个人成长报告

个人成长报告
当谈到这个话题时，我感到有点陌生，虽然我在慢慢长大着，但我却从未关注过自己的成长历程，感谢生命里有这么一次，让我能静下心来真正的回忆过去，然后改变现在的自己，然后再像小说里的人物一样，成就一个不一样的未来。

我是一个性格有点内向，普普通通，思想怪异的男孩，今年已经21岁了，可还是一个大一的新生。

作为一个从高考大省——河南走出来的贫困山区的被人称之为“贫二代”的我，也有着自己的小故事。

回首自己曾经走过的那些日子——有快乐有悲伤，有幸福有委屈，有天真幼稚的幻想、有远大超越的志向、有自己的选择和向往的生活目标——生命中的每一个点点滴滴，仿佛跳动着的音符，编织了我美丽的梦想和绚烂的生活。

这要感谢我周围的人，包括我的亲人和所有关心我,爱护我的人，因为是他们默默无闻，不求回报的付出，给了我生命的张力和信念。

我出生的地方是一个很偏远的山区，那是一个落后而荒芜的贫苦之地，一个仿佛被人遗忘的角落，尽管我们那里是中部地区，河洛文化的发源地。

但庆幸的是，我们还有一颗颗改变命运的心。

接下来谈谈我的家吧，我的爸爸拥有初中文凭，我的妈妈没有上过学，文化水平比较有限，但他们却都有一颗真诚，善良的心。

他们为人朴实真诚，心胸豁达，做事认真负责，踏实勤奋。

在他们的教育和影响下，我也长成了一个正直善良、热情真诚的男孩子，只是不善于表达而已。

虽然我是一个农村娃，但我家跟别人家不一样，我家只有我一个独苗，
这样，爸爸妈妈把他们几乎全部的精力都放在了我身上，我很感激他们，我会用我的一生来回报他们，他们把一切的希望都寄托在我身上，我不会让他们失望的，他们是我学习的动力和一切力量的源泉！
在我的记忆里，我从小就不是一个爱疯爱闹，爱赌气的孩子，我总是整天呆在家里面，不愿意和小伙伴们一起出去玩，用现在医学的观点，我都自闭症趋势，只有别家的孩子主动来叫我去，我才会勉强的出去玩。

总之，我的童年生活并不是充满无限的乐趣的。

这注定了我跟别的农村孩子不一样，不够胆大，不够率直，不够狂野。

自从上了小学后，生活就没那么感觉枯燥了，反而充满了一些乐趣，依稀里还记得，我们一块在野花满山的春天里，到处采蘑菇，一起爬高上树寻找小松鼠；我们一块带着工具步行去几十里以外的水坝秋游;我们在一起踢毽子，跳皮筋，打弹子，一块在大冬天里打雪仗，滚雪球，滑冰，一起拎着个火盆从学校烧到到家，因为衣服上被火烧的洞被家长打，一起和老师去栽树，游戏……在家长的训斥，老师的教导和同学的游戏中，我健康快乐的成长着，长成了一个大孩子。

小学阶段，在父母的关爱和老师的教育下，我德、智、体、美、劳得到了全面的发展，小学成绩还是不错的。

，曾经被人认为是我村最有出息的娃！
就这样，我以不错的成绩进入了中学，瓦中——一个被人称为全乡未来希望的学校。

其实，也就是千万中学里最最不起眼的一个而已。

这里的一切，对我来说，竟是别样的陌生。

陌生的地方、陌生的同学、陌生的老师。

我又变得沉默寡言了，因为我还是那么不爱用嘴说话的人，后来，随着时间的流逝，渐渐地，渐渐地，周围的一切又开始跟
我变得熟悉起来，校园不再对我陌生了，同学们，老师们也都与我成了可以交流的对象。

于是，我明白了，世界是相互的，我们彼此都是需要的，走过了陌生，一切都会变得快乐起来。

中学的生活虽然比高中闲一丁点，但老师仍然要求以学习为主。

由于习惯问题，我还是没有放弃可以让自己充分利用的机会，爱耍小聪明，上课的时候总爱睡觉，过星期回家，自己再补习，结果每次竟还能考的不错，所以在老师眼里，我是一个既懒散又会学习的怪怪孩子。

当时我觉得挺高兴的，可后来发现了耍小聪明的害处，因为这种经常靠考前突击的学习方式，并不能获得深刻的理解，不能很好地掌握好基础知识和重难点，这一切为我高中阶段的学习埋下了非常严重的隐患，特别是英语。

中学阶段恰是处于青春期这个特殊的时期，这个阶段的发展是非常复杂、充满矛盾的，所以我也在这个叛逆期给家人，老师，同学，惹了不少麻烦，不过在大人的教导和帮助下，我学到了许多书本上学不到的知识，明白了生命的意义，要学会为别人考虑。

我成长的脚步在这时候也慢慢加快了。

中学的时候，同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她不怎么样。

现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。

又由于学习和学校的无限压力，这种朦胧的好奇心和欲望被压抑着，还要在别人面前进行掩饰。

中学的生活是忙碌的，又是单纯的，我在不知不觉的忙碌中结束了中学生活，迈入了高中的大门。

高中阶段的学习原本应该是紧张而充实的，但我却在这段时间里
陷入了人生的第一个低谷。

进入高中，我逐渐发觉到了以前的学习方式不行了，在多次考试中，我都与其他同学存在着差距，老师总是说：“你们要明白差距是怎么产生的。

”以前受老师的宠爱已经变成了受老师的冷落，父母也为我担心，连昔日远远不如我的同学，竟也能排在我的前边，没有人会再认为我是一个会学习，学习好的学生，我的内心陷入了深深的低谷，自己也很想努力地赶上去，可是就是没有学习的动力，当看到别人都在拼命时，我却不知道该干什么，我总是幻想着，有一天我会一鸣惊人，在高考鱼跃龙门，但结果很不幸，最后我很正常的没出意外的在应届高考那年落榜了。

那时父母很失落，觉得我很没用。

但我却感到无所谓了，这时我们和蔼可亲的班主任知道了，他把高考的情况向我的父母说了说，让我再干一年，老师的这次帮助，给了我新生的勇气和从头再来的力量。

他鼓励我从开始就做好，以我的聪明和毅力，来年一定能考上好大学。

于是在他和其他老师的指引下，我开始改进自己的学习方法，重新学起，把自己拉下的知识重新补上，加快自己了前进的脚步，找到了学习的门道，可我还是还是很不幸，这次高考，我竟出乎所有人的意料，连一本分数线都没有上，又一次与理想中的大学——郑大失之交臂，无所谓了，也许这就是“天逗英才”吧。

最后，我随意报了几所学校，结果没出意料，考上了一的大学，那就是河北师大了。

我很感激我的高中老师，尽管他们没能成功帮助我实现心中的目标，但他们改变了我的人生方向，教会了我如何战胜困难，走出困境。

再次感激N次。

2011年9月，我第一次离开家乡，走进了大城市——石家庄，
走进了百年学府，一所被外界称之为有浓郁学习氛围的师范类高校——河北师范大学。

当了解到我宿舍的同学都是应届本科一批进来的时候，我竟感到吃惊，我有点失望，为何别人应届能上一本，我一个复读的，才上二本，哎……当问到年龄时，我竟发现自己是最大的，那一刻，一种无语言表的痛无法流露，当看到他们谈吐非凡的见地，我无地自容。

我意识到：我落后了，落得很远，很远，我必须得变得成熟，以后将有更多的事情要靠自己来解决，更长的路要靠自己来铺，更多的压力要自己来承受。

自然而然，我必须为我负责。

记得辅导员老师在上第一节课的时候对我们说的话：“在大学里，第一先要学会做人，然后再作学问”。

我记住了这句话，并在生活中逐渐体味和实践着这句话。

为了好好珍惜这美好的大学生活，我一开始上课，就制定了学习计划：第一，继续坚持天天阅读，读好书，多读书的目标，把终身学习定为个人学习的历史使命，在书中与最伟大的对话，从而使个人修养、精神境界不断提高；第二，生活中更多的做好自己，关心家人，帮助朋友，从而快乐自己；第三，更多的学会取与舍，得与失，真正做到心静如水，心态平和，宽待他人，善待自己；第四，把握现在，打理好今天，并快乐每一天；第五，完善人格，保持积极向上的人生观。

逐渐成熟的我，现在更能正确看待自己和他人，在不断打磨自己的过程中，看待他人有了更加明确的认识和态度！与他人相处中，总是告诫自己人无完人、和平相处。

首先，看别人优点，哪怕只有一点点，就足以值得我学习和相处，如有志同道合、心有灵犀者，那就是不约而同的知己！如果个性不相投，但真诚善良，也可成
为真正的朋友！如果奸诈、虚伪，总把个人利益放在第一位，而且会在学习、工作当中遇到，就去成为很好的团队中合作伙伴、工作伙伴，为共同目标而努力！
在学习和生活中，我属于内向、乐群、思维独立、比较随和的人。

从小父母和老师的教导使我对的伟人概念有了自己更深刻的认识。

我心目中的伟人形象应该是能够永远保持积极、乐观的生活态度，像邓小平爷爷一样；并且能感动我；能够鼓舞我前进；要善良、有爱心，宽容大度；舍己为人，大公无私；还要正直勇敢，有高尚的品德；自己的贡献超越了自己的职责；在压力下能够英明决断；能够超越自我。

对成熟我也有自己的见解。

我认为成熟是一个能均衡个人价值观、态度、行为的人；一个既有勇气又有胸怀、既有理智又有激情、既自信又谦虚、既聪慧又善于表达的人；一个追求理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之到的人；知道自己想要什么，而不是什么都想要，懂得坚持也懂得放弃的人；成熟的人拥有大智慧而不是小聪明；一个成熟的人一定非常爱国，他知道：父母给了他生命，但祖国却能让他的生命更博大。

＂没有最好，只有更好＂这是我的人生目标，积极进取、热情、思考是我的本色，按照计划定期行动，逐步实现目标。

真正的成功来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运就能一步登天。

所以我会把精力放在若干个短期目标上，相信一定能实现更长远的目标。

坚持不懈，每天都要为实现目标而努力。

不管我取得的成就多么微小，
也要给自己进行庆祝。

我憧憬幸福美好的生活，希望并努力去好好学习、工作，希望自己有所成就。

我将会不断学习、不断探索，最终成为一个优秀的我。

也许所有的语言在现实面前都显得苍白无力，但说过的话，就如同视死的誓言，永不磨灭，我会拥有一个了不起的明天。