小学校本教材《汽车模型》
车模航模校本课程纲要马利邦
阜康市天龙小学航模车模校本课程纲要一、一般项目课程名称：航模车模主讲教师：赵永亮、马利邦教材类型：自编课程类型：科技思维授课时间：每周五下午2课时授课对象：各班兴趣爱好者20名学生二、课程理念：（一）知识的再概念化。
“航模车模”是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系，了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。
（二）以学生为中心。
“航模车模”是一项非常吸引人的娱乐玩具，引起学生浓厚的兴趣。
学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参与和探索、主动在实践中学习和运用知识，而且还表现为学生可以是制作活动的组织者，参与从制作到评价的全过程。
在自行设计、自行评价、相互讨论启发中发展创造能力。
学生在实践中自主地学习，在实践中提高，使学生的能力得到充分的发挥，真正成为学习的主人。
三、开发背景：（一）时代科技创新的需要。
世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。
青少年是祖国建设事业的接班人，因此，加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。
本课程的开发，旨在培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。
（二）学生成长的需要。
开展“航模车模型”校本课程可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。
同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
（三）学校科技特色发展的需要：在基础教育改革的背景下，学校领导一直非常重视学生科技素养的培养，并有意通过校本课程开发实现普及教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。
四、课程目标：（一）总体目标1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。
神龙小学：打造以“车育文化”为特色的适性教育品牌
神龙小学：打造以“车育文化”为特色的适性教育品牌作者：韩瑾来源：《中小学信息技术教育》2018年第06期每位校长都有一个教育梦，我也不例外。
如何让学校的办学特色鲜明，让孩子的童年底色绚烂，是我一直思考的问题。
神龙小学坐落在世界500强企业云集的“中国车都”。
我校80%的学生和教师都来自于车都造车人的家庭，他们的父辈奋斗在造车的第一线，每天都和汽车的各个零部件打交道，耳濡目染，孩子们和老师们对汽车知识有着一种特殊的情感，对汽车知识的了解也独具优势。
所以，我们欣喜地找到了“车育文化”的定位。
车育，就是“以车育人”。
车育文化，即神龙小学充分挖掘“汽车文化”的教育寓意及与教育的相关性，探究如何将“汽车文化”的精髓渗透于学校教育教学工作的方方面面，促进教师、学生、学校的全面发展，通过汽车文化与学校各项工作有机的结合，形成“因车见文、以文化人、以车育人”的学校特色文化。
由此，打造以“车育文化”为特色的独一无二的适性教育品牌，以促进学生自主、持续、个性化的发展，成为神龙小学适应时代要求，提升学校品质的需要。
“把握方向，安康前行”的车育德育文化学校根据汽车行驶与人生行进相似性的核心要求，形成“把握方向，安康前行”的车育德育文化。
汽车是现代文明与进步的标志，汽车行驶方向指向目的，交通规则保障旅途平安。
作为未来的汽车驾驶人，我们的学生在成长过程中学习人生成长的规则，形成良好的道德规范，是人生成长的根本要求。
德育为一切教育的根本，是教育内容的根本所在，是一切教育的基础。
学校德育应把准学生成长方向，以身心健康为学生发展的原点，辐射学生成长的方方面面。
1.加强行规教育，养成良好习惯作为驾车人、乘车人，汽车行驶在道路上的各种行为，均蕴藏着学生的行为礼仪规范和文明环保意识。
我们利用专题教育及早会夕会时间，由班主任为主、值周教师为辅，进行学生礼仪培训；学校依托校教育协商委员会的力量，有效利用区内大型企业资源，为孩子们广开生命安全教育课，使学生树立起积极、健康、正确的生命观；从每周的国旗下讲话到各班的环保主题班会，从班级文化布置到元旦“橙实艺术节”、读书月主题活动等，让孩子们在活动中接受环境教育，提高环保意识。
中班科学教案《小车迷》
中班科学教案《小车迷》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种不同的小车，了解它们的特征和用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作和观察比较的能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱生活、善于观察的习惯。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种小车，了解它们的特征和用途。
2.教学难点：培养幼儿的观察比较能力和动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种小车的模型、图片、实物等。
2.环境准备：布置教室，营造一个充满小车元素的环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一辆小汽车模型，引导幼儿观察并说出它的名称。
（2）教师提问：“你们还知道哪些小车呢？”让幼儿自由发言。
2.认识小车（1）教师展示各种小车的图片，引导幼儿说出它们的名称和特征。
（2）教师针对每种小车进行简单介绍，让幼儿了解它们的用途。
3.动手操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一辆小车模型。
（2）教师引导幼儿观察小车的结构，尝试拼装小车。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼装过程中遇到的问题。
4.观察比较（1）教师出示几种不同类型的小车，让幼儿观察并说出它们之间的不同之处。
（2）教师引导幼儿比较小车的形状、大小、颜色等特征。
5.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“小车迷”知识竞赛，让幼儿回答关于小车的问题。
（2）教师评选出最佳小车迷，给予奖励。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对各种小车表现出浓厚的兴趣，积极参与动手操作和观察比较。
在教学过程中，教师注重引导幼儿主动探索，培养他们的观察力和动手能力。
同时，通过拓展活动，让幼儿在竞赛中巩固所学知识，达到了教学目标。
1.关注每个幼儿的学习进度，确保他们都能参与到活动中来。
2.在教学过程中，尽量使用简洁明了的语言，让幼儿容易理解。
3.注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中共同进步。
通过本次教学活动，幼儿对小车有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。
儿童玩具小汽车课程设计
儿童玩具小汽车课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解小汽车的基本结构，掌握其运行原理。
2. 学生能够描述小汽车在设计过程中涉及到的科学概念，如力学、动力学等。
3. 学生能够了解不同类型的小汽车及其特点。
技能目标：1. 学生能够运用所学的科学知识，设计并制作一个小汽车模型。
2. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够运用批判性思维，对小汽车设计进行改进和创新。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对科学探究的兴趣，激发学习热情。
2. 学生能够认识到团队合作的重要性，尊重他人意见，学会共同解决问题。
3. 学生能够关注生活中的科学现象，将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为科学实践活动，旨在让学生通过动手操作，将所学知识与实践相结合，提高学生的创新意识和实践能力。
学生特点：四年级学生具有一定的科学知识基础，好奇心强，喜欢动手操作，但部分学生可能缺乏团队合作意识。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和创新思维。
同时，关注学生的情感态度，激发学习兴趣，提高学生综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 小汽车基本结构的学习：介绍小汽车的发动机、传动系统、行驶系统、制动系统等基本组成部分，让学生理解小汽车运行的物理原理。
教材章节：《科学》四年级下册第二章“物体的运动”2. 科学概念的应用：讲解力学、动力学等科学概念在小汽车设计中的应用，如摩擦力、重力、惯性等。
教材章节：《科学》四年级下册第三章“力与运动”3. 小汽车模型的制作：指导学生运用所学知识，设计并制作一个小汽车模型，培养学生的动手实践能力。
教材章节：《科学》四年级下册第四章“动手动脑做实验”4. 小汽车类型及特点：介绍不同类型的小汽车（如电动汽车、燃油汽车等）及其特点，拓展学生的知识视野。
教材章节：《科学》四年级下册第五章“生活中的科学”教学安排与进度：第一课时：小汽车基本结构的学习第二课时：科学概念的应用第三课时：小汽车模型的制作（1）第四课时：小汽车模型的制作（2）第五课时：小汽车类型及特点教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
岭南版小学三年级下册美术第2课 现在与未来的交通工具(教案)
《现在与未来的交通工具》教学设计
【教学课时】1课时
【教材分析】社会科技的发展促进了交通工具日新月异的变化, 先进的交通工具缩短了世界各地的距离。
本课内容分为欣赏、创作两部分，并以后者为主。
让学生通过欣赏、探讨现代交通工具的造型、先进功能，启发学生创作探索思路，用自己的艺术情感进行绘画创作。
【教学目标】
1、知识与技能：从相关资料和汽车模型的欣赏、探讨到萌发创作的激情，让学生体会创作的乐趣，完成一幅以未来交通工具为主题的绘画作品。
2、过程与方法：“汽车博览会”引入——导入图片——欣赏讨论——知识学习——欣赏优秀作品——课堂创作——评价总结
3、情感态度与价值观：感受我国航天、陆地交通、航海等事业的迅速发展离不开科学文化知识和美的设计,培养热爱科学的态度，同时增强学生的环保意识。
【教学重点】认识现代交通工具并从造型、功能上发挥想象力创作出未来理想的交通工具。
【教学难点】学生在现有的交通工具造型和功能上，添加自己的创意。
轻巧、环保、多功能将是未来交通工具的设计要素。
【教学过程】。
小学四年级上册(综合实践活动课教案全册教案)
综合实践活动教案
四年级上册
第一学期
全册教材分析
教学进度表
课题：学期起始课
课题：起始课
第一课时
第一课：挑战“重心”
第二课：巧用小棍儿做游戏
第三课：从小学理财
第四课：哪些蔬菜含有VC
第五课：关心爷爷奶奶
第六课：和鸟儿交朋友
第七课：探秘“七巧板”
第八课：做个“自护小能手”
第九课：研究轮子和车子
第十课：创作“公益标志”
第十一课：学做“手电小医生”
第十二课：怎样克服静电的困扰
第十三课：妙用旧报纸
第十四课：清除社区的“牛皮癣”
第十五课：设计制作“电子贺卡”。
2020年小学校本教材《航模科技》精品版
绿色动力社团校本教材前言为落实我校校本课程，丰富学生在校生活，锻炼学生动手能力，培养学生创新意识我校开设绿色动力社团活动。
社团活动已成为我校一大特色教育，深受学生的喜爱。
我们社团的活动指导方针是让学生在游戏中提升动手能力。
活动内容主要有遥控飞机，遥控赛车，四驱车、陀螺等学生喜欢的活动。
活动最终能展示出我校学生爱科学、爱动手的校园文化。
随着社团工作的开展，校本课程开发的深入，我们感觉到不能局限于平常的活动。
要规范化社团活动，上升到一个较高的层次，必须要开发我们自己的教材——校本课程。
由于时间急促，编者水平所限，故教材中的缺点内容难以避免。
我们尽力校正。
欢迎各位老师，读者行家交流点评。
目录第一章绪论 (16)1、航空模型的历史 (16)2的现状及发展趋势 (16)第二章航模的作用及意义 (17)1、航模的意义 (17)2、航模的特点 (18)第三章安全知识 (19)1、人身安全 (19)2、模型安全 (20)第四章航空模型的分类 ......................................... 错误！未定义书签。
1、按飞行原理 ................................................. 错误！未定义书签。
2、动力方式又分为 ......................................... 错误！未定义书签。
3、普及级（P）航空模型的分类和分级....... 错误！未定义书签。
第六章飞机的放飞与调整 .. (22)1、模型飞机的放飞 (22)2、怎样调整模型飞机 (23)第一章四驱车车模第一节四驱车运动概述车辆模型运动是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目，它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境界。
是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,能培养人们动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质，启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱，对促进青少年的全面发展十分有益。
车模-汽车模型PPT课件
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不同品牌和款式的汽车模型价格差异很大，因此选择收藏 的汽车模型时，要根据自己的兴趣、预算和市场行情进行 综合考虑。
保养与维护
汽车模型由于材质和工艺的特殊性，需要定期进行保养和 维护。正确的保养和维护方法可以延长汽车模型的寿命， 保持其良好的外观和价值。
汽车模型的展示方式与场景
展示柜展示
将汽车模型放入专门的展示柜中， 可以更好地保护模型不受尘土和 损坏，同时展示效果也更佳。
新技术应用
随着科技的发展，VR、AR等新技术 将逐渐应用于车模市场，为消费者提 供更加沉浸式的体验。
05 车模文化与影响
车模文化的发展与传播
车模文化起源于20世 纪初，随着汽车工业 的发展而兴起。
车模展览、比赛和俱 乐部等活动推动了车 模文化的传播和发展。
车模文化传播到世界 各地，成为一种广受 欢迎的收藏品和玩具。
抛光
对涂装后的表面进行抛光处理 ，提高光泽度。
质感处理
通过喷砂、拉丝等工艺，模拟 真实汽车的表面质感。
组装与包装
检查
对组装好的模型进行检查，确 保没有瑕疵。
组装
将模型与底座、说明书等附件 组装在一起。
包装
将组装好的模型放入包装盒中 ，进行密封保护。
出货
将包装好的模型出货给客户或 销售商。
03 汽车模型收藏与展示
02 汽车模型制作工艺
制作材料
01
02
03
塑料
常用的制作材料，具有轻 便、易塑形等特点，常用 于制作车体外壳和内饰部 件。
金属
如锌合金、铝合金等，常 用于制作车身骨架和精密 部件，如车轮、发动机等。
小学美术《未来的汽车》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了未来汽车的设计理念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对未来汽车的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注汽车科技的发展。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《未来的汽车》这一课时，我发现学生们对未来汽车的概念非常感兴趣，他们的想象力和创新思维让我感到惊喜。课堂上，我尝试通过提问和案例分析的方式激发学生的兴趣，引导他们关注汽车行业的未来发展。
在讲授新课的过程中，我注意到学生们对环保、节能和智能化这些设计理念的理解还有待加强。于是，我及时调整教学方法，通过举例和比较来帮助他们理解这些概念。同时，在实践活动环节，我鼓励学生发挥团队精神，共同讨论、设计和展示自己的作品。
然而，我也发现了一些问题。首先，部分学生在创意绘画环节表现得有些拘谨，可能是因为他们对绘画技巧不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，给予他们更多的指导和鼓励。其次，在小组讨论环节，有些学生的参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者不善于表达自己的观点。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，尝试引入更多有趣的话题，鼓励学生积极发言，提高他们的参与度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解汽车发展史：重点讲解汽车从过去到未来的演变过程，强调各个阶段的特点及意义。
小学校本教材《汽车模型》
实验小学汽车模型兴趣小组校本教材前言为落实我校校本课程，丰富学生在校生活，锻炼学生动手能力，培养学生创新意识我校开设汽车模型兴趣小组。
汽车模型兴趣小组已成为我校一大特色教育，深受学生的喜爱。
我们的活动指导方针是让学生在游戏中提升动手能力。
活动内容主要有遥控赛车，四驱车等学生喜欢的活动。
活动最终能展示出我校学生爱科学、爱动手的校园文化。
随着兴趣小组工作的开展，校本课程开发的深入，我们感觉到不能局限于平常的活动。
要规范化兴趣小组的活动，上升到一个较高的层次，必须要开发我们自己的教材——校本课程。
由于时间急促，编者水平所限，故教材中的缺点内容难以避免。
我们尽力校正。
欢迎各位老师，读者行家交流点评。
目录第一章四驱车模型 (14)第一节四驱车运动概述 (1)第二节四驱车活动历史及发展 (2)第三节基本构造及组成 (7)第四节四驱车的拼装（一） (9)第五节四驱车的拼装（二） (11)第二章遥控赛车模型 (16)第一节车辆模型简介 (16)第二节车辆模型赛事及组织简介 (17)第三节遥控车辆模型知识 (19)第四节车辆模型的操纵训练 (25)第一章四驱车模型第一节四驱车运动概述车辆模型运动是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目，它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境界。
是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,能培养人们动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质，启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱，对促进青少年的全面发展十分有益。
车辆模型运动的意义青少年通过制作、装配、调试、改造和升级车模,不仅能锻炼身体，还能学到许多有关机械、电子等方面的知识，能够极大的提高青少年的想象力、动手能力、思考能力,同时，模型也为青少年了解物理知识提供了重要的直观平台！这些知识包括：传动系统、悬挂系统、差速系统、发动机原理等机械知识；各类频率无线电收发系统、电信号放大原理、电机工作原理等电子电器知识;还包含空气动力学等高深学科知识。
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实验小学汽车模型兴趣小组校本教材前言为落实我校校本课程，丰富学生在校生活，锻炼学生着手能力，培养学生创新意识我校开设汽车模型兴趣小组。
汽车模型兴趣小组已成为我校一大特色教育，深受学生的喜欢。
我们的活动指导目标是让学生在游戏中提升着手能力。
活动内容主要有遥控赛车，四驱车等学生喜欢的活动。
活动最后能显现出我校学生爱科学、爱着手的校园文化。
随着兴趣小组工作的睁开，校本课程开发的深入，我们感觉到不能够限制于平常的活动。
要规范化兴趣小组的活动，上升到一个较高的层次，必定要开发我们自己的教材——校本课程。
由于时间急促，编者水平所限，故教材中的缺点内容难以防范。
我们全力校正。
欢迎各位老师，读者专家交流谈论。
目录第一章四驱车模型 (15)第一节四驱车运动归纳 (1)第二节四驱车活动历史及发展 (2)第三节基本构造及组成 (7)第四节四驱车的拼装（一） (9)第五节四驱车的拼装（二） (11)第二章遥控赛车模型 (16)第一节车辆模型简介 (16)第二节车辆模型赛事及组织简介 (17)第三节遥控车辆模型知识 (19)第四节车辆模型的控制训练 (25)第一章四驱车模型第一节四驱车运动归纳车辆模型运动是一项挖掘人的智力、成立竞争意识、培养研究精神和锻炼创新品德的科技体育项目，它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境地。
是适合青少年特色的一项科技与竞技相结合的运动项目 , 能培养人们动脑着手的好习惯和勇于研究、拼搏向上的优秀质量，启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱，对促进青少年的全面发展十分有益。
车辆模型运动的意义青少年经过制作、装置、调试、改造和升级车模 ,不但能锻炼身体，还能够学到好多相关机械、电子等方面的知识，能够极大的提升青少年的想象力、着手能力、思虑能力 , 同时，模型也为青少年认识物理知识供应了重要的直观平台！这些知识包括：传动系统、悬挂系统、差速系统、发动机原理等机械知识；各种频率无线电收发系统、电信号放大原理、电机工作原理等电子电器知识;还包括空气动力学等高明学科知识。
经过注意焦点集中度的缩放，能够有效调治视力，预防青少年近视。
车辆模型运动的目的是丰富学生的课余生活，培养青少年健康向上的爱好 , 防范因没有健康的爱好而沉醉网络。
经过各种竞赛和活动商议技艺，交流感情，增进友谊，不但丰富了自己的业余生活，还培养了他们的科学涵养和创新精神，同时增强了青少年的国防意识，为国家未来的无人机、无人战车、无人舰船等新式装备供应储备人才。
车辆模型运动的历史及发展近来几年来，国际车模活动发展迅速。
在许多国家和地区，车模运动被列为政府倡议的健康有益的娱乐活动之一。
在中国模型运动也被国家体育总局定位为青少年第二课堂要点培养项目。
中国国家体育总局已经举办了十多届模型赛事，重多出名院校参加其中。
在广州、上海、北京等发达城市，已有数万名学生参加此项运动，使得中国青少年车辆模型运动飞速发展。
此刻我们经常睁开的是四驱车竞赛，它是一项竞技、科技、健身、益智、娱乐融于一身的体育项目，经过对四驱车模的拼装和改造，使学生对机械知识和电学知识产生兴趣；而四驱车所倡议的竞技精神则能够增强同学们的竞争意识，培养其坚韧的毅力和优秀的团队合作精神。
第二节四驱车活动历史及发展一、历史1982 年日本将专业竞技用的无线电摇控赛车加以减小，去掉转向及摇控装置，成功制造了第一台微型的四轮驱动的赛车，英文的迷你四驱车“ MINI ，”中文是微型的意思。
其谐音乃“迷你”于是人们喜欢将渺小的东西都叫“迷你”。
迷你赛车从出生的那天起，就以仿真、奇特的外型、富强的动力，闪电般的速度，吸引了数不胜数的青少年，风靡了日本。
二、发展随着迷你四驱车品种的不断发展，游戏及竞赛器材、项目的不断完满，四驱车在全球范围内开始发展起来，日本政府从 87 年开始正式迷你四驱车认同四驱车竞赛为国内体育模型正式项目。
并每年举行两届“日本杯”迷你四驱车大赛。
90 年以来在日本还先后举行了三场国际性的迷你四驱车大赛，参加的有日本、美国、台湾、菲律宾等国家及地区。
90 年奥迪玩具实业有限公司从日本引进技术，开始生产18、16、19三种系列的迷你四驱车。
经过几年的努力，在产质量量方面已达到了日本同类产品水平，某些方面高出了日本，但价格倒是日本的1/3。
据不完满统计，国内的四驱车迷已高出千万。
按真车减小32倍，以 130 电机和两节 5 号电池为动力的四轮驱动模型车，简称四驱车。
英文： 4WD。
三、四驱车品牌我国出名四驱车品牌有：AA 牌、奥迪牌、双人牌等。
中间包括其他国家品牌：日本的Kyosho(京商 ) 、Tokyo Marui( 东京迷你四驱车マルイ )、Okami等，韩国的) 。
Academy Plastic Model Co.( ??????????????第三节基本构造及组成一、力部分的构造组成及工作原理电动机（马达）及小齿轮、后导电片 1 个、开关钮 1 个、电机罩、开关罩形成完满的直流闭合回迷你四驱车路。
可控地将直流电能转变成坚固的机械能，并以运轮圆周转动形式输出。
二、组成1．电动机⑴作用：将电能转变成机械能（130型电机电压）⑵型号银超霸 28000rad/min 低转速、磁场强、扭力大、省电、适合多弯道行驶作用。
金超霸 32000rad/min 中高速扭力很强，耗电适中，可连续长远地工作。
捷豹55000rad/min外壳散热性能好，前后盖均采用含油轴套，速度很好。
美洲豹 55000rad/min 高耐磨合金换向器，高速适合于各种轨道，综合性能好。
烈豹62000转/分，电脑设计高耐磨合金换向器，适合直线冲刺。
劲霸25000转/分，风冷式马达，合金磁块电刷，转速高但马达不易发热，可长时间连续工作，适合耐力拉力赛。
⑶电机轴上的小齿轮，与电机轴过紧配合，将动力输出给冠状齿轮，外形表现圆柱形。
资料：白色尼龙⑷导电片作用：使马达的正负极与电池的正负极相连接的导体，起导电流的作用。
资料：镀铜或镀金金属。
特色：拥有导电性（是金属的物理性能之一）⑸开关钮作用：控制电路的切断与接通。
原理：经过机械挤压，推动导电片的闭合。
资料： ABS工程塑料。
⑹电机罩作用：与底盘过紧配合，承托电机，安装后导电片，与齿轮箱配合，封闭齿轮箱。
资料： ABS工程塑料。
⑺电池作用：是储备电能的元件，是四驱车的动力本源。
型号： A.锰锌一般电池.B.碱性高能电池，奥迪双钻牌碱性电池拥有容量大，放电量大等特色。
C.充电电池：①镍镉电池（特色：单位时间内放电量大，由于自己的资料限制 ,最初使用的时候要大冲大放否则会形成记忆效应,从而减少单位时间内放电量的大小.）②镍氢电池（特色：放电大，没有记忆效应 ,其容量是镍镉电池凑近 2 倍,适合四驱车的长时间运行 ,由于成本低因此成为了目前最常用的电池）D.奥迪双钻牌有可充电镍隔电池和镍氢电池两种。
（迷你四驱车）特色：容量大，放电时间长，而用内阻小，大电流，性能优。
⑻电池扣作用：将电池紧固于底盘上，省得行车时弹出及接触不严。
第四节四驱车的拼装（一）1．工具几辆安装好的四驱车。
尖嘴钳、斜口钳、美工刀、镊子、螺丝起子、电池、工具箱。
2．资料：四驱车的各种配件。
3．安全事项：注意钳子、美工刀、起子的使用。
制作过程（一）激趣导入1、教师显现安装好的四驱车并提问：“这些四驱车漂亮吗？你们知道它们是怎么制作出来的吗？”观看一些竞赛视频。
2、仔细观察手中的四驱车并思虑：“若是你是制作者，你将如何完成四驱车的组装？” 。
（二）演示组装方法1、教师演示齿轮和传动轴的安装。
（齿轮种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿）2、演示轮毂的安装。
注意不要漏装轴套和塑胶介子3、演示马达和齿轮的安装。
4、演示开关和导电接触片的安装。
把开关从车子底盘内部装入5、教师演示导向轮和电池的安装(三)学生着手实践1、学生安装齿轮和传动轴：A、装上齿轮和传动轴。
B、安装传动齿轮，接受传动部分的动力并传至驱动车轮。
2、学生安装轮毂：A、仔细地切剪部件，要把切完后的部件切口凹凸不平节余的部份去掉。
B、安装轮毂，轮胎，轴套，塑胶介子。
3、学生安装导电接触片4、学生安装马达和齿轮的安装5、学生安装开关和导电接触片的安装：A、把开关从车子底盘内部装入 B、把开关导电接触片装入（注意导电接触片的左右方向不要装反）6、学生安装导向轮和电池的安装：把导向轮安装于车头和车尾，减少车身与轨道立墙间的转动磨擦、提升车速。
（四）交流学生作品1、显现学生作品。
2、互评学生作品。
（五）学生谈论1、为什么要装导向轮？2、什么样的电池适合于跑四驱车？3、什么样的车轮是好的车轮呢？5．总结把导向轮安装于车头，车尾可减少车身与轨道立墙间的转动磨擦、提升车速、恩赐车身一个向下的力，防范翻车，飞车。
锌锰电池由于放电性能差，不适合于四驱车用；碱性电池：内阻比锌锰电池小得多，也不适合于竞赛；镍镉电池：内阻特别小，能在短时间内供应坚固的富强电流，爆发力强，但若是使用不当简单产生记忆效应和极化现象。
镍氢电池：一般的镍氢电池内阻稍大，不适合于四驱车，但是经过精选制造工艺，严格控制质量的情况下，放电性能明显优于镍镉电池。
好的轮要吻合以下要求：重量轻、同心度好和抓地能力适中。
第五节四驱车的拼装（二）一：四驱车成品欣赏：二、找问题找一找上节课我们组装的四驱车有什么问题，还有哪些部分需要调整？三、四驱车的配件四驱车的配件可分为：底盘、动力类配件、传动类配件、平衡类配件和辅助类配件。
动力类配件：为四驱车供应驱动力所涉及的相关零部件。
如电池、马达及马达自己改造所需配件、电池片、电池散热片、马达散热片等。
传动类配件：为四驱车供应动力传动所涉及的相关零部件。
如齿轮、传动轴、六角轴、轮毂、轮胎、轴套等。
平衡类配件：四驱车在轨道内保持平衡、坚固及顺利行驶所涉及的零配件。
如护架、底盘、龙头、凤尾、导轮、补强板、蛙腿等。
辅助类配件：四驱车保护、保养、装饰、运输储蓄及其他组装改造所需的设备、零部件或原辅资料。
如润滑油脂、螺丝组、葫芦头、充电器、放电器、工具箱、五金工具、车面等。
四驱车的组装程序：1．掌握装置图2．基本工具的正确使用3．仔细地切剪部件，要把切完后的部件切口凹凸不平节余的部份去掉，以便发挥其功能。
4．正确地组装部件（必然要看清楚说明书的安装表示图） 5．确定齿轮种类（种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿） 6．上好润滑油，在齿轮的啮合面、旋转轴的支点部位、滚轴的部位等地方必定平均地涂上润滑油（注意：切记在车轮孔中、马达小齿轮孔中、马达旋转轴及前后轴的两端等处涂润滑油。
）正确地组装传动部分以以下图竞赛环节：让学生设计一个四驱车竞赛活动，主若是让学生认识竞赛要公平，比拼装的技术等。
7．拓展延伸：做好反思和拓展。