小学五年级音乐知识点复习汇总
五年级音乐知识点总结
五年级音乐知识点总结
小学五年级音乐知识要点
1、《中华人民共和国国歌》原名是《义勇军进行曲》
2:《中华人民共和国国歌》词（田汉）曲（聂耳），（进行曲）速度。
3、“上行”音阶。
4、阮是我国民族弹拨乐器之一，分“中阮、大阮”，有四根弦，用拨子弹奏，音色柔和、优美。
5、歌曲中的力度记号：mpmffpp
（1）常用力度记号：pp——很弱p——弱mp—中弱
mf——中强f——强ff——很强sf—突强
fp——强后即弱
（2）D.S.SFine（表示唱到D.S处后从标有S处开始反复，反复唱到Fine结尾）‖：：‖
6、歌曲演唱形式是指：齐唱、独唱、轮唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。
7、中国的国粹是京剧，主奏乐器是京胡。
京剧的行当是生、旦、净、丑。
8、音乐的要素包含了节奏、旋律与合声.
9、连线有两种，一种是（连音线），一种是（油滑线）
11、二拍子三拍子的指挥图示
12、四拍子的指挥图示
13、音符掌握：附点二分音符附点四分音符附点八分音符
14、顿音记号:(▼)
15、升记号：（#）.降记号（b）。
五年级音乐知识归纳与总结(精华版)
五年级音乐知识归纳与总结(精华版)本文档旨在对五年级学生研究的音乐知识进行归纳与总结，帮助他们更好地理解和掌握音乐的基础知识和技能。
音乐的基本要素1. 音调（Pitch）：音调是音乐中音的高低变化，可分为高音、中音和低音。
2. 节奏（Rhythm）：节奏是音乐中时间的组织方式，包括节拍、拍子和速度等元素。
3. 旋律（Melody）：旋律是由一系列有机组合而成的音高组成，是音乐中最为重要的部分之一。
4. 和声（Harmony）：和声是由多个音同时发声形成的音乐效果，使音乐更加丰富和有层次感。
5. 调式（Tonality）：调式是音乐中的基本音阶和音符组合，有不同的音乐调式，如大调和小调。
乐器分类乐器是音乐表达的重要手段，可以根据发声原理和结构特点进行分类。
常见的乐器分类有以下几种：1. 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等，通过拉动或弹拨乐器上的弦发声。
2. 吹管乐器：如长笛、单簧管、小号等，通过吹气使乐器内空气振动发声。
3. 敲击乐器：如钢琴、鼓、铃铛等，通过击打乐器的键盘、膜或金属片等来发声。
4. 键盘乐器：如钢琴、电子琴等，通过按动键盘发声。
5. 电子乐器：如电吉他、合成器等，通过电子技术发声。
音乐的分类音乐可以按照不同的方式进行分类，如下所示：1. 民族音乐：不同国家和地区的传统音乐，反映了各自的文化和民俗特色。
2. 古典音乐：具有艺术性和复杂性的音乐形式，源于欧洲古典音乐传统。
3. 流行音乐：广为人知和喜爱的音乐，通常在大众娱乐产业中得到推广。
4. 现代音乐：创新和实验性的音乐形式，融合了不同音乐风格和技巧。
著名音乐家与作品以下是一些著名音乐家及其代表作品：1. 贝多芬（Ludwig van Beethoven）：交响乐《第九交响曲》。
2. 莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart）：歌剧《费加罗的婚礼》。
3. 巴赫（Johann Sebastian Bach）：管风琴作品《华尔登序曲》。
五年级上册音乐知识要点总结(人教版)
五年级上册音乐知识要点总结(人教版)五年级上册音乐知识要点总结（人教版）一、乐理知识1. 音符与节奏- 音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
- 节奏：强弱拍、切分音、附点音符、休止符等。
2. 音阶与调式- 大调音阶：C大调、G大调、D大调、A大调、E大调、B大调。
- 小调音阶：a小调、e小调、d小调、g小调、c小调、f小调。
- 调式：自然调式、和声调式、旋律调式。
3. 音色与乐器- 音色：弦乐、木管乐、铜管乐、打击乐等。
- 常用乐器：小提琴、长笛、萨克斯、钢琴、鼓等。
二、歌曲与欣赏1. 歌曲- 歌曲类型：儿童歌曲、民歌、古典音乐、流行音乐等。
- 歌曲结构：单二部曲式、单三部曲式、AB形式等。
2. 音乐欣赏- 作曲家：巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦等。
- 音乐作品：交响乐、室内乐、独奏、合唱等。
三、实践活动1. 课堂活动- 唱歌：学唱歌曲，掌握正确的发声方法。
- 奏乐：学习乐器，提高演奏技巧。
- 音乐游戏：培养节奏感，增强音乐兴趣。
2. 课外活动- 合唱团：参加合唱团，提高集体协作能力。
- 音乐会：观看音乐会，拓宽音乐视野。
- 音乐比赛：参加音乐比赛，锻炼心理素质。
四、评价与反馈- 课堂表现：积极参与课堂活动，表现良好的音乐素养。
- 作业完成：认真完成音乐作业，提高音乐技能。
- 比赛成绩：积极参加音乐比赛，取得优异成绩。
五、教学建议- 注重个体差异，因材施教。
- 培养学生良好的音乐审美能力。
- 鼓励学生参与实践活动，提高综合音乐素养。
- 加强课堂互动，激发学生音乐兴趣。
通过以上音乐知识的学习与实践，希望同学们能够掌握音乐的基本技能，培养音乐素养，提高音乐鉴赏能力，从而热爱音乐，丰富自己的人生。
苏少版小学音乐五年级下册期末复习知识点
苏少版小学音乐五年级下册期末复习知识点一、音乐基本概念和乐理知识音符与休止符：理解并掌握常用的音符和休止符的读法和时值。
节拍与拍子：了解不同节拍的定义和特点，如二拍子、三拍子、四拍子等，并能在实际音乐中感受节拍的变化。
音阶与音程：熟悉音阶的构成和音程的计算，能够唱出简单的音阶。
曲调与旋律：了解曲调和旋律的基本概念，能够分辨不同的曲调和旋律。
二、音乐元素和表现手法音色和乐器：认识不同乐器的音色特点，了解它们在音乐中的作用。
音乐的节奏与速度：理解节奏和速度在音乐中的重要性，能够感受不同节奏和速度带来的音乐效果。
音乐的力度与变化：了解音乐中力度的概念，能够感受力度变化对音乐情绪的影响。
音乐的变奏与重复：理解变奏和重复在音乐中的运用，能够识别音乐中的变奏和重复部分。
三、中国音乐与世界音乐中国传统乐器与音乐：了解中国传统乐器的分类和代表乐器，如二胡、古筝等，以及中国传统音乐的风格和特点。
著名的中国民歌和戏曲：学习并会唱一些著名的中国民歌和戏曲选段，如《茉莉花》、《花木兰》等。
世界其他国家的音乐元素和特色：了解不同国家的音乐元素和特色，如印度的《划船歌》、印尼的《田野在召唤》等。
四、音乐欣赏与批评音乐的欣赏方法和技巧：学习如何欣赏音乐作品，包括聆听音乐的节奏、旋律、音色等元素，以及感受音乐所表达的情感和意境。
表演艺术和音乐会：了解音乐表演艺术的形式和技巧，以及音乐会的组织和欣赏方法。
音乐批评与评价标准：了解音乐批评的基本方法和评价标准，能够简单评价音乐作品。
五、音乐创作与表演音乐编创与创作形式：了解音乐编创的基本方法和步骤，尝试进行简单的音乐创作。
合唱的形式与技巧：学习合唱的基本形式和技巧，包括声部的分配、音色的协调等。
乐队的组成与演奏：了解乐队的基本组成和演奏技巧，能够欣赏并辨识不同乐器的演奏效果。
五年级音乐复习知识点
五年级上册第一单元快乐嚓嚓嚓一、音乐常识1、《祝你快乐》的演奏形式是管乐合奏。
2、《赤足走在田埂上》演唱形式是无伴奏合唱。
3、《春之歌》德国作曲家门德尔松，是一首钢琴独奏曲。
二、乐理知识1、认识并听辨铜管乐器圆号、小号、长号及木管乐器单簧管、长笛。
2、学习二拍子指挥，能按指挥图示划拍。
3、切分节奏X X X 、X X .4、认识并唱准升记号#，表示将本位音升高半音。
5、认识反复记号D.C.6、认识还原记号，表示将已升高或降低的音恢复到本位音高。
第二单元爱的旋律一、音乐常识1、《爱的祝愿》由小提琴独奏2、《爱的罗曼斯》由吉他独奏二、乐理知识1、认识降记号 b ，表示将本位音降低半音。
第三单元七彩版图一、音乐常识1、《地图——听音寻路》由谭盾作曲，是一首大提琴与多媒体交响协奏曲2、《瑶族舞曲》是一首民族管弦乐，能听辨两个主题旋律二、乐理知识1、民族管弦乐队包含拉弦乐器组、弹拨乐器组、吹管乐器组、打击乐器组。
第四单元乡音多喜乐一、音乐常识1、《五月五赛龙会》江苏民歌，女声独唱。
2、《喜报》陆春龄作曲，笛子独奏。
第五单元睦邻佳音一、音乐常识1、《樱花谣》日本民歌，女声独唱。
2、《脚铃舞曲》孟加拉民间音乐。
2、《故乡恋情》泰国民歌，《哈啰！哈啰！》马来西亚民歌二、乐理知识1、认识弱起拍，并能准确演唱第六单元蓝天白云一、音乐常识1、《飞驰的雄鹰》秘鲁民歌，排箫独奏。
2、《空山鸟语》刘天华作曲，二胡独奏。
刘天华近代作曲家、演奏家、音乐教育家，代表作《空山鸟语》、《光明行》、《病中吟》。
第七单元理解多好一、音乐常识1、《听妈妈讲那过去的事情》管桦作词，瞿希贤作曲，演唱形式是领唱与合唱，是一首叙事性歌曲。
第八单元欢聚与期盼一、音乐常识1、《东方之珠》罗大佑词曲，演唱形式领唱与合唱。
2、学习四拍子指挥，能按指挥图示划拍。
3、《春节序曲》李焕之作曲，是一首管弦乐作品。
李焕之作曲家、指挥家、音乐理论家。
五年级下册第一单元童声中国娃一、音乐常识1、《童声里的中国》由童声合唱。
人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资料
人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资
料
1. 音乐基础知识
- 音符：音乐的基本元素，包括全音符、二分音符、四分音符等。
- 节拍：音乐的基本节奏感，包括二拍、四拍、八拍等。
- 调性：音乐的音高分布，包括大调和小调。
- 音阶：音乐音高的有序排列，包括自然音阶、和声音阶等。
2. 乐器知识
2.1 中国传统乐器
- 古琴：中国古代七弦琴，有着悠久的历史和独特的音色。
- 笛子：一种竹制的吹奏乐器，发音柔和悠扬。
- 葫芦丝：以葫芦为主体制成的乐器，声音悠远动听。
2.2 西洋乐器
- 钢琴：拥有七个八度的键盘乐器，音域广阔。
- 小提琴：四弦拨弦乐器，是交响乐队中重要的组成部分。
- 长笛：一种金属管吹奏乐器，音色明亮优美。
3. 音乐作品赏析
3.1 中国民歌
- 《茉莉花》：一首广为流传的中国民歌，以其优美的旋律和
歌词深受喜爱。
- 《春天在哪里》：富有童真的歌曲，描绘了春天的美好景象。
3.2 西方古典音乐
- 贝多芬第九交响曲：被誉为史上最伟大的交响曲之一，具有
宏大磅礴的音乐风格。
- 莫扎特《小星星变奏曲》：将《小星星》旋律进行了巧妙的
变奏，展示了莫扎特的创作才华。
4. 音乐节日和活动
- 元旦音乐会：每年元旦举行的音乐盛会，各种音乐表演精彩纷呈。
- 五一合唱比赛：庆祝劳动节的音乐活动，学生们通过合唱展示自己的音乐才华。
以上是人教版小学音乐五年级上册音乐的总复习资料，希望对你的学习有所帮助。
部编人教小学五年级下册音乐：音乐各单元总复习资料
部编人教小学五年级下册音乐：音乐各单元总复习资料音乐单元复内容1. 第一单元：音乐基本知识- 音符和音乐符号的认识- 节奏的基本概念和练2. 第二单元：音乐的表现手段- 音乐的速度、音量、音色和音调的变化- 音乐的情感表达和意境构建3. 第三单元：音乐的历史与文化- 中国古典音乐的特点和代表作品- 西方古典音乐的流派和名曲介绍4. 第四单元：音乐欣赏与评价- 各种类型音乐的欣赏和理解- 培养对音乐的欣赏能力和审美品味5. 第五单元：音乐节庆与传统- 各地的民族音乐节庆活动介绍- 中国传统音乐的特色和历史复方法1. 复音乐概念和基础知识，包括音符、音乐符号和节奏等，可以通过制定记忆卡片，进行反复记忆和演奏练。
2. 听音乐并分析其表现手段和情感表达，可以选择一些经典音乐作品，仔细聆听并理解其中的情感宣泄和音乐构建。
3. 细致研究音乐的历史与文化，可以通过阅读相关书籍、观看音乐纪录片等方式，了解中国古典音乐和西方古典音乐的发展历程和代表作品。
4. 加强对不同类型音乐的欣赏和评价能力，可以组织音乐欣赏团队，在集体活动中分享各种类型音乐的感受和评价，并相互交流意见。
5. 研究和研究音乐节庆与传统，可以通过参加各地的音乐节庆活动，感受不同的音乐文化和传统，拓宽自己的音乐视野。
综合复建议1. 制定复计划：根据各个单元的复内容，制定详细的复计划，合理分配时间和精力。
2. 多角度研究：通过多种方式研究，如阅读、听音、实践演奏等，加深对音乐知识和技能的理解和掌握。
3. 提问和讨论：在复过程中，积极提出问题并与同学们进行讨论，互相研究和交流，共同进步。
4. 做练题：针对各个单元的重点知识和技能，选择相关练题进行巩固和提高。
5. 参加集体活动：参加音乐欣赏团队或参观音乐演出等集体活动，加强团队合作和共同研究的机会。
复注意事项1. 注重基础：音乐的复建立在扎实的基础知识和技能上，不要急于求成，要循序渐进，逐步提高。
2. 理解为主：研究音乐不仅仅是记忆和模仿，更重要的是理解音乐的内涵和表达方式，培养音乐的审美情趣和独立思考能力。
五年级音乐复习资料
五年级音乐复习资料五年级音乐复习资料音乐是一门艺术，也是一种语言。
通过音乐，我们可以表达情感、传递信息，甚至改变心情。
在五年级的音乐学习中，我们学习了很多有关音乐的知识和技能。
下面是一些五年级音乐复习资料，希望能够帮助同学们巩固所学内容。
1. 音乐的基本元素音乐由多个基本元素组成，包括旋律、节奏、和声、音色和动态。
旋律是音乐中的主旋律，它可以通过音符的高低来表达。
节奏是音乐中的时间感，它由不同的音符和休止符组成。
和声是由多个音符同时发声形成的，可以增加音乐的层次感。
音色是音乐中不同乐器或声音的特点，可以使音乐更加丰富多样。
动态是音乐中的音量变化，包括强弱和变化。
2. 乐器的分类乐器可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器四大类。
弦乐器包括小提琴、大提琴、吉他等，它们通过拉动弦产生声音。
木管乐器包括长笛、单簧管、双簧管等，它们通过吹气产生声音。
铜管乐器包括小号、长号、圆号等，它们通过吹气震动金属片产生声音。
打击乐器包括钢琴、鼓、木琴等，它们通过敲击或弹奏产生声音。
3. 音乐的节奏记号音乐的节奏可以通过节奏记号来表示。
常见的节奏记号有四分之一音符、二分之一音符、八分之一音符等。
四分之一音符表示一个拍子，二分之一音符表示两个拍子，八分之一音符表示八个拍子。
我们可以通过组合不同的音符和休止符来表达不同的节奏。
4. 声音的高低音乐中的声音可以通过音高来表示。
音高由低音到高音依次排列，我们可以用音符的位置来表示不同的音高。
在五线谱中，音符的位置越高，音高越高；音符的位置越低，音高越低。
我们可以通过练习唱歌或演奏乐器来培养对音高的敏感度。
5. 声音的长短音乐中的声音可以通过音符的时值来表示。
音符的时值由长音符到短音符依次排列，我们可以用音符的形状来表示不同的时值。
常见的音符有全音符、二分之一音符、四分之一音符等。
我们可以通过练习演奏乐器或打击乐器来掌握不同音符的时值。
6. 音乐的表达方式音乐可以通过不同的表达方式来传递情感和信息。
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小学五年级音乐知识点复习汇总
小学音乐知识
李群女作曲家。
河北磁县人。
从小爱好音乐，曾在延安鲁艺学习。
创作有各种形式的声乐作品三百余首。
其中《我们要做雷峰式的好少年》《快乐的节日》等儿童歌曲深受少年儿童的喜爱。
普罗科菲耶夫苏联作曲家，在母亲的音乐启蒙下5岁开始作曲和习琴。
13岁入彼得堡音乐学院学习。
代表作品有歌剧《战争与和平》、舞剧《罗密欧与朱丽叶》、康塔塔《亚历山大·涅夫斯基》等。
音乐家聂耳我国杰出的人民音乐家，是中华人民共和国国歌的曲作者。
代表作有：《义勇军进行曲》《卖报歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》等。
他的作品在当时起到时代号角的巨大作用。
直到今天，仍然被中国人民所喜爱。
音乐家冼星海人民音乐家，《黄河大合唱》的曲作者。
一生创作大量音乐作品，对全国军民抗日战争起了巨大的鼓舞作用。
代表作有：歌曲《只怕不抵抗》《到敌人后方去》《在太行山上》等数百首；四声部大合唱《黄河大合唱》《生产大合唱》和歌剧、交响曲等。
音乐家刘天华我国著名的民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。
作品《光明行》《空山鸟语》《病中吟》等已
成为音乐会上经常演奏的曲目。
他吸收小提琴演奏技巧的某些长处，把二胡从伴奏乐器上升为独奏乐。
音乐家黄自我国作曲家、音乐理论家、音乐教育家。
歌曲《抗敌歌》《九·一八》《旗正飘飘》等，是我国早期的抗日歌曲，在民族解放战争时期鼓舞了人民的爱国主义热情。
主要作品还有：管弦乐曲《怀旧》，清唱剧《长恨歌》等。
音乐家贝多芬德国音乐家，自幼从父学习音乐。
贝多芬一生坎坷，26岁开始耳聋、晚年全聋，但他仍坚持创作，写下了许多不朽的音乐名著。
他的主要作品有：交响曲《第三》《第五》《第六》《第九》和奏鸣曲《热情》《悲怆》《月光》等。
音乐家莫扎特奥地利作曲家。
他出生于音乐世家，从小就显露出惊人的音乐才能。
在贫穷而短促的一生中，他创作了大量的充满乐观和明朗的音乐作品，表达了对自由的追求和幸福生活的渴望。
歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》以及交响曲第
39、
40、41等都是优秀之作。
音乐家舒伯特奥地利杰出的作曲家。
在他贫苦而短暂的一生中，创
作了大量的音乐作品。
其中，《未完成交响曲》《鳟鱼五重奏》等器乐曲至今仍在世界各地广泛流传。
然而最能代表他的艺术成就的还是歌曲。
在他写的600余首歌曲中，有著名的《魔王》《鳟鱼》《小夜曲》《摇篮曲》和声乐套曲《美丽的磨坊姑
娘》等，他的大量优秀作品已成为全人类宝贵的音乐财富。
由于舒伯特创作的歌曲数量多、艺术价值高，他亦被誉为“歌曲之王”。
音乐家柴科夫斯基俄国作曲家。
他的一生创作了大量极其优秀的作品，有歌剧、舞剧、交响曲、协奏曲等。
我们以前听过的《小天鹅舞曲》和《糖果仙人舞曲》就是舞剧《天鹅湖》和《胡桃夹子》中的选曲，柴科夫斯基还写了钢琴曲《四季》《儿童组曲》和多种其他体裁的作品以及许多艺术歌曲。
“刘三姐”是壮族民间传说中的歌仙，她用歌声唱出了人们追求幸福生活的心声。
电影《刘三姐》讲述的是刘三姐用歌声同财主斗争的故事。
壮族主要分布在广西壮族自治区和云南文山壮族自治州等地。
壮族地区有“歌海”之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。
“歌圩”是历史悠久的风俗歌会。
布依族主要聚居于贵州黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州及贵阳、安顺部分地区。
布依族的民间音乐风格色彩各异、体裁形式多样。
戏曲是中国特有的集文学、音乐、舞蹈、表演、武打、人物造型、舞台美术于一体的综合艺术。
通过戏剧冲突、塑造人物形象，集中表现戏剧的主题思想。
它是表现人物的思想感情，刻画人物形象，烘托舞台气氛的重要艺术手段。
曲艺音乐又称说唱音乐，是我国民间音乐体裁中的一种。
曲艺音乐应包括唱腔和器乐
两个部分。
它的主要特征：根据内容的需要有说有唱，音乐与语言的紧密结合，生动、形象地讲述故事、刻画人物。
按其主要艺术风格大致分为鼓词、弹词、牌子曲、琴书等几大类。
京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。
它融合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华，其主要的艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打”。
主要唱腔有“西皮”和“二黄”。
在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。
这四个“行当”是
“生”“旦”“净”“丑”，每个行当又可细分为不同角色。
京剧的主要打击乐器有鼓板、大锣、小锣和铙钹。
用锣鼓经记谱。
不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。
如《急急风》就可以表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。
京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、月琴。
脸谱揭示人物的性格：红色脸谱代表忠勇；黑色脸谱代表正直；白色脸谱代表奸诈。
四大名旦：梅兰芳《贵妃醉酒》程砚秋《锁麟囊》尚小云《昭君出塞》荀慧生《三妹》
马林巴是南美洲民族乐器，音节排列和钢琴琴键相似。
演奏者手持双槌敲击，音色清脆。
阿根廷位于南美洲的南部，首都布宜诺斯艾利斯。
阿根廷民族音乐风格独特，探戈是最具代表性的舞蹈形式之一。
木鼓是佤族最具代表性的打击乐器之一，用比较坚硬的木头制成，鼓身开有一个音槽，中间窄，两头宽，音色清脆、明亮。
人声一般可分为三类：童声、女声、男声。
女声又可分为女高音、女中音和女低音，女高音清脆嘹亮，女中音宽厚柔润，女低音浑厚深沉；男声又可分为男高音、男中音和男低音。
男高音明亮高亢，男中音宽厚结实，男低音浑厚低沉。
声乐演唱形式：独唱重唱齐唱合唱
节奏乐器有响板、木鱼、碰钟、双响筒、铃鼓、三角铁、串铃、小鼓、小锣、小钹等。
由节奏乐器演奏的乐曲叫做节奏乐。
民间歌舞：民间音乐和民间舞蹈相结合的艺术形式。
民族乐队常见的演奏形式：独奏、打击乐合奏、吹打乐合奏、弹拨乐合奏、管弦乐合奏等。
民歌是劳动人民集体创作的一种艺术形式，它是在人们一代代的口头相传中不断得到完善的。
民歌的音乐语言简明，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。
民歌的体裁主要有：劳动号子、山歌、小调等。
常用的拉弦乐器有：高胡、二胡、中胡、京胡、板胡等。
常用的拨弦乐器有：柳琴、琵琶、阮、三弦、古筝、琴、扬琴等。
常用的吹管乐器有：笛、唢呐、管子、笙、箫等，它们既能独
奏，也能伴奏。
常用的打击乐器有：堂鼓、云锣、板鼓、小锣、钹、大锣、梆子、木鱼、碰钟等。
常用的键盘乐器有：钢琴、风琴、手风琴、电子琴等。
常用的弦乐器有：包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。
常用的木管乐器有：包括短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管等。
常用的铜管乐器有：包括小号、圆号、长号、大号等。
现代管弦乐队中经常使用的打击乐器有：大鼓、小军鼓、定音鼓、木琴、钹、三角
铁、铃鼓、沙槌、响板等。
常用速度术语：慢速稍慢中速中速稍快快速
合唱：声乐演唱形式之一。
由两组或两组以上的演唱者，演唱两个以上声部的演唱形式。
混声合唱：用男声、女声混合组成合唱称为混声合唱。
同声合唱：纯粹由男声或女声组成的合唱称为同声合唱。
童声合唱：由少年儿童组成的合唱称为童声合唱。
西洋管弦乐队拥有四个部分组成：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。
每一部分各包含有足够的至少可同时作四部演奏的乐器。
演奏形式：可分独奏、重奏、合奏。