项，且为主要完成者B 获省级以上科技成果三等奖2项、或省级以上科技成果二等奖及以上1项，且为主要完成者C 获省级以上科技成果三等奖及以上1项，且为主要完成者19、您认为，县及以下申报评审人员科技成果方面应达到以下哪个标准A 获市级以上科技成果三等奖3项、或市级以上科技成果二等奖2项、或市级以上科技成果一等奖1项，且为主要完成者B 获市级以上科技成果三等奖2项、或市级以上科技成果二等奖1项，且为主要完成者C 获上一级科技成果奖2项，且为主要完成者20、您认为专利成果方面应达到以下哪个标准A 作为发明人（限前5名）获得国家发明专利1项以上B 作为发明人（限前5名）获得国家发明专利2项以上21、您认为个人荣誉称号方面应达到以下哪个标准A 获国家级劳动模范、先进工作者、科技进步先进个人称，或入选国家级人才培养计划B 获省级劳动模范、先进工作者、科技进步先进个人称号，或入选省级人才培养计划C 获市级劳动模范、先进工作者、科技进步先进个人称号，或入选市级人才培养计划D 其他22、符合下述条件中的三条者，可破格申报评审农业系列高级专业技术资格，您认为以下破格条件是否合理? （是，否）A 在国际或国家农业学术会议上，或在全国性报刊上，独立或作为第一作者发表学术论文3篇及以上B 主持并完成科学技术试验、示范、培训及国内外新成果引进试验和新技术推广工作，对提高农业生产率和经济效益，做出重大贡献者C 作为主编、副主编，正是出版本专业著作或译著，或独立编写供高等院校农业专业学生使用的教材，本人完成6万字以上D 获国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖的主要完成者，或获省科技进步二等奖一项（三等奖二项）的主要完成者，或获农业部和省农业丰收一等奖一项（二等奖二项）的主要完成者E 获国家或省、部级有突出贡献中青年专家称号；国家或省、部级劳动模范、先进工作者，优秀农业科技工作者称号（不含协会团体授予的称号）F 大专毕业从事农业技术工作二十年以上，中专毕业从事农业技术工作二十五年以上G 其他23、下列各评价条件中，您认为哪些是主要的、哪些是一般的、哪些是供参考的，请在对应的选项中打“√”评价条件主要一般参考条件论文著作或译著培训教材主持完成的项目解决的重大技术难题制定标准各类科技成果奖励成果的推广应用情况取得的社会效益发明专利个人荣誉称号等表彰24、您对农业系列高级专业技术职称评审工作有何建议？。
【最新】关于区卫生系统专业技术人员状况的调查报告-word范文模板 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 关于区卫生系统专业技术人员状况的调查报告关于区卫生系统专业技术人员状况的调查报告为全面了解掌握我区卫生专业技术人员的现状，发现并解决卫生队伍存在的问题，努力推进卫生事业协调可持续发展，今年元月中旬以来，我局对下属医疗卫生单位在职专业技术人员状况开展了摸底调查。
现将调查情况报告如下：一、基本情况**区卫生局共有下属单位9个，其中：有区疾病预防控制中心、区卫生执法监督所、区妇幼保健所、区医院4个区级医疗卫生机构；会兴、**、磁钟、高庙4个乡级卫生院；车站街道卫生所。
现有正式职工178名，专业技术人员学历构成、职称情况（按本人档案所在单位）见附表。
二、存在问题（一）卫生人员严重不足从调查情况来看，各单位普遍存在卫生人才不足，人才引进困难的问题。
1 、临时人员偏多，单位负担重。
目前，系统有临时人员36名，占专业技术人员的22.2%，人员工资全部由聘用单位承担，加之，今年修改后的《劳动法》已开始实施，要求临时人员与正式人员同工同酬，单位还要为临时人员缴纳“三金”。
2 、在岗职工少，不能满足正常工作需要。
4个乡级卫生院原有编制72人，因正常的退休、死亡和调出，现只有职工60名，而真正在卫生院岗位工作的仅有41人，远远不能适应工作的需要。
比如：区医院现有职工40人，其临时和外聘人员高达18名；**乡卫生院有正式职工13人，根据工作需要，临时雇用8名专业技术人员。
3 、人员关系不顺。
目前，卫生系统内部干部职工中属于借用的有26人之多，占正式职工的14.6%，既给单位的规范化管理带来不便，制约了医疗机构的进一步发展，也给借用人员造成了一定的思想压力，影响了工作积极性的充分发挥。
（二）高、中级人才比例普遍偏低1 、学历方面：4个乡级卫生院没有第一学历为本科的专业技术人才，第一学历为大专的只有2人，仅占卫生院总人数的3%。
技术人员调查情况汇报
技术人员调查情况汇报根据公司安排，我们技术部门对最近一段时间内的技术人员情况进行了调查和汇总。
以下是我们的调查情况汇报：一、技术人员总体情况。
截至目前，公司技术部门共有技术人员80名，其中高级工程师10名，中级工程师25名，初级工程师45名。
从整体情况来看，技术人员的构成比较合理，各个级别的人员数量比较均衡。
二、技术人员学历情况。
在学历方面，我们的技术人员整体水平较高。
拥有本科及以上学历的技术人员占总人数的80%，其中硕士研究生及以上学历的技术人员占总人数的30%。
这些高学历的技术人员为公司的技术研发工作提供了坚实的人才基础。
三、技术人员专业技能情况。
在专业技能方面，技术人员整体水平较高。
他们熟练掌握各自领域的技术知识，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
同时，他们还具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够很好地配合完成各项技术任务。
四、技术人员培训需求情况。
通过调查发现，大部分技术人员对于公司提供的技术培训课程表示满意，认为这些培训课程能够帮助他们不断提升自己的技能水平。
但也有部分技术人员反映，希望公司能够增加一些针对性更强的技术培训课程，以满足他们在具体技术领域的学习需求。
五、技术人员工作状态情况。
在工作状态方面，大部分技术人员表示目前的工作状态良好，能够充分发挥自己的专业能力。
但也有部分技术人员反映，由于工作任务较多，工作压力较大，希望公司能够合理分配工作任务，以减轻他们的工作压力。
六、技术人员发展意愿情况。
通过调查发现，大部分技术人员对于公司的发展前景表示乐观，对自己的职业发展也充满信心。
但也有部分技术人员表示，希望公司能够提供更多的职业发展机会和空间，以满足他们不断提升自己的职业能力和水平。
综上所述，通过本次调查，我们对公司技术人员的整体情况有了更清晰的了解。
在今后的工作中，我们将进一步加强对技术人员的关心和支持，为他们提供更好的工作环境和发展空间，共同推动公司的科技创新和发展。
人才资源统计调查
一、企业经营管理人才资源统计表
（规模工业、限额以上商贸业、规模服务业）
- 1 -
- 2 -
- 3 -
二、专业技术人才资源统计表
（规模工业、限额以上商贸业、规模服务业）
- 4 -
- 5 -
- 6 -
三、高技能人才资源统计表
（规模工业、限额以上商贸业、规模服务业）
- 7 -
四、重点领域人才资源统计表
（规模工业）
- 8 -
- 9 -
相关指标解释
企业经营人才指企业的单位负责人和部门负责人；管理人才、技术人才是具有中级及以上专业技术资格或本科及以上学历的人员；技能人才是在生产技能岗位工作，具有高级工及以上技能等级或具有专业技术资格的员。
- 10 -。
卫生人力基本信息调查表
卫生人力基本信息调查表姓名_____________ 工号_____________ 联系电话________________身份证号码□□□□□□□□□□□□□□□□□□民族名称___________参加工作日期□□□□年□□月所在科室名称___________________从事专业类别代码□□11 执业医师 12执业助理医师 13见习医师 21注册护士22助产士31西药师(士) 32中药师(士) 41检验技师(士) 42影像技师(士) 50卫生监督员69其他卫生技术人员70其他技术人员80管理人员90工勤及技能人员医师/执业证书编码□□□□□□□□□□□□□□□医师执业类别代码 (1临床 2口腔 3公共卫生 4中医) □医师执业范围___________________是否多地点执业医师______；第2、3单位名称___________________行政/业务管理职务___________专业技术资格(评)名称 ___________专业技术职务(聘)代码 (1正高 2副高 3中级 4师级/助理 5士级 9待聘) □学历代码(1研究生 2大学本科 3大专 4中专及中技 5技校 6高中 7初中及以下) □学位代码(1名誉博士2博士3硕士4学士) □所学专业名称__________，代号□□□□□□01哲学02经济学03法学04教育学05文学06历史学07理学08工学09农学 1001基础医学1002预防医学100301临床医学100302麻醉学100303医学影像学 100304医学检验100399其他医学技术1004口腔学100501中医学100502针灸推拿学 100599中医学类其他专业1006法医学1007护理学100801药学100802中药学100899其他药学专业11卫生管理类专科特长(仅要求医院主任、副主任医师填写)___________________________年内人员流动情况________ 调入/调出时间___________编制情况：1编制内 2合同制 3临聘人员 4返聘□全科医生取得培训合格证书情况（限参加培训人员填写）________________。
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院办公室审核意见
专业技术人员调查表
姓名
学历
学位
专业技术职务
出生年月
参加工作时间
任现专业技术职务时间
兼职情况
近三年承担课程及教学工作量
学期
任教课程
课时数
教学质量考核得分
2005/2006下学期
2006/2007上学期
2006/2007下学期
2007/2008上学期
2007/2008下学期
2008/2009上学期
近三年科研情况
日期
成果名称
个人排名
刊物、（刊号）或著作名称
奖惩情况
部门审核意见
教务处审核意
见
备注
非教师专业技术职务人员比照此表填写
管理人员调查表
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学历
学位
职务
出生年月
参加工作时间
任现职务
时间
工作职责
奖惩情况
部门审核意见
院办公室审核意见
工勤人员调查表
姓名
学历、学位
工人技术等级或普工
出生年月
参加工作时间
任现技术等级时间