高中数学第一章三角函数章末小结与测评教学案新人教A必修4
最新高中数学新课标人教A必修四第一章三角函数教案名师优秀教案

高中数学新课标人教A必修四第一章三角函数教案1.1(1任意角教学目标,一, 知识与技能目标理解任意角的概念(包括正角、负角、零角) 与区间角的概念. ,二, 过程与能力目标会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合,掌握区间角的集合的书写(,三, 情感与态度目标1( 提高学生的推理能力, 2(培养学生应用意识( 教学重点任意角概念的理解,区间角的集合的书写(教学难点终边相同角的集合的表示,区间角的集合的书写( 教学过程一、引入:1(回顾角的定义?角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. ?角的第二种定义是角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位臵旋转到另一个位臵所形成的图形(二、新课:1(角的有关概念:?角的定义:角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位臵旋转到另一个位臵所形成的图形(?角的名称:始边 B 终边 ?角的分类: O A 顶点正角:按逆时针方向旋转形成的角零角:射线没有任何旋转形成的角负角:按顺时针方向旋转形成的角?注意:?在不引起混淆的情况下~“角α ”或“?α”可以简化成“α ”, ?零角的终边与始边重合~如果α是零角α =0?,?角的概念经过推广后~已包括正角、负角和零角(?练习:请说出角α、β、γ各是多少度?2(象限角的概念:?定义:若将角顶点与原点重合~角的始边与x轴的非负半轴重合~那么角的终边(端点除外)在第几象限~我们就说这个角是第几象限角(例1(如图??中的角分别属于第几象限角,y y B 145?x ox 30? 60O O B 2B 3? ?例2(在直角坐标系中~作出下列各角~并指出它们是第几象限的角(? 60?, ? 120?, ? 240?, ? 300?, ? 420?, ? 480?,答:分别为1、2、3、4、1、2象限角(3(探究:教材P3面终边相同的角的表示: 终边相同的角~连同在内~可构成一个集合,{ | =+ 〃360? ~所有与角ααSββα kk?Z}~即任一与角α终边相同的角~都可以表示成角α与整个周角的和( 注意:? ? kZ? α是任一角,? 终边相同的角不一定相等~但相等的角终边一定相同(终边相同的角有无限个~它们相差360?的整数倍, ? 角+ k〃720?与角终边相同~但不能表示与角终边相同的所有角( ααα例3(在0?到360?范围内~找出与下列各角终边相等的角~并判断它们是第几象限角( ?,120?,?640?,?,950?12,(?,第三象限角,?280?,第四象限角,?129?48,,第二象限角, 答:?240例4(写出终边在轴上的角的集合(用0?到360?的角表示) ( y解:{α | α = 90?+ n〃180?,n?Z}(例5(写出终边在上的角的集合S,并把S中适合不等式,360??β,720?的元素β写出来( y,x4(课堂小结?角的定义,?角的分类:正角:按逆时针方向旋转形成的角零角:射线没有任何旋转形成的角负角:按顺时针方向旋转形成的角?象限角,?终边相同的角的表示法(5(课后作业:?阅读教材P-P, ?教材P练习第1-5题, ?教材P.9习题1.1第1、2、3题 255 ,思考题:已知α角是第三象限角~则2α~各是第几象限角, 2解:角属于第三象限~?,k〃360?+180?,α,k〃360?+270?(k?Z) ?因此~2k〃360?+360?,2α,2k〃360?+540?(k?Z) 即(2k +1)360?,2α,(2k+1)360?+180?(k?Z) 故2α是第一、二象限或终边在y轴的非负半轴上的角( ,〃180?+90?,,〃180?+135?(?Z) ( 又kkk2,当k为偶数时~令k=2n(n?Z)~则n〃360?+90?,,n〃360?+135?(n?Z) ~ 2 ,此时~属于第二象限角 2,当k为奇数时~令k=2n+1 (n?Z)~则n〃360?+270?,,n〃360?+315?(n?Z) ~2,此时~属于第四象限角 2,因此属于第二或第四象限角( 21.1.2弧度制,一,教学目标,四, 知识与技能目标理解弧度的意义,了解角的集合与实数集R之间的可建立起一一对应的关系,熟记特殊角的弧度数(,五, 过程与能力目标能正确地进行弧度与角度之间的换算~能推导弧度制下的弧长公式及扇形的面积公式~并能运用公式解决一些实际问题,六, 情感与态度目标通过新的度量角的单位制(弧度制)的引进~培养学生求异创新的精神,通过对弧度制与角度制下弧长公式、扇形面积公式的对比~让学生感受弧长及扇形面积公式在弧度制下的简洁美( 教学重点弧度的概念(弧长公式及扇形的面积公式的推导与证明(教学难点“角度制”与“弧度制”的区别与联系(教学过程一、复习角度制:初中所学的角度制是怎样规定角的度量的?1规定把周角的作为1度的角,用度做单位来度量角的制度叫做角度制( 360二、新课:1(引入:由角度制的定义我们知道,角度是用来度量角的, 角度制的度量是60进制的,运用起来不太方便.在数学和其他许多科学研究中还要经常用到另一种度量角的制度—弧度制~它是如何定义呢, 2(定义我们规定,长度等于半径的弧所对的圆心角叫做1弧度的角,用弧度来度量角的单位制叫做弧度制(在弧度制下, 1弧度记做1rad(在实际运算中~常常将rad单位省略( 3(思考:,1,一定大小的圆心角所对应的弧长与半径的比值是否是确定的,与圆的半径大小有关吗, ,,2,引导学生完成P6的探究并归纳:弧度制的性质:,,r2r,,;,2,.?半圆所对的圆心角为 ?整圆所对的圆心角为 rr?正角的弧度数是一个正数( ?负角的弧度数是一个负数(l .?零角的弧度数是零( ?角α的弧度数的绝对值|α|= r4(角度与弧度之间的转换:?将角度化为弧度:,,n1:,,0.01745radn:,rad360:,2,, 180:,,,,( 180180?将弧度化为角度:180180n,1rad,():,57.30:,57:18,( ):n2,,360:,,,180:,,( ,,5(常规写法:? 用弧度数表示角时,常常把弧度数写成多少π的形式, 不必写成小数(? 弧度与角度不能混用(6(特殊角的弧度角0? 30? 45? 60? 90? 120? 135? 150? 180? 270? 360? 度,,,,,,,,2353弧 0 , 2,度 432346267(弧长公式l,,,l,r,, r弧长等于弧所对应的圆心角(的弧度数)的绝对值与半径的积( 例1(把67?30,化成弧度(3, rad例2(把化成度( 5例3(计算:,(1)sin,( (2)tan1.54例4(将下列各角化成0到2π的角加上2kπ,k?Z,的形式:19,(1),( (2),315:3例5(将下列各角化成2kπ + α(k?Z,0?α,2π)的形式,并确定其所在的象限( ,19,31,(1)(2),( 36lR19,7,,2,,解: (1) ,36O,,719?而是第三象限的角,是第三象限角. 3631,5,31,?,,,,?,6,(2) 是第二象限角. ,6661例 6.利用弧度制证明扇形面积公式S,lR,其中l是扇形弧长,R是圆的半径. 2122,R证法一:?圆的面积为,?圆心角为1rad的扇形面积为,又扇形弧长为l,半径为R, ,R2,l11l2S,,R,lR ?扇形的圆心角大小为rad, ?扇形面积( RR222n,,R,nR,lS,证法二:设圆心角的度数为n~则在角度制下的扇形面积公式为~又此时弧长~1803601n,R1S,,,R,l,R?( 21802可看出弧度制与角度制下的扇形面积公式可以互化~而弧度制下的扇形面积公式显然要简洁得多(112扇形面积公式:S,lR,,R 227(课堂小结?什么叫1弧度角? ?任意角的弧度的定义?“角度制”与“弧度制”的联系与区别(8(课后作业:?阅读教材P–P, 6 8?教材P练习第1、2、3、6题, 9?教材P10面7、8题及B2、3题(4-1.2.1任意角的三角函数,1, 教学目的:知识目标:1.掌握任意角的三角函数的定义,2.已知角α终边上一点~会求角α的各三角函数值,3.记住三角函数的定义域、值域~诱导公式,一,。
高一数学人教A版必修4第一章(三角函数)本章小结课件

1-(-
5 5
)2
=
-
2
5 5
.
6. 用 cosa 表示 sin4a-sin2a+cos2a.
解: sin4a-sin2a+cos2a = sin2a(sin2a-1)+cos2a = sin2a(-cos2a)+cos2a = cos2a(1-sin2a) = cos4a.
7. 求证:
(1) 2(1-sina)(1+cosa) = (1-sina+cosa)2; (2) sin2a+sin2b-sin2a·sin2b+cos2a·cos2b =1.
6. 终边位置确定三角函数值的正负
y
y
y
++ -o - x
-+
ox
-+
-+
ox
+-
sina
cosa
tana
正弦上正下负, 余弦右正左负, 正切一三正二四负.
7. 同角三角函数的关系
sin2a+cos2a=1,
sina cosa
=
tana
.
常用的变形:
sin2a=1-cos2a. cos2a=1-sin2a.
解: 由已知得 sin2x=4cos2x, 1-cos2x=4cos2x,
解得 cos x =
5 5
.
又由已知得 tanx =2,
则 x 是第一、第三象限角.
当 x 是第一象限角时,
cos x =
5 5
,
sin x =
1-(
5 5
)2=
2
5 5
;
当 x 是第三象限角时,
高中数学必修四教案:第一章+三角函数复习与小结

格一课堂教学方案精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。
井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。
笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。
山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了。
水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了。
空中的鸟!当你展翅蓝天中,宇宙就大了。
空中的雁!当你离开队伍时,危险就大了。
地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了6、朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
高一数学人教A版必修四教案:第一章三角函数1-2任意角的三角函数

(1) (sin)2 (cos)2 1对任一个角 都成立;
sin tan 对任何一个不等于 k (k Z ) 的角 都成立.
cos
2
(2)说明方法 1:用三角函数的定义说明(利用定义)
说明方法 2:用三角函数线说明(数形结合)
(3)体会从特殊到一般的认知规律,了解同角三角函数关系的几何意义.
右
所以原等式成立.
证法 2、(1 sin x)(1 sin x) 1 sin2 x cos2 x cos x cos x
且1 sin x 0,cos x 0 cos x 1 sin x
(2)利用平方关系时,往往要开方,因此要先根据角所在象限确定符号,即要就角所 在象限进行分类讨论.
五、评价设计
(1) 作业:习题 1.2A 组第 10,13 题. (2) 熟练掌握记忆同角三角函数的关系式,试将关系式变形等,得到其他几个常用的关 系式;注意三角恒等式的证明方法与步骤.
1.2.3 同角三角函数的基本关系
教学重点:正弦、余弦、正切线的概念。 教学难点:正弦、余弦、正切线的利用。 授课类型:新授课 教学模式:讲练结合 教 具:多媒体、实物投影仪 教学过程: 一、复习引入: 1.三角函数的定义及定义域、值域:
练习 1:已知角 的终边上一点 P( 3, m) ,且 sin 2m ,求 cos,sin 的值。
r
x
当 m 5 时, r 2 2, x 3 ,
cos x 6 , tan y 15 ;
r4
x3
当 m 5 时, r 2 2, x 3 ,
cos x 6 , tan y 15 .
r4
x3
2.三角函数的符号:
必修4第一章 《三角函数》期末复习教案

第一章《三角函数》期末复习教案一、网络构建二、要点归纳1.任意角三角函数的定义在平面直角坐标系中,设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),那么: (1)y 叫做α的正弦,记作sin α,即sin α=y . (2)x 叫做α的余弦,记作cos α,即cos α=x . (3)y x 叫做α的正切,记作tan α,即tan α=yx (x ≠0). 2.同角三角函数的基本关系式 (1)平方关系:sin 2α+cos 2α=1.(2)商数关系:tan α=sin αcos α ⎝⎛⎭⎫α≠k π+π2,k ∈Z . 3.诱导公式六组诱导公式可以统一概括为“k ·π2±α(k ∈Z )”的诱导公式.当k 为偶数时,函数名不改变;当k 为奇数时,函数名改变,然后前面加一个把α视为锐角时原函数值的符号.记忆口诀为“奇变偶不变,符号看象限”.4.正弦函数、余弦函数和正切函数的性质函数y =sin xy =cos xy =tan x图象定义域 R R ⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ∈R 且x ≠k π+π2,k ∈Z值域[-1,1][-1,1]R对称性对称轴:x =k π+π2(k ∈Z );对称中心:(k π,0)(k ∈Z ) 对称轴:x =k π(k ∈Z );对称中心:⎝⎛⎭⎫k π+π2,0(k ∈Z )对称中心:⎝⎛⎭⎫k π2,0(k ∈Z ), 无对称轴奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 周期性最小正周期:2π 最小正周期:2π 最小正周期:π 单调性在⎣⎡⎦⎤-π2+2k π,π2+2k π(k ∈Z )上单调递增;在[-π+2k π,2k π] (k ∈Z )上单调递增;在[2k π,π+2k π]在开区间⎝⎛⎭⎫k π-π2,k π+π2 (k ∈Z )上单调递增在⎣⎡⎦⎤π2+2k π,3π2+2k π(k ∈Z )上单调递减(k ∈Z )上单调递减最值当x =π2+2k π(k ∈Z )时,y max =1;当x =-π2+2k π(k ∈Z )时,y min =-1当x =2k π(k ∈Z )时,y max =1;当x =π+2k π(k ∈Z )时,y min =-1无最值题型一 三角函数的化简与求值例1 已知f (α)=sin 2(π-α)·cos (2π-α)·tan (-π+α)sin (-π+α)·tan (-α+3π).(1)化简f (α);(2)若f (α)=18,且π4<α<π2,求cos α-sin α的值;(3)若α=-47π4,求f (α)的值.考点 综合运用诱导公式化简、求值 题点 综合运用诱导公式化简、求值 解 (1)f (α)=sin α·cos α·tan α(-sin α)(-tan α)=sin α·cos α.(2)由f (α)=sin α·cos α=18可知,(cos α-sin α)2=cos 2α-2sin α·cos α+sin 2α =1-2sin α·cos α=1-2×18=34.又∵π4<α<π2,∴cos α<sin α,即cos α-sin α<0,∴cos α-sin α=-32. (3)∵α=-47π4=-6×2π+π4,∴f ⎝⎛⎭⎫-47π4=cos ⎝⎛⎭⎫-47π4·sin ⎝⎛⎭⎫-47π4 =cos ⎝⎛⎭⎫-6×2π+π4·sin ⎝⎛⎭⎫-6×2π+π4 cos π4·sin π4=22×22=12.反思感悟 解决三角函数的化简与求值问题一般先化简再求值.在应用中,要注意掌握解题的技巧.比如:已知sin α±cos α的值,可求cos αsin α,注意应用(cos α±sin α)2=1±2sin αcos α. 跟踪训练1 已知α是三角形的内角,且sin α+cos α=15.(1)求tan α的值; (2)把1cos 2α-sin 2α用tan α表示出来,并求其值.考点 运用基本关系式求三角函数值 题点 运用基本关系式求三角函数值 解 (1)由sin α+cos α=15,得1+2sin αcos α=125,所以sin αcos α=-1225,因为α是三角形的内角,所以sin α>0,cos α<0, 所以sin α-cos α=(sin α-cos α)2 =(sin α+cos α)2-4sin αcos α =⎝⎛⎭⎫152+4825=75, 故得sin α=45,cos α=-35,所以tan α=-43.(2)1cos 2α-sin 2α=cos 2α+sin 2αcos 2α-sin 2α=1+tan 2α1-tan 2α, 又tan α=-43,所以1cos 2α-sin 2α=1+tan 2α1-tan 2α=-257. 题型二 三角函数的图象与性质例2 函数f (x )=3sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6的部分图象如图所示.(1)写出f (x )的最小正周期及图中x 0,y 0的值; (2)求f (x )在区间⎣⎡⎦⎤-π2,-π12上的最大值和最小值. 考点 正弦、余弦函数的最大(小)值 题点 正弦、余弦函数的最大(小)值 解 (1)f (x )的最小正周期为π,x 0=7π6,y 0=3.(2)因为x ∈⎣⎡⎦⎤-π2,-π12,所以2x +π6∈⎣⎡⎦⎤-5π6,0, 于是,当2x +π6=0,即x =-π12时,f (x )取得最大值0;当2x +π6=-π2,即x =-π3时,f (x )取得最小值-3.反思感悟 研究y =A sin(ωx +φ)的单调性、最值问题,把ωx +φ看作一个整体来解决.跟踪训练2 已知函数f (x )=2sin(ωx +φ)(ω>0,|φ|<π)的部分图象如图所示,且A ⎝⎛⎭⎫π2,1,B (π,-1),则φ的值为 .考点 求三角函数解析式 题点 根据三角函数图象求解析式 答案 -5π6解析 根据函数f (x )=2sin(ωx +φ)(ω>0,|φ|<π)的图象,且A ⎝⎛⎭⎫π2,1,B (π,-1),可得从点A 到点B 正好经过了半个周期,即12·2πω=π-π2,所以ω=2.再把点A ,B 的坐标代入可得2sin ⎝⎛⎭⎫2×π2+φ=-2sin φ=1,2sin(2×π+φ)=2sin φ=-1, 所以sin φ=-12,所以φ=2k π-π6,或φ=2k π-5π6,k ∈Z .又|φ|<π,所以φ=-π6或-5π6.当φ=-π6时不合题意,所以φ=-5π6.题型三 三角函数的最值或值域命题角度1 可化为y =A sin(ωx +φ)+k 型例3 求函数y =-2sin ⎝⎛⎭⎫x +π6+3,x ∈[0,π]的最大值和最小值. 考点 正弦、余弦函数的最大(小)值 题点 正弦、余弦函数的最大(小)值 解 ∵x ∈[0,π],∴x +π6∈⎣⎡⎦⎤π6,7π6, ∴-12≤sin ⎝⎛⎭⎫x +π6≤1.当sin ⎝⎛⎭⎫x +π6=1,即x =π3时,y 取得最小值1. 当sin ⎝⎛⎭⎫x +π6=-12,即x =π时,y 取得最大值4. ∴函数y =-2sin ⎝⎛⎭⎫x +π6+3,x ∈[0,π]的最大值为4,最小值为1. 反思感悟 利用y =A sin(ωx +φ)+k 求值域时要注意角的取值范围对函数式取值的影响. 跟踪训练3 (2017·全国Ⅲ)函数f (x )=15sin ⎝⎛⎭⎫x +π3+cos ⎝⎛⎭⎫x -π6的最大值为( ) A.65 B .1 C.35 D.15考点 正弦、余弦函数的最大(小)值 题点 正弦、余弦函数的最大(小)值 答案 A解析 ∵⎝⎛⎭⎫x +π3+⎝⎛⎭⎫π6-x =π2, ∴f (x )=15sin ⎝⎛⎭⎫x +π3+cos ⎝⎛⎭⎫x -π6 =15sin ⎝⎛⎭⎫x +π3+cos ⎝⎛⎭⎫π6-x =15sin ⎝⎛⎭⎫x +π3+sin ⎝⎛⎭⎫x +π3 =65sin ⎝⎛⎭⎫x +π3≤65. ∴f (x )max =65.故选A.命题角度2 可化为二次函数型例4 函数y =-tan 2x +4tan x +1,x ∈⎣⎡⎦⎤-π4,π4的值域为 . 考点 正切函数的定义域、值域 题点 正切函数的值域 答案 [-4,4]解析 ∵-π4≤x ≤π4,∴-1≤tan x ≤1.令tan x =t ,则t ∈[-1,1], ∴y =-t 2+4t +1=-(t -2)2+5. ∴当t =-1,即x =-π4时,y min =-4,当t =1,即x =π4时,y max =4.故所求函数的值域为[-4,4].反思感悟 在换元时要立刻写出新元的范围,否则极易出错.跟踪训练4 (2017·全国Ⅱ)函数f (x )=sin 2x +3cos x -34⎝⎛⎭⎫x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2的最大值是 . 考点 正弦、余弦函数的最大(小)值 题点 余弦函数的最大(小)值 答案 1解析 f (x )=1-cos 2x +3cos x -34=-⎝⎛⎭⎫cos x -322+1. ∵x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2,∴cos x ∈[0,1], ∴当cos x =32时,f (x )取得最大值,最大值为1. 题型四 数形结合思想在三角函数中的应用例5 如果关于x 的方程sin 2x -(2+a )sin x +2a =0在x ∈⎣⎡⎦⎤-π6,5π6上有两个实数根,求实数a 的取值范围.考点 三角函数中的数学思想 题点 三角函数中的数形结合思想 解 sin 2x -(2+a )sin x +2a =0, 即(sin x -2)(sin x -a )=0. ∵sin x -2≠0,∴sin x =a ,∴此题转化为求在x ∈⎣⎡⎦⎤-π6,5π6上,sin x =a 有两个实数根时a 的取值范围. 由y =sin x ,x ∈⎣⎡⎦⎤-π6,5π6与y =a 的图象(图略)知12≤a <1. 故实数a 的取值范围是⎣⎡⎭⎫12,1.反思感悟 数形结合思想贯穿了三角函数的始终,对于与方程解有关的问题以及在研究y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)的性质和由性质研究图象时,常利用数形结合思想. 跟踪训练5 方程lg|x |=sin ⎝⎛⎭⎫x +π3的实数根的个数为( ) A .4 B .5 C .6 D .7 考点 三角函数的数学思想 题点 三角函数中的数形结合思想 答案 C解析 由⎪⎪⎪⎪sin ⎝⎛⎭⎫x +π3≤1得-1≤lg|x |≤1,即110≤|x |≤10, 方程lg|x |=sin ⎝⎛⎭⎫x +π3实根的个数就是函数y =lg|x |与y =sin ⎝⎛⎭⎫x +π3图象公共点的个数, 当x >0时,两函数图象如图所示,两图象有3个公共点,同理,当x <0时,两图象也有3个公共点, 故两图象共有6个公共点,从而方程有6个实数根, 故选C.1.已知sin ⎝⎛⎭⎫α-π4=13,则cos ⎝⎛⎭⎫π4+α等于( ) A.223 B .-223 C.13 D .-13答案 D解析 cos ⎝⎛⎭⎫π4+α=sin ⎣⎡⎦⎤π2-⎝⎛⎭⎫π4+α=sin ⎝⎛⎭⎫π4-α=-sin ⎝⎛⎭⎫α-π4=-13. 2.函数f (x )=2sin(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫ω>0,-π2<φ<π2的部分图象如图所示,则ω,φ的值分别是( )A .2,-π3B .2,-π6C .4,-π6D .4,π3考点 求三角函数的解析式 题点 根据三角函数的图象求解析式 答案 A解析 从图象可得34T =5π12-⎝⎛⎭⎫-π3=3π4, ∴T =π=2πω,∴ω=2.又∵f ⎝⎛⎭⎫5π12=2sin ⎝⎛⎭⎫2×5π12+φ=2sin ⎝⎛⎭⎫5π6+φ=2, 且-π2<φ<π2,∴φ=-π3.3.函数y =sin(2x +φ)的图象沿x 轴向左平移π8个单位长度后,得到一个偶函数的图象,则φ的一个可能的值为( )A .-π4B .0 C.π4 D.3π4考点 三角函数图象的平移、伸缩变换 题点 三角函数图象的平移变换 答案 C解析 平移后的图象对应的函数为y =sin ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫x +π8+φ=sin ⎝⎛⎭⎫2x +π4+φ. 因为此函数为偶函数,中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网() 所以π4+φ=π2+k π(k ∈Z ), 所以φ的一个可能值为π4. 4.y =2sin x sin x +2的最小值是( ) A .2 B .-2 C .1 D .-1考点 正弦、余弦函数的最大(小)值 题点 正弦函数的最大(小)值答案 B解析 由y =2sin x sin x +2=2-4sin x +2, 当sin x =-1时,y =2sin x sin x +2取得最小值-2. 5.已知函数f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x -π6+a ,a 为常数. (1)求函数f (x )的最小正周期;(2)求函数f (x )的单调递增区间;(3)若x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2时,f (x )的最小值为-2,求a 的值. 考点 正弦、余弦函数性质的综合应用 题点 正弦、余弦函数性质的综合应用解 (1)f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x -π6+a , 所以f (x )的最小正周期T =2π2=π. (2)由2k π-π2≤2x -π6≤2k π+π2(k ∈Z ), 得k π-π6≤x ≤k π+π3(k ∈Z ), 所以f (x )的单调递增区间为⎣⎡⎦⎤k π-π6,k π+π3(k ∈Z ). (3)当x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2时,2x -π6∈⎣⎡⎦⎤-π6,5π6, 所以当x =0时,f (x )取得最小值,即2sin ⎝⎛⎭⎫-π6+a =-2,故a =-1.。
最新新人教A版高中数学必修四 第一章《三角函数》学案 三角函数章节复习与小结(学生版)(含答案解析)

三角函数章节复习与小结总第 16课时授课时间; 年月日学习目标:1、对本章知识系统化,网络化。
2、通过本章学习,感受三角函数与实际生活地紧密联系,感受数学地价值. 学习重点:三角函数地图象与性质.学习难点:三角函数知识地综合运用.学习过程:一、背景设置1、三角函数章节有关知识点:⑴三角函数地定义,符号,任意角三角函数⑵三角函数线,弧长公式,弧度与角度地互化⑶同角三角函数关系式⑷诱导公式⑸三角函数地性质,定义域,值域,周期性,奇偶性,最值,对称轴,对称中心本章内容结构图:二、探究研究1 .一个半径为R 地扇形,它地周长为4R ,则这个扇形所含弓形地面积是:A .))1sin(cos 2(212R - B .)1sin(cos 212RC.221R D.221cos 1sin R R -2.设θ是第二象限角,则必有:A.2cot2tanθθ>;B.2cot2tanθθ<;C.2cos2sinθθ>;D.2cos2sinθθ<3. 已知P(-4k ,3k )(0≠k )是角α终边上一点,则ααcos sin 2+ 地值等于:A.52± B. 52C. 52- D.51± 4.将函数()x f y =地图象沿x 轴向左平移6π个单位,再使图象上所有点地纵坐标不变,横坐标变为原来地2倍,得到x y cos =地图象,则)(x f 可能是:A.)62cos()(π+=x x f B.)62cos()(π-=x x fC. )32cos()(π+=x x f D. )32cos()(π-=x x f 5 .在ABC∆中,若)sin()sin(C B A C B A +-=-+,则ABC∆形状是A 、等腰∆B 、∆RtC 、等腰∆RtD 、等腰或∆Rt6 .比较大小:.47cos ,101sin ,23cos -____________________.7 .已知,21cos sin 1-=+x x 则=-xx sin 1cos ____________. 8 .已知)(x f 为奇函数,且)()4(x f x f =+,则____________)2006(=f .三、教学精讲 例1 已知,57cos sin =+αα且1tan >α,求αcos 地值。
第一章三角函数小结与复习导学案-2021-2022学年高一数学人教A版必修42
三角函数小结与复习一、学习目标、细解考纲1.任意角的概念与弧度制;任意角三角函数的定义;2.同角三角函数的关系、诱导公式;3.正弦、余弦、正切函数的图象与性质;4.函数y=A sin(ωx+φ)的实际意义;函数y=A sin(ωx+φ)图象的变换;5.会用三角函数解决一些简单实际问题及最值问题.二、复习回顾本章知识(一)三角函数的概念(P4- P24) 1三角函数的定义:终边相同的角,区间和象限角终边相同的角不一定相等,相等的角终边一定相同三角函数线正弦线:余弦线:正切线:以角的顶点为坐标原点,始边为x 轴正半轴建立直角坐标系,在角的终边上任取一个异于原点的点,点P 到原点的距离记为,则sin =,cos = ,tan = , 2、弧长公式与扇形面积公式(P8)弧度制与角度制的换算: ,L 弧长== S 扇形===3、同角三角函数基本关系式(P24) 平方关系: 商数关系是:4、诱导公式(P28)可用十字口诀概括为:5、特殊角的三角函数值:αα),(y x P r ααα(三)三角函数的图象与性质、变换(P48)1、正弦、余弦、正切函数的图象和性质可归纳为下表:2、函数(P65)的最大值是,最小值是,周期是,频率是,相位是,初相是;3、函数的图象的基本变换(P60) (1)振幅变换: (2)周期变换: (3)相位变换: (4)上、下变换:4、五点描点法三、典型例题例1(教材改编)若tan α=√2,求: (1)ααααsin cos cos sin -+的值;(2)αααα22cos cos sin sin 2+-的值.B x A y ++=)sin(ϕω),(其中00>>ωA )0,0,0,0()sin(≠≠>>++=k A k x A y φωφω例2若sin θcos θ=81,θ∈(π4,π2),求cos θ-sin θ的值.例3已知f (α)=)2sin()tan()3tan()2cos()2sin(απαππααπαπ+++---.(1)化简f (α);(2)若α是第三象限的角,且51)23cos(=-πα,求f (α)的值; (3)若α=-1860°,求f (α)的值.例4求下列函数的定义域:(1)f (x )=√√3-tanx ;(2)f (x )=tan(sin x ); (3)f (x )=)1lg(tan 1cos 2+-x x .例5已知函数f (x )=2sin(2)13x π-+(x ∈R ).(1)求函数f (x )的最小正周期; (2)求使函数f (x )取得最大值的x 的集合.例6判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=sin2x-tan x ;(2)f (x )=xx xx cos sin 1cos sin 1++-+;(3)f (x )=cos(sin x );(4)f (x )=√lgcosx .例7已知函数f (x ))24x π++,x ∈R .求:(1)函数f (x )的最大值及取得最大值的自变量x 的集合; (2)函数f (x )的单调增区间.例8已知函数f (x )= A 2−A 2cos(2ωx+2φ)(A>0,ω>0,0<φ<π2),且y=f (x )的最大值为2,其图象相邻两对称轴间的距离为2,并过点(1,2).(1)求φ;(2)计算f(1)+f(2)+…+f(2020).例9(教材改编)已知函数f (x )=)412x π-.(1)求它的定义域和值域;(2)判断它的奇偶性; (3)求它的单调区间;(4)判断它的周期性,若是周期函数,求它的最小正周期.例10设函数f (x )=sin (2ωx+π3)+√32+a 其中ω>0,a ∈R ).且f (x )的图象在y 轴右侧的第一个最高点的横坐标是π6.(1)求ω的值;(2)如果f (x )在区间]65.3[ππ-上的最小值为√3,求a 的值.四、课堂小结。
高中数学 第一章三角函数教案 新人教A版必修4
第一章 三角函数1.1任意角和弧度制1.1.1任意角一、 教学目标:1、知识与技能(1)推广角的概念、引入大于360︒角和负角;(2)理解并掌握正角、负角、零角的定义;(3)理解任意角以及象限角的概念;(4)掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法;(5)树立运动变化观点,深刻理解推广后的角的概念;(6)揭示知识背景,引发学生学习兴趣.(7)创设问题情景,激发学生分析、探求的学习态度,强化学生的参与意识.2、过程与方法通过创设情境:“转体720︒,逆(顺)时针旋转”,角有大于360︒角、零角和旋转方向不同所形成的角等,引入正角、负角和零角的概念;角的概念得到推广以后,将角放入平面直角坐标系,引入象限角、非象限角的概念及象限角的判定方法;列出几个终边相同的角,画出终边所在的位置,找出它们的关系,探索具有相同终边的角的表示;讲解例题,总结方法,巩固练习.3、情态与价值通过本节的学习,使同学们对角的概念有了一个新的认识,即有正角、负角和零角之分.角的概念推广以后,知道角之间的关系.理解掌握终边相同角的表示方法,学会运用运动变化的观点认识事物.二、教学重、难点重点: 理解正角、负角和零角的定义,掌握终边相同角的表示法.难点: 终边相同的角的表示.三、学法与教学用具之前的学习使我们知道最大的角是周角,最小的角是零角.通过回忆和观察日常生活中实际例子,把对角的理解进行了推广.把角放入坐标系环境中以后,了解象限角的概念.通过角终边的旋转掌握终边相同角的表示方法.我们在学习这部分内容时,首先要弄清楚角的表示符号,以及正负角的表示.另外还有相同终边角的集合的表示等.教学用具:电脑、投影机、三角板四、教学设想【创设情境】思考:你的手表慢了5分钟,你是怎样将它校准的?假如你的手表快了1.25小时,你应当如何将它校准?当时间校准以后,分针转了多少度?[取出一个钟表,实际操作]我们发现,校正过程中分针需要正向或反向旋转,有时转不到一周,有时转一周以上,这就是说角已不仅仅局限于0360︒︒~之间,这正是我们这节课要研究的主要内容——任意角.【探究新知】1.初中时,我们已学习了0360︒︒~角的概念,它是如何定义的呢?[展示投影]角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.如图1.1-1,一条射线由原来的位置OA ,绕着它的端点O 按逆时针方向旋转到终止位置OB ,就形成角α.旋转开始时的射线OA 叫做角的始边,OB 叫终边,射线的端点O 叫做叫α的顶点.2.如上述情境中所说的校准时钟问题以及在体操比赛中我们经常听到这样的术语:“转体720︒” (即转体2周),“转体1080︒”(即转体3周)等,都是遇到大于360︒的角以及按不同方向旋转而成的角.同学们思考一下:能否再举出几个现实生活中“大于360︒的角或按不同方向旋转而成的角”的例子,这些说明了什么问题?又该如何区分和表示这些角呢?[展示课件]如自行车车轮、螺丝扳手等按不同方向旋转时成不同的角, 这些都说明了我们研究推广角概念的必要性. 为了区别起见,我们规定:按逆时针方向旋转所形成的角叫正角(positive angle),按顺时针方向旋转所形成的角叫负角(negative angle).如果一条射线没有做任何旋转,我们称它形成了一个零角(zero angle).[展示课件]如教材图1.1.3(1)中的角是一个正角,它等于750︒;图1.1.3(2)中,正角210α︒=,负角150,660βγ︒︒=-=-;这样,我们就把角的概念推广到了任意角(any angle ),包括正角、负角和零角. 为了简单起见,在不引起混淆的前提下,“角α”或“α∠”可简记为α.3.在今后的学习中,我们常在直角坐标系内讨论角,为此我们必须了解象限角这个概念. 角的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合。
高中数学 第一章 三角函数章末小结导学案(无答案)新人教A版必修4(2021年整理)
山东省平邑县高中数学第一章三角函数章末小结导学案(无答案)新人教A 版必修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山东省平邑县高中数学第一章三角函数章末小结导学案(无答案)新人教A版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一章 三角函数 章末小结【学习目标】1.理解任意角的概念、弧度的意义;能正确地进行弧度与角度的换算;2.掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义,并会利用三角函数线表示正弦、余弦和正切;掌握同角三角函数的基本关系式;掌握正弦、余弦的诱导公式;并能应用它们进行简单的求值、化简、证明;3.能画出正弦函数、余弦函数、正切函数的图象;理解周期函数与最小正周期的意义;并通过它们的图象理解正弦函数、余弦函数、正切函数的性质;会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数及)sin(ϕω+A =x y 的图象,理解A ,,ϕα 的物理意义;4. 复习中渗透“变换”、“化归”思想;体会数形结合思想,学会用数形结合来思考和解决数学问题。
【新知自学】知识回顾:理解本章知识结构体系(如下图),了解本章知识之间的内在联系。
图表二:三角函数定义、同角三角函数基本关系式、三角函数值的正负1.r y =αsin r x =αcos xy=αtan2.1cos sin 22=+αααααcos sin tan =3.“第一象限全为正,”图表三:诱导公式函数 角αsin αcosαtan παk 2+ αsin αcos αtan α-αsin -αcosαtan - πα)12(++k αsin - αcos -αtan角度制与弧度制 任意角的概念同角函数关系函数终边相同角 象 限 角 区 间 角任意角的三角函数弧长与扇形面积公式三角函数图象与性质诱 导 公式 第三章:三角恒等变换符号法则 三角函数线 sin α tan αcos α全tan α山东省平邑县高中数学 第一章 三角函数章末小结导学案(无答案)新人教A 版必修42πα+αcos αsin - αcot -图表四:三角函数的图像和性质函数正弦函数 余弦函数 正切函数图像定义域 R R},2|{Z k k x x ∈+≠ππ值域[—1,1] 最大值为1, 最小值为—1[-1,1]最大值为1, 最小值为-1 R无最值周期性 最小正周期π2 最小正周期π2 最小正周期π 奇偶性 奇函数偶函数奇函数单调性在]22,22[ππππk k ++-上是增函数;在]223,22[ππππk k ++ 上是减函数(Z k ∈)在]2,)12[(ππk k -上是增函数;在])12(,2[ππ+k k上是减函数(Z k ∈)在)2,2(ππππk k ++-上是增函数;对点练习:的终边落在直线x y 3-=上,求αsin 和αcos 的值。
人教A版数学必修四第一章《三角函数》单元教学设计
人教A版数学必修四第一章《三角函数》单元教学设计教学设计:三角函数一、教学目标1.知识与技能:学习三角函数的定义及性质,了解三角函数在平面几何和物理问题中的应用。
2.过程与方法:培养学生的分析解决问题的能力,提高学生的数学建模能力。
3.情感态度与价值观:培养学生的数学兴趣,增强学生的自信心,加深学生对数学的认识。
二、教学内容1.定义与性质(1)弧度制与角度制的相互转化。
(2)各三角函数的定义与性质。
2.各种形式的三角恒等变换(1)三角函数的基本关系式。
(2)和差化积公式。
(3)倍角与半角公式。
三、教学过程1.引入与导入(12分钟)(1)策略:用实际案例引导学生理解三角函数的概念。
(2)操作:先向学生展示一张人体骨骼图,然后指出头颅和地面之间的连线与地面成一个角。
然后提问:你知道这个角的大小吗?如何衡量这个角的大小?通过学生的回答,引出角度制的概念。
然后,再引导学生想一想该怎么用数学方式表示这个角的大小。
2.学习与探究(30分钟)(1)弧度制与角度制的相互转化。
a.弧度制:让学生围绕一个圆周有一个完整的转动,问学生,如果圆周的长度是l,那么每一个圆周上的弧对应的角的大小是多少?引导学生思考并得出结论:一个圆周对应的角的大小是2π。
b.角度制:通过转动的一个部分来表示角的大小。
引导学生思考:第一象限角对应的弧是多少?得出结论:第一象限角对应的弧是圆周的四分之一(2)各三角函数的定义与性质。
a.让学生围绕坐标原点O,以OA为半径,作∠AOP=θ,问学生这个角的对边、邻边、斜边的长度分别是多少,得出正弦、余弦和正切的定义。
b.通过练习和探究,学习正弦、余弦和正切的性质,比如正弦和余弦的函数值范围是[-1,1],正切的函数值范围是R。
3.拓展与应用(35分钟)(1)初步了解三角函数在平面几何中的应用。
a.利用正弦定理和余弦定理解决三角形的应用问题。
b.教师提供一个实际问题:两船相距10千米,船A在河边,船B在河对岸。
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第一章 三角函数1.在直角坐标系中,设任意角α终边上任意一点P (x ,y ),它与原点的距离为r =x 2+y 2,则sin α=y r ;cos α=x r ;tan α=yx.2.任意角的三角函数值只与这个角的终边位置有关,而与点P 在终边上的位置无关;角与三角函数值的对应关系是多值对应关系,给定一个角,它的三角函数值是唯一确定的;反过来,给定一个三角函数值,有无穷多个角和它对应.3.三角函数值在各象限的符号有如下记忆口诀:一全正、二正弦、三正切、四余弦.依据相应三角函数值的符号可以确定角终边所在的象限.[典例1] 已知角α的终边经过点P (12m ,-5m )(m ≠0),求sin α,cos α,tan α的值.解:r =(12m )2+(-5m )2=13|m |, 若m >0,则r =13m ,α为第四象限角, sin α=y r =-5m 13m =-513,cos α=x r =12m 13m =1213,tan α=y x =-5m 12m =-512.若m <0,则r =-13m ,α为第二象限角, sin α=y r =-5m -13m =513,cos α=x r =12m -13m =-1213,tan α=y x =-5m 12m =-512.[对点训练]1.(1)α是第四象限角,P (5,x )为其终边上一点,且sin α=24x ,则cos α的值为( )A.104 B.64 C.24 D .-104(2)若-π2<α<0,则点P (tan α,cos α)位于( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限 解析:(1)选A 由定义可得sin α=x x 2+5=24x ,x <0,可得x =-3,∴cos α=522=104. (2)选B ∵-π2<α<0,∴tan α<0,cos α>0,∴点P (tan α,cos α)位于第二象限.三角函数式的化简、求值与证明问题的依据主要是同角三角函数的关系式及诱导公式.化简的顺序是:(1)先用诱导公式化为同角三角函数. (2)再用同角三角函数关系化简.用同角三角函数关系化简时,有两种思路:①化弦法:当切函数的项比较少时,常常化弦达到化简的目的;②化切法:当弦函数的项比较少或者正、余弦的表达式是齐次式时,常常化切,便于化简.[典例2] 已知2+tan (θ-π)1+tan (2π-θ)=-4,求(sin θ-3cos θ)·(cos θ-sin θ)的值.解:2+tan (θ-π)1+tan (2π-θ)=2+tan θ1-tan θ=-4,解得tan θ=2.(sin θ-3cos θ)·(cos θ-sin θ)=sin θcos θ-sin 2θ-3cos 2θ+3sin θcos θ =4sin θcos θ-sin 2θ-3cos 2θsin 2 θ+cos 2θ =4tan θ-tan 2θ-3tan 2θ+1 =4×2-22-322+1 =15. [对点训练]2.化简下列各式:(1)sin 3(π+α)cos (-α)cos (π-α)tan 3(π+α)cos 3(-α-π)+ cos (α+3π)sin 2(α+3π)cos 2⎝⎛⎭⎪⎫3π2+αtan (α+5π)tan (π+α)cos 3(π+α);(2)tan (-510°)cos (-210°)cos 120°tan (-600°)sin (-330°)+sin 29°cos 61°-tan 36°·tan 54°.解:(1)原式=-sin 3αcos α(-cos α)tan 3α(-cos α)3+(-cos α)sin 2αsin 2αtan αtan α(-cos α)3=-sin 3αcos 2αsin 3αcos 3α·cos 3α+cos αsin 4αsin 2αcos 2α·cos 3α=-cos 2α+sin 2α =2sin 2α-1. (2)原式 =-tan 510°cos 210°cos 120°-tan 600°(-sin 330°)+sin 29°cos 61°-tan 36°·tan 54°=-tan (360°+150°)cos (180°+30°)cos (180°-60°)tan (2×360°-120°)sin (360°-30°)+1-tan 36°tan 54°=-tan 150°(-cos 30°)(-cos 60°)tan (-120°)(-sin 30°)=tan (180°-30°)cos 30°cos 60°tan (-180°+60°)sin 30°=(-tan 30°)cos 30°cos 60°t an 60°sin 30°=-36.(1)“五点法”作图中的五点分别为图象的最高点、最低点及与x 轴的交点,描点作图并向左或向右平移即得正弦曲线和余弦曲线.周期变换ω(ω>0)→周期变换ω(ω>0)→振幅变换A (A >0)和周期变换ω(ω>0)→相位变换φ(φ≠0)→振幅变换A (A >0).注意二者平移量的不同.(3)由已知条件确定函数y =A sin(ωx +φ)的解析式,需要确定A ,ω,φ,其中A ,ω易求,下面介绍求φ的几种方法.①平衡点法由y =A sin(ωx +φ)=A sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤ω⎝⎛⎭⎪⎫x +φω知它的平衡点的横坐标为-φω,所以我们可以找与原点相邻的且处于递增部分的平衡点,令其横坐标为x 1=-φω,则可求φ.②确定最值法这种方法避开了“伸缩变换”且不必牢记许多结论,只需解一个特殊的三角方程. ③利用单调性将函数y =A sin(ωx +φ)的图象与y =sin x 的图象比较,选取它们的某一个单调区间得到一个等式,解答即可求出φ.[典例3] 已知函数f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,⎭⎪⎫0<φ<π2的图象上的一个最低点为M ⎝⎛⎭⎪⎫2π3,-2,周期为π.(1)求f (x )的解析式;(2)将y =f (x )的图象上的所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),然后再将所得的图象沿x 轴向右平移π6个单位,得到函数y =g (x )的图象,写出函数y =g (x )的解析式;(3)当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π12时,求函数f (x )的最大值和最小值. 解:(1)由题可知T =2πω=π,∴ω=2.又f (x )min =-2,∴A =2.由f (x )的最低点为M ,得sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫4π3+φ=-1. ∵0<φ<π2,∴4π3<4π3+φ<11π6. ∴4π3+φ=3π2.∴φ=π6.∴f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π6.(2)y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6――→横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫12×2x +π6=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π6――→沿x 轴向右平移π6个单位y =2sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π6+π6=2sin x ,∴g (x )=2sin x . (3)∵0≤x ≤π12,∴π6≤2x +π6≤π3.∴当2x +π6=π6,即x =0时,f (x )min =2sin π6=1,当2x +π6=π3,即x =π12时,f (x )max =2sin π3= 3.[对点训练]3.函数y =tan x +sin x -|tan x -sin x |在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,3π2内的图象大致是( )解析:选D 当x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π2,π时,sin x ≥0,tan x ≤0,∴tan x -sin x ≤0.∴y =tan x +sin x -(sin x -tan x )=2tan x . 同理,当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π,3π2时,sin x <0,tan x >0, 故tan x -sin x >0.∴y =tan x +sin x -(tan x -sin x )=2sin x . 综上可知,选项D 正确.4.如图,是函数y =A sin(ωx +φ)+k (A >0,ω>0)的一段图象.(1)求此函数解析式;(2)分析一下该函数是如何通过y =sin x 变换得来的? 解:(1)由图象知 A =-12-⎝ ⎛⎭⎪⎫-322=12,k =-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫-322=-1,T =2×⎝⎛⎭⎪⎫2π3-π6=π,∴ω=2πT =2.∴y =12sin(2x +φ)-1.当x =π6时,2×π6+φ=π2,∴φ=π6.∴所求函数解析式为y =12sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π6-1.(2)把y =sin x 向左平移π6个单位,得到y =sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π6,然后纵坐标保持不变、横坐标缩短为原来的12,得到y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6,再横坐标保持不变,纵坐标变为原来的12,得到y =12sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6,最后把函数y =12sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6的图象向下平移1个单位,得到y =12sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6-1的图象.(1)函数y =sin x 和y =cos x 的周期是2π,y =tan x 的周期是π;函数y =A sin(ωx +φ)和y =A cos(ωx +φ)的周期是2π|ω|,y =A tan(ωx +φ)的周期是π|ω|.(2)函数y =sin x 和y =cos x 的有界性为:-1≤sin x ,cos x ≤1,函数y =tan x 没有最值.有界性可用来解决三角函数的最值问题.(3)函数y =sin x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2+2k π,π2+2k π上递增,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2+2k π,3π2+2k π上递减;函数y =cos x 在[-π+2k π,2k π]上递增,在[2k π,2k π+π]上递减;函数y =tan x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2+k π,π2+k π上递增,以上k ∈Z .(4)利用函数的单调性比较同名三角函数值的大小时,注意利用诱导公式将角化到同一单调区间内;求形如f (ωx +φ)的单调区间时,采用整体代换的方法将ωx +φ视为整体求解相应x 的范围即可,注意ω的符号及f 对单调性的影响.[典例4] 函数y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)在x ∈(0,7π)内取到一个最大值和一个最小值,且当x =π时,y 有最大值3,当x =6π时,y 有最小值-3.(1)求此函数解析式;(2)写出该函数的单调递增区间. 解:(1)由题可知A =3,T2=5π,∴T =10π.∴ω=2πT =15,15π+φ=π2.∴φ=3π10.∴y =3sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫15x +3π10.(2)令2k π-π2≤15x +3π10≤2k π+π2,得10k π-4π≤x ≤10k π+π,k ∈Z . ∴函数的单调递增区间为{x |10k π-4π≤x ≤10k π+π,k ∈Z }. [对点训练]5.函数f (x )=3sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π3的图象为C .①图象C 关于直线x =11π12对称;②函数f (x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,5π12内是增函数; ③由y =3sin 2x 的图象向右平移π3个单位长度可以得到图象C .以上三个论断中,正确论断的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3 解析:选C ①f ⎝⎛⎭⎪⎫11π12=3sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫11π6-π3=3sin 3π2=-3,∴直线x =11π12为对称轴,①对;②由-π12<x <5π12⇒-π2<2x -π3<π2,由于函数y =3sin x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2内单调递增,故函数f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,5π12内单调递增,②对; ③f (x )=3sin 2⎝⎛⎭⎪⎫x -π6,而由y =3sin 2x 的图象向右平移π3个单位长度得到函数y =3sin 2⎝⎛⎭⎪⎫x -π3的图象,得不到图象C ,③错.(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.在0°~360°的范围内,与-510°终边相同的角是( ) A .330° B .210° C .150° D .30°解析:选B 因为-510°=-360°×2+210°,因此与-510°终边相同的角是210°. 2.若sin α=33,π2<α<π,则sin ⎝⎛⎭⎪⎫α+π2=( )A .-63 B .-12C.12D.63解析:选A ∵sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+α=cos α,又π2<α<π,sin α=33,∴cos α=-63. 3.已知弧度数为2的圆心角所对的弦长也是2,则这个圆心角所对的弧长是( ) A .2 B.2sin 1C .2sin 1D .sin 2解析:选B 如图,由题意知θ=1,BC =1,圆的半径r 满足sin θ=sin 1=1r,所以r =1sin 1,弧长AB =2θ·r =2sin 1.4.函数f (x )=sin ⎝⎛⎭⎪⎫x -π4的图象的一条对称轴是( )A .x =π4B .x =π2C .x =-π4D .x =-π2解析:选C f (x )=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π4的图象的对称轴为x -π4=k π+π2,k ∈Z ,得x =k π+3π4, 当k =-1时,则其中一条对称轴为x =-π4.5.化简1+2sin (π-2)·cos (π-2)得( ) A .sin 2+cos 2 B .cos 2-sin 2 C .sin 2-cos 2 D .±cos 2-sin 2 解析:选C1+2sin (π-2)·cos (π-2)=1+2sin 2·(-cos 2) =(sin 2-cos 2)2, ∵π2<2<π,∴sin 2-cos 2>0. ∴原式=sin 2-cos 2.6.函数f (x )=tan ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4的单调增区间为( )A.⎝⎛⎭⎪⎫k π-π2,k π+π2,k ∈ZB .(k π,(k +1)π),k ∈ZC.⎝⎛⎭⎪⎫k π-3π4,k π+π4,k ∈Z D.⎝⎛⎭⎪⎫k π-π4,k π+3π4,k ∈Z 解析:选C 令k π-π2<x +π4<k π+π2,k ∈Z ,解得k π-3π4<x <k π+π4,k ∈Z ,选C.7.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=32,则sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4-α的值为( )A.12 B .-12 C.32 D .-32 解析:选C ∵⎝⎛⎭⎪⎫π4+α+⎝ ⎛⎭⎪⎫3π4-α=π,∴3π4-α=π-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α,∴sin ⎝⎛⎭⎪⎫3π4-α=sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤π-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4+α=32.8.设α是第三象限的角,且⎪⎪⎪⎪⎪⎪cos α2=-cos α2,则α2的终边所在的象限是( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限 解析:选B ∵α是第三象限的角, ∴π+2k π<α<3π2+2k π,k ∈Z .∴π2+k π<α2<3π4+k π,k ∈Z . ∴α2在第二或第四象限. 又∵⎪⎪⎪⎪⎪⎪cos α2=-cos α2,∴cos α2<0.∴α2是第二象限的角.9.函数y =cos 2x +sin x ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π6≤x ≤π6的最大值与最小值之和为( )A.32 B .2 C .0 D.34解析:选A f (x )=1-sin 2x +sin x =-⎝⎛⎭⎪⎫sin x -122+54,∵-π6≤x ≤π6,∴-12≤sin x ≤12.当sin x =-12时,f (x )min =14;当sin x =12时,f (x )max =54,∴f (x )min +f (x )max =14+54=32.10.将函数y =sin ⎝⎛⎭⎪⎫x -π3的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再将所得的图象向左平移π3个单位,得到的图象对应的解析式为( )A .y =sin 12xB .y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -π2C .y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -π6D .y =sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π6解析:选C 将函数y =sin ⎝⎛⎭⎪⎫x -π3的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),即将x 变为12x ,即可得y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -π3,然后将其图象向左平移π3个单位,即将x变为x +π3.∴y =sin ⎣⎢⎡⎦⎥⎤12⎝⎛⎭⎪⎫x +π3-π3=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -π6.11.已知函数y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,|φ|<π)的一段图象如图所示,则函数的解析式为( )A .y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -π4 B .y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π4或y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +3π4 C .y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +3π4 D .y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x -3π4 解析:选C 由图象可知A =2,因为π8-⎝ ⎛⎭⎪⎫-π8=π4,所以T =π,ω=2.当x =-π8时,2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π8·2+φ=2, 即sin ⎝⎛⎭⎪⎫φ-π4=1,又|φ|<π, 解得φ=3π4.故函数的解析式为y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +3π4.12.函数f (x )=A sin ωx (ω>0),对任意x 有f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12,且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-14=-a ,那么f ⎝ ⎛⎭⎪⎫94等于( )A .aB .2aC .3aD .4a解析:选A 由f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12,得f (x +1)=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12+12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12-12=f (x ),即1是f (x )的周期.而f (x )为奇函数,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫94=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫14=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-14=a .二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13.已知tan α=-3,π2<α<π,那么cos α-sin α的值是________. 解析:因为π2<α<π,所以cos α<0,sin α>0,所以cos α=-cos 2α=-cos 2αcos 2α+sin 2α=-11+tan 2α=-11+3=-12. sin α=32, 所以cos α-sin α=-1+32.答案:-1+3214.设f (n )=cos ⎝⎛⎭⎪⎫n π2+π4,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015)等于________.解析:f (n )=cos ⎝⎛⎭⎪⎫n π2+π4的周期T =4, 且f (1)=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2+π4=cos 3π4=-22,f (2)=cos ⎝⎛⎭⎪⎫π+π4=-22, f (3)=cos ⎝⎛⎭⎪⎫3π2+π4=22,f (4)=cos ⎝⎛⎭⎪⎫2π+π4=22. 所以f (1)+f (2)+f (3)+f (4)=0, 所以f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015) =f (1)+f (2)+f (3)=-22.答案:-2215.定义运算a *b 为a *b =⎩⎪⎨⎪⎧a (a ≤b ),b (a >b ),例如1*2=1,则函数f (x )=sin x *cos x 的值域为________.解析:由题意可知,这实际上是一个取小的自定义函数,结合函数的图象可得其值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1,22.答案:⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1,22 16.给出下列4个命题:①函数y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π12的最小正周期是π2;②直线x =7π12是函数y =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3x -π4的一条对称轴;③若sin α+cos α=-15,且α为第二象限角,则tan α=-34;④函数y =cos(2-3x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫23,3上单调递减.其中正确的是________.(写出所有正确命题的序号).解析:函数y =sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π12的最小正周期是π,则y =⎪⎪⎪⎪⎪⎪sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -π12的最小正周期为π2,故①正确.对于②,当x =7π12时,2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫3×7π12-π4=2sin 3π2=-2,故②正确.对于③,由(sin α+cos α)2=125得2sin αcos α=-2425,α为第二象限角,所以sin α-cos α=1-2sin αcos α=75, 所以sin α=35,cos α=-45,所以tan α=-34,故③正确.对于④,函数y =cos(2-3x )的最小正周期为2π3,而区间⎝ ⎛⎭⎪⎫23,3长度73>2π3,显然④错误.答案:①②③三、解答题(本大题共6小题,共70分,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(10分)已知tan αtan α-1=-1,求下列各式的值:(1)sin α-3cos αsin α+cos α;(2)sin 2α+sin αcos α+2.解:由tan αtan α-1=-1,得tan α=12.(1)sin α-3cos αsin α+cos α=tan α-3tan α+1=12-312+1=-53.(2)sin 2α+sin αcos α+2=sin 2α+sin αcos α+2(cos 2α+sin 2α) =3sin 2α+sin αcos α+2cos 2αsin 2α+cos 2α=3tan 2α+tan α+2tan 2α+1=3⎝ ⎛⎭⎪⎫122+12+2⎝ ⎛⎭⎪⎫122+1=135. 18.(12分)已知函数f (x )=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫13x -π6,x ∈R .(1)求f ⎝⎛⎭⎪⎫5π4的值;(2)求函数f (x )的单调递增区间. 解:(1)f ⎝⎛⎭⎪⎫5π4=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫13×5π4-π6=2sin π4= 2(2)令2k π-π2≤13x -π6≤π2+2k π,k ∈Z ,所以2k π-π3≤13x ≤2π3+2k π,k ∈Z ,解得6k π-π≤x ≤2π+6k π,k ∈Z ,所以函数f (x )=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫13x -π6的单调递增区间为[6k π-π,2π+6k π],k ∈Z .19.(12分)已知函数f (x )=3sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4.(1)用五点法画出它在一个周期内的闭区间上的图象; (2)写出f (x )的值域、最小正周期、对称轴,单调区间.解:(1)列表如下:x-π4 π4 3π4 5π4 7π4 x +π4π2 π 3π2 2π sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π41-13sin⎝⎛⎭⎪⎫x +π4 0 3 0 -3 0(2)由图可知,值域为[-3,3],最小正周期为2π, 对称轴为x =π4+k π,k ∈Z ,单调递增区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-3π4+2k π,π4+2k π(k ∈Z ),单调递减区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤π4+2k π,5π4+2k π(k ∈Z ).20.(12分)如图,函数y =2sin(πx +φ),x ∈R ⎝ ⎛⎭⎪⎫其中0≤φ≤π2的图象与y 轴交于点(0,1).(1)求φ的值;(2)求函数y =2sin(πx +φ)的单调递增区间; (3)求使y ≥1的x 的集合. 解:(1)因为函数图象过点(0,1), 所以2sin φ=1,即sin φ=12.因为0≤φ≤π2,所以φ=π6.(2)由(1)得y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫πx +π6,所以当-π2+2k π≤πx +π6≤π2+2k π,k ∈Z ,即-23+2k ≤x ≤13+2k ,k ∈Z 时,y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫πx +π6是增函数,故y =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫πx +π6的单调递增区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-23+2k ,13+2k ,k ∈Z .(3)由y ≥1,得sin ⎝⎛⎭⎪⎫πx +π6≥12, 所以π6+2k π≤πx +π6≤5π6+2k π,k ∈Z ,即2k ≤x ≤23+2k ,k ∈Z ,所以y ≥1时,x 的集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2k ≤x ≤23+2k ,k ∈Z .21.(12分)已知函数f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,|φ|<π),在同一周期内,当x =π12时,f (x )取得最大值3;当x =7π12时,f (x )取得最小值-3. (1)求函数f (x )的解析式;(2)求函数f (x )的单调递减区间;(3)若x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,π6时,函数h (x )=2f (x )+1-m 的图象与x 轴有两个交点,求实数m 的取值范围.解:(1)由题意,A =3,T =2⎝⎛⎭⎪⎫7π12-π12=π,ω=2πT =2.由2×π12+φ=π2+2k π,k ∈Z ,得φ=π3+2k π,k ∈Z ,又因为-π<φ<π,所以φ=π3.所以f (x )=3sin ⎝⎛⎭⎪⎫2x +π3. (2)由π2+2k π≤2x +π3≤3π2+2k π,k ∈Z ,得π6+2k π≤2x ≤7π6+2k π,k ∈Z , 则π12+k π≤x ≤7π12+k π,k ∈Z , 所以函数f (x )的单调递减区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤π12+k π,7π12+k π(k ∈Z ).(3)由题意知,方程sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π3=m -16在⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,π6上有两个根. 因为x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,π6, 所以2x +π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π3,2π3. 所以m -16∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,1. 所以m ∈[33+1,7).22.(12分)如图,函数y =2cos(ωx +θ)(x ∈R ,ω>0,0≤θ ⎭⎪⎫≤π2的图象与y 轴交于点(0,3),且该函数的最小正周期为π.(1)求θ和ω的值;(2)已知点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,0,点P 是该函数图象上一点,点Q (x 0,y 0)是PA 的中点,当y 0=32,x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2,π时,求x 0的值. 解:(1)把(0,3)代入y =2cos(ωx +θ)中,得cos θ=32. ∵0≤θ≤π2,∴θ=π6. ∵T =π,且ω>0,∴ω=2πT =2ππ=2. (2)∵点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,0,Q (x 0,y 0)是PA 的中点,y 0=32,∴点P 的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 0-π2,3.∵点P 在y =2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π6的图象上,且π2≤x 0≤π,∴cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫4x 0-5π6=32,且7π6≤4x 0-5π6≤19π6. ∴4x 0-5π6=11π6或4x 0-5π6=13π6. ∴x 0=2π3或x 0=3π4.。