牛津英语上海版三年级上册知识点整理
M o d u l e1G e t t i n g t o k n o w y o u Unit1 How are you?
生词：
Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang
音标：
a cake table
语法：
How are you? Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you.
Unit2 What’s your name?
生词：
stand up sit down open the door close the door
音标：
a jam hand
语法：
What’s your name? My name is...
Unit3 How old are you?
生词：
one two three four five six seven eight nine ten
音标：
e he she
语法：
How old are you? I’m ...
Module2 Me,My family and friends
Unit1 My friends
生词：
fat thin tall short boy girl
音标：
e ten pen
语法：
He’s/She’s...
Is he/she...?
Yes,he/she is. No,he/she isn’t.
Unit 2 My family
生词：
grandfather grandmother father mother brother sister me
音标：
i kite bicycle
语法：
Who’s he/she?
He’s/She’s...
Unit3 About me
生词：
eye nose hair ear mouth
音标：
i pig pink
语法：
My...is/are...
Module3 Places and activities
Unit1 My school
生词：
school library toilet hall playground classroom 音标：
o photo rose
语法：
What’s this? It’s...
Is this...? Yes,it is. No,it’s...
Unit2 Shopping
生词：
an apple an orange a banana a peach
apples oranges bananas peaches
音标：
o dog shop
语法：
May I have...,please?
Unit3 In the park
生词：
boat balloon flower kite
音标：
u pupil tube
语法：
Look at...
What colour is it?
it's...
Module4 The nature word
Unit1 Insects
生词：
ladybird bee butterfly ant
音标：
u duck sun
语法：
What is it? It’s...
Unit2 On the farm
生词：
chick hen duck pig dog cat 语法：
What are they? They’re...
How many...?
Unit3 Plants
生词：
leaves trunk branch roots
语法：
Look at the plants.It has...
Yes,it’s/they ‘re...
沪教牛津版英语三年级知识点归纳
三上 Module 1 -Greeting to know you 教学目标：学会使用新单词和句式打招呼，学会用句式询问对方名字。重点词汇: hello [həˈləʊ] 你好Miss [mɪs]小姐Mr [ˈmɪər]先生 Mrs [ˈmɪsɪz] 女士fine [faɪn] 好的boy [bɒɪ] 男孩girl [gɜːl]女孩morning ['mɔːnɪŋ]早上sheep[ʃiːp]绵羊wolf [wʊlf] 狼 拓展词汇：apple ['æp(ə)l] 苹果bag [bæg] 袋，包 cat [kæt]猫dog [dɒg] 狗 ~ boy [bɒɪ] 男孩girl [gɜːl]女孩 egg [eg]鸡蛋fan [fæn] 扇子 日常表达：，I’m Jim 2.Good morning!/Goodbye! 3.-How are you -I’m you. 4.-Are you... - Yes,I am./ NO，I’m not. ` 语法：1. 人称代词I you 2.Be动词am are 语音发音：a b c d e f
Module 2 -My family,my friends,and me. 教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。 2.学会用固定句型描述一个人的外貌。 ] 3.学会用wh - questions询问他人信息。 4.学会用yes/no-questions询问具体信息。 重点词汇: ①身形tall [tɔːl]高的short [ʃɔːt]矮的，短的 fat [fæt] 胖的thin [θɪn] 瘦的 big [bɪg] 大的small [smɔːl]小的 ②家庭成员father ['fɑːðə]父亲mother ['mʌðə] 母亲 sister ['sɪstə] 姐姐，妹妹brother ['brʌðə]哥哥，弟弟 me[miː]我 ^ ③五官nose [nəʊz] 鼻子face [feɪs]脸 ear [ɪə]耳朵hair [heə] 头发 eye [aɪ] 眼睛mouth [maʊθ]嘴巴 拓展词汇：hand [hænd]手family[ˈfæməlɪ] 家庭 ice cream['aɪskri:m]冰淇淋juice [dʒuːs]果汁 kite [kaɪt]风筝lion ['laɪən]狮子 重点句型：is Kitty. She is thin. 2.-Is she/he... ? -Yes ,she/ he is. No, she/he isn’t.
牛津英语上海三年级上知识点整理(详细)
牛津英语上海版三年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit1 How are you? 1,P2and P3生词： 1.tweet鸟叫声 2. morning早上 3.afternoon下午 4. hello你好 5.fine好的、健康的 6.too也 7.thank谢谢 8.Miss 小姐 9.Mr 先生 10.Mrs Zhang 张先生11.Miss Fang方小姐 句子： --How are you? --Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. 2,P4生词： 1.Mrs大太 2. today今天 3.new新的 4. teacher老师 5. evening傍晚 6.night夜晚 7.well 好 8.mum妈妈 9.dad爸爸10.have有 11 Mrs Wang王太太 句子：We have a new teather,Mr Zhang.
3,P5生词： 1.draw画画 2. colour颜色，给......涂色 3.cut剪； 4.sick粘贴 5.cake蛋糕 6. plate盘子 7. table桌子 音标： a [ei] cake table J a ne likes c a kes. J a ne m a kes c a kes. The c a kes are on the pl a tes. The pl a tes are on the t a ble. Unit2 What’s your name? 4,P6生词： 1.what什么 https://www.360docs.net/doc/6e18993593.html,名字 3.your你的 4.my我的5、sit坐 6.down向下7 please请8.write写9.open 打开10.book书11. sit down坐下12.what's= whatis是什么13. my name’s= my name is我的名字是 句子：★What’s your name? My name is Peter. ★Sit down, please. ★Open your book. Write your name,please. 5,P7生词： 1.close关 2.door门 3.blackboard黑板 4.clean 5.OK 好的 6.stand站 7.up向上 8. stand up站起来9，look at朝……看10.close the door关门11.open the door开门12. look at the blackboard看黑板 句子：★close the door,please. OK. Miss Fang. Thanks.
牛津英语上海版三年级上册知识点整理
牛津英语上海版三年级上册知识点整理 Unit1 How are you? 生词： Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标： a cake table 语法： How are you? Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. Unit2 What’s your name? 生词： stand up sit down open the door close the door 音标： a jam hand 语法： What’s your name? My name is... Unit3 How old are you? 生词： one two three four five six seven eight nine ten 音标： e he she 语法： How old are you? I’m ... Module2 Me,My family and friends Unit1 My friends 生词： fat thin tall short boy girl 音标： e ten pen 语法： He’s/She’s... Is he/she...? Yes,he/she is. No,he/she isn’t. Unit 2 My family 生词： grandfather grandmother father mother brother sister me 音标： i kite bicycle 语法：
Who’s he/she? He’s/She’s... Unit3 About me 生词： eye nose hair ear mouth 音标： i pig pink 语法： My...is/are... Module3 Places and activities Unit1 My school 生词： school library toilet hall playground classroom 音标： o photo rose 语法： What’s this? It’s... Is this...? Yes,it is. No,it’s... Unit2 Shopping 生词： an apple an orange a banana a peach apples oranges bananas peaches 音标： o dog shop 语法： May I have...,please? Unit3 In the park 生词： boat balloon flower kite 音标： u pupil tube 语法： Look at... What colour is it? it's... Module4 The nature word Unit1 Insects
沪教牛津版三年级上半学期英语Module3+重点归纳
Module 3 重点归纳 Unit 1： 单词： school 学校，library 图书馆，toilet 厕所，hall 礼堂，playground 操场，classroom 教室，new新的，this 这个，that 那个，here 这里，over there 那里，welcome 欢迎、不客气，sing 唱歌，dance跳舞，read 朗读，write 书写，shine 照耀，today 今天，line 线，photo照片，rose 玫瑰，hold 拿着 词组： play basketball 打篮球，in the hall 在大礼堂，in the library 在图书馆，in the playground 在操场，look at 看 难点：my 我的，our 我们的，your 你的、你们的，his 他的，her 她的，their 他们的 句型： 1. -What’s this/that? -It’s….. 注意：What’s=What is It’s=It is this和that的用法，this“这个”，单数，表示距离说话人近的；that“那个”，单数，表示距离说话人远的。 在在回答这个问题是，为了避免重复，我们不能回答This is….That is…而是要用it来代替。 2. -Is this/that…..? -Yes, it is./No, it is n’t. isn’t=is not 注意：一般疑问句，一般要用yes或no来回答. Is this your classroom? 这是你的教室吗？ Yes, it is.是，是的。 No, it isn’.不，不是。 3. Where’s….? Where’s=Where is Where’s the toilet?厕所在哪里？ It’s over there. 在那里。 4. -Thank you.谢谢你。 -You’re welcome. 不用谢、没关系。 5. This is….. 这是……。 This is my school. 这是我的学校。 6. It is….. 它……。后面加形容词（形容词可以是颜色，大小，长短等等）
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总 Module 1 Getting to know you 一、核心词汇 1. 打招呼用语 hello (用于打招呼) 喂,你好hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见 2. 人称代词 I 我you 你;你们 3. be动词 are是am是 4. 名词 Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩 5. 其他 fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对 二、核心句型 1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得。 解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。 举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳。 Hello, Tom. 你好,汤姆。 Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。 一般在以下情况使用: (1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。 (2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。 (3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。 (4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”。
拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。 举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。 I’m Tom. 我是汤姆。 I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。 2.— How are you? 你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下: (1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?” (2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?” 举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 — How are you, Danny? 丹尼,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 — How are you, Tom? 汤姆,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 3. — Are you Kitty? 你是凯蒂吗? — Yes, I am. 是的,我是。 解读: “Are you …?”是一般疑问句,意思是“你是……吗?”,用于询问对方的身份。这里的身份可以是人名、性别、称呼或职业等,肯定回答是“Yes, I am. 是的,我是”。否定回答是“No, I am not. 不,我不是”。 举一反三: — Are you a boy?你是一个男孩吗? — Yes, I am. 是的,我是。 — Are you Kate? 你是凯特吗? — No, I’m not. 不,我不是。 — Are you Peter? 你是彼得吗? — Yes, I am. 是的,我是。 三、了解句型 1. Good morning. 早上好。
沪教牛津版版三年级上册英语 Module 3 知识清单
Module 3Places and activities 一、核心词汇 1.室内物品 blackboard黑板door门window窗;窗户chair椅子desk书桌bed床 2. 动词 clean把……擦干净;打扫close关上open打开 3. 水果 apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨 4. 文具 pen钢笔pencil铅笔schoolbag书包ruler尺book书 5. 人称名词 dad爸爸mum妈妈 6. 形容词 late迟到good好的 7. 人称代词 it它they它们;他们;她们 8. 指示代词 these这些 9. 形容词性物主代词 your你的;你们的 10. 冠词 the(表示特指)a(an)一;一个 11. 副词 here这里 12. 短语 look at看how much(用于问价钱)多少 13.感叹词
please请 二、核心句型 1. Close the door, please. 请关上门。 解读: 该句型是祈使句,用于表达请求、命令或劝告等。句型结构:动词原形 + 其他. 举一反三: Open the window, please. 请打开窗户。 Read a book, please. 请读本书。 Look at me! 看着我! 2. How much is it? 它多少钱? How much are they? 它们多少钱? 解读: how much意为“(用于问价钱)多少”。如果be动词后面的主语是不可数名词或可数名词单数,be动词用is,回答时常用“(It’s + )数词 + 货币单位.”;如果be动词后面的主语是可数名词复数,be动词用are,回答时常用“(They’re + )数词 + 货币单位.”。若回答是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen等,几角常采用几十分来表示,首字母小写,且不用复数。 举一反三: — How much is a book? 一本书多少钱? — Ten , please. 十元。 — How much are six apples? 六个苹果多少钱? — Six , please. 六元。 — How much is the milk? 牛奶多少钱? — Two , please. 两元。 3. This is my bed. 这是我的床。 解读: “This is …”表示“这是……”,后面跟可数名词的单数形式或不可数名词,用于介绍离说话者较近的事物。 举一反三: This is my cat. 这是我的猫。 This is my book. 这是我的书。 This is my pencil. 这是我的铅笔。 4. These are my books. 这些是我的书。 解读: these表示“这是”,常用来指代离说话者较近的人或物,后面跟可数名词的复数形式,be动词要用are。
上海三年级(上)英语牛津-语法复习和答案
上海三年级（上）英语牛津语法复习 一、反义词复习和答案 1.up---down https://www.360docs.net/doc/6e18993593.html,e---go 3.morning---night 4.old---young 5.tall----short 上下来去白天黑夜年老年轻高矮 6.fat---thin 7.open---close 8.black---white 9.long---short 10.new---old 胖瘦开关黑白长短新旧 11.big---small 12.Yes---no 13.hot---cold 14.warm----cool 15.stand---sit 大小是不是热冷暖和凉爽站坐 16.go---stop 17.soft ---- hard 18.smooth ---- rough 走停软硬光滑粗糙 二、单词复习和答案 1.Mrs 先生 2.Miss小姐 3.stand up 起立 4.sit down 坐下 5.open the door 开门 6.close the door 关门 7.open the window 开窗8.close the window 关窗 三、肯定回答、否定回答复习和答案 1. Are you a pupil? 2. Are you doctors? 3. Is she in the classroom? 4. Is your father a policeman? 5. Are they in Class One? 6.Can you dance? 7. Are Tom and you playing games ? 8. Have you got a toy car?
上海牛津三年级上英语知识点总复习
上海牛津三年级上英语知识点总复习 Unit 1: Greetings and Introductions - Greetings: Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening - Introductions: My name is..., What's your name?, Nice to meet you Unit 2: Numbers - Cardinal numbers: 0-10, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred - Ordinal numbers: first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth Unit 3: Colors - Basic colors: red, yellow, green, blue, orange, purple, pink, brown, black, white - Expressing colors: This is [color]., What color is it? Unit 4: School Objects
- Objects in the classroom: desk, chair, pencil, pen, notebook, ruler, eraser, book, bag, pencil case - Asking about objects: What is this?, What is that?, Is it a [object]? Unit 5: Family - Family member names: father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother - Talking about family: This is my [family member]., How many [family member]s do you have? Unit 6: Actions and Verbs - Verbs: sit, stand, walk, run, jump, eat, drink, sleep, read, write - Asking about actions: What are you doing?, Can you [verb]? Unit 7: Food and Drinks - Food items: apple, banana, cake, hamburger, ice cream, pizza, sandwich, watermelon - Drinks: juice, milk, cola, tea, water - Expressions: I like [food/drinks]., Do you like [food/drinks]?
上海牛津三年级第一学期英语语法、反义词、同音义词复习
上海牛津三年级第一学期英语语法、反义词、同音义词复习 一、反义词： big-------small tall-------short fat------- thin young------- old 大的小的高的矮的胖的瘦的年轻的年老的on-------under Stand up-sit down black-------white come -------go 在…上面在…下面站起来坐下来黑的白的来去rough------smooth.hard-------soft warm-------cool long-------short 粗糙的光滑的硬的软的温暖的凉快的长的短的 up-------down hot -------cold open-------close.here-------there 上下热的冷的开关这里那里hungry -------full can-------can’t stop-------go fast-------slow 饿的饱的会不会停走bad---good happy-------sad come in ----go out n ew-------old clean-------dirty 开心的悲伤地进来出去新的旧的干净的脏的 二、音标归类： 长音[ei] J a ne c a ke m a ke pl a te t a ble f a ce sk a te sn a ke p a per t a ste carn a tion classm a te narr a tor n a me / tr ai n w ai t r ai ny r ai nbow t ai l / d ay m ay tod ay aw ay 大嘴[æ] j a m a pple b a g b a d c a rrot m a n h a s h a ve h a nd s a d c a n d a ddy f a mily h a mburger h a ppy p a nda a t r a bbit s a lad th a nk th a t v a n a nimal bl a ck c a t
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结 Unit1 1. 如何同他人打招呼 【课文应用】Hello，I'm Peter.你好，我是彼得。 hello 的具体使用情况∶ 语境（1）你早上上学时遇见老师，可以对老师说"Hello!"或"Good morning!"。 语境（2）在公园里，你看见同学正在玩游戏，你想和他/她打招呼，可以说"Hello!" 语境（3）你在电影院里看电影，给好朋友留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/地的注意，你可以说 "Hello!"。 语境（4）在给他人打电话时，你可以说"Hello! This is…"。 2. 易混辨析 hello 与hi ● hello 用于打招呼、问候或唤起对方的注意。 ● hi 比hello 更随意，可以翻译成"嗨"，一般用于熟人之间见面打招呼。 例∶ -Hello! 你好! -Hi! 嗨! 3. 进行自我介绍的句型∶ I'm..
【课文应用】Hello，I'm Peter. 你好，我是彼得。 【句型结构】I'm+姓名或其他情况. 【重点解析】 在向别人进行自我介绍时，经常会用到" I'm…" 句型，其主要用法如下∶ ● 介绍自己的姓名∶ I'm Betty. 我是贝蒂。 ● 介绍自己的年龄∶I'm eleven. 我十一岁。 ● 介绍自己的外貌∶ I'm tall. 我个子高。 例∶-I'm Lingling.I'm eight. I'm short. I'm from Jilin. 我是玲玲。我八岁了。我很矮。我来自吉林。 4. 汉语姓名在英语中的写法 汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓与名要分开，而且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。具体如下∶ （1 ）当姓和名都是一个字时，姓与名的首字母分别大写。例∶李梅 Li Mei （2 ）当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一起写，只大写第一个字的首字母。例∶杨利梅 Yang Limei （3 ）如果是复姓，则把复姓合在一起写，第一个字母要大写。例∶ 欧阳春 Ouyang Chun （4）如果名字里含有能造成发音混淆的拼写，要用"" 隔开。 例∶ 王吉安 Wang Ji'an
三年级上册英语知识点及语法点讲练-Unit 1 How are you 牛津上海版(试用本)
M1U1 Unit 1 How are you? I. Words 单词 1．Miss 名词小姐 [例句] Miss Fang is our new English teacher. 方小姐是我们的新英语老师。 Miss Li is a beautiful nurse. 李小姐是一个漂亮的护士。 [友情提示] Miss Fang“方小姐”，在这里我们也可意为“方老师”，用于学牛对老师的称呼，这样比较符合中国人的称呼习惯。 [同音词]miss 错过 2．Mrs. 名词夫人、太太 [例句]Mrs. Wang is a tall woman. 王太太是个高个子妇女。 Mrs. Green is a good person. 格林夫人是个好人。 3．Mr. 名词先生 [例句] Mr. Zhang is our new teacher. 张先生是我们的新老师。 Mr. Li is a policeman．李先生是个警察。 II. Sentences 句子 1．Hello，Miss Fang! 你好，方老师！ hello用于打招呼、引起注意或打电话。例如： Hello，John!你好，约翰！ Hello，is there anybody there? 喂，那里有人吗？
2．Hi，Dad．嗨，爸爸。 hi用于打招呼。例如： Hi，guys!嗨，伙计们！ Hi, my lovely little dog. 嗨，我可爱的小狗。 3．This is Mr. Zhang. 这是张老师。 This is…用于介绍某人或向某人展示某物。其中this是指示代词，其后be动词用is。例如： -Hello，Kate. This is Jack. 你好，凯特。这是杰克。 -Hi，Jack. I’m Kate. 嗨，杰克。我是凯特。 4．-How are you? 你们好吗？ -Fine，thanks.很好，谢谢。 当我们想询问对方的身体状况时可以这样问： How are you? “你好吗？”或“你身体好吗？”（通常为对熟悉的人的打招呼用语。） 当回答How are you?时，若表示自己的身体很好可以这样回答： Fine，thanks.／I’m fine，thank you.“很好，谢谢。／我很好，谢谢你。” Fine，thanks．是I'm fine，thank you.的简略回答。例如： [知识链接] 对How are you?的询问还有以下几种常用答句：
沪教版小学三年级英语知识总结
沪教版小学三年级英语知识总结 LT
上海牛津版三年级（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。 重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs 语法：1.人称代词I, you 2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is… 3. 给出某些信息We have… 打招呼用语:1.Hello！Hi！ 2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too. 课时安排：两个课时 知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。
Unit 2 what’s your name? 教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。 2.学会用固定表达说出某人的名字。 3.学会使用祈使句做出指示。 重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name, book, write 日常表达：--what’s your name? --my name is… 语法：1人称代词your，my 2 祈使句stand up，sit down，look at 课时安排：两个课时 知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。 Unit 3 how old are you？ 教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。 2.学会用固定句型谈论别人的年龄。 3.学会询问特定信息。 4.学会表达祝福。 重点难点：单词：one—ten，today 日常表达：问年龄-- how old are you？ happy birthday！