《师恩难忘,永驻心间》主题班会教案活动方案
珍惜师生情,传承师恩——师恩难忘主题班会教案教学设计
珍惜师生情，传承师恩——师恩难忘主题班会教案教学设计一、教学目标：1、了解师生情的重要意义；2、传承师恩，继承师业；3、懂得如何珍惜师生情。
二、教学重点：1、了解师生情的重要意义；2、如何传承师恩；3、如何珍惜师生情。
三、教学难点：1、如何继承师业；2、如何珍惜师生情。
四、教学方法：1、讲解法；2、互动交流法；3、小组讨论法。
五、教学资源：1、教师课件；2、学生手册；3、教案教学设计。
六、教学过程：1、引入：用一段动人的小故事或者视频引入。
2、学生自我介绍：让学生介绍一下自己的老师，说一下自己和老师之间的感情。
3、讲解师生情的意义：讲解师生情的重要性以及对学生未来成长的影响。
4、传承师恩：讲解如何传承师恩，这里可以引用一些名人的名言，向学生阐述传承师恩的重要性。
5、小组讨论：分成小组进行讨论，让学生们思考如何珍惜师生情，如何回报老师的恩情，并在小组内互相分享，收集好的意见和建议。
6、分享总结：每个小组派一名代表来分享小组思考的成果，让其他小组成员共同交流，汇总出一个具体可行的方案。
七、课堂小结：在一堂主题班会结束之前，可以强调珍惜师生情的重要性，对学生能够认真听课、珍惜师生情和学习成绩的学生进行表扬，同时提醒学生不要忘记自己的成长和根本。
八、拓展内容：可以通过小组或者课上的问答环节，让学生跟着老师一起回顾一下所学过的知识，总结出来，为以后的学习与成长打好基础。
九、反馈评估：1、课后通过考试的形式来进行学生的反馈评估；2、通过课下对学生的监控来进行评估。
十、教学总结：在教师对所学课程做出一次总结时，要认真回顾教案教学设计的具体内容，自我反思本堂课程中的不足和教学成功之处，提高教学水平和教学素质，使教学更加精彩。
师恩难忘，珍惜师生情，关爱每一位学生，做好每一节主题班会的教学，共同创造更加美好的未来！。
难忘师恩主题班会教案(3篇)
难忘师恩主题班会教案（3篇）难忘师恩主题班会教案作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？以下是爱师网小编精心整理的难忘师恩主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘师恩主题班会教案第一篇：活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而从而促进和加深师生之间的理解与感情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师，开成师生团结、友爱、向上的班级氛围。
会场布置：1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
教学形式学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
教学手段：小组讨论，个别发言，教师总结。
活动准备：制作幻灯片活动过程：在欢快的音乐中主持人报告本次活动的意义。
内容记录：大家知道教师节快到了，所以我请在场的每一位同学起立，向我们敬爱的老师们说一声:教师节快乐!请各位同学先不要坐下，请同学们唱起我们最熟悉的《感恩的心》同学请坐，下面我们来看看宋朝，岳武穆王是如何尊师的。
下面我们来了解一下全球教师节小资料。
下面自由发言：1、讲讲你和老师之间难忘的事2、跟老师说几句祝福的话让我们边听着音乐，边读着诗句。
让我们来猜猜她们是谁？（答案：殷老师，吕老师，石老师，冯老师）下面请听同学们的致辞请全体同学起立，看着屏幕对老师说：老实您辛苦了！老师，我们爱您！老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
我祝各位老师：我若是CEO，您就是CEO的老师。
我若是总统，您就是总统的妈妈。
不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！今天的班会就到这里吧！谢谢大家的参与！难忘师恩主题班会教案第二篇：教育目的：使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生教育形式：表演、游戏等活动准备：1、确定活动主持人2名；2、制作相关课件及表演准备（音乐、朗诵稿等）；3、特邀嘉宾：各任科老师；4、准备礼物等。
师恩难忘主题班会教案
师恩难忘主题班会教案
一、教学目标
1.了解师恩难忘的意义和重要性。
2.探究教师对学生成长的影响。
3.学习如何表达感恩之情。
4.培养学生感恩师长的习惯与品质。
二、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一段师生关系感人的视频，引导学生思考师恩难忘的意义和重要性，并引发学生对教师的感激之情。
2. 知识讲解（10分钟）
1.什么是师恩难忘？为什么要感恩师长？
2.教师对学生的影响体现在哪些方面？
3.如何表达感恩之情？
3. 互动讨论（20分钟）
分组讨论以下问题：
1.在你的成长过程中，老师对你有哪些影响？为什么？
2.你有没有对老师表达过感恩之情？如何表达？
每组派代表发言，展示讨论结果。
4. 集体朗诵（15分钟）
要求每位学生准备一段感恩师长的文字或诗句并进行朗诵，可以自己创作或找一些经典的素材。
5. 总结（10分钟）
教师进行总结，再次强调师恩难忘的重要性，鼓励学生平时要多多关注老师，注意感恩老师的付出和帮助。
三、教学评价
本次班会以学生为中心，通过多种方式培养学生感恩师长的品质。
通过讨论、朗诵等方式，激发学生对教师的感恩之情。
在教学过程中，学生根据自己的实际情况进行讨论和分享，以自己的方式表达感恩之情，体现了学生的主体性和积极性。
整个教学过程生动有趣，既使学生了解到了师恩难忘的意义和重要性，也增强了学生感恩师长的意识和行动力。
2024《师恩永不忘》主题班会教案内容
2024《师恩永不忘》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：师恩永不忘年级学科：八年级学科领域：语文二、教学目标1. 让学生理解教师节的由来和意义，认识到教师工作的辛苦和伟大。
2. 培养学生尊敬教师、热爱教师的情感。
3. 提高学生表达感恩之情的能力，养成尊敬师的优秀品质。
三、教学重点1. 了解教师节的由来和意义。
2. 培养学生尊敬师的品质。
四、教学难点1. 如何让学生真正体会到教师的辛苦和付出。
2. 如何引导学生表达对教师的感恩之情。
五、教学准备1. 课件：教师节的由来和意义，尊敬师的实例。
2. 视频：关于教师的感人故事。
3. 学生作业：选取部分学生的作业，展示教师工作的辛苦。
六、教学过程1. 导入：讲解教师节的由来和意义，让学生了解教师节的背景。
2. 主体：通过视频和实例，展示教师工作的辛苦和伟大，让学生体会到教师的付出。
3. 实践：让学生分享自己对教师的感恩之情，可以是通过言语表达、写信、制作礼物等形式。
4. 总结：强调尊敬师的重要性，鼓励学生在日常生活中体现尊敬师的品质。
七、作业布置1. 写一封信给老师，表达自己的感恩之情。
2. 制作一张贺卡，献给老师，以示尊敬。
八、教学反思通过本次班会，学生对教师节有了更深入的了解，能够认识到教师工作的辛苦和伟大。
在分享环节，学生积极参与，表达了对教师的敬意和感激之情。
但也有一部分学生较为内向，没有勇气在班级面前表达自己的感受。
在今后的教学中，可以多给予这些学生鼓励和支持，让他们感受到表达感恩的重要性。
九、评价方式1. 学生参与度：观察学生在班会中的参与情况，是否积极发言、分享。
2. 作业完成情况：检查学生完成的信件和贺卡，评估其对教师的感恩之情表达是否真诚。
十、教学拓展1. 组织一次参观学校老师办公室的活动，让学生亲眼看到教师的工作环境和辛勤付出。
2. 开展“我最尊敬的老师”征文活动，让学生通过文字表达对教师的敬意和感激。
六、教学过程1. 导入：通过展示学生作业，让学生了解到老师在我们学习生活中的辛勤付出。
2024《师恩永不忘》主题班会教案内容
一、教案简介教案主题：《师恩永不忘》适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生理解教师的辛勤付出和无私奉献，认识到尊师重教的重要性。
2. 培养学生的感恩情怀，提高他们的道德素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的责任与担当。
教学重点：1. 教师节的由来和意义。
2. 尊敬老师的表现和意义。
3. 如何学会感恩，回报老师的关爱。
教学难点：1. 如何让学生深刻体会到老师的辛勤付出。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，主动尊敬和感恩老师。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍教师节的由来和意义，激发学生的兴趣。
示例：教师节是我国的一项传统节日，它是为了表彰教师的辛勤付出和无私奉献而设立的。
在这个特殊的日子里，我们要向老师们表达我们的敬意和感激之情。
2.第一部分：了解老师的辛勤付出教师通过图片、视频等多媒体资料，展示老师们在教学、科研、管理等方面的辛勤工作场景，让学生感受到老师的付出。
第二部分：学习尊敬老师的表现和意义教师引导学生学习尊敬老师的表现，如认真听讲、积极参与、尊重他人等，并解释这些表现对于个人成长和班级和谐的重要性。
第三部分：学会感恩，回报老师的关爱教师引导学生思考如何感恩老师，鼓励学生分享自己与老师之间的感人故事，激发学生的感恩情怀。
三、课堂小结教师总结本次班会的要点，强调尊师重教的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来，尊敬和感恩老师。
四、课后作业五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习情况，了解他们在班会中的收获和感受，以便更好地指导他们成长。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在学校生活中与老师互动的点滴，分享老师对自己的关心和帮助。
2. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展示尊敬老师的行为，如认真听讲、主动问好、积极完成作业等。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己尊敬老师的感悟和经历。
师恩难忘主题班会(共4篇)
篇一：师恩难忘主题班会教案一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！二、活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！主持乙：五（ 3 ）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
师的爱无价）我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。
其实，我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。
我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。
这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。
这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。
师恩难忘主题班会教案
师恩难忘主题班会教案师恩难忘主题班会教案「篇一」活动目的：1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。
活动过程：一、引导学生进入主题。
今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。
二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。
因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。
三、让同学们就“老师，我想对您说。
”为主题进行一分钟的讲话。
同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。
同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。
四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例五、说说以后如何对待老师。
班主任总结：今天的班会有两个缺点。
第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。
不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。
今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师”。
师恩难忘主题班会教案「篇二」一、指导思想：为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。
通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：9月5日——9月10日三、活动安排：（一）表感谢1、声音表恩情：送上几首歌曲——9月5日开始，学校广播室将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。
送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师（所有教师）时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了、“老师，祝您节日快乐、“老师，我们感谢您。
师恩难忘主题班会教案通用
师恩难忘主题班会教案通用一、教学内容本节课我们将学习《师恩难忘》主题班会内容，该主题贯穿于教材第二章“师生情”，具体包括：了解教师的辛勤付出，感悟师恩，培养尊敬老师的情感；学习与老师沟通的技巧，增进师生关系；探讨如何表达对老师的感激之情。
二、教学目标1. 让学生了解教师在学长过程中的重要作用，认识到尊敬老师的重要性。
2. 培养学生与老师沟通的技巧，提高表达感恩之情的能力。
3. 增进师生之间的感情，营造和谐温馨的校园氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生感悟到师恩，并学会表达对老师的感激之情。
教学重点：了解教师在学长过程中的作用，学会与老师沟通的技巧。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、视频资料、教师感悟文章。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、便签纸。
五、教学过程1. 导入：通过分享一则关于师恩的故事，引发学生对师恩的思考。
2. 新课导入：展示PPT，介绍本节课的教学目标和内容。
3. 环节一：观看视频，了解教师的工作日常，让学生感悟到教师的辛勤付出。
4. 环节二：分组讨论，让学生分享自己与老师之间的感人故事，增进对师恩的认识。
5. 环节三：教师讲解与示范，教授与老师沟通的技巧，如：如何表达感谢、如何请教问题等。
6. 环节四：实践演练，学生模拟与老师沟通的场景，进行角色扮演。
8. 环节六：情感升华，让学生在便签纸上写下对老师的感激之情，贴在班级的感恩墙上。
六、板书设计1. 板书主题：师恩难忘2. 板书内容：a. 教师的作用与付出b. 与老师沟通的技巧c. 感恩之情表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的老师”为题，写一篇感谢老师的文章。
2. 答案要点：a. 描述老师的形象特点、教育方式、关爱学生的例子。
b. 表达自己对老师的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解学生在感悟师恩、沟通技巧方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：a. 组织一次“我心中的好老师”演讲比赛，让学生更加深入地了解尊敬老师的重要性。
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【最新资料，WORD文档，可编辑修改】《谢谢您，老师》主题班会教育目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；教育对象：全体学生；教育形式：唱诵、访谈、表演、制作活动准备：1、确定活动主持人男女各一名；2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]；出好情境判断题[课件3]；3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《我爱米兰》的录音带【课件4】4、特邀嘉宾：各任科老师；5、准备鲜花若干束；6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
教育内容：尊师，爱师；活动过程：一导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《谢谢您，老师》主题班队会开始。
（显示课件1 ）班主任发言：同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、鲜花敬师女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。
（各组派代表为老师献花）三、献歌颂师男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）男：下面请第二小组的同学集体诗歌朗读《我爱您——老师》。
我爱您——老师（领）：老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。
（独）：老师啊老师，您的家在何方？（合）：您的家在学校！（独）：您的心在哪里？（合）：您的心在您的学生当中！（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！（合）：您是真正的园丁。
（独）：您的生命——（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
（独）：您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。
四、采访老师班主任：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！同学们，教师节是我们感恩老师的日子，可是大家对教师节又了解多少呢？我们就来考考大家吧。
知识问答：1.教师节是哪一天？每年的9月10日。
2.从哪一年开始，确定了教师节？今年是第几个教师节？1985年第23个3. 请用恰当的词语来形容老师。
园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛4.中国第一位教师是谁？孔子5.请用英文说一下“教师节快乐”Happy teachers’day.6.有哪些影片是歌颂老师的？《美丽的大脚》、《一个都不能少》（显示[课件2〖采访表〗] 根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。
教师姓名：年龄：任教学科：教龄：他（她）这样看待学生：他（她）对学生的期望：他（她）这样看待所教学科：他（她）的兴趣爱好；他（她）最爱读的书：近期他（她）的烦恼：近期他（她）最高兴的事：他（她）每天的工作时间：他（她）这样看待自己的工作：他（她）对自己的评价：通过采访，我们小组的感受是：小组采访；小组代表谈感受；（略）男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。
女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。
合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。
让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧！同学们纷纷举手发言。
学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量，照我成长。
学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。
学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。
学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。
男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。
女：下面请四位同学表演小品《家访》。
（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。
）五、漫谈尊师男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。
他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。
哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：（略）程门立雪(故事图片)程门立雪，是一个尊师的典故游酢,杨时二人来到程家,要拜见程颐。
程颐正闭目养神，坐着瞌睡，明知有两人求见，却不言动，不理不睬。
游酢和杨时只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯离去，如此等了半天，待程颐醒来时见游酢和杨时仍待立一旁，佯作一惊，说道“啊，贤辈犹在此乎？”哪正是冬季时节，天气寒冷，也不知道什么时候下起雪来了，门外积雪已有一尺多厚，后来这故事一传十，十传百传开了，人们就将它说成是“程门立雪”。
后来就成了尊师重道的故事，传为千古佳话。
女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：（略）“47年前您是我的老师，今天您仍是我的老师。
”26日，中国科学院资深院士、我国著名地质学家和地质教育家杨遵仪百岁华诞庆祝会在中国地质大学举行，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝向自己的恩师发来了贺信，对杨遵仪院士为中国地质科研和教育事业所作出的贡献给予了高度评价。
2000多名师生与杨院士一起分享了百岁寿辰的喜悦与福祉。
(10月27日新华网) 在日理万机之中，温总理不忘恩师的教育之情、培育之恩，亲自为恩师的百岁华诞发来贺词，我们在为德高望重、硕果累累的杨遵仪院士百岁寿辰深深祝福的同时，更为总理的尊师品德而敬佩。
由温总理的尊师，笔者不禁想起了毛泽东同志的一段尊师佳话。
1937年1月30日，在徐特立同志六十岁生日时，毛泽东同志致信徐老说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”。
一封并不长的贺信，却在字里行间真切地诠释了学生对老师的崇敬之情，展现了一位革命领袖高尚的道德情怀。
“一日为师，终身为父”，这是千百年来流传下来的传统美德，也是每一位学生应该恪守的基本的道德准则。
可以说，一位连老师都不尊敬的人，就无从谈起去尊敬他人，进而尊敬和畏惧一切的社会规则和法律。
显然，在尊师方面，毛泽东主席、温家宝总理为我们做出了光辉的榜样，是我们着力营造尊师氛围的道德楷模。
然让人忧虑的是，在经济利益的冲击下，时下社会温馨纯洁的亲情关系、师生关系日趋弱化，甚至出现了学生殴打老师、老师掌嘴学生的暴力现象，将师生关系推到了令人寒心的冰点。
前几日便有媒体报道，在一些学校常听老师这样感慨：“好学生大多没有良心”。
这种“没有良心”便是指有些好学生在老师辛辛苦苦将其培养成人之后，不知感恩图报，既不常回母校看看老师，也与老师缺失联系与沟通，以致于老师产生好学生情感炎凉的感慨。
一首《常回家看看》的歌曲曾唱响了大江南北，其揭示的就是时下子女该如何对等父母养育之恩的问题。
其实，对学生来说，何尝不是如此？带着感情、抱着感恩、挤出时间，常回母校看一看，常向老师汇报自己的工作和生活情况，在自己心中永远记着老师园丁般辛勤劳作的点点滴滴，哪怕是一个电话、一封书信、甚至是一句问候，都会让老师感到欣慰与满足。
老师，人类灵魂的工程师。
尊敬老师，是我们应有的道德准则。
伟人的尊师行为，值得我们好好学习。
男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。
尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。
那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。
我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。
谁能说说平时你是怎样尊师的？男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。
现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。
（显示课件3）题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗？女生j：不对。
我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。
问：老师的说法对吗？女生k ：对。
因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。
男：老师很累，却无怨无悔；女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
合：我爱你，我尊敬的老师！男：现在我们一起宣誓！全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！班主任发言：现在，我的心情非常激动。
看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅，小树成材。
矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！六、制卡谢师放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。
同学们，我们现在该做什么呢？大家也许才到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝福吧！好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。