3上ch1习作-植物的身体[30页]
科学三年级《植物的身体》课件
植物利用光能将二氧化碳和水转 化成有机物质的过程。
叶绿体的作用
叶绿体是植物细胞中负责光合作用 的器官，含有叶绿素等色素，能够 捕捉光能。
光合作用的意义
光合作用是植物制造自身所需能量 的重要途径，同时释放出氧气，维 持了地球上的生态平衡。
营养吸收与运
根系的吸收作用
植物的根系能够从土壤中吸收水 分和营养物质，如氮、磷、钾等
叶的功能与结构
01 02 03 04
结构
叶片：叶的主要部分，薄而扁平，含有大量的叶绿体，是进行光合作 用的主要场所。
叶柄：连接叶片和茎的部分，具有输导作用，能够输送水分和养分至 叶片。
叶脉：叶片内的维管束组织，负责输送水分和养分。叶脉的分布和形 状是叶的重要特征之一。
03
植物的生理机能
光合作用
表皮：茎的最外层，具有保护作用。
维管束：由韧皮部和木质部组成，负责输送水分、养分 和植物体内产生的物质。
叶的功能与结构
功能
光合作用：叶是植物进行光合作用的主要器官，能够将太阳能转化为化学能，为植物制造有 机物。
蒸腾作用：通过叶表面的气孔，植物能够散失水分，调节体温。
叶的功能与结构
• 吸收养分：叶的表面也能吸收一部分养分，如空气中的二氧化 碳。
学习成果展示
理解植物细胞的结构与功能
01
学生们能通过图解、模型等方式，清晰展示植物细胞
各部分的结构，并理解其功能。
掌握植物的组织类型
02 学生们能熟练区分和理解植物的四种组织类型，并分
析其在植物生活中的作用。
分析根、茎、叶的结构与功能
03
学生们能根据观察和实验，理解并阐述植物的根、茎
、叶的结构与其在植物生长和发育中的功能。
植物的自述作文范文
我是一棵植物，自己是不会想、不会做任何事情，完全凭借自身的生理特性来生长、繁殖和维持生存。
但是，我的身体拥有着丰富的生命力和生命机制，通过一系列的生理过程来快速响应和适应环境的变化，让我成为自然界中最为神奇、多样和适应力强的生物之一。
作为一棵植物，我的生命周期非常长久。
我从种子开始生长，通过水分和土壤中的养分来不断地吸收和利用能量，将其转化为自身的生长和发育。
我可以生长成为各种形状和大小的植物，有些甚至能够达到几百米甚至上千米的高度。
我的皮肤和叶子的色彩也各不相同，有的鲜艳而夺目，有的则黯淡而神秘。
我喜欢向太阳的方向生长，因为太阳是我最重要的能源来源，可以为我提供光线和热量。
我的叶子是我最为重要的器官之一，因为它们可以帮助我进行光合作用，将阳光和二氧化碳转化为糖分和氧气。
这也是我和动物之间最为重要的关系之一，因为他们需要我的氧气来呼吸，而我需要他们的二氧化碳来进行光合作用。
这可以说是一个完美的互利共生关系。
我的根系也非常重要，它们可以帮助我吸收土壤中的营养和水分，为我提供生长和发育所需的支持。
除了这些常规的生理功能之外，我还可以通过一些明显的生理特性来适应和应对不同的环境。
比如，有些植物可以聚集在一起形成树林，在树林内可以帮助它们共享水分和营养，同时也可以避免风、降低冷凝、保护自己和其他生物免受风吹日晒。
而一些植物则可以在炎热或干旱的环境中生长，它们可以通过调节光合作用过程、蒸腾作用、日照时间等来适应不同环境的要求。
一些植物也可以产生毒素来自卫，比如豆类植物的豆子中的毒素，以及一些植物的叶子和花的含毒特性等。
我想说，虽然我不能思考和感知，但是我有着和人类一样惊人的多样性和适应力，我将永远生长和繁殖，在这个地球上和其他生物一起构成这个世界最为神奇和美好的生命之一。
《植物的身体作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《植物的身体》作业设计方案第一课时一、背景介绍植物是自然界中非常重要的生物群体，其身体结构的特点决定了它们的生存方式和生长发育过程。
了解植物的身体结构对于理解植物的生长规律、适应环境和与其他生物的关系具有重要意义。
二、设计目的1. 帮助学生深入理解植物的身体结构及其功能。
2. 培养学生的观察能力和科学实验能力。
3. 激发学生对植物的兴趣，促进他们对自然界的探索和思考。
三、设计内容1. 实地考察植物的身体结构：组织学习小组，到校园、公园或植物园等地实地考察不同种类的植物，让学生观察和记录植物的根、茎、叶、花、果实等部分的结构特点和功能。
2. 制作植物的身体结构模型：让学生根据所学知识，利用各种材料制作植物的身体结构模型，包括植物的根系、茎轴、叶片、花器官等部分，展示给其他同学观察和探讨。
3. 进行植物生长实验：设计植物生长实验，让学生观察和记录植物在不同光照、水分和温度条件下的生长情况，探讨这些因素对植物生长的影响及原因。
4. 编写植物的身体结构报告：要求学生根据实地考察和实验结果，撰写植物的身体结构报告，包括各部分结构特点、功能及不同植物之间的差异和联系等内容。
四、实施步骤1. 教师组织学生学习植物身体结构的相关知识。
2. 学生分组进行实地考察，记录观察结果并准备报告素材。
3. 学生制作植物身体结构模型，展示给其他同学观察和交流。
4. 学生进行植物生长实验，记录实验过程和结果。
5. 学生撰写植物的身体结构报告，并进行交流讨论。
五、评价方式1. 对观察报告、实验记录和制作模型进行评分，考察学生的观察能力和实践能力。
2. 对撰写报告的内容和表达进行评分，考察学生的综合素养和批判思维能力。
3. 对学生的表现进行综合评价，鼓励学生发表见解和提出问题，引导他们主动思考和探索。
六、参考资料1. 《植物学教程》，作者：柯灵，出版社：高等教育出版社。
2. 《植物生理学实验指导》，作者：王立志，出版社：科学出版社。
《植物的身体》植物生活的秘密 图文
解决科学问题的途径有很多， 可以用实验、观察、请教别人、查 书、看电视或报纸、上网等诸多方 法来研究。
观察法
到校园中找三种植物，观察它 们的身体构造，并完成实验记录。
植物名称
植物身体构造
各式各样的根
各式各样的茎
各式各样的茎
各式各样的叶
各式样的花
各式各样的果
，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失，失去对它的珍惜，更不要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
植物的身体
铁树
• 仙人掌类植物原产南北美洲热带、亚热带大陆及附近一些岛屿，部分 生长在森林中。多浆植物的多数种类原产南非，仅少数分布于其它各 洲的热带、亚热带地区，因此南非有“多浆植物宝库”之称。从产地 与生态环境看，可把上述植物分为三类： • 原产热带、亚热带干旱地区或沙漠地带。在土壤及空气极为干燥 的条件下，借助于茎叶贮藏的水分而生存。 原产热带、亚热带的高山干旱地区。这些地区水分不足，日照强 烈，风大，气温低，形成的多浆植物植株矮小，叶片多呈莲座状，或 密被蜡层及绒毛，以减弱高山的大风及强光危害，减少过分蒸腾。 原产热带雨林中。这些种类不生长在土壤中，而是附生在树干及 荫谷的岩石上。其生态习性近于附生兰类。
三色堇
• 三色堇是布置春季花坛的主要花卉之一。因花有三种颜色 三色堇是布置春季花坛的主要花卉之一。
对称地分布在五个花瓣上，构成的图案，形同猫的两耳、 对称地分布在五个花瓣上，构成的图案，形同猫的两耳、 两颊和一张嘴，故又名猫儿脸。又因整个花被风吹动时， 两颊和一张嘴，故又名猫儿脸。又因整个花被风吹动时， 如翻飞的蝴蝶，所以又有蝴蝶花的别名。经自然杂交和人 如翻飞的蝴蝶，所以又有蝴蝶花的别名。 工选育，目前三色堇花的色彩、品种比较繁多。除一花三 工选育，目前三色堇花的色彩、品种比较繁多。 色者外，还有纯白、纯黄、纯紫、紫黑等。另外，还有黄 色者外，还有纯白、纯黄、纯紫、紫黑等。另外， 紫、白黑相配及紫、红、蓝、黄、白多彩的混合色等。从 白黑相配及紫、 白多彩的混合色等。 花形上看，有大花形、花瓣边缘呈波浪形的及重瓣形的。 花形上看，有大花形、花瓣边缘呈波浪形的及重瓣形的。 三色堇是冬、春季节优良的花坛材料，因为适应性强、 三色堇是冬、春季节优良的花坛材料，因为适应性强、 耐粗放型管理，可以盆栽工人们欣赏。 耐粗放型管理，可以盆栽工人们欣赏。
《植物的身体》植物的生长.PPT(新版本)
植物的身体
你觉得植物的身体可以分为哪 些部份呢?
凤 ——、————、———— 6个部分。
——、————、———— 6个部分。 你觉得植物的身体可以分为哪些部份呢? 叶是植物行光合作用的器官，可帮植物制造出养份
仙 你觉得植物的身体可以分为哪些部份呢?
植物身体的各部位有哪些功用呢? 茎可以将植物的养分或水分运送至植物身体各部位 果实也是植物的繁殖器官,是由植物开花授粉后形成 植物身体的各部位有哪些功用呢?
物制造出养份
根
茎可以将植物的养 分或花 水分运送至植 物身体各部位
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
1、根
2、茎
果实也是植物的繁殖器官,是由植物开花授粉后形成 你觉得植物的身体可以分为哪些部份呢? 一株完整的植物分为——、——、——、 果实也是植物的繁殖器官,是由植物开花授粉后形成 一株完整的植物分为——、——、——、 叶是植物行光合作用的器官，可帮植物制造出养份 根的主要功能为由土壤中吸取养分和水分及支持植物体 叶是植物行光合作用的器官，可帮植物制造出养份 ——、————、———— 6个部分。 根的主要功能为由土壤中吸取养分和水分及支持植物体 植物身体的各部位有哪些功用呢? ——、————、———— 6个部分。 植物身体的各部位有哪些功用呢? 果实也是植物的繁殖器官,是由植物开花授粉后形成 花是植物的繁殖器官,植物藉由花来授粉,帮助植物孕育下一代 ——、————、———— 6个部分。 叶是植物行光合作用的器官，可帮植物制造出养份
果实
叶 根
凤仙花的身体构造
花
茎
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为——根、——茎、——叶、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
科学三年级《植物的身体》课件
矿物质
植物中的矿物质如钙、铁、钾 等，对人体骨骼、血液等正常
功能有重要作用。
膳食纤维
植物中的膳食纤维有助于改善 肠道健康，预防便秘。
抗氧化物质
植物中的抗氧化物质如类黄酮 、番茄红素等，具有抗衰老、
预防慢性病的作用。
营养价值对人体的影响
维持人体正常生理功能
植物中的营养成分是维持人体正常生理功能所必需的，如维生素 和矿物质对骨骼、血液等正常功能有重要作用。
详细描述
光合作用是植物获取能量和生长的主要途径，同时它也提供了氧气供其他生物呼吸。此外，光合作用 还有助于维持生态系统的平衡和稳定，因为它可以吸收二氧化碳并释放氧气，有助于减缓全球变暖的 趋势。
05
CATALOGUE
植物的营养价值
植物中的营养成分
01
02
03
04
维生素
植物中的维生素对人体健康至 关重要，如维生素A、维生素
促进生长发育
植物中的营养成分有助于儿童生长发育，如蛋白质、钙、铁等。
预防慢性病
植物中的抗氧化物质可以预防慢性病如心血管疾病、癌症等。
如何选择营养丰富的蔬菜和水果
选择新鲜蔬菜和水果
新鲜蔬菜和水果的营养价值相 对较高。
注意摄入量
虽然蔬菜和水果营养丰富，但 也要注意适量摄入，避免过量 摄入热量。
多样化选择
科学三年级《植物 的身体》课件
目录
• 导入 • 植物的构造 • 植物的生长过程 • 植物的光合作用 • 植物的营养价值 • 植物的分类 • 植物的应用 • 总结与展望
01
CATALOGUE
导入
什么是植物
植物是一类生物，它们大多生长 在土壤中，通过光合作用获取能
《植物的身体》植物生活的秘密PPT课件
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
解决科学问题的途径有很多， 可以用实验、观察、请教别人、查 书、看电视或报纸、上网等诸多方 法来研究。
观察法
到校园中找三种植物，观察它 们的身体构造，并完成实验记录。
植物名称
植物身体构造
各式各样的根
各式各样的茎
各式各样的茎
各式各样的叶
各式各样的花
各式各样的果
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
欣赏几种我们身边熟悉的植物！
欣赏几种我们身边熟悉的植物！
ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏几种我们身边熟悉的植物！
欣赏几种我们身边熟悉的植物！
欣赏几种我们身边熟悉的植物！
欣赏几种我们身边熟悉的植物！
同学们，欣赏了这些图片之后， 你们觉得图片上的这些植物的身体 是由哪几局部组成呢？我们心里是 不是有些答案，或者有些猜测假设 了呢？
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
植物的身体根茎叶花果实种子
植物的身體─根、莖、葉、花、果實、種子根的功能1.水會由根吸收，經由莖運輸到葉，再由葉面蒸散出去。
2.吸收水分和礦物質─根會吸收水分和溶解在水中的礦物質。
植物的根除了會吸收水分外，,水會溶解許多物質，植物的根會吸收水分，也吸收了溶解在水中的礦物質。
汙水被植物體吸收後，植物可能長不好，或會變成有毒的植物。
有毒物質溶在水中被農作物吸收，如果動物或人們吃到，會危害身體。
3.固定植物體─植物的根可以深入土壤，固定植物體。
4.呼吸、儲存養分、支持植物體─有些植物的根還可以呼吸、儲存養分、支持植物體。
莖的功能1.支撐植物體2.輸送水分和養分─植物莖內有許多細管，可以輸送由根往上運輸的水分，也可以輸送由葉子往下運輸的養分。
3.儲藏養分、攀緣、匍伏在地面─有些植物的莖還具有儲藏養分、攀緣、匍伏在地面的功能。
葉的功能1.蒸散作用─葉子進行蒸散作用，排出多餘的水分。
2.製造養分─行光合作用。
3.儲藏養分、攀爬、保護、捕蟲─有些植物為了適應環境，發展出不同形態和功能的葉片，具有儲藏養分、攀爬、保護、捕蟲的功能。
花、果實、種子的功能─繁衍後代植物開花後雄蕊花藥產生的花粉，經由適當的媒介傳到雌蕊的柱頭上，經過授粉作用，雌蕊下方子房膨大長成果實，子房內的胚珠長成種子。
果實和種子都是由雌蕊發育而成的。
1.植物的身體可以分為哪幾部分？根、莖、葉、花、果實、種子2.想一想，植物為什麼要開花？吸引昆蟲來傳播花粉3.植物開花、結果、結種子，是為了什麼？繁衍後代4.一顆種子，可以長成一棵植物嗎？5.一棵植物，要怎樣繁衍它的下一代呢？要怎樣一代一代傳下去呢？先開花，再結果。
6.一朵花可以分為哪些部分？花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等四部分7.種子通常被包在果實裡。
果實是怎麼長出來的？8.蜜蜂可以將花粉傳到哪兒？花朵和昆蟲有什麼關係？蜜蜂把雄蕊的花粉傳到雌蕊的頂端。
花蜜是昆蟲的食物，而植物要靠昆蟲來傳粉，才能結出成熟的種子。
9.植物傳播花粉的方式有哪些？傳粉的有昆蟲、風、水、鳥及人。
自然与生活科技习作-植物的身体
叶子的外形特征还有颜色和厚薄等。
习P6
根据叶子的外形特征做分类
3.根据叶子的外形特征， 将下面八种植物的 叶子进行分类。
百合
万年青
菩提树
习P6
构树
变叶木
彩叶草
习P6
枫香
榕树
习P7
请将叶子的代号填入表格中。 我用叶形来分类
（ 心形 ） （ 不是心形 ）
我 用 （ 颜色
习P7
）来分类
（ 只有绿色 ） （不是只有绿色）
种子
果实
种子
习P12
葡萄
四季豆
甜椒
习P13
植物在生活中的应用
9.依据不同用途，我们会使用植物的哪个部 位，请在 中打 。
植物名称 用 途
丝瓜
丝瓜络
习P13
使用的部位
根
花
茎
果实
叶
种子
植物名称 玫瑰
用途 花茶
习P13
使用的部位
根
花
茎
果实
叶
种子
植物名称 竹子
用途 竹篮
习P13
使用的部位
根
花
茎
果实
习P14
大部分的花，是由花萼、花瓣、雄蕊、雌 蕊所组成。植物开花后，会从开花的地方结果 实，果实中含有种子。
人们在食、衣、住、行、育、乐各方面都 会使用到植物，植物还有净化空气、水土保持、 提供动物栖息等功用，在自然环境里也占有重 要的地位。
习P14
在室内种植植物可以让 空气更清新。
可以栽种较耐旱、容易 培养的植物。
没有特殊气味
也可以用气味或 还有更多植物等 软硬来纪录喔！ 你去探索喔！
习P10
认识轴根和须根
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習P13
植物的果實和種子
9.植物的果實和種子有哪些特徵呢？請 完成下面的紀錄表，並在 中打 。
植物名稱 木瓜 龍眼
果實外表 種子 顏色 顏色 橘色 黑色
黃褐色 黑色
習P13
種子數量
無 1顆 2～10顆 10顆以上
無 1顆 2～10顆 10顆以上
習P13
10.下面圖片中，哪個是果實？哪個是 種子？請連到正確的選項。
葉脈
平行脈 網狀脈
其他：
_顏__色_
有綠色和紅色
平行脈 網狀脈
綠色
葉子的外形特徵還有顏色和厚薄等。
習P6
根據葉子的外形特徵做分類 3.根據葉子的外形特徵，將下面八種植物
的葉子進行分類。
1 百合 2 萬年青 3 菩提樹 4 構樹
5 變葉木 6 彩葉草 7 楓香 8 榕樹
習P7
請將葉子的代號填入表格中。
人們在食、衣、住、行、育、樂各方面 都會使用到植物，植物還有淨化空氣、水土 保持、提供動物棲息等功用，在自然環境裡 也占有重要的地位。
在室內種植植物可以讓空氣更清新。
可以栽種較耐旱、容易培養的植物。
習P4
認識植物的身體
1.植物的身體可分為根、莖、葉、花、果 實和種子，請將植物身體的各部位名稱 填入（ ）中。
（果實） （花） （葉） （莖）
朝天椒
習P4
（ 種子） （根）
習P5
觀察葉子的特徵
2.觀察下面兩種植物的葉子，它們的外形 有哪些特徵呢？請在 中打 。
植物 名稱 外形 特徵
葉形
彩葉草
心形 掌形
橢圓形
披針形
百合
心形 掌形
橢圓形
披針形
習P5
植物 名稱 外形 特徵
葉緣
彩葉草
平滑狀 鋸齒狀
百合
平滑狀 鋸齒狀
習P3
植物的身體分為根、莖、葉、花、 果實和種子等部分。觀察葉子時，可以 從大小、顏色、氣味、葉形、葉緣、葉 脈等特徵著手。葉子長在莖上，除了認 識葉序外，也會發現木本莖和草本莖的 不同。再看看根的形狀、粗細、數量， 就能找出軸根和鬚根的祕密。
習P3
大部分的花，是由花萼、花瓣、雄蕊、 雌蕊所組成。植物開花後，會從開花的地方 結果實，果實中含有種子。
互生
對生輪生叢生互生源自對生輪生習P8
叢生
黑板樹
仙丹花
習P9
觀察莖的外形特徵
5.到校園中找一棵大樹和一株小草，比較 它們的莖有什麼不同的地方，並將結果 記錄下來，請在 中打 。
植物 名稱 觀察 項目
顏色
高矮
觸感
大樹 （ 樟樹 ）
綠色 褐色 其他顏色： ___________ 比身體高 比身體矮 比較光滑 比較粗糙
賞楓
習P15
（③ ）下面敘述何者正確？ ①青楓的葉子終年常綠，在秋冬 時節也不會變色。 ②葉子只會由綠轉紅，不會有其 他顏色變化。 ③葉子的顏色變化和色素有關， 而且會受到溫度變化等環境因 素影響。
果實
四季豆
種子
葡萄
習P14
植物在生活中的應用
11.依據不同用途，我們會使用植物的哪 個部位，請在 中打 。
植物名稱 用途
絲瓜
絲瓜絡
玫瑰
花茶
習P14
使用的部位
根
花
莖
果實
葉
種子
根
花
莖
果實
葉
種子
植物名稱 用途
竹子
竹籃
其他： 綠豆
其他： 綠豆湯
習P14
使用的部位
根
花
莖
果實
葉
種子
根
花
莖
果實
葉
種子
習P15
我用葉形來分類
（ 心形 ） （不是心形）
③⑥
①②④ ⑤⑦⑧
習P7
請將葉子的代號填入表格中。
我用（ 顏色 ）來分類
（只有綠色） （不是只有綠色）
①②③ ④⑦⑧
⑤⑥
也可以依據葉脈和葉緣等特徵來分類喔！
習P8
認識葉序
4.依照葉子在節上的生長方式，請將下面 的植物和正確的葉序連起來。
習P8
菩提樹
車前草
習P10
認識軸根和鬚根
6.植物的根可以分為軸根和鬚根，請將下 面植物的根連到正確的分類。
習P10
空心菜
蔥
軸根
鬚根
軸根
鬚根
習P10
牛筋草
小白菜
習P11
認識花的構造
7.一朵花通常包含花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊
四個部分，請把正確的代號填入
中。
1 花萼 2 花瓣
3 雄蕊 4 雌蕊
①
② ④ ③
習P12
完全花與不完全花
會變色的葉子
秋冬是欣賞楓紅的時節，在臺灣可 以看到的青楓、臺灣紅榨槭和臺灣掌葉 槭等，葉子都會在此時由綠轉紅，形成 美麗的景色。
在秋冬上演葉子變色秀的還有其他 植物，例如：葉子會變紅的爬牆虎和欖 仁樹、葉子會變黃的銀杏等，共同為大 自然增添美麗的色彩。
習P15
葉子變色是葉子體內色素變化的結 果，受到溫度變化、光照時間等環境因 素影響，葉子含有的色素互有增減，就 形成繽紛的顏色了。
習P9
小草
（大花咸豐草）
綠色 褐色 其他顏色： ___________ 比身體高 比身體矮 比較光滑 比較粗糙
植物 名稱 觀察 項目
粗細
大樹 （ 樟樹 ）
比大拇指粗 比大拇指細
其他： _氣__味___
有特殊氣味
習P9
小草 （大花咸豐草）
比大拇指粗 比大拇指細
沒有特殊氣味
也可以用氣味或 還有更多植物等 軟硬來記錄喔！ 你去探索喔！
8.下面關於花的敘述，哪些是正確的？ 請在 中打 。
習P12
(1)未成熟的花苞最外層是雄蕊， 具有保護作用。
(2)一朵花的花瓣合稱花冠。 (3)有花萼、花瓣、雌蕊三種構
造的花，稱為完全花。 (4)絲瓜花中，花蕊只有雄蕊的
稱為雄花，只有雌蕊的稱為 雌花。 (5)雄花會發育成果實。 (6)絲瓜花是不完全花。