科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.1 身边的化学》_0
科粤版九年级化学上册1.1《身边的化学》课件(共16张PPT)
二、化学有趣吗？
不能光说不练， 该出手就出手！ 【老师献丑啦】 大家一起来感受 奇妙的化学实验、现象
三、化学课的学习内容
1.生活中的化学知识【基本】
2.物质的组成、结构、性质和变化规律
3.化学对社会生活的影响
消防安全教育： 1、严禁玩火，不带火种登山。 2、严禁携带烟花爆竹入校。 3．不要乱烧杂物。 4、火警电话119，报警要报清失火地点街道名称。 5、身上不慎着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压 灭火。 6、时刻熟悉所处场所的消防安全通道。
谢谢
第一章 大家都来学化学 1.1 身边的化学
NO1、化学与生活
1.化学——衣
一、化学与生活
1.化学——食
一、化学与生活
1.化学——住
一、化学与生活
1.化学——行
一、化学与生活
2.化学与环境、健康
治理工业三废（废气、废液、废渣）离不开 先进的化学技术。
一、化学与生活
2.化学与环境、健康
一、化学与生活
4.科学探究的法
四、怎样才能学好化学？
1.学会合作学习 相互讨论 共同进步 重视实验 学会动手 2.勤 练习本（预习、自学） 笔记本（边听边学边记：课堂记书，课后归本） 作业本 3.学会化学语言（需要强记的知识）
【课外】元素周期表
其他常用元素及其符号
铁 Fe
铜 Cu
锌 Zn
钡 Ba
作业
熟记元素周期表前二十号元素的 汉字写法和符号！默写三遍。
科粤版九上化学第一章 大家都来学化学：1.1 身边的化学课件
知1－讲
【例1】用下述物质填空(填序号)：①水泥；②细沙；③腈纶毛衣；
④煤炭；⑤食醋；⑥汽油；⑦医用酒精
(1)上述物质中与化学有关的是 ①②③④⑤⑥⑦
。
(2)其中与人类住、行有关的是 ①②④⑥
。
(3)其中可以食用的是 ⑤ 。
解析：所有物质都与化学有关。水泥和细沙可用于建筑， 煤炭可用于供暖，汽油可作交通工具的燃料，食醋可做调 味品。
C.只有(1)(4)(5)
D.(1)(2)(3)(4)(5)
Hale Waihona Puke 知1－练2 (中考·陕西)化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理 的是( ) A．垃圾分类回收有利于保护环境、勤俭资源 B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念
2 C．研制合成新药物为生命健康提供保证 3 D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑
C
B. 公元800 年中国人发明火药
C. 公元132 年张衡发明地动仪
D. 公元前6 500 年远东烧瓷技术
解析：“征服火”“烧瓷”研究的是物质的变化，“发明 火药”则是研究物质的组成与性质，均是化学研究的范畴， 而地动仪则是地理学研究的内容。
知3－练
6 中国探月工程又称“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球
知1－练
1 请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是( )
(1)节日庆典燃放烟花
(2)汽车为人类出行提供便利条件
(3)五彩缤纷的硬塑料玩具代替了原始的木制玩具
(4)当你走进超市，多种糖果使你驻足
(5)“巨能钙”“盖中盖”“钙尔奇”各种补钙产品纷纭问世
A.只有(1)(5)
B.只有(1)(3)(5)
第一章 大家都来学化学
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章大家都来学化学1.1身边化学》11
1.1身旁的化学【教课目的】1.注意和发现社会生活中的化学品和现象。
2.理解化学科的内容3.知道科学研究方法既是学习的方法又是学习的内容。
1.经过课件演示让学生知道化学就在我们身旁,化学物件和现象就在我们的平时生活中。
2.鼓舞学生在学习过程中使用科学研究的方法推行剖析和判断。
3.经过学习理解化学课的学习内容。
1：感觉巧妙的化学现象并产生猜想。
2：加强对生活和自然界中化学现象的好奇心和研究欲,激发学习化学的兴趣。
【教课要点】化学课的学习内容。
【教课难点】感觉巧妙的化学现象并产生猜想。
【教课工具】牙刷,塑料袋,原子笔,面包,玩具车,协助教课的多媒体教课课件【教课方法】分组议论,概括总结◆课前预习一：身旁的化学1.化学与家居。
2.化学与出行。
3.化学与环境、健康.4.化学与社会发展.二：化学学习的内容及科学研究的方法.◆教课情形导入：取出牙刷,塑料袋,原子笔,面包,玩具车,让同学们看。
发问理解它们吗?知道它们是什么做的吗?想知道吗?这就是我们今日所要讲的又一门新课化学。
◆教课过程设计教课活动1：教师播放教课课件展现手电筒、电话、玩具车、电视机、圆珠笔、脸盆教师活动：这些物件大家理解吗?知道他们是用什么制造的吗?他们有共同的特色吗?学生活动：自由回答。
教师聆听并指引学生他们都由塑料制成。
教师活动：他们能用我么从前学过的数学、语文、生物等知识制造出来吗?教师依据会打印出：从今日开始我们还要学习一门新的课程--------化学。
方才我们展现的就是我们今日要学习的第一节“社会生活与化学”中的第一个问题--------家里的塑料。
教课活动2：教师活动：你们身上穿的是什么?知道他们是用什么做的吗?学生活动：自由回答。
科粤版九年级化学上册教师活动：认真聆听并指导。
而后展现课件做衣服用的化学纤维。
用我们的化学知识可以制成我们所需要的特别用品。
教课活动3：教师活动：展现课件面包、烧鸡、干燥剂、罐头。
提出问题 ,你们见过吗?吃过吗?学生活动：自由回答。
科粤课标版九年级化学上册第一章1.1 身边的化学(共43张PPT)
制造氢氧化钠、氯气和氢气
制造盐酸、漂白粉、塑料、 肥皂和农药等
造纸、纺织、印染、有机 合成和金属冶炼等
五、化学课的学习内容
生活中的化学知识 物质的组成、性质和变化规律 化学对社会生活的影响 科学的探究方法
需做到以下“六个字”：
动眼——多观察 动脑——思考、反思 动口——提问、交流、解答
实力闯关二
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
二、化学的定义
化学是从分子和原子的层次上研究 物质的组成、结构、性质以及变化规律 的自然科学。
三、化学的研究对象
化学就是要研究物质及其变化， 它不仅要研究自然界已经存在的 物质及其变化，还要根据需要去 研究和创造自然界中不存在的新 物质。
塑料、许多药物、合成纤维……
实力闯关一
1.化学是研究物质的组成、结构、性质 以及变化规律的科学.
1.1 身边的化学 课件初中化学科粤版九年级上册
知3－讲
感悟新知
误区警示
知3－讲
化学只研究物质的组成、结构、性质和变化规律，
物体的运动等不属于化学研究的范畴。
方法点拨 可运用标准对照法，对照化学研究的对象及内容，
结合生产生活实际来分析和理解化学学科的特点，注意 物体及其运动、核反应等不是化学研究的范畴。
感悟新知
考向 辨析化学研究的内容
知3－练
号，下同）。 （2）上述物品中与人类住、行有关的是__②__⑤___。 （3）其中可以食用的物品是____④____。
感悟新知
知1－练
解题秘方：解答此题应将生活经验和所学知识相结合。 导引：（1）化学研究的对象是物质，所以上述物品 都与化学有关。（2）上述物品中与人类住、行有关的是 水泥、车用汽油。（3）上述物品中可以食用的是酱油。
导引：确定卫星的运行轨道没有涉及物质的组成、结 构、性质及用途等，属于物理学研究的范畴，不属于化学 研究的范畴。
课堂小结
化学课 的学习 身 内容 边 的 化学与 化 生产生 学活
生活中的化学知识 物质的组成、结构、性质和变化规律 化学对社会生活的影响 科学探究的方法 化学与出行 化学与家居 化学与环境、健康
例5 北斗卫星导航系统是为全球用户提供高精度的定位、
导航的国家重要空间基础设施。下列各项不属于化学研究
范畴的是（ C ）
A. 研制运载火箭所需要的燃料
B. 卫星芯片的制造
C. 确定卫星的运行轨道
D. 研制运载火箭外层的耐高温涂料
感悟新知
知3－练
解题秘方：化学涉及的领域很广，但离不开物质的组 成、结构、性质及变化规律。可运用标准对照法，对照化 学研究的对象及内容，结合生产生活实际来解答。
感悟新知
粤科版九年级上册化学解读 第一章 大家都来学化学课件
新课标粤科版·化学 九年级上
第一章 大家都来学化学
Байду номын сангаас1.1 身边的化学
知识点 化学就在我们身边
科学技术的发展离不开科学
202X年8月25日7时52分,我国在西昌卫星发 射中心用长征三号乙运载火箭(及远征一号上面级) 以“一箭双星”方式成功发射第三十五、三十六颗 北斗导航卫星,两颗卫星属于中地球轨道卫星,也是 我国北斗三号全球系统第十一、十二颗组网卫星。
知识点 常用的化学仪器
滴瓶上的滴管不能调换。滴瓶不能盛强碱性溶液及强挥 发性腐蚀橡胶的试剂(如浓溴水、浓硝酸等)。取液时,要先提 起滴管,捏紧胶头排出空气和液体后,再插入瓶中吸取液体,吸 有液体的滴管不能平放和倒放。滴试剂时,滴管下端切勿接触 接收器的器壁。不能用一支滴管吸取多种液体。滴液完毕要 立即把滴管插入原滴瓶中。
知识点 科学探究的方法
在试管中加热时,应用试管夹夹持试管中上部;加热 时间尽可能稍长一些,使现象更明显。用铝箔包住铜片加 热时,一定要包紧,使铜片隔绝空气。要冷却到室温后再 打开铝箔视察,防止热的铜片被空气中的氧气氧化。
知识点 科学探究的方法
实验与事实,要考虑到实验过程中可能会出现的结果,对 实验进行周密的计划(或设计方案)。还要注意设计的实验方 案要紧扣提出的猜想,选用的实验用品要恰当,实验方案理论 正确、操作简单可行、安全环保、经济合算等。
知识点 化学就在我们身边
怎样理解“化学是一把双刃剑”?化学科学 的发展极大地推动了人类社会的进步,同时也带 来了一些负面影响。如塑料是人类的重要发明, 塑料袋的使用给人们的生活带来了许多方便,但 如果滥用,则会出现难以消除的“白色污染”。
知识点 化学就在我们身边
化学改变了我们的生活,同时也带来了一些负面影响,例 如环境污染、食品安全等问题。但这些问题的解决最终还需 要依靠化学,例如寻找清洁能源、利用无毒无害的食品添加剂 来解决食品安全问题等。
科粤化学九年级上册第一章1.1 身边的化学 (共32张PPT)
A香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康。 B食用经甲醛水溶液浸泡的水产品对人体有益。 C绿色食品不含任何化学物质
D天然物质都无毒无害。 3、绿色化学要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止 污染产生的科学，它包括绿色生产和绿色销毁等内容。某 市在整顿音像制品市场活动中，查获了一批盗版光盘，并
试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、集气瓶。
练习：
1.实验时是不宜做反应容器的为（ B ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶
2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ D ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管
3.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（ D ） A、蘸取试液 B、搅拌溶液 C、引流液体 D、研磨固体
m食盐=m砝码+m游码=10g+0.5g=10.5g （m左 ＝ m右＋ m游） ⑤把食盐放在指定容器，砝码回盒，游码归零。
总结：
1.可以用来加热的容器有： 试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿。
2.其中可以直接加热的有： 试管、蒸发皿。 3.需垫石棉网加热的仪器有： 烧杯、锥形瓶、烧瓶。 4.可用来作反应容器的有：
在伴随着我们。下列现象与化学研究无关的是（ C ）
A塑料的合成 B橡胶的制造 C雪的消融 D化肥的
制造
6、化学使世界变得更加绚丽多彩。下列美好的愿望，利
用化学可以实现的是（ C ）
（1）开发新能源（2）研制新材料（3）开发功能强大的
电脑软件（4）合成高效的医用药物（5）保护和治理生态Fra bibliotek环境。
A（1）（2）（3）（4）
(1)构造：灯壶、灯芯管、灯帽。 (2)火焰：外焰、内焰、焰心。外焰温度
最高，焰心最低，给物质加热时要用酒 精灯的外焰。
科粤版化学九年级上 第一章 1身边的化学 教学课件
视察活动：视察生活物品演示变色实验
讨论与交流
暑假来了，同学们商量着出门旅 行，有同学提出想去上海，而有 些同学说想去北京，你建议他们 选择哪种交通工具？这些交通工 具与化学有关吗？
化学与出行
车辆的主体是用钢材 和铝合金做的；开动 汽车靠的是汽油或柴 油燃烧放出的化学能 量；发展电动汽车要 靠新型化学电池的开 发；飞机是用特种合 金材料制造的。
第一章 大家都来学化学
第一章 大家都来学化学
1.1 身边的化学
让我们带着疑问走进化学的殿堂吧
先让我们观看几个趣味小实验
1.魔棒点灯
2.空瓶生烟
3.烧不坏的手帕
学习目标
1.注意和发现社会生活中的化学品和现象，尝试列举各 种物质的名称，感受各种化学物质的真实存在。 2.通过了解化学与人类生活生产的关系，体会生活中处 处有化学。 3.结合我国古代对化学化工的贡献和现在化学化工的发 展，感受化学的魅力。 4.了解化学研究的内容。
化学与环境、健康
废水
废气
废渣
化学与社会发展
农业需要化学工业制造的肥料和农药 交通运输需要化学工业提供的材料和燃料 国家安全需要特殊的新材料 航天业需要化学提供多种合成材料和高能燃料 资源、能源和环境问题的解决离不开化学技术
化学是有用的， 社会生活离不 开化学！
因此我们要学好化学！
造纸术 火药
化学与社会发展 曾青得铁则化为铜
自主探究 有关学习化学的疑问
化学课学习的内容是什么？ 化学对个人、家庭和社会有什么用？ 化学有趣吗？ 怎样才能学好化学？
一 化学就在我们身边
⑴家里的塑料
化学与家居
⑵厨房的炊具
Hale Waihona Puke 化学与家居⑶做衣服、毯、鞋等的化学纤维
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.1 身边的化学》_9
展示拓展
趣味实验观察：
实验一：变色的液体
实验二：烧不坏的棉布
归纳总结
检测反馈
1、环境问题已构成制约社会发展和进步的严重问题。下列说法中准确的是：（）
①温室效应将导致世界变暖②绿色植树的光合作用是大气的一种自净过程③汽车排放的尾气是城市污染的主要因素之一④臭氧层破坏和酸雨等与空气污染相关（）
A、只①和③B、只有③和④C、只有①②③D、①②③④全准确
2、怎样合理利用化学教材？
5．怎样学习化学，化学主要研究什么？
2、下列叙述准确的是：（）
A、微量元素都是人体必需的元素
B、人体所需元素很多，因青少年生长发育快，应该多食保健品
C、人体的无机盐主要是靠食物摄入的，为保证身体发育需要，不能偏食
D、钠离子存有于细胞内液中，钾离子存有于细胞外液中
3、地球是我们的家园，保护环境，人人有责。下列规约与环境保护无直接关系的是：（）
学科：化学年级：九年级
课题
课时
1
课型
合作交流
学
习
目
标
1、激发学生学习兴趣和求知欲望
2、学生能发现社会生活与我们化学息息相关
3、能从生活的化学现象学会提问
4、知道化学科学习的内容
一、阅读提示：
认真阅读教材第一节——《身边的化学》，注意本节阐述的主要内容是什么，并对有疑问的地方做出标记
二、阅读过程中，思考并解决以下问题：
1．你家里有哪些塑料制品？
2．人们穿的衣服一般是由哪些面料制成的？
3．你知道的食品添加剂有哪些？有什么用途？
4．你知道制造飞机、汽车、轮船都用到哪些材料？这些材料有什么性能？
重
难
点
重点：生活中的化学制品和化学现象
2023九年级化学上册第一章大家都来学化学1.1身边的化学教案(新版)粤教版
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解化学的定义、研究内容以及化学与生活的密切关系。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕化学现象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
8.教学参考资料：教师需要提前查阅相关的教学参考资料，以便在教学过程中能够更好地进行知识拓展和讲解，提高教学质量。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解九年级化学上册第一章《大家都来学化学1.1身边的化学》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学的定义、研究内容和生活应用等内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习化学的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学学习状态。
回顾旧知：
简要回顾七年级和八年级学习的化学知识，帮助学生建立知识之间的联系。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的观察能力、思考能力和动手能力，对生活中的化学现象有一定的了解。然而，由于化学知识的局限性，学生在面对较为复杂的化学问题时，可能会感到困惑和迷茫。因此，在教学过程中，我需要关注学生的知识基础，引导学生从生活实践中发现化学现象，激发学生的学习兴趣。
在知识方面，学生已经学习了七年级和八年级的化学知识，对化学的基本概念、原理和实验操作有一定的了解。然而，学生在化学知识的系统性和深度方面还存在不足，需要通过教学引导学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面获得进一步的发展。
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学习目标：
1、注意和发现身边的化学物品和现象
2、理解化学课的学习内容
3、感受化学实验中出现的一些奇妙的现象
学习重点：
化学学科学习的主要内容。
学习难点及突破策略：
1、培养学习化学的兴趣；
2、采用演示实验，让学生注意和发现生活中与化学相关的物品和
现象。
教学流程：
【新课引入】
同学们，知道老师在九年级将和大家一起学习什么学科吗？化学虽然是新的学科，但对于我们大家来说一点都不陌生，因为化学无处不在，我们身边很多细小的事物都与化学息息相关，同时，很多无法解释的现象，用化学知识来思考，就迎刃而解了。
今天，让我们共同走进这神圣的第一课吧！
【板书】§1.1 身边的化学
【展示学习目标】
【创设情景，点燃激情】
教师用语：今天老师来给大家表演两个魔术。
（激起学生的注意）（1）老师做酚酞试液遇氢氧化钠溶液变红，滴加稀盐酸又褪色的实
验。
（2）魔棒点灯
教师用语：
这两个实验虽然都很神奇，但也仅仅冰山一角，下面请同学们打开书，阅读教材2-6页倒数第二段，了解一下化学与社会生活都有那些关系。
【板书】一、化学与社会生活的关系
教师用语：通过刚才的阅读，大家对化学有了初步的理解，接下来我们再通过欣赏一些图片感悟化学与社会生活的关系
【幻灯片展示】
【学生活动】小组讨论、交流、展示
举例说出生活中化学物品
教师用语：通过刚才的了解，我们发现化学涉及的领域特别的广泛，那么，我们化学课将学习哪些内容呢？
【学生活动】阅读教材最后一段
【板书】二、化学课学习的内容
【幻灯片展示】1、2、3、4
讲解：化学是研究物质的组成、性质、结构和变化规律的一门科学，而要研究物质，通常采用科学探究的方法，确切来说就是实验，同时这种方法贯穿我们整个学习过程中。
提到实验，下面老师再给大家演示两个实验。
【演示实验】
1、紫甘蓝汁液变色实验
2、镁带燃烧
教师用语：通过这两个实验，让同学们更深刻感受到化学的有趣，老师想知道，大家喜欢化学这门学科吗？请大声的告诉我，那我们怎样才能学好化学呢？
【板书】三、如何学好化学
其实，学好化学并不难，我们主要从以下几方面做起
【幻灯片展示】
【课堂小结】请大家根据本节学习的内容谈一下自己的收获和感受。
【课堂演练】
1、下列不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）
Ａ、物质的组成
Ｂ、物质的运动状态
Ｃ、物质的变化与性质
Ｄ、物质的用途与制取
2、生活处处离不开化学，下列物质对人类有益的是
①食用加碘食盐；②食用铝制炊具；③食用含铁酱油；
④食用高钙麦片；⑤使用含磷洗衣粉；⑥使用含氟牙膏。
请选择：。
3、当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族振兴做出更大贡献。
化学界研究的课题很多，其中有：
①高效化肥的合成；②新药品的开发；③在低能耗情况下分解水得到氢气作燃料；④寻找快速降解的塑料、橡胶等化工新产品再利用途径；
⑤研制人造血管；⑥在无毒无害条件下实行化学反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉。
把有助于解决问题的课题序号归类：
（1）健康问题；（2）环境问题；
（3）能源问题；（4）粮食问题。
【作业】预习下一节化学实验室之旅
【板书设计】
§1.1身边的化学
一、化学与社会生活的关系
二、化学课学习的内容
三、如何学好化学。