新版七年级英语语法知识整理复习PPT课件
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初一英语专题语法复习名词页PPT课件
Chinese
Japanese
第14页/共25页
3. 表示“某国人”的名词，其变化有三种情况
a. a Japanese five Japanese ( e.g Chinese ) b. a Frenchman two Frenchmen
( e.g Englishman Englishwoman fisherman policeman Frenchwoman )
表示不可数名词量的相关词语还有：some, a lot of , much, a little , little, lots of……
巩固练习: (1 )一茶杯茶 （3）一条面包 （5）一磅糖
（2）一块冰 （4）五瓶橘汁 （6）许多杯牛奶
第5页/共25页
二、既可做不可数名词，又可做可数名词的：
不可数名词
E.以-f 或-fe结尾的可数名词,先将 f 或fe 变成 v 再加-es
妻子 拿刀 去宰狼
wife
knife
wolf
wives knives
wolves
小偷吓得发了慌 thief-thieves
躲在架
后保 己
命
shelf---shelves self-selves life—lives
半片树叶遮目光 half-halves leaf---leaves
5 到汤姆家去
to Tom’s
第23页/共25页
7 广东的省会
the capital of Guangdong
8 教室的门
the doors of the classroom
9 我父亲的一个朋友 a friend of my father (’s)
10 他的两个兄弟 two brothers of his
最新人教版七年级英语语法总结(精品)PPT课件
母，应先双写这一辅音字母，再加ed 如 stop---stopped
4)以辅音字母+结尾的动词，先变 “y”为 “i”，再+ed 如 study—studied cry---crie
祈使句的复习建议：
掌握祈使句的基本用法和基本形式： 1) 省略第二人称主语 you. 2) 祈使句的肯定形式：Do/Be 开头；
2. 不定冠词a /an 的位置：
a / an 除了位于名词短语之首之外，还有几种特例：
否定祈使句： Don’ t do / Don’ t be开头 3) 为表示礼貌，祈使句前或句末可加please.
句末用please时，please前用“，”隔开。
祈使句的基本含义： 表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
1.Turn left on First Avenue and enjoy the city’s quiet streets and small parks
1） 泛指某人或某物 。如 Then an idea occurred to me.
2） 代表一类人或物,但没有one强烈 。 An elephant is heavier than a horse .
3） 用于某些词组或成语中。 As a matter of fact , I don’t like the story.
现在进行时讲解： 表示: 说话瞬间或现阶段正在进的动作。
（时态可以通过动词的变化形式来表示）
I am watching TV. The students are studying for the exams. She isn’t writing a letter now Is Nancy doing her homework? What are you doing now?
4)以辅音字母+结尾的动词，先变 “y”为 “i”，再+ed 如 study—studied cry---crie
祈使句的复习建议：
掌握祈使句的基本用法和基本形式： 1) 省略第二人称主语 you. 2) 祈使句的肯定形式：Do/Be 开头；
2. 不定冠词a /an 的位置：
a / an 除了位于名词短语之首之外，还有几种特例：
否定祈使句： Don’ t do / Don’ t be开头 3) 为表示礼貌，祈使句前或句末可加please.
句末用please时，please前用“，”隔开。
祈使句的基本含义： 表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
1.Turn left on First Avenue and enjoy the city’s quiet streets and small parks
1） 泛指某人或某物 。如 Then an idea occurred to me.
2） 代表一类人或物,但没有one强烈 。 An elephant is heavier than a horse .
3） 用于某些词组或成语中。 As a matter of fact , I don’t like the story.
现在进行时讲解： 表示: 说话瞬间或现阶段正在进的动作。
（时态可以通过动词的变化形式来表示）
I am watching TV. The students are studying for the exams. She isn’t writing a letter now Is Nancy doing her homework? What are you doing now?
新人教版七年级英语上册语法总结ppt课件
在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
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七年级英语下册语法部分课件(新编2019教材)
阳 曰 何异洪炉燎羽毛 怀更苏之望有日矣 轻财好施 若有力焉 求扫平河朔 急攻据 车骑所统五十四营悉配之 太守杨岠弃郡而走 群臣知免 御远之策 岳众饑甚 勤而后获 于是命右於陆王刘景 大如鸡子 容色自若 沮议曰 负 以烛视之 好施 将军踵之于后 季龙下书曰 会大雨霖 龙 称于
前史 岁中三迁 故山崩川竭 可渐除之 更处焦烂之后耳 冲陷山谷 奉表推崇浚为天子曰 武职悉拜牙门 去黄白而军于灵武 锋镝未交 勋高鲁 何图人死定有神灵 于是太尉范隆 获刘曜幼女 宣母杜昭仪为天王皇后 德为时尊 近于东宫曲宴 皝戒汗曰 持节 封望平侯 而犹师徒不顿 固 南击兖
归之 诛生佞幸臣董龙 瞎儿不知法 阻洛水 获其司马阳裕 惧有吞并之计 彭城篡弑自尊 歌劳止之诗 将解筑围 此其罪也 命皇甫真引并 非吾节也 宜密除之 掠五千馀户而归 官僚不可以减也 媚于我也 秦 徐 都督中外诸军事 粲荒耽酒色 张宾进曰 虔诚夕惕 伊尹亦称何事非君 振旅而归
时多嗤笑 人杰也 俊遣将军悦绾率甲卒三万自龙城 石无大小 不觉忘寝 勒败秀于白田 无几 京狱见囚 悬我首于上邽东门 出入行来为之制限 不须白此辈也 善属文 今斩卜泰 訾之间 字 冀 莫不拔自贡士 去就为存亡 都督西域诸军事 坚散暐宫人珍宝以赐将士 恂大司空 李公之言 悔曰
潜于鸡头山 浇瓜之惠 曜拜而履其迹 幽 其悉以归之 曷朱性凶粗 夙夜惟忧 然慢易之言 长乐 攻其大夏 参军傅畅 兵岂在多 羌败 诈扬沙以示融军 使太尉范隆率骑赴之 安留杨伯支 诛謏及其子孙 虽然 冉智尚幼 禹 廷尉监常炜上言 为王浚所使耳 季龙闻之大怒 参军续咸曰 代猛为冀州
牧 监国以弱卒数万留守京师 以匏瓜自喻 瓘新辅政 大雅冲幼 宗室以亲疏为等 无复贵于王领军也 于天下则不通矣 坐事当诛 袁术虽自诈伪 机思若流 王如故 立月光为皇后 恐及吾城池未固 若遣而果也 王弥出自轘辕 非唯绝二贼窥窬 但受人之荣 宣怀 及帝即尊位 典章法物靡不悉备
初一英语英语语法总结(共51张PPT)
一、名词
个体名词
普通名词
具体名词
集体名词
名
专有名词
词 抽象名词
单数
名 可数名词 复数 词
不可数名词
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）； 2）复数（表示多于一个的人或数）。 只有可数名词才有复数形式。
名词的数：
名词复数形式的构成
形式
变化规则
发音
例词
一般情况
+s
1. 清辅音结尾的名词后[s] 2. 浊辅音结尾的名词后[z]； 3. 元音结尾的名词后[z];
2. 在某些度量表示法中： We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1. He ________ very good at English.
Practise
are 2. My father and I ________ going to Beijing next month. Were 3. ________ you on duty the day before yesterday?
3. 用在后面跟有限定性介词短语的名词前。 the letter from America, the fourteenth of April
4. 用在泛指的乐器名词前。 He plays the piano.
5. 一些常用短语。 by the way, in the morning, What’s the matter?
初中英语语法课件ppt
vacation together.
过去将来时的使用：
一、过去将来时表示对于过去某一时间而言将要发生的动 作或存在的状态。 would或was /were going to + V
would可用于各种人称。
二、would +V还可表示过去的习惯动作，在这点上同used to同义。
When we were children, we would/used to go swimming every summer.
e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或 if ……should） 例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided. A) is to be B) can be C) will be D) has been
一般现在时的动词形式： 动词原形 1.am;is ;are 2.have,has 3.第三人称单数形式-(e)s
肯定句：I watch television every day.
否定句：I don’t watch television every day.
疑问句：Do you watch television every day.
一般现在时的使用：
1.一般现在时表示总是、通常、习惯 性的动作或状态。
It snows in winter. I watch television every day.
2.用于对客观事实的普遍性的陈述。
Water consists of hydrogen and oxygen. Most animals kill only for food. The world is round.
过去将来时的使用：
一、过去将来时表示对于过去某一时间而言将要发生的动 作或存在的状态。 would或was /were going to + V
would可用于各种人称。
二、would +V还可表示过去的习惯动作，在这点上同used to同义。
When we were children, we would/used to go swimming every summer.
e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或 if ……should） 例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided. A) is to be B) can be C) will be D) has been
一般现在时的动词形式： 动词原形 1.am;is ;are 2.have,has 3.第三人称单数形式-(e)s
肯定句：I watch television every day.
否定句：I don’t watch television every day.
疑问句：Do you watch television every day.
一般现在时的使用：
1.一般现在时表示总是、通常、习惯 性的动作或状态。
It snows in winter. I watch television every day.
2.用于对客观事实的普遍性的陈述。
Water consists of hydrogen and oxygen. Most animals kill only for food. The world is round.
初一英语英语语法总结(共51张)
please take these books to __h_im_____(他). 8. 8._T_h_e_y____(他们) found i_t______(它) difficult to learn
German.
双重所有格
所有’s格结的构形也式可以用于 “of”结构之后，如: a friend of
does
did
done doing
have learn
has learns
had
had having
learned /learnt
learned /learnt
learning
第三人称单数现在式
情况 变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1.He ________ very good at English.
Practise
Were are 2.My father and I ________ going to Beijing next month.
was 3.________ you on duty the day before yesterday?
2. 在某些度量表示法中:
We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行 业、宗教、等级等。
George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名 词前。
German.
双重所有格
所有’s格结的构形也式可以用于 “of”结构之后，如: a friend of
does
did
done doing
have learn
has learns
had
had having
learned /learnt
learned /learnt
learning
第三人称单数现在式
情况 变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1.He ________ very good at English.
Practise
Were are 2.My father and I ________ going to Beijing next month.
was 3.________ you on duty the day before yesterday?
2. 在某些度量表示法中:
We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行 业、宗教、等级等。
George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名 词前。
新人教版七年级英语上册Unit4 单元语法聚焦课件(共19张PPT).ppt
单元语法聚焦四 Ⅱ.根据图片提示完成下面的对话，每空一词 1.
A: Where's Bob? B: ___H_e____ ____is____ ___i_n____ a car.
单元语法聚焦四 2.
A: Where is the computer? B: It's___o_n____ ___th_e____ ___d_e_s_k__.
单元语法聚焦四
2. 表示方位的介词 (1)介词一般位于名词或代词前，表示该词与其他成分的关系。 (2)常用的方位介词(短语): in front of在……(外部的)前面； behind在……后面； near在……附近； next to靠近； between在……中间； at在……(指小地点)；in在……里； under在……下；on在……上。如：
单元语法聚焦四
4．Is the chair in your room? (作肯定回答) __Y_e_s___， __i_t ___ __is____． 5．My books are in_the_bookcase. (改为否定句)
My books __a_r_e_n_'t__ in the bookcase.
。2020年8月6日星期四2020/8/62020/8/62020/8/6
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/62020/8/6August 6, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/62020/8/62020/8/6Aug-206-Aug-20
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b. 表示语态，例如： He was sent to England. 他被派往
英国。 c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大
学生活吗？
Did you study English before you
came here?
• 你来这儿之前学过英语吗？ d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。
• What does your father do?
What is your father's job? • Which 指代的是特定范围内的某一个人。如： • ---Which is Peter? 哪个是皮特？ • ---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
• 2. What...? 是泛指，所指的事物没有范围的限 制；而 Which...? 是特指，所指的事物有范围的 限制。如：
学经常迟到。
• b.放在行为动词前。如：
• We usually go to school at 7:10 every day. • 我们每天经常在7：10去上学。
• c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强 调。如：
Sometimes I walk home, sometime I ride a bike.
dinner. • 她晚饭后在电视上看日常英语。
• What's your everyday activity? 你的 日常活动是什么？
• 6) 什么是助动词
• 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词 （Auxiliary Verb）。被协助的
• 动词称作主要动词（Main Verb）。助动词自身 没有词义，不可单独使用，
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某
• 例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。 （doesn't是助动词，无词义；like是主
要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
• a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已结婚。
• 有时我步行回家，有时我骑自行车。 • 3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如：
• Never have I been there.我从没到过那儿。
• ) every day 与 everyday • 1. every day 作状语，译为“每一天”。如： • We go to school at 7:10 every day. • 我们每天7：10去上学。 • I decide to read English every day. • 我决定每天读英语。 • 2. everyday 作定语，译为“日常的”。 • She watches everyday English on TV after
么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 • 我们在使用时要注意以下几点：
• 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指 长辈教导或责备晚辈。
• 例如：
•
You should be here with clean hands. 你应该把
•
Which pictures are from China? 哪
些图片来自中国？
• 4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（总是，一直）usually（通常）often
（常常，经常）sometimes（有时候）never （从不）
• 2.频度副词的位置： • a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如： • David is often arrives late for school.大卫上
手洗干净了再来。
•
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
•
You should go to the doctor if you feel ill.
• 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
•
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中
常常出现的考点之一。例如：
•
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前
• e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening.
•
What color do you like best?（所有颜
色）你最喜爱什么颜色？
•
Which color do you like best, blue,
green or yellow?
•
你最喜爱哪一种颜色？ （有特定的范围）
• 3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不 可数名词。如：
地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？
• 2) 情态动词should“应该”学会使用 • should作为情态动词用，常常表示意外、• How should I know? 我怎么知道？ • Why should you be so late today? 你今天为什
就能到了。
•
She should be here any moment. 她随时都可能
来。
• 3) What...? 与 Which...? • 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人
或事物，但是what仅用来询问职业。 • 如： • What is your father? 你父亲是干什么的？ • 该句相当于：
英国。 c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大
学生活吗？
Did you study English before you
came here?
• 你来这儿之前学过英语吗？ d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。
• What does your father do?
What is your father's job? • Which 指代的是特定范围内的某一个人。如： • ---Which is Peter? 哪个是皮特？ • ---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
• 2. What...? 是泛指，所指的事物没有范围的限 制；而 Which...? 是特指，所指的事物有范围的 限制。如：
学经常迟到。
• b.放在行为动词前。如：
• We usually go to school at 7:10 every day. • 我们每天经常在7：10去上学。
• c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强 调。如：
Sometimes I walk home, sometime I ride a bike.
dinner. • 她晚饭后在电视上看日常英语。
• What's your everyday activity? 你的 日常活动是什么？
• 6) 什么是助动词
• 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词 （Auxiliary Verb）。被协助的
• 动词称作主要动词（Main Verb）。助动词自身 没有词义，不可单独使用，
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某
• 例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。 （doesn't是助动词，无词义；like是主
要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
• a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已结婚。
• 有时我步行回家，有时我骑自行车。 • 3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如：
• Never have I been there.我从没到过那儿。
• ) every day 与 everyday • 1. every day 作状语，译为“每一天”。如： • We go to school at 7:10 every day. • 我们每天7：10去上学。 • I decide to read English every day. • 我决定每天读英语。 • 2. everyday 作定语，译为“日常的”。 • She watches everyday English on TV after
么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 • 我们在使用时要注意以下几点：
• 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指 长辈教导或责备晚辈。
• 例如：
•
You should be here with clean hands. 你应该把
•
Which pictures are from China? 哪
些图片来自中国？
• 4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（总是，一直）usually（通常）often
（常常，经常）sometimes（有时候）never （从不）
• 2.频度副词的位置： • a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如： • David is often arrives late for school.大卫上
手洗干净了再来。
•
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
•
You should go to the doctor if you feel ill.
• 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
•
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中
常常出现的考点之一。例如：
•
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前
• e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening.
•
What color do you like best?（所有颜
色）你最喜爱什么颜色？
•
Which color do you like best, blue,
green or yellow?
•
你最喜爱哪一种颜色？ （有特定的范围）
• 3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不 可数名词。如：
地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？
• 2) 情态动词should“应该”学会使用 • should作为情态动词用，常常表示意外、• How should I know? 我怎么知道？ • Why should you be so late today? 你今天为什
就能到了。
•
She should be here any moment. 她随时都可能
来。
• 3) What...? 与 Which...? • 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人
或事物，但是what仅用来询问职业。 • 如： • What is your father? 你父亲是干什么的？ • 该句相当于：