5.玲玲的画精品PPT课件
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统编版二年级语文上册5、玲玲的画 课件(共19张PPT)
玲玲的画
部编版二年级上册
课前导入
你们平时也 喜欢画画吗？ 画画弄脏了 你们会怎么
办呢？
教学目标
1.学会认读玲、详等15个生字，并学会正确书写画、幅等10个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 3.通过本篇课文的学习，明白只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
认识生字
写一写
写一写
爸爸的话是什么意思？ 从他的话中，你学到了 什么？
爸爸的话告知我们，不能把 一些没做好的事看成坏事， 因为坏事也能转化成好事； 另外，遇到做不好或做错事 情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去补偿。
研读课文
在生活中，如果我们遇到以下困难，你会怎么解决呢？
新买的衣服破了个小洞
在上面缝个小太阳
小狗在你刚画完的画上踩了一脚
初读课文
玲玲的心情变化是怎么样的？为什么会这么变化？
开心、得意：明天画要参加评奖
伤心、难过：不谨慎把画弄脏了
开心、满意：在弄脏的地方画 了只小狗，画更好了。
研读课文
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
这时候玲玲的心情如何？ 她在想些什么？
好期待啊，我明 天会不会得奖呢？ 得奖以后我……
遇到事情不着急 打开脑筋想一想
课后作业
作业：抄画、幅等十个生字，每个写一行
谢谢观看
玲玲的画
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画
点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花
狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲
满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像
部编版二年级上册
课前导入
你们平时也 喜欢画画吗？ 画画弄脏了 你们会怎么
办呢？
教学目标
1.学会认读玲、详等15个生字，并学会正确书写画、幅等10个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 3.通过本篇课文的学习，明白只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
认识生字
写一写
写一写
爸爸的话是什么意思？ 从他的话中，你学到了 什么？
爸爸的话告知我们，不能把 一些没做好的事看成坏事， 因为坏事也能转化成好事； 另外，遇到做不好或做错事 情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去补偿。
研读课文
在生活中，如果我们遇到以下困难，你会怎么解决呢？
新买的衣服破了个小洞
在上面缝个小太阳
小狗在你刚画完的画上踩了一脚
初读课文
玲玲的心情变化是怎么样的？为什么会这么变化？
开心、得意：明天画要参加评奖
伤心、难过：不谨慎把画弄脏了
开心、满意：在弄脏的地方画 了只小狗，画更好了。
研读课文
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
这时候玲玲的心情如何？ 她在想些什么？
好期待啊，我明 天会不会得奖呢？ 得奖以后我……
遇到事情不着急 打开脑筋想一想
课后作业
作业：抄画、幅等十个生字，每个写一行
谢谢观看
玲玲的画
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画
点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花
狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲
满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像
玲玲的画ppt课件
中国早教行业现状分析报告1. 引言早教是指针对婴幼儿进行的早期教育，目的是帮助孩子在幼儿期获取全面发展的基础，为其未来的学习和成长奠定良好的基础。
随着经济的发展和人们对子女教育重视程度的提高，中国早教行业正蓬勃发展。
本文将对中国早教行业的现状进行分析，并提出相关建议。
2. 早教行业的发展趋势随着人们对子女教育的重视程度提升，中国早教行业呈现出以下发展趋势：2.1 综合能力教育的注重传统早教注重知识和技能的传授，而现在的早教机构更注重培养孩子的综合能力，包括但不仅限于认知能力、语言表达能力、社交能力等。
这是因为综合能力是孩子在未来学习和成长中必备的素质。
2.2 早教科学性的提升早期的早教方式主要依赖于母亲的经验和传统的育儿观念，而现在越来越多的早教机构将科学的教育理论应用到早教中，如蒙台梭利教育、幼儿心理学等。
这使得早教更科学化、系统化，并有助于提升教育效果。
2.3 亲子教育的重视亲子关系对婴幼儿的成长和发展起着重要作用。
现在越来越多的早教机构注重帮助父母与孩子建立良好的亲子关系，在早教过程中加强亲子互动，使得父母更好地参与到孩子的教育中。
3. 早教行业的现状分析3.1 市场规模扩大随着中国经济的发展和人们对子女教育的重视程度提高，早教市场的规模不断扩大。
根据数据统计，2019年中国早教市场规模达到了2000亿元人民币，预计未来几年还将保持较高的增长速度。
3.2 行业竞争加剧早教行业市场规模的扩大，也带来了更多竞争者的进入，行业竞争日趋激烈。
早教机构之间争夺优质师资、提供更优质的教学环境、研发更优秀的教育课程等都成为竞争的焦点。
3.3 价格竞争激烈目前，早教行业价格竞争激烈。
一方面，许多早教机构开展各种促销活动，以吸引更多的客户；另一方面，一些低价早教机构也开始兴起，通过降低价格吸引客户。
这种价格竞争对整个行业不利，容易导致低价恶性竞争。
3.4 教师素质参差不齐早教行业的发展虽然吸引了大量的教师加入，但由于行业的迅速发展和缺乏标准规范，教师的素质参差不齐，有的早教机构没有严格的师资选拔和培训机制，这对于早期教育的质量造成了一定的影响。
《玲玲的画》PPT课文课件
5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
5 玲玲的画
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 往往能变成好事。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
一名！
5 玲玲的画
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她 真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
5 玲玲的画
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎 么啦？快从课文第四自然段中找出来。
完整版《玲玲的画》PPT课件
课文
市场汇报
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玲玲的画
汇报人姓名
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友。 《我家的一角》
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
玲玲为什么伤心的哭了？
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
设计总结汇报
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 说一说玲玲另画一张来不及的原因。 怎么了，玲玲？
玲
玲
的
画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
玲
详
幅
评
奖
催
叭
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
市场汇报
单击此处添加副标题
玲玲的画
汇报人姓名
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友。 《我家的一角》
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
玲玲为什么伤心的哭了？
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
设计总结汇报
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 说一说玲玲另画一张来不及的原因。 怎么了，玲玲？
玲
玲
的
画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
玲
详
幅
评
奖
催
叭
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
统编版二年级语文上册5.《玲玲的画》课件(共30张PPT)
jí 音序 部首 结构 组词 组词
J
独体 普及 以及
造句 小明，小强以及兰兰都得奖了。
ná 音序 部首 结构 组词 组词
N
上下 拿出 拿来
造句 兰兰拿出奖状给妈妈看。
bìng 音序 部首 结构 组词 组词
B
上下 并且 并列
造句 兰兰是学习委员，并且是班长。
PART THREE
再读感悟
◆ 再读课文，思考课文可以分成几部分？
nòng zāng
读
糟糕 催促 弄脏
kĕn dìng lăn yáng
肯定 懒洋洋
bìng qiĕ
并且
◆ 说一说课文写了什么？
想 一
这篇文章写了玲玲作画时出了差错，差
想
一点毁了一幅画。但是玲玲开动脑筋后，完
善的解决的问题。这篇文章告知我们一个道
理：遇到事情，要多动脑筋想办法，坏事也
能变好事。
PART TWO
出了补偿这张画的方法。同时说明
这是一个爱动脑思考，又善于启示
引导孩子自己解决问题的父亲。
课文中玲玲的心情变化是怎样的？
课
文
解
得意——伤心的哭——满意地笑
析
PART FIVE
当堂小测
一、给下列加点的字注音。
当 堂 小
xiáng 详细 •
fú 一幅
•
jiăng 评奖
•
测
cuī
zāng shāng
催• 促
目 录/contents
1、自读课文 2. 生字学习 3. 再读感悟 4. 课文解读
PART ONE
自读课文
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
5 玲玲的画 课件(共43张PPT).ppt
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
伤心
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的 呢？心情又会发生怎样的变化？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
选一选，填一填。
伤心
得意
满意
（得意）
（伤心） （满意）
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
得意 1～3
伤心 4～6
满意 8
高兴 9
读课文第1—4自然段，找出课文 中描写玲玲心情发生变化的语句，根 据玲玲的心情了解事情的发展变化。
读第1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？
“端详”：仔细地看。
得意
这里“得意”一词描绘了玲玲对自己作品的满意和自豪 感。她“端详”着自己的画作，意味着她在细致地、欣赏性 地观察每一个细节，对自己的创作成果进行自我评估。
读第2—4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？
“啪”要读得响而短。
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把 画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
课文小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸 的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果 很好。这个故事告诉我们：__只__要__肯__动__脑__筋__，_ _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事__。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语， 讲讲这个故事。
得意
伤心
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的 呢？心情又会发生怎样的变化？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
选一选，填一填。
伤心
得意
满意
（得意）
（伤心） （满意）
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
得意 1～3
伤心 4～6
满意 8
高兴 9
读课文第1—4自然段，找出课文 中描写玲玲心情发生变化的语句，根 据玲玲的心情了解事情的发展变化。
读第1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？
“端详”：仔细地看。
得意
这里“得意”一词描绘了玲玲对自己作品的满意和自豪 感。她“端详”着自己的画作，意味着她在细致地、欣赏性 地观察每一个细节，对自己的创作成果进行自我评估。
读第2—4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？
“啪”要读得响而短。
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把 画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
课文小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸 的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果 很好。这个故事告诉我们：__只__要__肯__动__脑__筋__，_ _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事__。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语， 讲讲这个故事。
《玲玲的画》课件
玲玲的父母都是普通 的上班族，平时工作 繁忙，很少有时间陪 伴玲玲。
故事情节
01
02
03
04
玲玲的画作被选为学校美术比 赛的参赛作品，但因时间紧迫
，她无法完成画作。
在绝望中，玲玲决定使用水彩 笔在画布上随意涂抹，结果意 外地创造出一幅美丽的抽象画
。
玲玲的父母看到这幅画后，感 到非常惊讶和自豪，并决定将
04
CATALOGUE
故事中的艺术表现手法
插画风格
写实风格
通过细腻的笔触和丰富的细节，将故 事中的场景和人物栩栩如生地展现出 来，给观众带来强烈的视觉冲击。
卡通风格
以简洁的线条和明快的色彩，塑造出 可爱、有趣的形象，符合儿童的审美 趣味。
抽象风格
运用简洁的线条和色块，强调画面的 形式感和视觉效果，引发观众的联想 和想象。
《玲玲的画》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 玲玲的画简介 • 故事主题分析 • 故事中的教育意义 • 故事中的艺术表现手法 • 故事中的情感表达
01
CATALOGUE
玲玲的画简介
故事背景
故事发生在一个普通 家庭中，玲玲是这个 家庭的小女孩。
玲玲喜欢画画，但她 的画作总是被父母忽 视或被认为是“小儿 科”。
这幅画送去参加比赛。
在比赛中，玲玲的画作获得了 评委的高度评价和认可，最终
获得了一等奖。
人物介绍
01
02
03
玲玲
故事的主人公，一个喜欢 画画的小女孩。
玲玲的父母
普通的上班族，平时工作 繁忙，很少有时间陪伴玲 玲。
老师
玲玲所在学校的美术老师 ，鼓励玲玲参加比赛。
02
统编版二年级语文上册5 玲玲的画 课件(共28张PPT)
请用下面的词语说句子！
评奖
时间
报纸
来不及
事情
坏事
好事
作文能被送去参加评奖，对我来说真是一 件天大的好事呀！
百学须先立志
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”
1.“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 2. 爸爸又在催她了:”玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 3. “玲玲，时间不早了，”爸爸又在催她了,”快去睡吧！”
百学须先立志
玲玲画的是什么？看着自己的画， 玲玲的心情怎样？你从哪里知道的？ 指名读第一自然段。
读一读
líng
玲珑
zāng
弄脏
bìng
并且
xiáng
端详
bào
报纸
zāo
糟糕
百学须先立志
fú
篇幅
píng jiǎng
评奖
cuī
催促
lìng
另外
jí
及时
lǎn
懒洋洋
kěn
肯定
shāng
伤心
词语积累
百学须先立志
百学须先立志
看到这三幅图，玲玲的心情有什么变化呢？
选一选，填一填。
伤心
得意
满意
（得意）
（伤心） （满意）
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事有时也能变成好事。”
怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告知我们，不能把一些没做好的事 看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去补偿。
爸爸是怎么做的？
百学须先立志
评奖
时间
报纸
来不及
事情
坏事
好事
作文能被送去参加评奖，对我来说真是一 件天大的好事呀！
百学须先立志
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”
1.“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 2. 爸爸又在催她了:”玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 3. “玲玲，时间不早了，”爸爸又在催她了,”快去睡吧！”
百学须先立志
玲玲画的是什么？看着自己的画， 玲玲的心情怎样？你从哪里知道的？ 指名读第一自然段。
读一读
líng
玲珑
zāng
弄脏
bìng
并且
xiáng
端详
bào
报纸
zāo
糟糕
百学须先立志
fú
篇幅
píng jiǎng
评奖
cuī
催促
lìng
另外
jí
及时
lǎn
懒洋洋
kěn
肯定
shāng
伤心
词语积累
百学须先立志
百学须先立志
看到这三幅图，玲玲的心情有什么变化呢？
选一选，填一填。
伤心
得意
满意
（得意）
（伤心） （满意）
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事有时也能变成好事。”
怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告知我们，不能把一些没做好的事 看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去补偿。
爸爸是怎么做的？
百学须先立志
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líng xiáng fú jiǎng
玲详幅奖
cuī bā zāng jīn
催叭脏筋
玲 详 幅奖 催 叭 脏筋
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋
A、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又 在催她了。
C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲玲开始对自己画的画画的画。
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子 新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉 子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了 个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙 子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。
有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不 小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖 了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩 子。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。
我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心 地哭了起来。
哇—— 玲玲伤心的地哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲详幅奖
cuī bā zāng jīn
催叭脏筋
玲 详 幅奖 催 叭 脏筋
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋
A、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又 在催她了。
C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲玲开始对自己画的画画的画。
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子 新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉 子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了 个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙 子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。
有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不 小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖 了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩 子。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。
我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心 地哭了起来。
哇—— 玲玲伤心的地哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？