【范文】企业和经营者教案
高一政治企业的经营教案5篇
高一政治企业的经营教案5篇高一政治企业的经营教案5篇在教师的教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写一份教案有利于教师弄通教材内容。
下面是小编为你准备的高一政治企业的经营教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业的经营教案篇1知识与技能目标引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。
理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。
从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。
社会主义市场经济的基本特征。
初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。
明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。
不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。
过程与方法通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌盛的观点，从而培养学生市场经济意识。
态度、情感、价值观目标市场经济的特征之一是竞争性。
通过本节的学习，要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。
同时，通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。
市场经济是法制经济。
通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益。
教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一、本节要求掌握的基本概念：1.资源的优化配置;2.市场;3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义、手段、主要任务。
二、本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2.国家宏观调控的必要性。
三、本节的重点、难点：市场经济的一般特征;在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。
企业和经营者板书教案
能力方面通过了解申办企业的程序和手续,培养学生学以致用的能力;通过分析"法人"和"自然人""企业"和"企业法人"及"非企业法人"的不同,培养学生比较鉴别能力;通过教学,要求学生对企业做出正确的归类,培养其判断分析能力。
觉悟方面通过教学,培养学生对企业的浓厚兴趣,提高学生将来参与企业发展的自觉性、进一步增强学生对发展社会主义市场经济途径的认识。
教学重点企业的基本含义。
教学难点"法人""企业法人""法人企业""非企业法人"利"自然人"的不同。
教学方法运用比较和归纳的方法,充分发挥学生的主体作用,即便使用讲授法也要注意引导学生积极思维。
教学准备多媒体课时安排一课时教学过程导入新课前两课我们学习了市场经济的基本理论常识,本课在此基础上开始对社会主义市场经济进行具体分析。
要进一步深入认识市场和市场经济这个整体就必须了解构成它的部分(最重要的)--企业的基本知识。
这就是第三课所要学习的内容,在第三课我们将围绕企业这个核心从八个方面不同程度地进行分析。
新课教学第一节企业是市场的主体(板书)一、企业及其作用(板书)请同学们回忆一下,什么是市场?市场有广义市场和狭义市场之分,广义的市场包括有形市场(即狭义市场)和无形市场、有形市场是指商品交换的场所,无形市场是没有固定交易场所的市场。
同此,广义的市场就是商品交换关系的总和。
那么,在商品交换中,究竟是谁与谁进行商品交换呢?这就涉及到市场主体问题、请同学们阅读教材p68第1、2自然段。
1、企业在市场中的地位--企业是最重要的市场主体(板书)(教师引导学生通过阅读明确两点:什么是市场主体?市场主体有哪些?)市场上从事交易活动的组织和个人,称为市场主体。
市场主体包括独立的个人、企业、居民、政府和其他非盈利性机构。
第三课企业和经营者(教案).docx
第三课企业和经营者教学目标通过教学，使学生了解冇关企业的一些基本知识，明确国有大中型企业在国民经济屮的地位和作用，认识提高金业经济效益的必要性和可能性，进而增加学生的竞争意识和法制观念，提高学生的思想素质和业务素质，为将来成为一个成功的企业经营者奠定基础。
具体要求知识方面识记：市场主体、企业、企业法人、法人代表、股份公司和股票的含义。
企业的分类我国国有企业的领导体制。
理解：提高企业经济效益的意义、方法和途径。
企业兼并和企业破产在市场竞争中的作用。
国冇企业经营者为什么要正确处理以及如何正确处理国家、企业、个人三者Z 间的关系。
企业经营者思想道德索质和业务索质对市场竞争的影响。
企业的信誉和良好形象对企业的影响。
不正当竞争的表现和危害。
运用：收集有关资料，运用所学知识，说明搞好国有大中型企业对于巩固社会主义制度的重要意义。
运用相关资料和实例，分析不正当竞争给社会经济生活带来的影响，从而说明正当竞争对市场经济发展的作用。
能力方面通过教学，培养学生学会从一般到具体的分析问题的方法；学会运用基木知识，观察、分析经济生活中的现实问题的能力和解决实际的能力。
觉悟方面培养学生的法律意识和改革意识，提高学生的思想道德索质。
增强学生的效率观念和竞争观念，使学生正确认识社会主义制度的优越性。
使学生懂得作为一个合格的经营者应具有的政治素质和业务素质，以便将一成为一个合格的金业经营者。
教学重点搞好国冇大中型企业对于巩固社会主义制度的重要意义。
企业经营者应具备的思想政治素质和业务素质。
教学难点企业、企业法人和法人代表的基本含义。
企业兼并、破产的必然性。
我国国冇企业的领导体制。
【整体感知】⑴、本课地位：笫一课和第二课主要从一般和宏观的角度讲述了关于市场经济的一些基本常识。
本课在前两课的基本理论基础上，从微观上对构成社会主义市场经济的“细胞”——企业进行具体的和展开，讲述了整个经济活动的第一个环节——生产环节的有关内容。
第四课至第八课都是“企业”生产环节的延续。
企业经营者的素质》教案
企业经营者的素质教学目标：1. 了解企业经营者的角色和职责2. 掌握企业经营者应具备的素质和能力3. 培养学生的创新思维和领导能力教学准备：1. 教材或相关阅读材料2. 投影仪或白板3. 教学PPT或幻灯片教学时间：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时教学过程：第一章：企业经营者的角色和职责1. 引入话题：介绍企业经营者的定义和重要性。
2. 讲解企业经营者的角色和职责，包括决策、领导、管理、创新等方面。
3. 案例分析：分析成功企业家的角色和职责，引导学生理解企业经营者的责任和影响力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论企业经营者的职责，并分享各自的观点。
第二章：企业经营者应具备的素质1. 引入话题：介绍企业经营者应具备的素质。
2. 讲解企业经营者应具备的素质，如领导力、创新思维、决策能力、沟通技巧等。
3. 案例分析：分析成功企业家的素质，引导学生了解企业经营者所需的能力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论企业经营者应具备的素质，并分享各自的观点。
第三章：企业经营者的领导能力1. 引入话题：介绍企业经营者的领导能力的重要性。
2. 讲解企业经营者的领导能力，包括团队建设、激励员工、决策等。
3. 案例分析：分析成功企业家的领导能力，引导学生了解领导能力在企业经营中的作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论企业经营者的领导能力，并分享各自的观点。
第四章：企业经营者的创新思维1. 引入话题：介绍企业经营者的创新思维的重要性。
2. 讲解企业经营者的创新思维，包括创新意识、创新方法、创新实践等。
3. 案例分析：分析成功企业家的创新思维，引导学生了解创新思维在企业经营中的作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论企业经营者的创新思维，并分享各自的观点。
第五章：培养企业经营者的素质和能力1. 引入话题：介绍如何培养企业经营者的素质和能力。
2. 讲解培养企业经营者素质和能力的方法，如学习、实践、经验积累等。
高一政治上册企业的经营者教案
芯衣州星海市涌泉学校企业的经营者【考点透视】一、考纲指要：国有企业经营者的地位；企业经营者的素质。
二、命题落点：企业信誉和形象是企业无形的资产。
【典例精析】〔2021•全国，18〕如今越来的多的企业开始召回已经售出的有缺陷的产品加强售后效劳，进步企业信誉。
这是因为他们已经认识到企业信誉是企业的一种〔〕A．价值符号B．有形资产C．无形资产D．投资回报解析：C此题考察“企业经营者的素质〞这一考点，主要考察考生对企业信誉的有关知识的再现才能。
解答此题的最有效的方法是直选法，在知识的结实记忆的根底上直接选出正确答案。
【常见误区】1．有优质的效劳不一定能使企业立于不败之地，要使企业立于不败之地，不仅要保证优质的效劳，还要有优质的产品，并且消费的产品要适销对路，这样才能使企业处于竞争的有利地位。
2．降价销售不一定是不正当竞争。
对于降价行为要做详细分析，假设随着劳动消费率的进步或者者商品的供求关系的变化，商品消费者和经营者通过降价来扩大销售，是价值规律作用的表现，具有客观必然性，属于正当竞争行为。
假设商品消费者以排挤竞争对手为目的，用低于消费本钱的价格销售商品，那么属于不正当竞争，这种竞争损害了其他经营者的合法权益，扰乱了正常的场经济秩序，为法律所制止。
【根底演练】近年来，中央企业紧紧围绕企业的中心工作，形成了“高程度、高效益、可持续开展〞的开展理念，“质量是政治、质量是生命、质量是效益〞的质量理念，“客户至上，诚信效劳〞的营销理念，丰富了企业文化的内涵，成为推动企业改革开展的思想先导和驱动力。
据此答复1～2题。
1．“质量是效益〞指的是〔〕A．没有效益的企业就没有质量B．质量是效益的根底和前提C．企业是以盈利为目的的经济组织D．企业一切经济活动的根本出发点在于进步产品质量2．企业之所以树立“诚信效劳〞的营销理念，是因为〔〕A．良好的信誉关系到企业的生存和开展B．企业信誉是企业的有形资产C．只要坚持诚信就能进步场占有率D．优质效劳是进步企业经济效益的根本途径3．在我国亏损的国有企业中，出现了一种“穷庙富方丈〞的现象，即企业穷了、亏了，但厂长、经理却富了，这种“穷庙富方丈〞的现象说明①国有企业不能实行厂长〔经理〕负责制②国有企业的厂长、经理必须受到职工代表大会的监视③必须进步国有企业经营者的素质④国有企业必须实行党委集体指导，防止个人专权A．①②③④B．②③④C．②③D．①④参考答案：1．B2．A3．C。
企业和经营者教案【DOC范文整理】
企业和经营者教案部分《经济常识》第三课企业和经营者二、企业的经营者误区一不要把厂长与企业法人相混淆【剖析】我国的国有企业实行厂长负责制。
根据有关规定,一般企业法人的法定代表人〈简称法人代表〉是厂长或经理。
可见,厂长是法人代表,是自然人。
而不是企业法人。
因为企业法人是依法成立,有必要的财产,有自己的名称、组织机构和场所,能够独立承担民事责任的经济组织。
避免混淆两者的关键在于把握自然人与法人的不同。
误区二降价销售是不正当竞争【剖析】在市场经济条件下,随着劳动生产率的提高或供求关系的变化,商品生产者和经营者降价销售,是价值规律作用的表现,是正常的竞争行为。
如果商品生产者和经营者以排挤竞争者为目的,用低于成本的价格销售商品,则属于不正当竞争行为,因为这种行为损害了其他经营的合法权益,扰乱了社会经济秩序。
误区三.企业经营者是企业经营成败的关键,因此,企业经营者对企业来说更重要。
【剖析】企业经营活动是一种创造性活动,企业经营者是企业生产经营活动的组织者和指挥者,企业经营者的素质关系到企业的成败,所以企业经营者的作用很重要。
但企业的科技人员、工人在企业发展中的作用不可忽视,企业的发展离不开民主管理,只有建立完善的企业经营机制,协调好企业内部的各种关系,企业经营者才能发挥作用。
企业经营者独断专行,处理不好与职工的关系,再优秀的经营者也搞不好企业。
所以最重要的是建立现代企业制度,使各种因素的积极性都得到发挥。
误区四：企业兼并、破产与经济效益。
【剖析】企业兼并和破产,是优化企业结构,发展社会主义市场经济的有力杠杆。
在市场经济中,存在激烈的竞争,有竞争就有胜败,就有企业的兴与衰、生与死。
鼓励兼并、规范破产,不断完善兼并和破产制度,对于我国企业经济效益的提高,发展社会主义市场经济,具有重要的促进作用。
通过企业兼并和破产,可以增强企业的风险意识,促使企业改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率,降低企业生产成本,优化资源配置。
高三政治《专题三 企业和经营者》教案 新人教版
高三政治《专题三 企业和经营者》教案 新人教版【内容提要】在社会再生产的四个环节中，生产居于首要位置，起着决定作用。
本专题主要从生产主体和生产部门两方面讲述了生产的有关知识。
近年高考的大部分非选择题都以本知识为载体考查分析、解决现实问题的能力。
对此，复习时应引起足够的重视。
【高考考点】共15个。
企业及其作用；公司是企业的一种重要形式；国有大中型企业是国民经济的支柱；股份制是公有制的主要实现形式；提高企业的经济效益；企业的兼并和破产。
国有企业经营者的地位；企业经营者的素质。
农业是国民经济的基础；工业是国民经济的主导；积极发展第三产业。
劳动者的基本权利和义务；扩大就业，创造更多的就业岗位；劳动合同制度；我国的社会保障制度。
【体系构建】（一）企业和经营者重要考点：公司；股份制；提高企业的经济效益。
突出强调：要结合自主创新能力的提高、资源节约型社会、环境友好型社会的建设、科学发展观的要求以及企业的兼并和破产等知识，多角度思考提高经济效益的途径和措施。
核心问题是：经济效益讲解：企业是最重要的市场主体，是以盈利为目的的经济组织，追求经济效益是任何企业经营者最根本的价值取向。
经济效益的高低是综合衡量企业是否真正实现盈利的最终标准，它既考虑了生产总值，又考虑了生产成本。
公司代表现代企业发展的方向；在我国，国有企业具有特殊重要的地位和作用（国民经济的支柱）。
公司制改革和国有企业改革有利于实现和提高企业经济效益。
基本线索：提高企业的经济效益的途径和措施。
讲解：企业是国民经济的细胞，企业在经济和社会生活中的作用要得到充分发挥依赖于经济效益的提高。
公司制改革，特别是股份制的产生和出现，使股份有限公司大量涌现，资本市场、证券交易市场日益兴起，吸引了大量的投资者，在经营形式上促进了经济效益的提高。
提高企业经济效益对国家经济发展、社会进步和人民生活水平提高具有极其重要的意义。
依靠科技进步，提高自主创新能力，用信息化带动工业化，走新型工业化道路和加强内部科学管理、节约资源保护环境，降低劳动消耗是提高企业经济效益的主要途径，兼并、破产也是实现资源优化配置和提高经济效益的重要方式。
企业和经营者学案
企业和经营者学案班级姓名一、知识结构：二、知识再现1．企业是以为目的而从事生产经营活动，向社会提供的经济组织。
企业在社会经济活动中，具有重要的作用。
①企业作为国民经济的细胞，是市场经济活动的。
②企业是社会与的直接承担者。
③企业是推动社会经济技术进步的。
企业素养的高低，企业是否习惯市场经济进展的要求，直接关系着状况的好坏与社会的。
企业法人是指成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构与场所，能够独立承担的经济组织。
2．公司是企业的一种重要形式；公司是依法设立的，由法定数额的股东所构成的，以盈利为目的的。
我国的法定公司形式有与。
公司是企业法人，企业法人不一定是公司，公司与其他企业法人的最要紧区别是。
3．国有大中型企业是国民经济的支柱；第一，国有大中型企业在国民经济的关键与重要部门中处于，对整个经济进展起着的作用。
第二，在国家财政收入要紧来源的国有经济中，的奉献最大，为保证国民经济持续、快速、健康的进展，发挥着重大作用。
第三，国有大中型企业，拥有，具有一流的、、较高的与。
它们的存在与进展，关于壮大国有经济，巩固公有制的主体地位，巩固社会主义制度，推进经济进展与社会进步，搞好社会主义精神文明建设，具有重大的现实意义。
务必进一步搞好搞活国有大中型企业：第一，国有企业，特别是作为我国国民经济支柱的国有大中型企业，其经营状况直接关系着与；第二，改革开放以来，国有企业的改革不断深化，形成了国有经济的新优势，出现了一批有活力的与，并在国内外两个市场的猛烈竞争中进展壮大，国有资产大幅度增加，经营水平有很大提高，总体实力进一步增强。
第三，有些国有大中型企业在经营上还存在一些困难与问题，集中表现为不高，直接影响了国民经济的进展、社会的稳固、人民的生活。
4．经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标。
所谓企业的经济效益，就是企业的同之间的比例关系。
提高企业经济效益的重要性：第一，提高经济效益，有利于增强企业的。
第二，提高经济效益，才能充分利用有限的资源制造更多的，满足人民日益增长的需要。
高一政治《企业的经营者》优质教案
高一政治《企业的经营者》优质教案一、教学目标1.理解企业的经营者及其职责；2.了解企业的经营管理制度和重要法律法规；3.掌握企业的经营管理技能和方法；4.能够就企业经营中的重要问题作出正确的决策。
二、教学重点1.掌握企业经营管理制度和重要法律法规；2.理解企业经营者的职责和角色；3.掌握企业经营管理技能和方法。
三、教学难点1.如何进行正确的企业决策；2.如何制定科学的企业经营管理制度。
四、教学内容4.1 企业的经营者1.企业经营者的定义和角色；2.企业经营者与职工的关系；3.企业经营者的职责和法律责任。
4.2 企业的经营管理制度和法律法规1.企业的经营理念和经营计划；2.企业的财务管理制度；3.企业的生产管理制度；4.企业的劳动管理制度；5.企业法律法规的重要性。
4.3 企业的经营管理技能和方法1.企业的市场营销管理；2.企业的投资和融资决策；3.企业的成本控制和效益分析；4.企业的人力资源管理。
五、教学方法1.讲授法；2.案例分析法；3.PBL教学法。
六、教学工具1.多媒体投影仪；2.电脑；3.教学PPT。
七、教学过程7.1 导入为了激发学生的学习兴趣，可以选择一个生动活泼的案例，引出本节课的教学内容。
7.2 讲授通过讲授，学生可以初步了解企业经营者的定义和职责，以及企业经营管理制度和法律法规的重要性。
7.3 案例分析通过案例分析，让学生了解企业经营管理中一些重要问题的策略和方法。
7.4 PBL教学通过PBL教学，学生可以深入了解企业经营管理中一些实际问题的解决方法。
八、教学评价1.能够对企业经营者的角色和职责进行准确的归纳和总结；2.能够就企业经营管理中重要问题作出正确的决策；3.能够制定科学的企业经营管理制度。
九、教学延伸1.了解中国企业家的奋斗历程和创新精神；2.了解中国经济改革开放的历史进程和现状。
企业经营者素质高三政治说课稿
企业经营者素质高三政治说课稿企业经营者素养高三政治说课稿作为一名老师，就不得不须要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师理论素养和驾驭教材的实力。
说课稿应当怎么写呢？下面是我收集整理的企业经营者素养高三政治说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教材分析（教材来源）本课题是高一经济学常识上册第三课其次节的其次个框题。
（教材地位及作用）从全书的角度看，第三课《企业和经营者》是在第一课、其次课所讲的基本课论的基础上，从微观上对社会主义市场经济进行的详细分析和绽开。
要了解市场和市场经济这个整体，就必需市场中最重要的主体——企业；要了解企业，就必需了解在企业中处于中心地位的经营者。
而“企业经营者的素养问题”则是关系到一个企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展的关键问题。
现在的中学生，有一部分人将成为将来的企业经营者，因此，有必要对企业经营者应当具备的基本素养有一个初步的了解。
（教学目标）为了在教学能够体现现代教化思想，坚持以人为本，促进学生全面发展，我依据教学大纲的要求，从学生的实际状况动身，确立了相应的教学目标，力求通过教学，能够让学生驾驭企业经营者应具备的素养、企业的信誉和形象、正值竞争与不正值竞争等相关概念，学会运用所学学问去分析和说明身边的相关经济现象，培育学生的法律意识和道德意识。
（教学重难点）本框题的内容大致可以分为三个部分。
其中，“企业经营者应具备的素养”问题既是本框题的学问重点，又是本框题的思想道德教化重点。
因为这一问题既关系到我国国有企业能否走出逆境、走向世界，也关系到我国国有企改革能否胜利。
同时，又由于企业经营者应具备的基本素养与从事其他工作的劳动者应具备的素养是相通的，所以在讲授这一内容时，可以让学生举一反三，受到思想道德教化。
“企业必需具有良好的信誉和形象”是本框题的另一个重点学问，在市场竞争非常激烈的今日，企业的信誉和形象，对企业的生存竞争至关重要，是企业经营成败的重要因素。
同时，由于这部分内容比较抽象，学生理解起来可能会有点困难。
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企业和经营者教案
第一部分《经济常识》
第三课企业和经营者
二、企业的经营者
误区一
不要把厂长（经理）与企业法人相混淆
【剖析】我国的国有企业实行厂长负责制。
根据有关规定,一般企业法人的法定代表人〈简称法人代表〉是厂长或经理。
可见,厂长是法人代表,是自然人。
而不是企业法人。
因为企业法人是依法成立,有必要的财产,有自己的名称、组织机构和场所,能够独立承担民事责任的经济组织。
避免混淆两者的关键在于把握自然人与法人的不同。
误区二
降价销售是不正当竞争
【剖析】在市场经济条件下,随着劳动生产率的提高或供求关系的变化,商品生产者和经营者降价销售,是价值规律作用的表现,是正常的竞争行为。
如果商品生产者和经营者以排挤竞争者为目的,用低于成本的价格销售商品,则属于不正当竞争行为,因为这种行为损害了其他经营的合法权益,扰乱了社会经济秩序。
误区三.企业经营者是企业经营成败的关键,因此,企业经营者对企业来说更重要。
【剖析】企业经营活动是一种创造性活动,企业经营者是企业生产经营活动的组织者和指挥者,企业经营者的素质关系到企业的成败,所以企业经营者的作用很重要。
但企业的科技人员、工人在企业发展中的作用不可忽视,企业的发展离不开民主管理,只有建立完善的企业经营机制,协调好企业内部的各种关系,企业经营者才能发挥作用。
企业经营者独断专行,处理不好与职工的关系,再优秀的经营者也搞不好企业。
所以最重要的是建立现代企业制度,使各种因素的积极性都得到发挥。
误区四：企业兼并、破产与经济效益。
【剖析】企业兼并和破产,是优化企业结构,发展社会主义市场经济的有力杠杆。
在市场经济中,存在激烈的竞争,有竞争就有胜败,就有企业的兴与衰、生与死。
鼓励兼并、规范破产,不断完善兼并和破产制度,对于我国企业经济效益的提高,发展社会主义市场经济,具有重要的促进作用。
通过企业兼并和破产,可以增强企业的风险意识,促使企业改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率,降低企业生产成本,优化资源配置。
所以,企业兼并和破产,是提高企业经济效益的有效途径。
误区五：价值规律与企业兼并、破产。
【剖析】价值规律是商品经济的基本规律。
有商品经济必然有竞争,价值规律能促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
在市场上,每个商品生产者和经营者都是地位平等、机会均等的市场主体,企业要在激烈的市场竞争中求得生存和发展,就必须改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率,如果企业经营管理不善,就会被淘汰。
因此,在市场竞争中,按照优胜劣汰的原则,出现企业的兼并和破产是必然的。
可见,企业兼并和在产是价值规律作用的结果。
误区六：正确认识我国国有企业领导体制三个方面的相互关系。
【剖析】厂长负责制是我国国有企业领导体制的核心和实质。
厂长负责制又必须建立在民主管理的基础之上,企业在实行厂长负责制的同时,必须建立健全职工代表大会制度和其他民主管理制度,全心全意依靠工人阶级,切实保障工人阶级的主人翁地位。
同时,企业中实行与民主管理相结合的厂长负责制,又不可忽视企业党组织的地位和作用。
可见,我国国有企业领导体制三个方面的具体内容相辅相成,不可分割,是一个有机整体。
误区七：企业经营者必须正确处理国家、企业、职工三者之间的关系。
【剖析】国家是国有企业的财产所有者。
作为企业的经营者,必须正确处理好国家、企业和萨在三者关系。
企业经营者要正确处理企业与国家的关系,就是要处理
好局部利益与整体利益的关系。
企业经营者既要经营管理好本企业,努力提高本企业的经济效益和市场竞争力,增强国有企业的活力;又要从全局出发,维护整体利益,把国家利益放在第一位,即当国家利益与企业利益、全局利益与局部利益、整体利益与本企业利益发生矛盾时,企业应当以国家利益、全局利益和整体利益为重。
（2）企业经营者要正确处理好企业与职工的关系,就是要处理好眼前利益与长远利益的关系。
一方面,企业要将自我积累放在首位,留足生产发展基金、新产品试制基金、储备基金等,增强企业的发展能力;另一方面,又要关心职工的现实生活需要,在企业发展、效益提高的前提下,不断提高职工的生活水平。
只有这样,才能调动职工和管理者的积极性,使企业获得更大的发展。
误区八：正确理解民行厂长负责制与坚持党对企业领导的系。
【剖析】我国的国有企业实行广长负责制与坚持党对企业的领导不矛盾。
中国共产党是我国的执政党,是我国社会主义事业的领导核心,企业党组织在企业中处于政治核心地位,这种核心地位和作用体现在政治领导、组织领导和思想领导等方面,但并不是代行企业的生产经营管理权力。
误区九：正当竞争和不正当竞争比较。
【剖析】
参与竞争时的动机和出发点
竞争时采取的手段
社会效果与法律后果
正当竞争
遵守法律和市场活动准则,以最低消耗获取最大利润
正当、合法、公平的商业做
法,主要靠提高质量、改进技术、降低成本、提高信誉保护了国家、集体和消费者
利益,提高了劳动生产率,促进了技术进步,有利于社会主义市场经济的发展。
受
到法律鼓励和保护。
不正当竞争
躲避法律或直接违法,以获取高额违法所得
违法行为,主要表现为弄虚作假、欺诈、损人利己
损害了其他经营者和消费者的合法权益,扰乱了社会经济秩序,不能增加社会财富,还会给现有财富带来浪费。
受到法律禁止和制裁。
误区十：如何正确认识企业党组织的政治核心地位与作用?
【剖析】（1）企业党组奖的政治核心地位的表现:①在政治上保证党对企业的领导,使党和国家的方针、政策得到切实贯彻,使企业沿着社会主义方向发展。
②积极支持厂长
依法充分行使职权,权责统一,有效指挥生产经营活动,完成任期责任目标。
③发动和带领职工群众开展民主管理活动,保证广大职工的主人翁地位真正得到尊重和实现,并使之与广长企业党组织的政治核心作用主要体现在：保证、监督党和国家方针政策在本企业的贯彻执行;参与企业重大问题决策,支持股东会、董事会、监事会和厂长依法行使职权;全心全意依靠职工群众,领导和支持工会、共青团等群众组织及职工代表大会依照法律和各自章程独立自主地开展工作;领导企业思想政治工作和精神文明建设,努力建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍;加强党组织自身建设,搞好党性党风教育,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
企业党组织要认真贯彻党的基本路线,围绕生产经营开展工作,为实现党的任务和企业改革发展服务,要不断改进企业党组织的工作和活动方式,进一步探索发挥政治核心作用的途径和方法。
误区十一：重视形象与信誉
附：
一、学科内综合渗透
本单元与经济学的综合
（1）用我国基本经济制度的有关知识,说明国
有企业的地位、作用和改革的必要性。
（2）用价值规律的基本原理、市场经济的基本特征,说
明国有企业提高经济效益的途径和开展正当竞争的必要性。
用商品的基本属性理论,说明企业重视产
品质量的原因和意义。
从市场经济的弱点和宏观调控的必要性,说明搞好国有企业,开展正当竞争离不开国家的宏观调控。
企业的信誉和形象集中表现在商品和服务的质量上,说明使用价值是价值的物质承担者。
本单元与哲学的综合
（1）用物质与意识的关系原理、一切从实际出发的观点,说明国有企业改革的原因在于国有企业的现状。
运用客观规律性与主观能动性关系的原理,说明搞好国有企业必须面向市场,自觉遵守价值律。
用两点论和重点论关系原理,说明固有企业改革是经济体制改革的中心环节,以及对国有企业要抓大放小。
（4）用发展的观点,说明科技创新的重要性。
用量变、质变关系原理,说明企业的兼并、破产和重组。
用联系的观点,说明国企改革的重要意义,提高经营者素质的意义,开展正当竞争的意义。
运用国家职能理论,说明搞好国有企业离不开国家的宏观调控；用国家职能的有关原理分析说明我国国企改革。
（2）运用综合国力理论,说明搞好国有企业的重要性以及科技创新的重要性。
（3）运用依法治国理论,说明企业开展正当竞争的必要性。
（4）用国家性质的有关原理分析说明为什么必须全心全意依靠工人阶级。
二、跨学科知识渗透
复习国有企业的地位与作用时、可联系历史学科中的国有经济的建立、社会主义改造等知识点,复习国有企业改革时,结合党的十六届三中全会关于振兴东北老工业基地的精神,可联系到地理学科中关于工业的布局、东北工业基地等知识点。
三、重点•难点•能力点
（一）[重点]
.国有大中型企业在国民经济中的作用
2.企业提高经济效益的意义和方法
3.股份制的积极作用
4.企业经营者必须具备良好的思想政治素质和业务素质
5.企业的信誉和形象
6.鼓励保护正当竞争,反对不正当竞争
（二）[难点]
.我国法定公司形式
2.搞好搞活国有大中型企业
3.企业的兼并与破产
（三）[能力点]
.运用基本原理分析经济生活中现实问题的能力。
如企业法人必备的条件、股票、企业经营者素质等
2.增强效率观念、竞争观念、人才观念,培养改革意识、法律意识。
四、《考纲》要求
.企业及其作用
2.公司是企业的一种重要形式
3.国有大中型企业是国民经济的支柱
4.股份制是公有制的主要实现形式
5.企业经济效益
6.国有企业经营者的地位
7.企业经营者的素质。