6410汽车文化A
《汽车文化》教案(全)
《汽车文化》教案（一）一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。
3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程汽车的发明者及其发明时间汽车的发展阶段及其代表性车型我国汽车工业的发展历程2. 汽车的组成部分及其功能发动机：提供动力底盘：支撑车身，保证行驶稳定车身：保护乘客，提供舒适空间电气系统：控制汽车的各项功能传动系统：传递发动机的动力3. 汽车行业的重要性和发展趋势汽车行业对经济发展的贡献新能源汽车的发展趋势自动驾驶技术的发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例分析法：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论法：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。
四、教学准备1. 课件：汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例资料：我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论话题：汽车行业的重要性和发展趋势。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍汽车的起源和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车的组成部分及其功能，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型，让学生了解行业现状。
4. 讨论：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解世界各国汽车工业的发展状况。
2. 分析新能源汽车的发展趋势，思考其在未来的市场前景。
3. 结合自己的生活经验，谈谈对汽车行业的认识。
《汽车文化》教案（二）一、教学目标1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。
2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。
3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。
二、教学内容1. 汽车的设计理念和审美趋势汽车设计的基本原则汽车审美的发展趋势我国汽车设计的特点2. 汽车的各项性能指标动力性能：加速性能、最高速度等经济性能：油耗、续航里程等舒适性能：悬挂系统、座椅舒适度等安全性能：刹车系统、防撞梁等3. 汽车安全知识和驾驶礼仪安全带的使用方法驾驶姿势和视线控制遵守交通规则礼让行人三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的设计理念、审美趋势、性能指标。
汽车文化 教案
能力目标
1.掌握汽车诞生的相关知识。
2.掌握世界各国汽车工业的发展概况。
教学重点
教学难点
使用教材
《汽车文化》石启军马文超李延彬主编东北大学出版社
课堂设计
教学主要内容
课时分配与备注
第1章汽车的发展史
第1节汽车发展史
中国不同时期的古代汽车
（1）春秋战国时期
（2）秦朝
课堂、实物
授课方式
电子课件、多媒体
课程分析
教学目标
知识目标
1.了解世界重要的汽车城市
2.了解世界车展和中国著名车展
能力目标
能说出世界著名汽车城和重大车展
教学重点
世界重要的汽车城市
世界车展和中国著名车展
世界著名汽车城和重大车展
教学难点
世界重要的汽车城市
世界车展和中国著名车展
世界著名汽车城和重大车展
使用教材
思考与练习：
教学心得
5
授课班级：
授课日期：201年月日
课程名称：《汽车文化》
授课教师：
教学方法
授课内容
第六章汽车文化
课程顺序
第20讲--23讲
授课题目
汽车文化
课时安排
共4课时
授课类型
课堂、实物
授课方式
电子课件、多媒体
课程分析
教学目标
知识目标
1.了解世界著名汽车设计理念
2.了解世界著名汽车制造理念
3.了解世界著名汽车使用理念
七、日本汽车制造理念
八、韩国汽车制造理念
九、中国汽车制造理念
第三节汽车使用
一、德国汽车使用
二、法国汽车使用
《汽车文化》教案
《汽车文化》教案（完整版）第一章：汽车基础知识1.1 汽车的定义与发展历程1.2 汽车的组成部分与工作原理1.3 汽车类型与分类1.4 汽车产业与国民经济的关系第二章：汽车品牌与制造商2.1 国内外知名汽车品牌及其特点2.2 汽车制造商的发展历程与现状2.3 汽车品牌战略与市场竞争2.4 我国汽车产业的发展现状与趋势第三章：汽车技术与创新3.1 汽车动力系统技术与发展趋势3.2 汽车电子技术与智能驾驶3.3 汽车节能与环保技术3.4 汽车安全技术与舒适性第四章：汽车市场与销售4.1 汽车市场概述与市场环境4.2 汽车销售渠道与模式4.3 汽车市场营销策略与案例分析4.4 汽车售后服务与客户满意度第五章：汽车驾驶与安全5.1 汽车驾驶基础与操作技巧5.2 交通法规与驾驶行为规范5.3 汽车安全驾驶与应急处理5.4 汽车事故理赔与维修保养第六章：汽车零部件与系统6.1 发动机系统6.2 传动系统6.3 制动系统6.4 悬挂系统与轮胎6.5 电子控制单元（ECU）与车载网络第七章：汽车维修与保养7.1 汽车维修基础知识7.2 常用维修工具与设备7.3 汽车保养项目与周期7.4 故障诊断与排除方法7.5 汽车维修职业道德与服务质量第八章：汽车产业政策与法规8.1 我国汽车产业政策概述8.2 汽车生产许可与认证8.3 汽车排放标准与环保法规8.4 交通安全法规与行驶证、驾驶证管理8.5 国际汽车产业政策与合作第九章：汽车金融服务与保险9.1 汽车金融服务概述9.2 汽车贷款与融资租赁9.3 汽车保险类型与条款9.4 保险理赔流程与注意事项9.5 汽车金融服务创新与发展第十章：汽车行业趋势与未来10.1 新能源汽车发展现状与趋势10.2 自动驾驶技术与发展前景10.3 车联网与智慧交通10.4 汽车共享经济与管理10.5 汽车行业可持续发展与社会责任第十一章：汽车设计美学与内饰11.1 汽车设计原则与风格11.2 车身造型与空气动力学11.3 内饰设计与人机工程学11.4 汽车色彩与材质选择11.5 汽车设计趋势与创新第十二章：汽车赛事与文化12.1 汽车赛事的历史与发展12.2 著名汽车赛事与规则12.3 赛车技术特点与竞技策略12.4 汽车运动与文化内涵12.5 我国汽车赛事与国际交流第十三章：汽车行业竞争与国际市场13.1 国际汽车产业格局与竞争态势13.2 跨国公司的战略布局与市场拓展13.3 我国汽车企业国际化进程13.4 汽车贸易政策与关税制度13.5 国际合作与技术交流第十四章：汽车环保与可持续发展14.1 汽车环保技术的研发与应用14.2 汽车尾气处理与净化14.3 电动汽车与新能源汽车的环保优势14.4 汽车生产与回收再利用14.5 汽车行业可持续发展策略第十五章：汽车伦理与社会责任15.1 汽车伦理问题的内涵与外延15.2 汽车安全与乘客权益保护15.3 汽车制造商的社会责任15.4 汽车使用与交通文明15.5 汽车社会影响与未来挑战重点和难点解析本《汽车文化》教案全面覆盖了汽车领域的多个方面，从基础知识到行业未来趋势，每个章节都包含了重点和难点内容。
大一汽车文化知识点总结
大一汽车文化知识点总结汽车是现代社会中的重要交通工具，拥有丰富的文化内涵。
对于大一的学生来说，了解汽车文化知识点不仅可以增加对汽车的认识和理解，还能够扩宽眼界，培养文化修养。
本文将从汽车文化背景、品牌知识、经典车型、文化象征、汽车音乐等方面进行总结，帮助大一的学生了解汽车文化的方方面面。
一、汽车文化背景汽车作为现代交通工具的主力军，不仅是技术和工业的结晶，更是文化的象征。
汽车文化背景包括了汽车的历史沿革、汽车与社会发展的关系以及汽车对于当代生活方式的影响等方面。
了解汽车文化背景可以更好地理解汽车所承载的文化内涵。
二、品牌知识汽车品牌是汽车文化中的重要组成部分。
不同品牌代表着不同的车辆性能、造型设计以及品牌文化。
了解各个汽车品牌的背景、代表车型以及品牌特点，有助于形成对汽车品牌多样性的认知。
比如宝马代表着豪华和激情，大众代表着可靠和经济实用。
三、经典车型汽车文化中有一些经典车型，它们以其独特的设计和代表性的意义而在汽车历史上留下了深刻的印记。
了解这些经典车型的历史背景、设计理念以及当时的市场反响，可以更好地理解汽车的发展历程和设计演变。
四、文化象征汽车在文化中扮演着重要的角色，往往成为一种象征。
比如豪华品牌的汽车代表着财富和地位，跑车代表着速度和激情，越野车代表着冒险和自由。
了解汽车在不同文化中的象征意义，有助于对于汽车文化的多元性有更深入的把握。
五、汽车音乐汽车文化与音乐文化也有着紧密的联系。
汽车音乐是指以汽车为主题或与汽车有关的音乐作品。
无论是汽车广告中的背景音乐，还是汽车文化的代表性音乐作品，都能够通过音乐表达出汽车的力量、速度以及自由。
了解汽车音乐可以增加对汽车文化的感知和理解。
总结：大一的学生通过了解汽车文化知识点，不仅可以增加对汽车的认识，还能够拓宽自己的文化视野，培养文化修养。
从汽车文化背景、品牌知识、经典车型、文化象征到汽车音乐，全面了解汽车文化的方方面面。
汽车作为现代交通工具的主力军，不仅仅是一种交通工具，更是文化、艺术和时尚的象征。
《汽车文化》全套教案
《汽车文化》全套教案一、教学内容本节课选自《汽车文化》教材的第二章“汽车的发展历程”和第三章“汽车结构与原理”。
具体内容包括：1. 汽车的发展历程：从第一辆汽车的诞生，到现代汽车的设计与制造。
2. 汽车结构与原理：详细介绍汽车的动力系统、传动系统、制动系统、悬挂系统等。
二、教学目标1. 了解汽车的发展历程，认识汽车对人类社会的影响。
2. 掌握汽车的基本结构及工作原理，提高学生的汽车知识水平。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对汽车行业的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车结构与原理的理解。
2. 教学重点：汽车发展历程的掌握，汽车基本结构的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、PPT、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组汽车发展历程的图片，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）汽车发展历程：讲解从第一辆汽车诞生至今的发展变化，强调汽车对社会的影响。
（2）汽车结构与原理：以汽车模型为例，详细讲解汽车各系统的组成及工作原理。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 汽车发展历程：1.1 第一辆汽车诞生1.2 汽车设计与制造的发展2. 汽车结构与原理：2.1 动力系统2.2 传动系统2.3 制动系统2.4 悬挂系统七、作业设计1. 作业题目：（1）简述汽车发展历程。
（2）说明汽车的基本结构及工作原理。
2. 答案：（1）汽车发展历程：从第一辆汽车诞生至今，汽车经历了多次技术革新，不断满足人们的需求。
（2）汽车基本结构及工作原理：汽车主要由动力系统、传动系统、制动系统、悬挂系统等组成。
各系统协同工作，使汽车得以正常运行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、例题、随堂练习等多种方式，帮助学生掌握汽车发展历程和基本结构。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
《汽车文化》教学教案
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车的起源和发展历程；（2）掌握汽车的主要组成部分及其功能；（3）了解世界知名汽车品牌及特点；（4）认识汽车行业的现状与发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，了解汽车的发展历程；（2）通过观察、分析，掌握汽车的主要组成部分及其功能；（3）通过调查、研究，了解世界知名汽车品牌及特点；（4）通过分析、讨论，认识汽车行业的现状与发展趋势。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对汽车文化的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生关爱汽车、安全驾驶的意识；（3）培养学生关注社会、关注汽车行业的责任感。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程（1）汽车的发明背景及历程；（2）我国汽车工业的发展概况。
2. 汽车的主要组成部分及其功能（1）发动机：工作原理及类型；（2）传动系统：手动变速器、自动变速器等；（3）行驶系统：悬挂系统、轮胎等；（4）电气系统：发电机、启动机等；（5）车身及附件：车身结构、车灯等。
3. 世界知名汽车品牌及特点（1）德系车：宝马、奔驰、奥迪等；（2）日系车：丰田、本田、日产等；（3）美系车：通用、福特、雪佛兰等；（4）其他系别：沃尔沃、捷豹、路虎等。
4. 汽车行业的现状与发展趋势（1）新能源汽车：电动汽车、混合动力汽车等；（2）智能汽车：自动驾驶、车联网等；（3）汽车制造业的发展趋势；（4）汽车后市场的发展现状及趋势。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）汽车的起源和发展历程；（2）汽车的主要组成部分及其功能；（3）世界知名汽车品牌及特点；（4）汽车行业的现状与发展趋势。
2. 教学难点：（1）汽车各部分的工作原理；（2）新能源汽车及智能汽车的技术原理；（3）汽车行业的发展趋势分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、品牌特点等知识；2. 案例分析法：分析新能源汽车、智能汽车等典型车型；3. 小组讨论法：探讨汽车行业的发展趋势；4. 实践操作法：观察汽车零部件，了解其功能。
1、汽车文化概述
汽车改变了人们的生活
汽车进入家庭后，人们纷纷离开 拥挤嘈杂的大城市，住到郊外去寻求 田园般的生活。城市郊区的房价，要 大大低于市中心的房价，也是促使人 们离开城市的重要原因。
汽车使人们离开了密集的大城市， 改善了居住条件和生活环境。城市中 的人口密度大大下降，由城市人口密 集而带来的住房问题、交通问题、环 境问题……等等，都因为汽车的普及 而迎刃而解。可以说，汽车促进了城 乡生产企业和居民区布局的合理化。
汽车文化概述
0
汽车的定义
什么才能称为汽车
汽车具备的条件
有独立的动力 有独立的动力 驱动装置 驱动装置
有独立的转向 独立的转向操纵机构 操作机构
不依靠轨 道行驶
有载客厢 或载货厢
汽车的英文表述
• Automobile（汽车）【美】 • Vehicle（机动车） • saloon（轿车，大轿车） • Car（小轿车） • Voiture（车辆） • Bus（公共汽车） • Truck（卡车） • motorcar（汽车）
◇ 汽车文化教育的对象：许多西方国家，从幼儿园、 学校到社会各阶段，都按年龄段进行“汽车教育”
◇ 汽车文化教育的重要性：增强全民现代交通意识， 培养汽车专业人才。
◇ 汽车文化教育具有长期性、基础性、全民性、 及专业性。
汽车产业
汽车 制造
零配件 制造
仓储 运输
汽车 工业
汽车服务业 及相关产业
汽车 销售
德国的汽车文化
• 爱用国货 • 实用取向 • 偏好手排
美国的房子， 日本的妻子， 德国的车子
• 开车车速平稳、
严格遵守交通
规则、绝对重
视安全；
俄罗斯的汽车文化
• 莫斯科私人轿车拥有量为总人口的55%左右，私车大多是国产 的伏尔加、拉达、莫斯科人等；
《汽车文化》教学教案
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程，理解汽车文化的重要性。
2. 让学生掌握汽车的基本构造和原理，包括发动机、变速箱、悬挂系统等。
3. 让学生了解各种汽车品牌和车型，分析其设计风格和市场定位。
4. 培养学生对汽车设计的审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程2. 汽车的基本构造和原理3. 汽车品牌和车型介绍4. 汽车设计风格和市场定位5. 汽车设计的审美和创新三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
2. 案例分析法：分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
4. 实践活动法：让学生动手制作汽车模型，培养创新意识。
四、教学准备1. 教材：《汽车文化》2. 课件：汽车文化的发展历程、汽车品牌车型介绍、汽车设计风格等。
3. 汽车模型：用于实践活动。
4. 投影仪：展示课件和汽车图片。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车发展历程的图片，引起学生对汽车文化的兴趣。
2. 讲解：讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
3. 案例分析：分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
4. 小组讨论：让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
5. 实践活动：让学生动手制作汽车模型，培养创新意识。
7. 作业布置：让学生课后调查自己喜欢的汽车品牌，分析其设计风格和市场定位。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车文化起源和发展历程的理解。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中对汽车设计风格和市场定位的分析能力。
3. 实践活动评估：评估学生在实践活动中的动手能力和创新意识。
4. 课后作业：检查学生对喜欢的汽车品牌的设计风格和市场定位的分析。
七、教学拓展1. 组织学生参观汽车展览或博物馆，加深对汽车文化的理解。
2. 邀请汽车设计师或汽车行业专家进行讲座，分享实际经验和设计理念。
汽车文化第一章第一节
2020/12/16
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
“车”从远古走来
衡
舆
2020/12/16
轭
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
辀 （车辕）
“车”从远古走来
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书繁体、楷书简体
2020/12/16
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
1、马车时代
自从人类发明了车轮并制造出车后，就用驯化了的马、 牛拉车。马车是运输、代步和打仗最主要的工具。
2020/12/16
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
2、蒸汽汽车的诞生
燃料为柴禾，两个汽缸，无曲轴，活塞的作用力通 过车爪传给前轮。试车时，速度为3.6km/h，只行驶 1km就发生了锅炉爆炸，汽车失去控制，结果车仰人 翻，还撞坏路边的墙壁。
这辆车经过修整作为世界的第一辆汽车，至今珍藏 在巴黎的国家技术及机械品博物馆内。
2020/12/16
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
轮子的演变过程
2020/12/16
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
轮子的演变过程
2020/12/16
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
脚踏车的演进过程
2020/12/16
交通系《汽车文化》课件 顾晓东
二、车的起源
• 最古老的的车，特别是具备车轮和车身的 车，目前是公元前3300年美索不达米亚地 区使用的车。从美索不达米亚的乌尔国王 巴尔基的坟墓中出土绘有苏美尔战车的镶 嵌画上，可以清晰的看到车轮和车身。
1649年，德国的钟表匠汉斯·赫丘制成一辆 以钟表发条为动力的车。该车只相当于现在小 孩的玩具，毫无实用价值。
自走式车辆的原动力 应该是一个稳定的、源源 不断的动力。
《汽车文化》全套教案
《汽车文化》全套教案一、教学目标：1.了解汽车文化的发展历史和重要性；2.掌握汽车文化与社会、经济、科技的关系；3.理解汽车文化对个人和社会的影响；4.培养学生对汽车文化的热爱和认识，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容：1.汽车文化的概念和内涵；2.汽车文化的发展历程；3.汽车文化与社会、经济、科技的关系；4.汽车文化对个人和社会的影响。
三、教学重点和难点：1.自主学习汽车文化相关内容，提炼关键信息；2.综合分析汽车文化对社会的影响，能够进行深入探讨；3.运用所学知识，积极参与与汽车文化相关的活动。
四、教学方法：1.课堂讲授与学生讨论相结合；2.个人研究与小组合作相结合；3.实地考察与网络相结合。
五、教学过程：第一节：汽车文化的概念和内涵1.引入：通过一段视频展示汽车文化的多样性，引发学生对汽车文化的探讨。
2.讲解：介绍汽车文化的概念和内涵，让学生对汽车文化有一个初步的了解。
3.探究：让学生自主、了解汽车文化在不同国家和地区的表现形式，展示他们的发现。
第二节：汽车文化的发展历程1.讨论：引导学生回顾汽车的发展历史，了解汽车文化的起源和发展过程。
2.分析：指导学生分析不同时期的汽车文化特点和变化，了解汽车文化的多样性。
3.个案分析：通过具体案例，让学生深入了解其中一时期的汽车文化，并展开讨论。
第三节：汽车文化与社会、经济、科技的关系1.探讨：引导学生探讨汽车文化与社会、经济、科技之间的相互关系，并进行思考。
2.思考：让学生思考现代汽车文化与传统文化的冲突与统一，展开讨论。
第四节：汽车文化对个人和社会的影响1.总结：归纳汽车文化对个人和社会的正面影响，让学生认识到汽车文化的重要性。
2.分析：指导学生分析汽车文化可能带来的负面影响，并提出自己的看法。
3.讨论：鼓励学生就汽车文化对教育、环境保护、交通安全等方面展开讨论。
六、课堂作业：1.完成汽车文化的相关调研报告；2.就汽车文化对个人和社会的影响撰写读后感。
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《汽车文化》试题 第1页（共6页） 《汽车文化》试题 第2页（共6页）
试卷编号：6410 座位号
浙江广播电视大学2006年春季学期开放教育专科期末考试
《汽车文化》试题
2006年7月
一、选择题（每小题2分，共20分）
） A 、 传动系统 B 、 行驶系统 C 、 转向系统 D 、 动力系统。
2.按我国规定，货车（铰接式客车、汽车代挂车）的极限总长不得超过（ ） A 、12米 B 、15米 C 、18米 D 、20米
3.（ ）汽车巧妙地发挥了人体工程学和流体力学的长处，成功地统一在一个车内。
A 、 T 型车 B 、 福特V8型 C 、 甲壳虫
D 、 克莱斯勒气流牌汽车
4.目前绝大部分微、小、中型轿车采用的布局方式是（ ） A 、 前置发动机前轮驱动（FF ） B 、 前置发动机后轮驱动（FR ） C 、 中置发动机后轮驱动（MR ） D 、 后置发动机后轮驱动（RR ）
5.当汽车满足以下什么条件时，汽车减速直至停驶。
（ ） A 、∑>F F t B 、∑=
F F t C 、∑<
F F t
D 、以上都不是
6.下面的说法不正确的是（ ）
A 、 高车身一个重大的缺陷是整车中心升高，过弯时车身侧倾角度大。
B 、 一般的轿车前轮距比后轮距略小（相差10～50mm ）,这与气流动力学有关。
C 、 越野车为了保证爬坡、越台的能力，前悬都很短。
D 、 在操控性方面，轮距越大，转向极限和稳定性也会提高。
7.有过度转向特性的汽车在固定方向盘转角的情况下绕圆周加速行驶时，转弯半径会（ ） A 、 增大 B 、 减少 C 、 不变
D 、 都有可能
8.（ ）基于蒸汽机的结构发明了第一辆使用的内燃机。
A 、 奥托 B 、 纽科门 C 、 狄塞尔 D 、 雷诺尔基
9.下列车标不属于通用汽车的是（ ） A 、 凯迪拉克 B 、 土星 C 、 水星 D 、 雪佛兰
10.（ ）成功地创造了一整套现代公司组织管理体系。
A 、 阿尔佛雷德·斯隆 B 、 丰田喜一郎 C 、 威廉·杜兰特 D 、 威廉姆·迈巴赫
《汽车文化》试题 第3页（共6页） 《汽车文化》试题 第4页（共6页）
二、填空题（每小题2分，共40分）
1. 汽车英文最本质的叫法是（ ）。
2.在车长被确定后，（ ）是影响乘坐空间最重要的因素。
3. 汽车主要是由发动机、车身、（ ）和电器四大部件组成。
4.在设计汽车色彩时，应主要从汽车的（ ）、使用环境、（ ）、行驶安全以及流行色彩等方面考虑。
5. （ ）接受发动机的动力，使汽车产生运动，并保证汽车按照驾驶员的操纵正常行驶。
6.汽车的行驶总阻力包括滚动阻力、空气阻力和（ ）阻力。
7. 汽车的燃油经济性常用一定运行工况下汽车行驶（ ）的燃油消耗量或一定燃油量能使汽车行驶的里程来衡量。
8. 未来的智能汽车将依赖于（ ）和智能高速公路系统，实现自动驾驶和（ ）。
9. 中国与车的发明有不解之缘。
中国人发明的（ ）和记里鼓车，反映了中国人的聪明才智，体现了我国古代技术的卓越成就。
10. 实用、高效的奥托发明的（ ），为现代汽车的发明提供了理想的动力。
11. （ ）被称为“汽车发明大王”，（ ）被誉为“汽车大王”。
12. （ ）（填一种颜色）的汽车给人以欢快、温暖、活泼的感觉。
13.1904年6月10日在巴黎成立了（ ）（FIA ），负责管理全世界的汽车俱乐部和各种汽车协会的活动。
14.著名的赛车手（ ）从2000年至2004年连续5次独霸F1锦标赛年度总冠军。
15.汽车环保新技术有两类：一是降低现有石化燃料发动机的（
）；二是采用新的能源和动力系统。
16.汽油机三效催化剂可将汽车尾气排出的CO 、（ ）和( )体通过氧化和还原作用转变为无害的二氧化碳、水和氮气。
三、名词解释（每小题3分，共15分）
1. 我国的汽车定义
2. 汽车的动力性
3. 操控稳定性
4. 汽车竞赛
5. 被动安全技术
《汽车文化》试题 第5页（共6页） 《汽车文化》试题 第6页（共6页）
四、简答题（每小题5分，共25分）
1.汽车由哪几部分组成？各部分的作用是什么？
2.简述汽车的基本行驶原理。
3. 造成甲壳虫型汽车横风不稳定性的原因是什么？
4. 列举五种以上国际性的赛车运动名称。
5.安全气囊的工作原理是什么？。