冀教版八年级下册-7.3.3《保护生物多样性》 课件3 (共19张PPT)
合集下载
八年级生物下册7.3.3保护生物多样性教学课件新版冀教版
濒临灭绝的动植物比例惊人
17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量
“物种的灭绝是个自然过程，但目前人为的活动大大 加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可再生， 生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业 方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自 身的生存。”
原鸡 我国生 物多样 性面临 的威胁
乱 砍 滥 伐
森林是全球50%~90%的陆生生物的家园，在人类历史发展 的初期，地球上1/2以上的陆地披着绿装，森林总面积达76亿 公顷。1万年前，森林面积减少到62亿公顷，还占陆地面积的 42％。19世纪减少到55亿公顷，无论在欧洲、美洲还是亚洲、 非洲，依然到处都能见到森林。可是进入20世纪以后，毁林的 情况日趋严重，至今全球只存40多亿公顷森林，而且正以每分 钟38公顷速度在消失！
褐马鸡
丹顶鹤
基因多样性减少：许多物种野生类型数量严重减少， 濒临灭绝。有些只剩圈养或种植类型，近亲繁殖严重。
熊猫 白唇鹿 猕猴 老虎 斑羚
矮牡丹
矮沙冬青
凹叶厚朴
我国 生物 多样 性面 临的 威胁
基因多样性减少：许多物种野生类型数量严重减少，濒 临灭绝。有些只剩圈养或种植类型，近亲繁殖严重。 银杉 苏铁 水杉 穗花杉 长白松
人工纯林
围湖造田
沙漠化
我国生 物多样 性面临 的威胁
生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊湿地改造成农田。 森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重……
森林、湿地变农田 草原过载退化
袋狼是世界上最大的有袋食肉动物。它们体形如犬，身长 一米有余，成年袋狼身长可达1.5～1.8米。体色棕褐，背、腰、 臀部有15-16条黑褐色横纹，育儿袋向后开，体重比狼小，奔 跑的速度也不太快。袋狼生活于澳洲塔斯马尼亚山地灌丛，是 澳大利亚特有的也是唯一的大型食肉动物。它们在塔斯马尼亚 存活了相当长的时间，可以算得上是澳大利亚真正的“土著”。 早在远古一万年前的岩画上就绘有袋狼图案，但它们却在 20世 纪永远地从这块土地上消失了。它们灭绝的主要原因是：人类 的过度捕杀。
新丰县X中学八年级生物下册 7.3.3 保护生物多样性课件 新版冀教版
2.保护生物多样性的意义 〔1〕生物的生存离不开环境 , 生态系统多样性受到破坏 , 会导致物种多样 性和遗传多样性的丢失。因此 , 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境 , 保护生态系统的多样性。 〔2〕应当大力发展自然保护区的保护功能、科学研究功能和宣传教育功能。 保护生物多样性同样需要现代科学技术 , 需要健全法制 , 还需要全球合作。 〔3〕发展野生动物保护事业 , 対于生物多样性保护 , 维持生态平衡 , 提高 生活质量 , 发展地球生机 , 开展科学研究有重要的意义。
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
直立人的脑子明显增大 , 平均 脑量约1000ml。脑的结构也变 得更加复杂化 , 并且具有一定 的语言能力。
直立人的石器是一种有意食熟的肉类食品增多 , 肉类食物比植物性食物具有更多的热量和蛋白 质 , 从而促进了直立人的大脑急速发展。
早期智人化 石
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你 们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
总结延伸
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
人类的起源
类人猿
类人猿
猩猩
白颊长臂猿
云 南 长 臂 猿
7.3.2 保护生物多样性 课件 初中生物冀少版八年级下册
样性概念的中心;基因多样性是生物多样性的内在形式,一个物 种就是一个独特的基因库,可以说每一个物种就是基因多样性 的载体;生态系统的多样性是生物多样性的外在形式,保护生物 多样性,最有效的方式是保护生态系统的多样性。
例1.下列不属于生物多样性范畴的是 (A ) A.生物生存环境的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
生物多样性面临威胁的主要原因是什么? (1)生存环境遭到破坏。人类活动导致野生动物生存环境遭 到破坏,甚至消失,影响到物种的正常生存。 (2)掠夺式的开发利用。乱捕滥杀和乱砍滥伐使我国的生物 多样性受到严重威胁。
(3)环境污染。例如:大量的废水、废气、垃圾、粉尘等的 排放以及化肥、农药的大量使用。 (4)外来物种的影响。生物入侵使原有物种的生存受到极大 的威胁。
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,请简述保护生物 多样性的主要措施。
(1)就地保护:主要方式是建立自然保护区,是保护生物多样 性最有效的措施。
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物 园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理, 是对就地保护的补充。 (3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。 (4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。
解析:生物多样性的范畴包括生物种类的多样性、基因的 多样性和生态系统的多样性。生物生存环境的多样性不属于生 物多样性的范畴。
利用野生稻与水稻杂交,可获得具有一定抗病性的杂交水稻 新品种,这一过程主要利用了生物多样性中的 ( B )
A.生物性状的多样性 B.基因的多样性 C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性
合作探究
学生交流收集的相关资料,介绍我国几个重要的自然保护 区,它们主要保护的是什么生物?试举例说明,并讨论建立自然保 护区的意义。 如江苏大丰麋鹿国家级自然保护区,保护麋鹿;四川卧龙国家级 自然保护区,保护大熊猫等生物等。 自然保护区是“天然基因库”;自然保护区是进行科学研究的 “天然实验室”;自然保护区还是“活的自然博物馆”。
例1.下列不属于生物多样性范畴的是 (A ) A.生物生存环境的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
生物多样性面临威胁的主要原因是什么? (1)生存环境遭到破坏。人类活动导致野生动物生存环境遭 到破坏,甚至消失,影响到物种的正常生存。 (2)掠夺式的开发利用。乱捕滥杀和乱砍滥伐使我国的生物 多样性受到严重威胁。
(3)环境污染。例如:大量的废水、废气、垃圾、粉尘等的 排放以及化肥、农药的大量使用。 (4)外来物种的影响。生物入侵使原有物种的生存受到极大 的威胁。
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,请简述保护生物 多样性的主要措施。
(1)就地保护:主要方式是建立自然保护区,是保护生物多样 性最有效的措施。
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物 园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理, 是对就地保护的补充。 (3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。 (4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。
解析:生物多样性的范畴包括生物种类的多样性、基因的 多样性和生态系统的多样性。生物生存环境的多样性不属于生 物多样性的范畴。
利用野生稻与水稻杂交,可获得具有一定抗病性的杂交水稻 新品种,这一过程主要利用了生物多样性中的 ( B )
A.生物性状的多样性 B.基因的多样性 C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性
合作探究
学生交流收集的相关资料,介绍我国几个重要的自然保护 区,它们主要保护的是什么生物?试举例说明,并讨论建立自然保 护区的意义。 如江苏大丰麋鹿国家级自然保护区,保护麋鹿;四川卧龙国家级 自然保护区,保护大熊猫等生物等。 自然保护区是“天然基因库”;自然保护区是进行科学研究的 “天然实验室”;自然保护区还是“活的自然博物馆”。
冀少版-生物-八年级下册-《保护生物多样性》课件
世界仅存的不足25只的北部白犀牛将可能在 地球上彻底消失
想灭我？哼， 没那么容易！
苏门答腊虎：在野生状态下只有20只
野生状态下，斯比克斯鹦鹉虽然没有完全灭绝， 但已经少得不能再少。
不好意思，“相片” 照得不好，但愿不 会成为我们的“遗
像”...
奥瑞纳克鳄鱼：仅有250-700只在野外生存。主 要在古巴和委内瑞拉境内。
生物多样性现状： 面临威胁，令人担忧！令人担忧！
保护生物多样性
生物多样性是人类赖以生存和继续发展的物质基 础，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会的持续发展。
建立自然保护区 颁布法律、法规
人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水 域划分出来，进行保护和管理，就是自然保护区。
四川省卧龙自然保护区――大熊猫
“男儿有泪不 轻弹，只因未 到伤心处...”
僧海豹：据专家估计，世界上仅有500只。
难道我就要这样丧命 了吗！！！
世界灭绝动物墓志铭：“当地球上最后一只老虎在人 工林中徒劳地寻求配偶，当最后一只未留下后代的雄 鹰从污染的天空坠向大地，当麋鹿的最后一声哀鸣在 干涸的沼泽上空回荡，人类也就看到了自己的结局。”
青海湖鸟岛自然保护区―――斑头雁、棕头鸥
黑龙江扎龙自然保护区――丹顶鹤
法律保护，加强法制教育管理
积极宣传生物多样性知识
生物多样性
生物多样性
保护生物多 样性的措施
物种的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
建立自然保护区 颁布法律、法规
1.保护生物的多样性，人人有责!如果你从江边上 捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰 当的方式来对待它？ （ C ） A.卖钱 B.食用 C.送到动物园让专业人士饲养 D.将其杀死后制成标本保存
想灭我？哼， 没那么容易！
苏门答腊虎：在野生状态下只有20只
野生状态下，斯比克斯鹦鹉虽然没有完全灭绝， 但已经少得不能再少。
不好意思，“相片” 照得不好，但愿不 会成为我们的“遗
像”...
奥瑞纳克鳄鱼：仅有250-700只在野外生存。主 要在古巴和委内瑞拉境内。
生物多样性现状： 面临威胁，令人担忧！令人担忧！
保护生物多样性
生物多样性是人类赖以生存和继续发展的物质基 础，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会的持续发展。
建立自然保护区 颁布法律、法规
人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水 域划分出来，进行保护和管理，就是自然保护区。
四川省卧龙自然保护区――大熊猫
“男儿有泪不 轻弹，只因未 到伤心处...”
僧海豹：据专家估计，世界上仅有500只。
难道我就要这样丧命 了吗！！！
世界灭绝动物墓志铭：“当地球上最后一只老虎在人 工林中徒劳地寻求配偶，当最后一只未留下后代的雄 鹰从污染的天空坠向大地，当麋鹿的最后一声哀鸣在 干涸的沼泽上空回荡，人类也就看到了自己的结局。”
青海湖鸟岛自然保护区―――斑头雁、棕头鸥
黑龙江扎龙自然保护区――丹顶鹤
法律保护，加强法制教育管理
积极宣传生物多样性知识
生物多样性
生物多样性
保护生物多 样性的措施
物种的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
建立自然保护区 颁布法律、法规
1.保护生物的多样性，人人有责!如果你从江边上 捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰 当的方式来对待它？ （ C ） A.卖钱 B.食用 C.送到动物园让专业人士饲养 D.将其杀死后制成标本保存
荔蒲县五中八年级生物下册 第七单元 第三章 第三节 保护生物多样性课件 新版冀教版
2.阅读材料,与小组讨论回答以下问题。 藏羚羊是我国特有的物种,是国家一级保护动物,它的羊绒比 金子还贵重。近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不 时作响。 (1)这段话反映出的生物多样性丧失的一个重要原因是什么?
人为的偷猎。
(2)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这 种做法可不可取?
花的颜色 ） ）
自学探究
学习目标：认识生物的相对性状
（一）每一种性状都有多种表现
同一种生物 兔子
同一种性状 毛的颜色
相对性状
兔的白毛与黑毛
不同表现类型 白色和黑色
自学探究
学习目标：认识生物的相对性状
（一）每一种性状都有多种表现
3列.判举断上对图错两：只狗的相对性状：
× （狗1）的兔棕的毛白和毛白和毛狗、的长白毛毛和是短相毛对、性直状毛。和（卷毛、） × （扁2）鼻狗子的和长尖毛鼻和子狗…的…白毛是相对性状。（ ）
学习目标：认识生物的相对性状
（一）每一种性状都有多种表现
精读课本95-97页，完成1-3题。
1.一个人的声音、血型问、题性：别等属于
，生身理高特、性肤色、
眼2.色黄等菊属、于白菊、红菊比，12较..以性直的上状观性统都可状称是见是为直的形生观都态物可属特的见于征的 性吗状，？吗体。？现
了
性状
。
3.判断对错： （（12））兔狗的的白长毛毛每和和一狗狗种的的性白白状毛毛都是是有相相多对对种性性表状状现。。（（
小结论：比较相对性状必须符合 两同一不同 。
自学探究
学习目标：认识生物的相对性状
卷舌
能卷舌
不能卷舌
在卷舌的性状比较中， 能卷舌和不能卷舌是一对相对性状
自学探究
人为的偷猎。
(2)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这 种做法可不可取?
花的颜色 ） ）
自学探究
学习目标：认识生物的相对性状
（一）每一种性状都有多种表现
同一种生物 兔子
同一种性状 毛的颜色
相对性状
兔的白毛与黑毛
不同表现类型 白色和黑色
自学探究
学习目标：认识生物的相对性状
（一）每一种性状都有多种表现
3列.判举断上对图错两：只狗的相对性状：
× （狗1）的兔棕的毛白和毛白和毛狗、的长白毛毛和是短相毛对、性直状毛。和（卷毛、） × （扁2）鼻狗子的和长尖毛鼻和子狗…的…白毛是相对性状。（ ）
学习目标：认识生物的相对性状
（一）每一种性状都有多种表现
精读课本95-97页，完成1-3题。
1.一个人的声音、血型问、题性：别等属于
，生身理高特、性肤色、
眼2.色黄等菊属、于白菊、红菊比，12较..以性直的上状观性统都可状称是见是为直的形生观都态物可属特的见于征的 性吗状，？吗体。？现
了
性状
。
3.判断对错： （（12））兔狗的的白长毛毛每和和一狗狗种的的性白白状毛毛都是是有相相多对对种性性表状状现。。（（
小结论：比较相对性状必须符合 两同一不同 。
自学探究
学习目标：认识生物的相对性状
卷舌
能卷舌
不能卷舌
在卷舌的性状比较中， 能卷舌和不能卷舌是一对相对性状
自学探究
翼少儿版生物八年级下册保护生物多样性 课件
北极狐
沙漠狐
北极狐和沙漠狐性状上有哪些明显的不同，猜想一 下，造成这些差异的主要原因是什么？
课外补充：生物性状---是遗传和环境相互作用的结果。
加拿大一枝黄花生长密集的区域，其它植物都消失了。现在加
拿大一枝黄花已经蔓延到了江浙许多地方，甚至出现在云南省。 目 前，加拿大一枝黄花在宁波已扩散至三万多亩。
地球上生存的每一种生物都以不同的方式 适应着环境，形成了地球上丰富多彩、多 种多样的生物，保护生物的多样性是全球 关注的重大问题，它关系到人类的生存和
发展。最后让我们一起来呼吁"善待生命， 也就是善待我们人类自己"!
生物多样性受到了严峻的挑战
保护生物多样性对人类生存有 着重要的意义
设பைடு நூலகம்自然保护区和移地保护都 是保护生物多样性的战略措施
1、要树立保护意识 2、要将保护生物物种和保护生物生存 的环境结合起来，将保持、恢复和重 建生物多样性和可持续利用生物多样 性结合起来
你知道我国对野生生物 的保护措施有哪些？
（1）、建立自然保护区 （2）、移地保护，如建立种质库、 野生动物园、植物园等。
自然保护区：为了保护自然资源，特别
为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自 然环境，国家划出的一定保护区域。
危种 14 种，灭绝 1 种； 3 脊椎动物受威胁 433 种，灭绝和可 能灭绝 10 种……
17世纪以来鸟类和哺乳类物种灭绝的数量
科学家估计，由于人类活动的强烈干扰， 近代生物物种丧失的速度比自然灭绝的速 度快100万倍，比新物种形成的速度快100 万倍。物种丧失的速度目前已加快到每小 时一个种。形势岌岌可危。
7.3.3保护生物多样性
●教学目标
知识目标 1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2．关注我国珍稀的动植物。 3．说出保护动物多样性的主要措施。 4．关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的 公民意识。
冀教版八年级生物下册3.3《 保护生物的多样性》课件(共37张PPT)
物种的多样性、基因的多样性及生态系统的多样性之间的关系
物种多样性
最直观的体现，是生物多样性概
念的中心 内在形式，一个物种就是一个独 特的基因库 外在形式，保护生物多样性最有效 的措施就是保护生态系统的多样性
基因多样性
生态系统多样性
（二） 生物多样性的现状 分析下面的资料，从中你能获得什么信息？ 物种多样性的现状 资料一：
在植物方面，高等维管植物为25万种，低等植物约15万多种。
热带雨林 温 带 草 原
北极风光
请欣赏
阅读下面的表格，你能获得什么信息？
中国和世界生物物种比较 类别 高等植物 裸子植物 鸟类 鱼类 哺乳类 中国种数 3000 760 1244 3682 581 世界总数 30000 200 8730 22037 4340 我国生物物种丰富 占总数百分比 10 26 14.25 17.52 13.39
冀教版八年级下册第七单元第三章第三节
保护生物多样性
新闻导入
日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001人进行 的一项调查显示，55.4％的受访者认为食用野生动物的行为颇 为常见。
对食用野生动物的行为，你有什么看法？
非法偷猎、贩卖野生动物的现象
我们应该怎样保
护生物多样性？
新知导学
（一） 生物多样性的范畴
（1）全世界每天有75个物种灭绝，每一小时就有3个物种
被贴上死亡标签。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、 209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。
（2）我国几个生物类群的濒危物种数目表格
类群
哺乳类 鸟类 鱼类
物种总数
581 1244 2826
濒危物种总数 濒危物种比率（%）
冀教版八下生物 7.3.3保护生物多样性 课件 (共40张PPT)
是生物多样性中的
（A ）
A．基因多样性
B．生物种类多样性
C．生物栖息地多样性
D．生态系统多样性
4.裸子植物最丰富的国家是
（ A）
A. 中国 B. 美国 C. 瑞士 D. 澳大利亚
5.以下那一项不是威胁生物多样性的原因？（C）
A.森林面积减少
B.环境污染
C.生物进化
D.生物入侵
6.保护生物多样性最为有效的措施是 （ D ）
作为中学生，我们 能做些什么呢？
我们有哪些措施可以保 护生物的多样性？
三、保护生物多样性，从我做起！
低碳生话
爱护小生命
三、保护生物多样性，从我做起！
珍惜野生动物
拒绝一次性用品
三、保护生物多样性，从我做起！
不养外来动植物
拒绝污染
本节课我的收获
一、生物多样性面临的威胁及其原因
乱砍滥伐 乱捕滥杀 环境污染 外来物种的入侵
朱鹮
俗称四不象，偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物 为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外， 野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干只放养。
麋鹿
一种落叶乔木，高达30多米，开花时白色的花 苞绽放，像一只只白鸽，所以又称为中国鸽子树， 它也是植物界的“活化石”
珙桐
是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中 国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物 界的“国宝”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿 乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌雄 同株，雄球花通常单生于2年生枝叶腋；雌球花单生于 当年生枝叶腋。球果两年成熟，呈卵圆形。
而园中立着的石碑中倒数第3 块是人类的，最后两块是鼠和 昆虫。
重庆四中八年级生物下册 第7单元 第3章 第3节 保护生物多样性课件 新版冀教版
2.根系：
分类：
：主根与侧根区别明显，一
般为
植物；
：主根不明显，
一 般为
植物。
特点：主根、侧根和不定根都能够不断生长，使
植物的 根系
。
主根 侧根
图一
不定根
不定根 图二
图三
须根系
图四 直根系
侧根
主根 图五
一株植物全部根的 总称叫根系
根系
直根系 须根系
主根 侧根
不定根
探究活动
探究根长长的主要部位
提出问题：
保护生物多样性 我们共同的责任
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果 , 是 人类赖以生存的物质基础。为了保护全球的生物多样性 , 1992年 在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上 , 153个国家签署了【保护生物多样性公约]。1994年12月 , 将每年 的12月29日定为〞国际生物多样性日” , 以提高人们対保护生物 多样性重要性的认识。2001年将每年12月29日改为5月22日。
和宣传保护多样性的场所。
武夷山自然保护区
黄石国家公园 〔美国 1872〕
保护生物多样性的主要措施 :
为保护生物多样性 , 我国相继颁布了【中 华人民共和国森林法]、【中华人民共和国野生 动物保护法]和【中国自然保护纲要]等法律和文 件。【中国自然保护纲要]中规定 , 〞対于珍稀 濒危物种 , 要严格保护 , 除特殊需要经过批准 , 禁止一切形式的猎采和买卖。我国还是最先加 入国际【生物多样性公约]的国家之一。2010年 , 我国颁布了【中国生物多样性保护战略与行动 计划]( 2011-2030年)。上述法律和文件的颁布 和实施 , 対于我国生物多样性的保护起到了重 要的作用。
冀少版-生物-八年级下册-保护生物的多样性 名校课件 冀少版
达标练习
6.下列不属于生物多样性的间接使用价值的是（ ）
A.净化环境和空气
B.涵养水源，保持水土
C.提供药物、建筑的原材料
D.调节气候，防风固沙
7.一棵树木生长十年，如果把它加工成木材，价值几
千元；可是它所产生的氧气可值27.3万元，防止空气
污染价值54.6万元，涵养水源价值34.3万元。这则材
料说明生物的( )
3、由于生态系统具有 机制，使各种成分能较长时间 保持 平衡，生态系统的结构和功能保持相对稳定状 态，是因为它本身具有 能力。
4、生态系统的调节能力主要取决于它自身的 ，生态 系统中生物种类越 ，营养结构越 ，自动调节能力 就越 。任何生态系统的调节能力都有一定的 ，如 果外来干扰超出了这个 ，生态系统的 就会遭到 破坏。
食。我国科学家袁隆平院士用野生水稻和普通水稻杂交，培育
出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被称为“杂交水
稻之父”。袁隆平院士的水稻杂交育种是利用生物多样性中的
（）
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生物栖息地的多样性 D.生态系统的多样性
然界中维持物质循环、能量流动以及净化环境、 涵养水源、调节气候、改良土壤等方面发挥着 重要的作用。生物的间接使用价值往往被人们 所忽视，但其重要性远远高于直接使用价值。
潜在使用价值
一. 我国科学家袁隆平利用多个品 种的水稻与他们辛苦发现的一种野生水 稻进行无数次杂交,培育出杂交水稻新 品种,使我国的水稻产量大幅提高,每年 增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人 口吃一年.
许多野生动、植物具有药用价值
李时珍的 《本草纲目》
许多野生生物是重要工业原料。
芦苇 (造纸)
生物多样性具有科学研究价值
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑 园中的前145块石碑已经倒下，代表有145种动物已 经灭绝。第146块是白鳍豚的石碑，半 倒半立， 说明白 鳍豚处于濒危状态。它后面有30块刻着将可能灭绝的物 种名称，倒数第3块是人类，最后两块是鼠和昆虫。
辩 论 和 协 商 保护白头叶猴
角色扮演
一组同学代表白头叶猴 二组同学代表当地农民 三组同学代表野生动物保护专家 四组同学代表当地政府
白鳍豚
扬子鳄
朱 鹮
银杉
珙 桐
生物多样性面临威胁的原因
生存环境 改变和破 坏
掠夺式开发 利用
环境污染
外来物种 入侵
保护生物多样性的措施
建立自然保护区
保护生物 多样性的 措施
进行特殊的保护和管理 立法保护
宣传教育、增强公民保护生物 多样性的自觉性
长白山自然保护区——温带森林生态系统
卧 虎头鼠：1900年灭绝。
中国苏门犀:1916年灭绝。 中国大独角犀:1920年灭绝。 中国小独角犀:1922年灭绝。
斯比克斯鹦鹉： 在野生状态下， 斯比克斯鹦鹉虽 没有完全灭绝但 已经少得不能再 少。目前被人俘 获的大约31只鸟 是这种鸟能够存 续下去的唯一希 望。
金丝猴
课下收集资料,写好发言提纲,充分发挥想象 力,阐述自己的观点!
饲养台
人工鸟巢
各抒己见：
保护生物多样性之我见
有一首歌曲的歌名叫“一个真实的故事”，
说的是几年前在黑龙江丹顶鹤保护区一位女大
学生为了救一只丹顶鹤自己却陷进了沼泽地牺
牲了年轻而宝贵的生命，你怎么看待这个问题？
青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥
江 苏 盐 城 丹 顶 鹤 自 然 保 护 区
昆 明 动 物 园
措 动物园、植物园 施 水族馆、种质库 二 濒危动物繁育中心
中国国家种质库内景
《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》 《中国自然保护纲要》 《保护生物多样性公约》
措施三： 法律、法规的约束
保护生物多样性 我们共同的责任
生物多样性是地球上生命经过几 十亿年发展进化的结果，是人类赖以 生存的物质基础。为了保护全球的生 物多样性，1992年在巴西当时的首都 里约热内卢召开的联合国环境与发展 大会上，153个国家签署了《保护生物 多样性公约》。1994年12月，联合国 大会通过决议，将每年的12月29日定 为“国际生物多样性日”，以提高人 们对保护生物多样性重要性的认识。 2001年将每年12月29日改为5月22日。