《祖父的园子》优秀读后感范文（通用12篇）
《祖父的园子》优秀读后感当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《祖父的园子》优秀读后感范文（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《祖父的园子》优秀读后感1童年就像是一只小鸟，转眼将飞过眼前。
回首童年的点点滴滴，总会引起人们的无限感慨与唏嘘，那些货欢乐或悲伤的过往都是我们人生中的宝贵财富。
在《祖父的园子》中，作者萧红就写着童年时代，她与祖父的美好时光。
作者写经常和祖父去后园玩，并且还说绝对不是那房子里的狭窄世界，而是宽广的，人和天地一起。
一到后园，作者就像没了对象似的，奔了出去，好像有人等她似的，飞快地向前跑。
并写出了他对后园的喜爱:若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了，想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。
作者当时是那么天真烂漫啊，如果认真品味这些句子，我的眼前就会浮现出一个扎着辫子，穿着一条红色的小裙子的姑娘。
她正咧着嘴，开心的啃着黄瓜，在玉米地里捉蚂蚱……一切都是无邪的纯净在我的家乡中，也有这么一个园子，每年回到老家，总是随手把行李一扔，直奔它的怀抱里。
外公的园子，就如作者萧红心中的“父亲的园子”一样，它是我儿时的乐园。
虽然普通，但童年的我总是能在里面找到无穷无尽的快乐。
《祖父的园子》优秀读后感2说实话，看完这本书，我第一印象中只留下四个字：封建迷信。
在这本书里，有各种各样的奇怪做法——有给人叫魂的，有给人跳大神的，有请胡仙的，有闹鬼神的，也还有抽帖的。
不得不说，封建迷信思想充斥了整本书，那个年代似乎离我太遥远了。
但当我再次翻看这本书时，它却带给我一种熟悉感，因为里面有很多个片段是我曾经学过的。
像《祖父的园子》这篇，当时还未全部理解的内容，现在看完整篇，便厘清了前因后果，一种“读懂了”的满足感油然而生。
我终于知道萧红为什么要取题为“祖父的园子”，她是想以此来怀念她的祖父。
因为在她不安分的童年里，唯有祖父对她最宠爱，祖父带给她更多美好的回忆。
这部萧红写的自传体小说，生动地描述了旧时代那种地主家庭的生活，也真实地展现了当时穷富人的强烈对比。
就因为当时是地主制的生活环境，有些人根本不拿人当人，有人意外死亡，知道的人“哦”一声就过去了;来了乞丐想讨点东西吃吃，却会被主人家放狗咬，一旁的人也是袖手旁观、漠不关心，令人心寒!这本书中也讲了许多萧红的童年趣事，本是一些普通的小事，但在她笔下却显得那么有声有色。
同样是写玩耍，她能写出孩子最纯真的童趣;同样是写景物，她能写出那份灵气儿。
这里面的一个个人物，不论是刚出生的婴儿，还是90多岁的老人，各个刻画得活灵活现，仿佛身边就能找到相似的人。
书中写的一些生活常事，仿佛能让我联想起自己的生活片段。
读着读着，我离这本书的距离越来越近……《祖父的园子》优秀读后感3前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖父园子里的植物和祖父的小孙女。
《祖父的园子》讲的是作者童年时，祖父家有一个大花园。
花园十分漂亮，有各种花儿和蝴蝶，作者十分喜欢它，因为它带给了作者快乐。
她在花园里想干什么就干什么，植物想开一朵花也行，若不愿意，一朵花也不开。
总之，在这园子里花儿、草儿、女孩儿……全是自由的，而这一切都来源于祖父对小孙女的爱。
这篇文章里最令人羡慕的地方就是园子里，大自然的美和植物自由了。
倭瓜想爬上架，爬上房，没有人管它。
黄瓜愿开一朵花，愿结一个瓜，也没有人管。
玉米想长多高就长多高，它说想长到天上去，也没有人管……它们在祖父的园子里是多么惬意。
女孩儿也一样，在祖父的园子里就算把谷子当狗尾草割掉也没事儿，祖父是多么爱她。
而我们呢?天天作业多得很，做事有一点不对就会遭到指责，我们一点儿自由也没有。
作业负担只是语文、英语之类的都够受了，还有科学作业，成天都不能出去玩儿。
周末，只要我爸爸一说出去玩儿，我就立刻拒绝了，因为还有作业等着我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩儿啊!学完这篇课文后，我想，作者那时候那么自由、快乐，后来也不照样当了作家?世上没有那个上小学时死记硬背的学生能成为世界上知名的科学家。
所以，请大人、老师们给我们一点自由，让我们一起去亲近大自然，给我们一个快乐的童年吧!《祖父的园子》优秀读后感4《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。
园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中，是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。
祖父的慈爱与呵护，让作者的童年是那样自由快乐。
跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，这些都是童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“胡闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是孩子们的游戏了。
玩闹累了，就在园子里睡下。
当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。
给了她孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。
他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。
正因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
记得，我10岁那年的一个假期，爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。
外婆家有一大片菜地，菜地里种着各种蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，还有玉米、花生、黄瓜……我们到外婆家时，花生已经成熟了，一天下午，天气很热。
外婆说要带我们去摘花生。
来到菜地，外婆说：“要把花生整株连根拨去，在再一颗颗的摘下来……”外婆的话还没说完，我就跑进了地里。
两手抓住花生的茎藤，使劲往上一拨。
“哗”地一响，泥土顿时“飞”了一起。
我也一屁股坐在地上，一阵烟土过后，我爬了起来，只是衣服上多了许多的土块。
外婆看见了，大笑不止。
我一个人嘟着嘴生气的看着他们……此之外，什么都没有，没有好玩的园子，甚至连草坪找个玩玩都困难;没有朋友，日益发达的交通和越建越高的大楼把孩子们都隔绝开来了;没有那么和蔼可亲，放任自由的祖父，有的只是学不完的兴趣班，做不完的作业，唠叨不完的家长，看不完的电视，玩不完的游戏，真正这样畅快淋漓的游戏和童年他们永远都不能过到。
我希望童年可以一直存在。
《祖父的园子》优秀读后感5这一学期，让我感触最深的课文是是选自萧红的《呼兰河传》中的《祖父的园子》。
这篇课文写的是作者萧红童年在祖父的园子里的物、事和祖父。
园子足以是作者童年时侯的乐园，让她的童年充满自由、充满快乐，所以祖父的园子在作者心中是那么的美好，是那么的温馨，是那么的难以忘怀，而祖父的慈爱与呵护，更让作者的童年充满自由、快乐。
课文重点写了小萧红在园子里自由自在、无拘无束、无忧无虑的快乐童年生活，跟着祖父在园中种花种、拔谷子、铲地、浇水……其实这些都只是孩童的玩耍，而不是劳动，是“乱闹”，还有摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱，更是小孩的游戏。
玩累了，就在园子的阴凉处睡下。
让作者感到快乐的，不止是祖父的园子，还是慈爱的祖父，他让小萧红有了自由，有了快乐，在祖父的慈爱下，才有了小萧红儿时的自由、快乐、美好、幸福的童年。
正因为作者心灵的自由，所以在她孩童的眼里，在她的笔下，园子里的一切都是自由的、快乐的。
文中小萧红的自由、快乐的生活，让我联想到小时候在老家的童年生活。
有一天，我和表弟在家外的一条很浅的小溪旁扔石子玩，后来我举着一块很大的石头往溪里扔，虽然很费力，不过石头是成功扔进去了，但是我也摔进溪里了!我整个人跌进了小溪，幸好小溪的水很浅，只没到当时我的膝盖还低点，但是我还是成了“落汤鸡”。
表弟看到我这副狼狈样，在一旁哈哈大笑，我嘀咕着从水中走上来，之后我们立刻回家让我把衣服换了，以免着凉。
直到现在，我一想起这件事，就会捧腹大笑。
之外，几乎什么都没有——没有文中的园子，捉些昆虫玩玩都很困难，日益先进的交通工具和高楼大厦都把孩子们隔开来了，没有和蔼可亲的祖父、放任自由的祖父，有的都只是学不完的兴趣班、辅导、补习和唠叨不完的家长。
我们的娱乐都只是看不完的动画片，打不完的电子游戏……没有真正愉快的游戏。
童年并不需要什么，只需要自由，还有快乐。
不然，就算有在幸福的家庭，也不会有多快乐。
童年里最重要的人不是爸爸，也不是妈妈，而是自由，不然，谁都不会快乐，因为每个人都需要自由!自由，才会快乐!请给予我们自由的童年，我们需要自由的童年，大家都需要自由的童年!自由的童年，才会使我们有个快乐的童年!《祖父的园子》优秀读后感6昨天，我们学习了萧红的文章《祖父的园子》，读着清新活泼的文字，我总有一种似曾相识的感觉。
虽然作者萧红的一生非常坎坷，但是那段在祖父园子里度过的童年时光是那么的美好快乐，令人向往，令人心动。
她笔下流淌的童年时光都是自由的，你看：“一切都活了，要做什么就做什么，要怎么样就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一谎话，愿意开一谎话。
愿意结一个瓜，就结一个瓜。
玉米愿意长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
”认真地品味这些句子，我的眼前就会浮现出一个扎着一个小辫，穿着一条红色的小裙子的小姑娘。
她正咧着嘴，开心地在倭瓜棚里捉迷藏，在黄瓜架“吭哧吭哧“地啃黄瓜，在玉米地里捉蚂蚱……一切都是自然的状态，一切都是无邪的纯净。
在我的童年生活中，也有这么一个园子。
外公家后面的那一片园子，每年回老家，我总是随手把行李一扔，直奔它的怀抱。
初春，刚刚下过一场春雨，园子里的一切都焕然一新。
一阵微风吹过，那些绿色的小生命轻轻地抖掉身上的雨水，挺直了身子，显得更加精神了。
雨水渗入泥土，泥土散发出一股幽香，令人心旷神怡。
蝴蝶、蜜蜂纷纷趁着大好心情，跳上一支优美动人的舞蹈。
要问这时的我在干什么呢?“嘘，别出声”我正在捕捉一只活蹦乱跳的蚂蚱。
只见那只蚂蚱似乎玩累了，停在一片菜叶上一动不动，我见时机已经成熟，便猛地一下扑上去。
“哦，真是太好了!”我抓着它满园子乱跑。
夏天，我最喜欢的就是园子里的瓜棚。
我和小伙伴们经常在园子里游戏、打闹。
玩累了，就拿遮阳帽往后脑勺下一垫，躺在瓜棚下，翘起二郎腿，一边采个黄瓜美滋滋地啃起来，一边数数每棵黄瓜藤有几朵花。
过会儿，我见外公在瓜棚边睡着了，就在他的将军肚上画鬼脸，等他醒来发现，我早已逃得无影无踪。
园子里留下外公呵呵的笑声。
外公的园子，就如萧红心中的“祖父的园子”一样，它是我幼时的游乐场。
它虽普通，但童年的我总能在里面找到无穷无尽的欢乐。
《祖父的园子》优秀读后感7《祖父的园子》这篇文章作者是萧红，她的原名叫张乃莹。
文章写了她年幼时在祖父花园里的一些事情，看起来写得很散，但突出了其中心---自由。
在祖父的园子里，可以不受一点拘束。
文章用最简朴且童真的语言写出了一些顽皮的事。
刚开始读的时候，我感觉写得太散了，有些地方重复啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
写《祖父的园子》读后感7篇
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呼兰河传的祖父的园子读后感
呼兰河传的祖父的园子读后感
祖父的园子在萧红笔下，那就是个超级大乐园。
园子里啥都有，花啊、菜啊、昆虫啊，乱哄哄地凑在一起，可热闹了。
萧红写那些花，红的红，绿的绿，就像一群花枝招展的小姑娘在园子里比美呢。
还有那些菜，黄瓜长得歪歪扭扭的，想怎么长就怎么长，一点都不受拘束，就像园子里的小霸王似的。
不过呀，这园子里最有趣的还是萧红和祖父之间的互动。
祖父就像个老顽童，萧红呢，就像个调皮的小尾巴，整天跟着祖父在园子里瞎折腾。
祖父种地，萧红就在旁边捣乱，把种子踢飞啦，把菜苗拔错啦，祖父也不生气，就这么由着萧红折腾。
这要是我小时候这么调皮，估计早被大人赏几个“毛栗子”了。
可祖父不会，他总是笑眯眯的，感觉他看萧红的时候，眼睛里都透着一种宠溺，就像看着一个绝世宝贝一样。
我特别羡慕萧红在园子里的那种自由。
她想干嘛就干嘛，一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，累了就躺在地上看天。
天空蓝得像大海，白云像棉花糖似的在上面飘来飘去，这画面想想就美。
我就想起我自己，每天都被作业啊、兴趣班啊这些东西缠着，就像被绳子绑住的小木偶，哪有萧红那么自在。
我有时候想在小区里的草地上打个滚儿，我妈都得在旁边喊：“衣服脏了！”真扫兴。
萧红笔下祖父的园子，就像是一个与世隔绝的小天堂。
在那里，没有烦恼，没有规矩，只有无尽的欢乐和爱。
读着读着，我仿佛自己也走进了那个园子，和萧红一起在园子里撒欢儿，听祖父那爽朗的笑声在园子里回荡。
这个园子啊，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了萧红的童年，也让我们这些读故事的人，心里充满了对那种简单、自由、充满爱的生活的向往。
这园子，可真是个充满魔力的地方呢！。
读《祖父的园子》有感
读《祖父的园子》有感•相关推荐读《祖父的园子》有感（精选38篇）当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读《祖父的园子》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《祖父的园子》有感篇1读了《祖父的园子》这篇课文以后，我对作者萧红的童年有了深刻的了解，她的童年是那么自由，是那么美好、快乐。
在萧红祖父的园子里,什么都有，什么都是自由的。
园子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
我体会到那时的小萧红是自由的，无拘无束的。
园子里任何的事物也都是自由的。
玩儿腻了，“我”又跑到祖父那里乱闹一阵，祖父浇菜，我也过来浇菜，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢把水往空中一扬，大声喊道：“下雨喽，下雨喽。
”祖父和萧红一起种菜、铲地都是那么的快乐，从中我又能感受到祖父对萧红的疼爱和萧红非常喜爱祖父的'园子。
我和萧红有着同样的快乐天地，那就是我奶奶家后院的小菜园。
每到周六日，我就会去奶奶家玩儿，奶奶总是会给我做一大桌子美味的饭菜，但是这些可口的饭菜不是外面买来的，而是奶奶种在小园里的纯天然的绿色有机蔬菜。
小菜园里，各种应季蔬菜应有尽有，在吃到美味的饭菜前，我总是兴高采烈的和奶奶一起提着菜篮子来到菜园儿里摘菜。
菜园里那片排列整齐的大白菜们，你挤我，我碰你，好像都在争着抢着占地盘儿呢；一畦畦腰身挺拔的大葱好像在开选美大赛；一个个涨红脸的西红柿宝宝们争着争先恐后的要我去摘它们……我随手摘下一个还没有完全成熟的西红柿，张大嘴巴咬下一口：“呀！酸死啦！酸得我的眼睛都睁不开了。
”奶奶看到我笑得合不拢嘴，眼泪都流下来了。
奶奶的菜园子给我带来了无尽的欢乐，就如萧红心中祖父的园子一样，奶奶的菜园是我童年时快乐的游乐场，她虽然很普通，但童年的我总是能在里面找到无尽的快乐。
读《祖父的园子》有感篇2同学们，还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗？我很喜欢这篇文章，那么你呢？先看看下面的概述，也许就有同感了吧！《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情：“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里，我们家有个大园子，园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物，而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。
读祖父的园子有感(精选17篇)
读祖父的园子有感（精选17篇）读祖父的园子有感 1今天，我们学习了祖父的园子这篇文章。
让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。
更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。
祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。
种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏；五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放；高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。
在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。
祖父干什么，“我”就干什么。
但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。
“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。
“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。
“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草的区别。
这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。
“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。
这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。
体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。
在作者的'眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶……都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。
一切都是美好的，充满活力的。
之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。
祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子，“我”也是自由的，快乐的。
祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。
作者在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长，使我的心中充满了无限的向往。
这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐；祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动。
《祖父的园子》读后感(15篇)
《祖父的园子》读后感(15篇)《祖父的园子》读后感1今天我读了一篇__：《祖父的园子》，它选自萧红的《呼兰河传》。
我被__里祖父对“我”的疼爱以及“我”的天真、顽皮和可爱，深深吸引住了。
《祖父的园子》主要讲述了“我”小时候在祖父的园子里玩耍、生活的一系列故事。
例如：“我”帮祖父铲地，但“我”只是瞎弄；我把杂草当成了韭菜，反倒把韭菜当野草给拔了；“我”浇水时把水往天上洒……其中我最喜欢的一个片段是“我”把麦子和杂草弄混了，把杂草当做麦子留下来，把麦子当做杂草给割掉，但是祖父并没有批评我，还大笑了起来，笑够了。
又耐心的跟我讲了两者的区别，我觉得这段里“我”特别的天真、顽皮，而祖父对我也是十分的疼爱。
看到这儿，我不禁想起了自己的祖父。
在我小的时候，看见别人有一条精致小巧的板凳，上面有着蝴蝶和花朵的图案，四周有美丽的花纹，真是漂亮极了。
我简直羡慕的不得了，别人拎着它走过去的时候，我的眼睛紧紧的盯着板凳，眼珠子都快要掉出来了，祖父听说了这件事，就偷偷帮我做板凳。
手上磨出了好几个水泡，花了整整一个月才做好。
我收到那圆圆的小板凳时开心的不得了，上蹦下跳的。
而祖父也在旁边露出了慈祥的微笑。
在《祖父的园子》中，“我”的童年之所以那么快乐，是因为祖父对“我”十分疼爱。
而我童年的那一条小板凳，包含着的是祖父对我浓浓的爱呀！《祖父的园子》读后感2我学过很多篇课文，但让我最喜爱的`是《祖父的园子》这篇__，__的作者是萧红，把我待到了无忧无虑，天真活泼的浪漫童年生活。
这篇__的主要人物，有作者的祖父，还有作者本人，课文的主要内容是作者有一个大花园，他的花园里面有很多蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱等等还有一些美丽的花朵，祖父的菜园以前是个果园，祖母喜欢养羊，羊把果树都给啃了，果树渐渐的都死了，作者有记忆的时候，院子里只有一棵樱桃树和李子树，而且樱桃树和李子树都不大结果，所以觉得它并不存在，祖父的院子里有一棵大榆树，他在西北角上，作者回忆他小的时候祖父在铲地，作者也跟着祖父铲地，因为作者太小，拿不动锄头，就把锄头的那个头拿了下来，作者小时候以为狗尾巴草是谷子，祖父解释说谷子和狗尾巴草不一样，谷子是有芒针的，狗尾巴草没有，他只是毛嘟嘟的，还有就是作者和祖父在园子里的一些事情，趣事。
习作祖父的园子观后感
习作祖父的园子观后感
萧红笔下的祖父的园子，那可不是一般的园子，那简直就是她的快乐星球。
园子里啥都有，花啊、草啊、昆虫啊，就像一个小小的野生王国。
你看那些花儿，想怎么开就怎么开，那些草呢，想怎么长就怎么长，根本没人管。
我都能想象到萧红像个小尾巴似的跟在祖父后面，祖父在前面干活，她就在后面捣乱。
祖父拔草，她就瞎闹着把韭菜当野草给拔了，祖父也不生气，就这么由着她。
这要是我，估计早被家里大人一顿数落了，哪还有这么自在的时候。
这个园子充满了生机。
蜜蜂啊、蝴蝶啊，到处乱飞，感觉它们都不是在忙忙碌碌地干活，而是在园子里参加一场盛大的舞会呢。
还有那些倭瓜、黄瓜啥的，它们好像都有自己的想法。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房，黄瓜呢，愿意开一朵谎花就开一朵谎花，谁也管不着。
我在想啊，要是我能有这么一个园子，我就天天躺在里面看云彩，看虫子打架，那可比在屋里对着那些作业和课本有趣多了。
而且从萧红的描写里，我能感觉到她对祖父浓浓的爱。
祖父就像园子里的大树，默默地守护着萧红这朵小花。
祖父陪着她玩耍，包容她的调皮捣蛋，这是一种多么温暖的亲情啊。
我突然就特别怀念我小时候和爷爷奶奶在一起的时光，他们也是这么宠着我，我要星星不给月亮的。
读完这篇文章，我就觉得我们现在的生活虽然很方便，有各种高科技的玩意儿，但好像缺了点像祖父园子那样的野趣。
我们总是被各种规矩和任务束缚着，哪能像萧红那样自由自在地在园子里疯玩呢？我真希望能有个机会，去找到一个属于自己的“祖父的园子”，哪怕就待上一小会儿，也能好好地放松一下，重新感受一下那种无拘无束的快乐。
祖父,祖父的园子读后感
祖父,祖父的园子读后感1. 祖父可疼我啦！“乖宝儿，来，祖父抱抱。
”每次祖父这样说，我就开心地跑过去。
就像那次我摔了一跤哭起来，祖父赶紧过来抱着我说：“不哭不哭，有祖父在呢。
”哎呀，那种感觉真的好温暖呀。
2. 读了《祖父的园子》，我觉得好有意思呀！“哇，那园子得多好玩呀！”我都好想有那样一个园子。
就像我家后面的小院子，我也能在那玩得很开心呢。
我觉得那书里的园子就像一个神奇的世界。
3. 祖父在园子里干活的样子我可记得清楚呢！“嘿哟，加把劲哟。
”他一边干活一边还哼着小曲。
就像那次我看他种西红柿，他认真的模样真让人难忘。
那园子对祖父来说可重要啦。
4. 我读《祖父的园子》，感觉那里面充满了快乐。
“咋那么多好玩的呀！”我也好想有那样充满欢乐的地方。
就好像我们去公园玩的时候，到处都是笑声，那多开心呀。
5. 祖父对我说话总是那么温柔。
“宝贝呀，来吃点好吃的。
”这让我觉得好幸福。
就像有次我生病，祖父轻声安慰我的样子，真的好有爱呀。
6. 那园子里的故事真吸引人！“哎呀，真想去看看呀！”仿佛我能想象到自己在那园子里跑来跑去的样子。
就像我在操场上自由奔跑一样欢快。
7. 读了之后，我好羡慕书里的主人公有那样的祖父呀！“我也想要那样的祖父！”感觉那是多么温暖的陪伴。
就如同我和小伙伴一起玩耍时，有人一直照顾着我们一样。
8. 祖父的园子让我想起了我的快乐时光。
“那和我的快乐好像呀！”比如我在小区里和朋友们做游戏的时候，也是那么的开心自由。
9. 书中描写的祖父可真好呀！“这样的祖父真棒！”真希望我的祖父也能一直陪着我。
就像每次祖父带我去买糖果，那甜蜜的感觉。
10. 我觉得《祖父的园子》让我懂得了珍惜和祖父在一起的时光。
那里面的情感真的很打动人，就好像我知道祖父会慢慢老去，但那些和祖父在一起的回忆会永远留在我心里。
《祖父的园子》读后感8篇
《祖父的园子》读后感8篇篇一:《祖父的园子》读后感今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。
表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。
篇二：祖父的园子读后感我也想有一个快乐的童年。
篇三：《祖父的园子》读后感今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，就写下了读后感!读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。
篇四：《祖父的园子》读后感这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
篇五：读《祖父的园子》有感前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖父园子里的植物和祖父的小孙女。
这篇文章里最令人羡慕的地方就是园子里，大自然的美和植物自由了。
倭瓜想爬上架，爬上房，没有人管它。
黄瓜愿开一朵花，愿结一个瓜，也没有人管。
玉米想长多高就长多高，它说想长到天上去，也没有人管它们在祖父的园子里是多么惬意。
女孩儿也一样，在祖父的园子里就算把谷子当狗尾草割掉也没事儿，祖父是多么爱她。
而我们呢天天作业多得很，做事有一点不对就会遭到指责，我们一点儿自由也没有。
作业负担只是语文、英语之类的都够受了，还有科学作业，成天都不能出去玩儿。
周末，只要我爸爸一说出去玩儿，我就立刻拒绝了，因为还有作业等着我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩儿啊!篇六：祖父的园子读后感今天，我们学习了一篇课文，题目叫做：《祖父的园子》。
学完这篇课文，我感受颇深。
这篇课文主要讲：我家有一个大花园，这花园里什么都有。
这花园原来是果园。
每天，祖父干什么，我就干什么，由于我铲地，把狗尾草留到了地里，而祖父教我分辨了谷子和狗尾草。
而我心不在焉的听完后，就去玩别的了。
在我的眼里，什么都是活的。
我在这自由的地方，度过了我的童年。
是呀!在童年中我们一定有很多的有趣好玩的事情，把不值当成不直;把洗面奶当成牛奶;把验铁的铁当成吸铁石能够吸上的铁这些虽然很幼稚、很天真，但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。
习作祖父的园子观后感
习作祖父的园子观后感
萧红笔下的祖父的园子，那可真是个神奇的地方。
在这个园子里，仿佛一切都自由自在，黄瓜想开花就开花，想结瓜就结瓜，玉米想长多高就长多高，完全没有那些规规矩矩的束缚。
这园子就像一个自由的小王国，植物们都像是任性的小臣民，按照自己的性子肆意生长。
我都有点羡慕那些植物了，哪像我们，每天要按时起床、上学、写作业，被各种规矩管着。
而祖父呢，他就像这个小王国里最和蔼的老国王。
他对萧红那可是无限的包容。
萧红在园子里瞎闹，把菜种踢飞了，祖父不恼；萧红把狗尾草当成谷穗留着，祖父也不气，还耐心地给她讲解。
这祖父可真是个宝藏爷爷啊，要是我也有这样一个爷爷就好了。
我的爷爷虽然也疼我，但要是我在他的菜园子里这么折腾，估计他得吹胡子瞪眼了。
萧红写她在园子里跟着祖父干活的那些场景，特别有趣。
祖父在前面锄地，她在后面瞎闹，一会儿把锄头当作玩具，一会儿又去追蝴蝶。
那画面感满满，我就像在看一场好玩的电影一样。
我仿佛看到萧红那小小的身影在园子里跑来跑去，祖父则慢悠悠地干着活，还时不时地回头看看萧红，眼神里满是宠爱。
这园子不仅是植物们的乐园，更是萧红童年的欢乐场。
从这篇文章里，我还能感觉到萧红对祖父深深的爱和对那段童年时光的怀念。
就像我们长大了，总会想念小时候那些无忧无虑的日子。
她把园子里的一草一木、祖父的一举一动都写得那么细致，就像把自己最珍贵的宝贝拿出来给我们看一样。
读完这篇文章，我也跟着怀念起我小时候在外婆家的院子里玩耍的时光了，那时候也是天不怕地不怕，满院子疯跑。
《祖父的园子》读后感八篇
《祖父的园子》读后感八篇篇一:《祖父的园子》今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。
这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种美好的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。
表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。
篇二：祖父的园子读后感今天我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。
文章写啦三件事，第一件事写了院子里昆虫和树。
第二件事写啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”自由自在的童年生活。
第三件事写啦“我”在园里游戏累了，可以快乐地入梦。
读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮、可爱。
我也想有一个快乐的童年。
篇三：《祖父的园子》读后感今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，就写下了读后感!课文讲了：祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着“我”，不生气。
作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。
捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。
作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。
篇四：《祖父的园子》读后感这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。
作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。
我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。
我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。
现在回想起来那个时候真的很美。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
篇五：读《祖父的园子》有感前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖父园子里的植物和祖父的小孙女。