2.素质教育选修课课程标准

2.素质教育选修课课程标准

开封大学素质教育选修课

《中外动画鉴赏》课程标准

1. 课程基本信息

课程总学时：28

课程周学时：2

课程所属类别：艺术类

选课限定人数：200人

2. 课程简介

2.1课程性质

本课程是面向我校所有专业的学生开设的一门选修课。从认识动画的基本语言和构成形式入手，了解动画的色彩与构图，进而熟悉动画欣赏的综合艺术特征，达到对于各种门类、各种样式动画的不同欣赏方法的把握，掌握对动画艺术欣赏、评论的方法，培养大学生具备全面的动画审美修养。

2.2课程内容

本课程立足于理论加实践能力的培养，通过讲解与鉴赏交叉进行的模式，使得学生学会欣赏、感受和评价动画作品，提高审美素养和艺术表现力。

本课程共分三章，从不同地域特征分析鉴赏各国动画特色。

第一章中国动画赏析，讲解动画的制作流程，讲解帧的概念及动画成像原理。中国古代动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色，中国现代动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色。

第二章美国动画赏析，讲解美国动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色，从文化角度比较中西动画并进行人物造型、色彩、构图等方面的特色分析。

第三章日本动画赏析，讲解日本动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色，从文化角度比较中日动画并进行人物造型、色彩、构图等方面的特色分析。

2.3课程地位与作用

本门课程根据我校在校大学生的实际情况，并结合当前动画的发展状况，选取了典型的动画作品进行赏析，具体的每一部影片都是经过精挑细选的经典之作，将这些动画作品从专业角度进行剖析和讲解，使学生们在了解动画作品鉴赏的基本常识的同时，审美能力也得到了提高。

3. 课程教学目标

3.1 知识目标

本门课程以对经典动漫作品的赏析为主，通过对这些影视作品的欣赏和评价，使学生学习了解动漫的发展过程，了解动漫艺术的基本特征，学会对动漫作品艺术的鉴赏与评价，了解一定的动画色彩鉴赏常识及鉴赏理论，能够独立鉴赏动画作品。

3.2能力目标

（1）了解什么是动漫鉴赏；

（2）学习从哪些角度欣赏动漫作品（色彩、构图、美学层面）

（3）能够具备一定的动画作品鉴赏能力，具备分析动画优劣的能力。

3.3素质目标

能够培养起对于动画艺术的热爱，从而关注动画艺术艺术当前的发展状况，并进行一些有价值的赏析活动。

4. 课程教学组织

本课程教学内容设计将理论教学内容和实践教学内容融合一体，具体课程内容见下表。

5. 课程教学内容

5.1中国动画赏析

5.1.1教学目的

了解动画片的基本构成、创作手段，了解中国动画的发展概况；熟悉中国的经典动画制作风格及特色。

5.1.2教学内容

讲解动画的制作流程，讲解帧的概念及动画成像原理。中国古代

动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色，中国现代动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色。

5.1.3重点与难点

重点：中国动画色彩的分析、鉴赏及应用。

难点：中国动画构图的分析、鉴赏及应用。

5.1.4教学方法

多媒体教学、讲解示范、优秀作品分析、学生讨论及实践。

5.2美国动画赏析

5.2.1教学目的

掌握分析鉴赏动画片的能力，学会对动画片进行文化分析和本体分析。

5.2.2教学内容

讲解美国动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色，从文化角度比较中西动画并进行人物造型、色彩、构图等方面的特色分析。

5.2.3重点与难点

重点：美国动画色彩的分析、鉴赏及应用。

难点：美国动画构图的分析、鉴赏及应用。

5.2.4教学方法

多媒体教学、讲解示范、优秀作品分析、学生讨论及实践。

5.3日本动画赏析

5.3.1教学目的

掌握分析鉴赏动画片的能力，学会对动画片人物设定和色彩风格的分析。

5.3.2教学内容

讲解日本动画色彩设定、风格鉴赏及构图特色，从文化角度比较中日动画并进行人物造型、色彩、构图等方面的特色分析。

5.3.3重点与难点

重点：日本动画色彩的分析、鉴赏及应用。

难点：日本动画构图的分析、鉴赏及应用。

5.3.4教学方法

多媒体教学、讲解示范、优秀作品分析、学生讨论及实践。

6. 课程考核方法

7. 教学资源

本课程全部使用多媒体教学；课堂上视频与PPT配合讲解。在教学过程中充分利用电子书籍,电子期刊,数字图书馆,国内各大影视广告网站,拓宽学生视野，拓展学生的相关知识和能力。

8. 说明与建议

本课程的学习资源主要为视频、课堂讲解、讨论与网络评价资源，可视实际情况选用教材或不使用教材。