电流和电路知识结构及复习练习解析
八年级物理电流和电路家教版(知识点+经典练习题+答案)
电流和电路易错、易混知识点：三种状态、短路与局部短路“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。
“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。
“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。
短路时电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。
但是，部分电路的短路则可以用来控制某一段电路中电流的有无。
例题1：如图所示，开关s闭合时，电路可能发生的情况是（）A．灯L1发光灯L2不发光B．电池被烧坏C. L1灯丝被烧坏D．L2灯丝被烧坏解析：两灯是并联的，S闭合后L2被局部短路的同时，灯L1和电源也被短路，所以，整个电路会短路，电流会直接从电源的正极流向负极，中间没有经过用电器，电源和导线会因发热过多而烧坏。
而两灯没有电流通过，不会发光也不会被烧坏。
答案：B点评：电路的故障一般包括短路与局部短路，我们在分析电路时，一定要要注意在局部短路的时候是否会造成整个电路短路（电流不经过用电器直接电源的正极流向负极）。
如果两用电器并联更应该注意。
2、怎样识别串、并联电路和电路连接常用的方式：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路。
电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯例题2：如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。
当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。
当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。
解析：当S1、S2断开时，电流从正极流出经过L1再经过L3流回负极，因此L1、L3亮，是串联的；当S1、S2闭合时，L1被短路，电流从正极流出经过S1后分为两路，分别经过L2和L3，再合为一路流回负极，因此L2、L3亮，是并联的；当S1闭合、S2断开时，L1被短路，L2是开路，因此只有L3亮。
第15 章电流和电路知识点总结+练习+中考真题2021-2022人教版九年级物理
电流和电路综合复习一、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应：(1)电流的热效应。
如白炽灯、电饭锅等；(2)电流的磁效应，如电铃等；(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
二、电流的强弱1．电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，电流的单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA 1mA=103μA2．电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②要使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；③要使被测电流不超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程)。
④不允许把电流表直接接到电源的两极上。
3．电流表读数时要注意：读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。
三、探究串、并联电路的电流规律1．串联电路中各处电流相等即I a=I b=I c2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和即I a=I d=I b+I c例1.下列用电器中，工作电流为0.1 mA的可能是( )A．半导体收音机 B．普通照明灯泡C．家用电冰箱 D．液晶显示的电子计算器例2．使用电流表时应注意：(1)电流表与被测用电器___联，不允许将电流表与用电器____联；(2)电流表接进电路时，应当使电流从其_____接线柱流入，从__接线柱流出；(3)注意观察电流表的_______，被测电流不能超过电流表的______；(4)不允许把电流表直接接到电源的______上，否则会将电流表_______．例3. 如图所示的是一个接在电路中的电流表表盘，它的量程是 A，每一大格表示 ___A，每一小格表示 A，刻度盘上电流表的各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例4.若上题图中使用“一”接线柱和“3”接线柱，每一大格表示 _____A，每一小格表示 A，电流表各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例5．如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为 ( )A. M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c例6.如图所示，两个小灯泡是联的．A1测量的电流，A2测的电流，A3测的电流。
初中物理必考知识点解析电路和电流
初中物理必考知识点解析电路和电流电路和电流是初中物理中的重要知识点，它们是理解电学原理的基础。
本文将对电路和电流进行详细解析，帮助初中生掌握这一知识点。
1. 电路的概念和组成电路指由电源、导体和负载组成的连通导电路线。
其中，电源主要提供电的能量，导体则起到传导电流的作用，负载则消耗电能。
电路按照结构可分为串联、并联和混联电路。
2. 电流的定义和特性电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷数量，用符号I表示，单位是安培（A）。
电流的大小与导体横截面上电荷的流动速度和电荷的数量有关。
根据欧姆定律，电流和电压、电阻之间存在着线性关系：I=U/R，其中U为电压，R为电阻。
3. 串联电路串联电路是指多个负载依次串联在一起的电路。
在串联电路中，电流在各负载之间保持不变，电压按照负载的电阻比例分配。
计算串联电路总电阻的方法是将各个电阻相加。
4. 并联电路并联电路是指多个负载并联在一起的电路。
在并联电路中，各负载之间电压相同，电流按照负载电阻的倒数比例分配。
计算并联电路总电阻的方法是将各个电阻的倒数相加的倒数。
5. 混联电路混联电路是指既有串联又有并联的电路。
在混联电路中，可以先将串联电路化简为一个等效电阻，然后再与并联电路进行计算。
6. 电阻的概念和作用电阻是指导体阻碍电流通过的程度，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻可以将电能转化为其他形式的能量，如热能。
同时，电阻还可以控制电路中的电流大小。
7. 电阻的计算和测量电阻的计算可以通过欧姆定律进行求解：R=U/I。
其中，U为电压，I为电流。
电阻的测量通常使用万用表进行，将万用表的两个探针连接在电阻两端，即可得到电阻的数值。
8. 电流的支路和节点电流在电路中会分流至各个支路，在节点处汇集。
根据电流守恒定律，入节点的电流之和等于出节点的电流之和。
9. 电功率的概念和计算电功率是指单位时间内电能的转化速率，用符号P表示，单位是瓦特（W）。
电功率的计算公式为：P=U×I，其中U为电压，I为电流。
初中物理电流和电路专题重难点汇总附带典型例题
初中物理电流和电路专题重难点汇总附带典型例题一、两种电荷1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电①定义：用摩擦的方法使物体带电。
②能的转化：机械能-→电能3.两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5.电荷量定义：电荷的多少叫电荷量。
单位：库仑（C）6.验电器构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：利用同种电荷相互排斥。
二、电流和电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
3.获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路。
4.电路(1) 电路是由电源、用电器、开关、导线组成。
①电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
②用电器定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能。
(2)三种电路：通路：接通的电路。
断路：断开的电路。
短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
三、串联和并联四、电流的测量1.电流：表示电流强弱的物理量，符号I。
2.单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（µA）1A＝1000mA 1mA＝1000µA。
3.电流的测量：（1）测量电流的仪表是：电流表；符号：A。
（2）选择量程：实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。
电流和电路练习题及答案
电流和电路练习题及答案电流和电路练习题及答案电流和电路是电学的基础知识，它们在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
理解电流和电路的概念对于我们正确使用电器设备、解决电路问题以及保障电路安全都至关重要。
下面，我将为大家提供一些电流和电路的练习题及答案，希望能帮助大家更好地掌握这一知识。
练习题一：1. 什么是电流？2. 电流的单位是什么？3. 请解释电流的方向和电子的流动方向之间的关系。
4. 请列举几种常见的导体和绝缘体。
5. 当一个电流为10A的电子通过一个导线时，每秒钟通过导线的电荷量是多少？答案一：1. 电流是电荷在单位时间内通过导体的量度，它表示电荷的流动情况。
2. 电流的单位是安培（A）。
3. 电流的方向是正电荷的流动方向，即从正极到负极。
而电子的流动方向则与电流相反，即从负极到正极。
4. 导体：金属、铜、铝等。
绝缘体：塑料、橡胶、木材等。
5. 电流为10A意味着每秒钟通过导线的电荷量为10库仑（C）。
练习题二：1. 什么是电路？2. 请解释开路和闭路的概念。
3. 什么是电阻？4. 请列举几种常见的电阻元件。
5. 当一个电压为12V的电路中通过一个电阻为4Ω的电流是多少？答案二：1. 电路是由电源、导线和负载组成的路径，电流在其中流动。
2. 开路指电路中断，电流无法通过；闭路指电路通畅，电流可以顺利通过。
3. 电阻是阻碍电流流动的物理量，它表示电流通过时所遇到的阻力。
4. 电阻元件：电阻器、灯泡、电热器等。
5. 根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻。
所以，通过一个电阻为4Ω的电流在12V电压下为3A。
练习题三：1. 请解释并联和串联的概念。
2. 并联电路的总电阻是如何计算的？3. 串联电路的总电阻是如何计算的？4. 当两个电阻分别为2Ω和4Ω的电阻并联时，总电阻是多少？5. 当两个电阻分别为2Ω和4Ω的电阻串联时，总电阻是多少？答案三：1. 并联指多个电阻或其他电路元件的两端分别相连，形成平行的电路；串联指多个电阻或其他电路元件的两端依次相连，形成连续的电路。
【精】人教版初三物理第十五章电流和电路-知识点+练习题+单元测验(有答案)
初三物理第十五章 电流和电路一. 两种电荷1、摩擦起电：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
2、两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷的规定：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。
例：1、A 带正电，A 排斥B ，B 肯定带正电；2、A 带正电，A 吸引B ，B 可能带负电也可能不带电。
（A 、B 都是轻小物体） 4、电荷量 定义：电荷的多少叫电荷量。
单位：库仑（C ） 一个电子所带电荷量是1.6×10-19 C （元电荷）5、验电器 作用：检验物体是否带电。
原理：利用同种电荷相互排斥6、摩擦起电的实质：电荷的转移 （参与摩擦的两个物体带上了等量的异种电荷） 由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
7、导体和绝缘体定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、 酸、碱、 盐水溶液（金属导电靠的是自由电子）导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、空气、纯水等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
③ 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。
②绝缘体 ①导体【例题解析】1、物体有了轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
2、用的方法使物体带电叫摩擦起电。
3、通常把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
4、自然界只有种电荷，电荷相互排斥，电荷相互吸引。
5、的多少叫电荷量，简称电荷；电荷的单位，简称，符号为。
电流和电路---详细知识点、经典例题、习题
课题电流和电路教学目标初步认识什么是电流、电路和电路图。
知道什么是电源和用电器。
重点、难点电流的形成电流方向的规定电路图三种电路；教学内容一、知识点梳理复习1、电流的形成：电荷的定向移动。
金属里有大量自由电子，它们可以自由移动。
平时它们运动的方向杂乱无章，接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。
2、电流的方向把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：实际上，电路中是自由电子在定向运动，电子带负电，所以，实际规定的是“电流方向与金属中自由电子的移动方向相反”。
但为了让大家容易理解记忆，也说成是正电荷移动的方向是电流的方向。
当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。
3、电路的构成构成一个完整电路的条件：电源、用电器、导线、开关（控制电路通断）。
产生持续电流的条件：电源、电路闭合。
电源提供电能，它的能量转化：各种形式的能转化为电能。
用电器消耗电能，它的能量转化：电能转化为各种形式的能4、电路图电路图：用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。
画电路图的要求：○1元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。
○2整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，5、电路图的三种状态：○1通路：开关闭合、处处连通的电路 ○2断路：也叫开路，开关断开，或在某处断开的电路 ○3短路：不经用电器直接跟电源两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线。
任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!二、经典例题【例1】下列说法正确的是( )A ．电路中有了电源就形成电流B ．电路中有了用电器就能形成电流C ．只要开关闭合，电路中就会有电流D ．在闭合电路中要得到电流，必须有电源【例2】如图5-1-5所示，当开关S 1、S 2断开时，电路处于__________状态；当S 1闭合S 2断开时，电路处于__________状态；当S 1、S 2都闭合时，电路处于___________状态。
2023-2024学年九年级物理上册《第十五章 电流和电路》同步练习题含答案(人教版)
2023-2024学年九年级物理上册《第十五章电流和电路》同步练习题含答案（人教版)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点梳理：一、摩擦起电1.自然界中有两种电荷：正电荷和负电荷。
2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
3.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
（单位：库伦，符号：C）4.不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电是电子发生了转移。
5.失去电子带正电，得到电子带负电。
6.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
7.带电体能够吸引轻小的物体。
二、验电器1.验电器原理：同种电荷相互排斥。
三、导体和绝缘体1.容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。
2.导体中有自由移动的电荷。
（在金属中，部分电子可以在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。
）3.导体和绝缘体间没有明显的界限，在一定条件下可以相互转化。
4.常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液。
5.常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料。
四、电流1.电荷的定向移动形成电流。
2.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
五、电路和电路图1.电路：电源、用电器，导线，开关，组成了电流可以流过的路径。
2.只有电路闭合时，电路中才有电流。
3.通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。
4.断路：电路中如果有某处被切断，电路中就不会有电流通过。
5.短路：用导线将电源的正、负极连接起来。
（如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接接通，这种情况叫做该用电器被短接。
）六、串联电路和并联电路1.串联电路和并联电路如图所示：串联电路并联电路2.判断串并联电路的方法：拆掉一个用电器，其他用电器能正常工作，说明是串联电路，反之是并联电路。
七、电流的强弱1.电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
2.电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，单位：安培，简称安，符号A。
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电流和电路知识结构及复习练习解析【考纲要求】1.知道什么是元电荷，知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；2.认识电路的组成、各部分的作用及常见的电路元件符号；3.知道通路、断路、短路，及短路的危害；4.了解串并联电路的特点，能根据要求连接、设计简单的串联和并联电路；5.知道电流形成及方向；6.会使用电流表；7.知道串、并联电路中电流的关系。
【知识网络】【考点梳理】考点一、简单的电现象1、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。
2、两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。
5、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。
要点诠释：1、摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
摩擦起电使物体带上等量异种电荷。
2、导体能够导电，是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷。
绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。
导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
3、元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10-19库仑，作为元电荷。
考点二、电路1、电路的构成：电源、用电器、开关、导线。
2、电路的三种状态：（1）通路：接通的电路；（2）断路（开路）：断开的电路；（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。
3、电路的两种连接方式（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
要点诠释：1、电源是提供电能的；用电器是消耗电能的；开关是控制电路的；导线是输送电能的。
2、串联电路中的电流只有一条路径，无干路、支路之分；通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器停止工作，另一个用电器也不能工作；只要电路中有一个开关，即可控制所有用电器，而且开关的位置不影响其控制作用。
3、并联电路中有多条路径，因此有干路、支路之分；各支路用电器之间互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路；干路开关控制所有用电器，支路开关控制各支路用电器。
考点三、电流、电流强度1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。
2、形成持续电流的条件：（1）有电源；（2）电路是闭合的。
3、电流的方向：物理学中规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
在电路中电流是从电源的正极出发，通过用电器回到负极。
4、电流的物理意义及单位换算：电流是表示电流强弱的物理量；单位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） 1A=1000mA 1mA=1000μA。
5、电流表的正确使用：（1）电流必须从红色接线柱（“+”）流入电流表，从黑色接线柱（“—”）流出电流表，（2）电流表有两个量程，被测电流不能超过电流表的量程，（3）电流表必须和被测的用电器串联，（4）任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。
要点诠释：1、电流是由电荷的定向移动形成的。
形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。
在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。
2、通常情况下，自由电荷做无规则运动，此时，并不形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。
当用金属导体将电源两极连接起来时，金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引，结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。
3、电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：（1）不偏转：可能电流表所在电路是开路或电流表已坏，（2）反偏：即指针向反方向偏转，说明“ +”、“—”接线柱接反了，（3）满偏：可能是造成短路导致电流过大或者是所选量程太小，（4）偏转太小；所选量程太大，应改用小量程。
考点四、探究串、并联电路的电流规律1、探究串联电路中电流规律：（1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）电路图：（3）实验步骤：a、断开开关，照图甲那样连好电路；b、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值I A；c、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流I B、I C。
（4）实验表格：A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量第二次测量（5）实验结论：串联电路的电流规律I A=I B=I C2、探究并联电路中电流规律：（1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）电路图：（3）实验步骤：a、断开开关，如图乙所示连接电路；b、把电流表接在干路上的A点，记下电流表的示数I A；c、把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流I B、I C。
（4A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC第一次测量第二次测量（5）实验结论：并联电路的电流规律I A=I B+I C。
要点诠释：1、探究串联电路中电流规律时，实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡重复测量3次以上，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。
2、探究并联电路中电流规律时，测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。
3、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。
【典型例题】类型一、电荷1.四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（）A．A球与C球一定带有异种电荷 B．B球可能带电，也可能不带电C．B球与D球一定带有同种电荷 D．D球可能带电，也可能不带电【思路点拨】利用图示的A、B、C三个带电小球的相互作用情况，结合电荷间的作用规律，以B球的带电情况为突破口来解决此题。
异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质。
【答案】D【解析】AB相互排斥，因此它们一定带同种电荷，可能带正电荷，也可能带负电荷。
BC相互吸引，则C 可能带电，也可能为轻小物体。
CD相互吸引，则D可能带电，也可能为轻小物体。
【总结升华】根据两种电荷的相互作用，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体能够吸引轻小物体。
解答此题。
举一反三：【变式】如图所示的是三个用细线悬吊着的轻质小球A、B、C 的相互作用情况，那么下列说法中正确的是（）A．如A带正电，C一定带正电 B．如A带负电，C一定带正电C．如B带正电，A一定带正电，C一定带负电 D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电【答案】D类型二、分析电路2.在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是（）A．B．C．D．【思路点拨】两灯泡首尾相连在电源两端是串联，如果并联，即让灯泡的两端分别连在一起，结合电路图选择合适的开关组合，组成题目要求的灯泡连接方式。
【答案】A【解析】解：A、图中闭合开关S，小灯泡L1、L2并列连接，为并联电路，符合题意；BCD、图中闭合开关S，电流只有一条路径，为串联电路，只是改变了开关的连接位置，不影响电路的性质，不合题意。
【总结升华】解决此题的关键是理解串、并联电路的特点，会连接简单的串并联电路。
举一反三：【变式】（1）要使灯L1、L2串联，则应闭合开关______；（2）要使灯L1、L2并联，则应闭合开关______；（3）单独点亮灯L1，这时应闭合开关______；（4）如果同时闭合开关S1、S3，则会发生______。
【答案】（1）S3（2）S1 S2（3）S2（4）短路3.在图所示的电路中，三盏灯之间是联的，若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3，则电流表A1的示数I1′=，电流表A2的示数I2′=。
【思路点拨】解答本题需要简化电路图，电流表内阻很小相当于导线，可以用导线代替；其次根据电流法分析出三盏灯的连接方式；再次用“电流表断路法”分析出电流表各测的是哪个灯泡的电流，最后再根据并联电路的电流规律进行解答。
【答案】并 I2+I3 I1+I2【解析】因电流表的内阻很小相当于导线；所以电路简化如图，三盏灯的连接方式为并联，电流表A1测的是L2与L3的电流之和，电流表A2测的是L1与L2的电流之和，若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3，根据并联电路电流规律可知，电流表A1的示数是I2+I3，电流表A2的示数是I1+I2。
【总结升华】电路进行简化处理，用电流法去分析电路；因为电流表的内阻很小，把电流表当作导线；电流表测量的是与它串联的用电器的电流，若电流表在干路上则测量的是干路电流。
举一反三：【变式】如右图所示电路，下列说法正确的是（）A．只闭合S2和S3时，L1和L2并联，电流表测L1和L2的总电流B．只闭合S1和S2时，L2短路，电流表测通过L1的电流C．只闭合S1和S3时，L1和L2并联，电流表测通过L2的电流D．开关S1、S2、S3都闭合时，形成短路，电流表将烧坏【答案】D类型三、设计电路4.某课外小组用两个开关、一个电源、导线若干，将一盏灯泡和一个电子门铃连接在电路中．当同时闭合两个开关，才能使灯泡发光、电子门铃发声；若只闭合其中某一个开关，灯泡不亮，电子门铃不响；若只闭合其中的另一个开关，则灯泡发光但电子门铃不响。
根据以上要求，画出符合要求的电路图（电子门铃可以用“”符号代表）并根据你所设计的电路图连接图所示的实物图。
【思路点拨】由题意可知，当两个开关均闭合时，灯亮，电铃响；当只有一个开关闭合时，灯亮，电铃不响；而当另一个开关单独闭合时，灯不亮，电铃也不响；结合串、并联电路的特点进行分析画出电路图，根据电路图连接实物图。
【答案与解析】灯泡与电铃应该是并联的，并且一个开关处在干路上，另一个开关与电铃串联；画出相应的电路图；并根据电路图连接实物。
如下图所示：【总结升华】电路图的设计要结合串、并联电路的特点，按照题意合理的安排开关所在位置，电路图设计完成后要进行检验。
举一反三：【变式】汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好。
四个车门中只要一个车门没有关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是（）A．B．C．D．【答案】D类型四、综合应用与实验探究5.关于电流形成的原因，下列说法正确的是（）A．正电荷定向移动，才能形成电流 B．负电荷定向移动，才能形成电流C．正、负电荷定向移动，才能形成电流 D．以上说法都不正确【思路点拨】导体内部含有大量的自由电荷，但是这些电荷在做杂乱无章的运动即向各个方向运动，所以不能形成电流。