八年级物理最新第八章《电功率》知识结构思维导图
中考物理知识点专题总结—电功率(考前必看)

中考物理知识点专题总结—电功率(考前必看)一、思维导图二、知识点总结知识点一:电功1.电功:电流通过某段电路所做的功叫电功。
2.电流做功的实质:电流做功过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,也就消耗了多少电能。
3.电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
4.规定电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。
5.电功公式:Pt UIt W ==(适用于所有电路);对于纯电阻电路可推导出:RtI t RU UIt W 22===(1)串联电路:2121R R W W =;(2)并联电路:1221R R W W =;(3)在任何情况下,在一定时间所做的总功n W W W W ⋅⋅⋅++=21。
6.电功单位:在国际单位制中,电功单位是焦耳(J );常用单位还有度(kwh ),1度=1千瓦时=1kWh=3.6×106J ;“1度”的规定:1kw 的用电器工作1h 消耗的电能。
知识点二:电能表电功的测量1.电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。
2.电能表上“220V 、5A 、3000R/kW·h”等字样,分别表示:电能表额定电压是220V ;允许通过的最大电流是5A ;每消耗一度电电能表转盘转3000转。
3.读数时:①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位;②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。
知识点三:电功率1.电功率:电流在单位时间内所做的功。
2.电功率物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
3.电功率公式:t W UI P ==(适用于所有电路),推导公式:RU R I P 22==(适用于纯电阻电路)。
(1)串联电路中2121R R P P =;(2)并联电路中:1221R R P P =;(3)无论用电器串联或并联,计算总功率常用公式P=P 1+P 2+…P n 。
物理化学思维导图

物理思维导图1.电功(W):电流所做的功叫电功,2.电功的单位:国际单位:焦耳。
常用单位有:度(千瓦时),1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
3.测量电功的工具:电能表(电度表)4.电功计算公式:W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。
5.利用W=UIt计算电功时注意:①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6. 计算电功还可用以下公式:W=I2Rt ;W=Pt;W=UQ(Q是电量);7电功率(P):电流在单位时间内做的功。
单位有:瓦特(国际);常用单位有:千瓦8. 计算电功率公式:(式中单位P→瓦(w);W →焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)9.利用计算时单位要统一,①如果W用焦、t 用秒,则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时、t 用小时,则P的单位是千瓦。
10.计算电功率还可用右公式:P=I2R和P=U2/R2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。
冰水混合为0度标准下沸水100度分成一百份每份是一度3.作光路图注意事项:(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线,不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头,光线与光线之间要连接好,不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时,应先在入射点作出法线(虚线),然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时,处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时,反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时,一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
⑴长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。
⑵.长度的主单位是米,用符号:m表示,我们走两步的距离约是 1米,课桌的高度约0.75米。
初中物理《电功率》单元教学设计以及思维导图

1.通过实验探究,培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神,激发学习物理知识的兴趣。
2.通过交流讨论,使学生学会与他人交流自己的见解,学会倾听别人的见解,有与他人合作的意识,认识到交流合作的重要性。
3.通过电功、电功率的学习,培养节能意识。
对应课标
1.通过实例理解电功和电功率。
活动2:教师演示80W和40W灯泡正常工作情况。
问1:电灯泡工作时能量是如何转化的?从刚才实验看出80W的电灯泡比40W的更亮,这说明什么问题呢?
问2:怎样来比较电流做功的快慢呢?
学生观察灯泡亮度。思考:电能转化为光能和热能;这表明相同时间内80W的电灯泡把更多的电能转化为光能和热能。
学生阅读电功率部分,了解电功率的概念、公式及其物理意义和单位。
评价要点
可评价的学习要素:
1.知识的评价——电功率概念的理解和根据电功率的公式进行相关计算。
评价方法:现场过程评价评价
评价指标:
(1)通过实例比较可以理解电功率是描述电流做功快慢的物理量。
(2)能够通过实验探究认识电流电压对于电功率的影响。
(3)小组合作积极,实验目的明确,方法得当,能够利用知识解决实际问题。
2.知道家用电器的额定功率和实际功率。
3.通过实验,探究并了解焦耳定律,用焦耳定律说明生活中的一些现象。
主题单元问题设计
1.现实生活中如何计量消耗电能的多少?
2.家用电器消耗电能快慢一样吗?如何进行对比?
3.电功率的大小与什么有直接关系?
4.电流通过导体产生的热量多少与什么因素有关?
专题划分
专题一:电功(2课时)
交流后发表自己的看法。
活动2:实验探究比较小灯泡在不同电压下的亮度
初中物理知识点总结思维导图

初中物理知识点总结思维导图1. 物理基础- 物理学定义- 科学研究方法- 物理量的测量- 长度- 质量- 时间- 温度- 单位制- 国际单位制(SI)- 常用单位换算2. 力学- 运动描述- 速度- 加速度- 力的作用- 重力- 摩擦力- 弹力- 浮力- 力的平衡- 二力平衡- 杠杆原理- 运动定律- 牛顿第一定律- 牛顿第二定律- 牛顿第三定律 - 动能与势能- 动能- 重力势能- 弹性势能- 机械能守恒- 简单机械- 斜面- 楔形- 螺旋- 轮轴3. 热学- 热现象- 热传递- 热对流- 热辐射- 温度与热量- 温度计- 热量计算- 物质状态变化 - 熔化与凝固 - 蒸发与凝结 - 沸腾与凝固 - 热膨胀- 热机- 内燃机- 蒸汽机4. 声学- 声音的产生- 声音的传播- 声速- 声波的性质- 声音的特性- 响度- 音调- 音色- 声音的反射和吸收 - 共振与共鸣- 声的利用- 声纹识别- 超声波5. 光学- 光的传播- 光速- 光的直线传播 - 光的反射- 平面镜- 曲面镜- 光的折射- 透镜- 凸透镜- 凹透镜- 折射率- 光的色散- 光的干涉和衍射 - 光的偏振- 光电效应6. 电学- 电荷与电场- 静电- 库仑定律- 电流与电路- 电流的形成- 电路元件- 电源- 导线- 开关- 电阻- 串联与并联- 欧姆定律- 电功率与能量- 电功率- 电能- 电磁感应- 法拉第定律- 电磁铁- 磁场与磁力- 磁场的描述- 磁力这个结构概述了初中物理的主要知识点,您可以根据这个结构在思维导图软件中创建节点和子节点,以形成一个完整的思维导图。
每个主要部分都可以进一步细分为更具体的概念和公式,以便学生更好地理解和记忆。
初中物理单元思维导图(清晰)

一、声现象请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!二、光现象请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!三、透镜及其应用请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!四、物态变化请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!五、电流和电路请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!六、电压和电阻请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!七、欧姆定律请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!八、电功率(一)——电能与电功率请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!八、电功率(二)——电热与安全用电请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!九、电与磁请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十、信息的传递请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十一、多彩的物质世界请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十二、运动和力请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十三、力和机械(一)——常见的力请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十三、力和机械(一)——简单机械请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十四、压强和浮力(一)——压强请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!压强和浮力(二)——浮力请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十五、功和机械能请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十六、热和能请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!十七、能源与可持续发展请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!。
(整理版)八年级物理全册思维导图

八年级物理全册思维导图一、力学1. 力的概念力的定义:物体间的相互作用力的单位:牛顿(N)力的三要素:大小、方向、作用点2. 力的分类接触力:摩擦力、弹力、支持力非接触力:重力、磁力、电力3. 牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动时,合力为零4. 牛顿第二定律:物体的加速度与所受合力成正比,与质量成反比5. 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反6. 摩擦力滑动摩擦力:物体在表面上滑动时受到的阻力静摩擦力:物体静止时受到的阻力7. 弹力弹簧的弹性:弹簧的形变量与弹力成正比拉伸与压缩:弹力与形变量方向相反8. 重力重力的大小:G=mg,其中m为物体质量,g为重力加速度重力的方向:竖直向下9. 磁力磁场:磁力作用的空间磁力线:描述磁场分布的线10. 电力库仑定律:电荷间的相互作用力与电荷量成正比,与距离平方成反比电场:电荷作用的空间电场线:描述电场分布的线二、热学1. 温度与热量温度:物体冷热程度的量度热量:物体传递热能的量2. 比热容比热容的定义:单位质量物质温度升高1度所需吸收的热量比热容的单位:焦耳/千克·摄氏度(J/kg·℃)3. 热传递热传导:热量通过物体内部传递热对流:热量通过流体(如空气、水)传递热辐射:热量通过电磁波传递4. 相变熔化:固态物质变为液态凝固:液态物质变为固态汽化:液态物质变为气态液化:气态物质变为液态升华:固态物质直接变为气态凝华:气态物质直接变为固态5. 热力学第一定律:能量守恒定律6. 热力学第二定律:熵增原理三、光学1. 光的传播光的直线传播:光在均匀介质中沿直线传播光的反射:光遇到界面返回原介质光的折射:光从一种介质进入另一种介质时,传播方向发生改变2. 光的反射平面镜:光线入射角等于反射角凸面镜:光线发散,形成虚像凹面镜:光线会聚,形成实像3. 光的折射凸透镜:光线会聚,形成实像凹透镜:光线发散,形成虚像4. 光的色散光谱:白光分解为不同颜色的光色散现象:光通过三棱镜时,不同颜色的光发生偏折5. 光的干涉与衍射干涉:两束相干光相遇时产生的明暗相间的条纹衍射:光绕过障碍物或通过狭缝时产生的弯曲现象四、声学1. 声音的产生与传播声音的产生:物体振动产生声波声音的传播:声波在介质中传播2. 声音的三个特征频率:声音的高低,单位为赫兹(Hz)响度:声音的强弱,与振幅有关音色:声音的质感,与波形有关3. 声波的反射、折射与干涉反射:声波遇到界面返回原介质折射:声波从一种介质进入另一种介质时,传播方向发生改变干涉:两束相干声波相遇时产生的明暗相间的条纹4. 声波的共鸣与共振共鸣:一个物体振动时,引起另一个物体振动共振:物体在特定频率下振动幅度最大五、电磁学1. 电荷与电流电荷:物体带电的性质电流:电荷的定向移动2. 电阻与欧姆定律电阻:导体对电流的阻碍作用欧姆定律:I=U/R,其中I为电流,U为电压,R为电阻3. 电路串联电路:各元件依次连接,电流相等并联电路:各元件并列连接,电压相等4. 磁场与电磁感应磁场:磁力作用的空间电磁感应:导体在磁场中运动时,产生电动势5. 电磁波电磁波的产生:电荷振动产生电磁波电磁波的传播:电磁波在介质中传播六、原子物理1. 原子的结构原子核:由质子和中子组成,带正电核外电子:带负电,围绕原子核运动2. 原子能级能级:原子内部电子的能量状态能级跃迁:电子在不同能级之间跃迁,吸收或释放能量3. 原子核反应核聚变:轻核聚合成重核,释放能量核裂变:重核分裂成轻核,释放能量4. 放射性放射性衰变:不稳定原子核自发地放出射线,变为稳定核放射性同位素:具有放射性的同种元素的不同核素5. 半衰期半衰期:放射性物质衰变到原有数量一半所需的时间七、能源与环保1. 能源的种类化石能源:煤、石油、天然气等新能源:太阳能、风能、水能、生物质能等2. 能源的利用与转化能源的利用:将能源转化为其他形式的能量,如电能、热能等能源的转化:能量在传递和转换过程中,遵循能量守恒定律3. 环境保护污染防治:减少污染物的排放,保护环境节能减排:降低能源消耗,减少温室气体排放4. 可持续发展可再生能源:能够持续利用的能源,如太阳能、风能等低碳经济:降低碳排放,发展绿色产业八、现代科技1. 物理与科技的关系物理是科技发展的基础,科技是物理应用的体现科技进步推动物理研究,物理研究促进科技发展2. 物理在科技中的应用信息技术:计算机、互联网、通信等新材料:纳米材料、复合材料、生物材料等能源技术:太阳能电池、燃料电池、核能等生物技术:基因工程、细胞工程、蛋白质工程等3. 物理科技的发展趋势量子计算:利用量子力学原理,实现高效计算虚拟现实:通过计算机技术,创造逼真的虚拟环境4. 物理科技对社会的影响提高生活质量:改善居住环境,丰富娱乐方式促进经济发展:推动产业升级,创造就业机会改变生活方式:便捷出行,智能家电,在线教育等九、实验与探究1. 实验方法控制变量法:控制其他因素不变,研究一个因素对结果的影响类比法:通过类似现象,推测未知现象的性质模型法:建立物理模型,研究物理问题2. 探究过程提出问题:发现现象,提出疑问猜想与假设:根据已有知识,提出可能的解释制定计划与设计实验:选择实验方法,设计实验方案进行实验与收集数据:实施实验,记录实验数据分析与论证:对实验数据进行分析,验证猜想与假设评估与交流:评估实验结果,与他人交流分享简明扼要地概括实验内容引言:介绍实验背景、目的、意义等实验原理:阐述实验所依据的物理原理实验器材:列出实验所需的器材和设备实验步骤:详细描述实验过程,包括操作步骤和注意事项实验数据:记录实验数据,包括数值、图表等结果分析:对实验数据进行分析,得出结论讨论与建议:讨论实验结果的意义,提出改进建议十、物理学习的方法与技巧1. 理论学习理解概念:掌握物理概念的定义、内涵和外延掌握规律:理解物理规律的本质和适用范围建立知识体系:将各个知识点联系起来,形成完整的知识结构2. 实验学习观察与思考:认真观察实验现象,思考实验原理操作与记录:熟练操作实验器材,准确记录实验数据3. 练习与应用做习题:通过习题训练,巩固所学知识解决实际问题:将物理知识应用于实际问题的解决参与竞赛:参加物理竞赛,提高学习兴趣和水平4. 学习习惯预习:提前预习教材内容,了解学习重点复习:及时复习所学知识,巩固记忆讨论:与同学、老师讨论学习问题,提高理解能力反思:对学习过程进行反思,找出不足,改进方法十一、生活中的物理现象1. 每日生活中的物理现象日出日落:地球自转导致昼夜更替水的沸腾:水加热至沸点时,液态水变为气态水蒸气冰的融化:冰加热至冰点时,固态冰变为液态水2. 交通中的物理现象汽车行驶:汽车发动机提供动力,驱动汽车前进飞机飞行:飞机的机翼产生升力,使飞机升空火车运行:火车在轨道上行驶,利用摩擦力前进3. 娱乐中的物理现象体育运动:运动员利用物理原理进行运动,如跳高、投掷等游乐设施:过山车、摩天轮等游乐设施利用物理原理提供刺激体验4. 环保中的物理现象太阳能热水系统:利用太阳能加热水,实现热水供应风力发电:利用风力驱动发电机,产生电能水力发电:利用水流的动能转化为电能十二、物理与人文素养1. 物理与哲学物理是研究物质世界的基本规律,与哲学中的唯物主义相呼应物理的发展推动哲学的进步,哲学的思考促进物理的研究2. 物理与艺术艺术作品中常常运用物理原理,如光影效果、透视等物理与艺术相互交融,创造独特的艺术形式3. 物理与历史物理的发展与历史进程密切相关,如工业革命、科技革命等物理的进步推动社会的变革,影响人类历史的发展4. 物理与伦理物理研究应遵循伦理原则,如保护环境、维护人类福祉等物理技术的应用应考虑伦理问题,如核能利用、基因编辑等。
物理化学思维导图
物理思想导图1.电功 (W): 电流所做的功叫电功 ,2.电功的单位 : 国际单位 : 焦耳。
常用单位有 : 度( 千瓦时 ),1 度=1 千瓦时 =3、6× 106焦耳。
3.丈量电功的工具 : 电能表 ( 电度表 )4.电功计算公式 :W=UIt( 式中单位 W→焦 (J);U →伏 (V);I→安(A);t→秒)。
5.利用 W=UIt 计算电功时注意 :①式中的 W、U、I 与 t 就是在同一段电路 ;②计算时单位要一致 ;③已知随意的三个量都能够求出第四个量。
6、计算电功还可用以下公式:W=I2Rt ;W=Pt;W=UQ(Q就是电量 );7电功率 (P): 电流在单位时间内做的功。
单位有: 瓦特 ( 国际 ); 常用单位有 : 千瓦8、计算电功率公式 :( 式中单位 P→瓦 (w);W→焦;t →秒 ;U →伏 (V);I →安 (A)9.利用计算时单位要一致, ①假如W用焦、t 用秒, 则 P 的单位就是瓦 ; ②假如 W用千瓦时、 t 用小时 , 则 P 的单位就是千瓦。
10. 计算电功率还可用右公式22 :P=IR与P=U/R2、摄氏温度 ( ℃): 单位就是摄氏度。
1 摄氏度的规定 : 把冰水混淆物温度规定为0 度 ,把一标准大气压下开水的温度规定为100 度,在 0 度与 100 度之间分红 100 平分 , 每一平分为1℃。
冰水混淆为 0 度标准下开水 100 度分红一百份每份就是一度3.作光路图注意事项 :(1) 、要借助工具作图 ;(2)就是本质光芒画实线, 不就是本质光芒画虚线;(3)光芒要带箭头 , 光芒与光芒之间要连结好 , 不要断开 ;(4)作光的反射或折射光路图时, 应先在入射点作出法线 ( 虚线 ), 而后依据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光芒 ;(5)光发生折射时, 处于空气中的那个角较大;(6) 平行主光轴的光芒经凹面镜发散后的光芒的反向延伸线必定订交在虚焦点上 ;(7)平面镜成像时 , 反射光芒的反向延伸线必定经过镜后的像 ;(8)画透镜时 , 必定要在透镜内画上斜线作暗影表示实心。
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第八章 电功率知识结构一、知识梳理电热功率公式 电热的利用和危害⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧<<>>======⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⨯=⋅⋅====,用电器不能发挥正常,当,用电器易被烧坏,当,用电器正常工作,当实际功率与额定功率、单位:公式:做功的多少定义:单位时间内电流功的快慢物理意义:表示电流做)电功率(测量仪表:电能表或单位:公式:形式能的过程实质:电能转化为其它定义:电流所做的功发光、发声等现象动、发热、种用电器使之产生的转表现形式:电流通过各)电功(额实额实额实额实额实额实P P U U P P U U P P U U kW W R U R I UI t W P P J h kW h kW J t R U Rt I Pt UIt W W 22622)106.31( 第一课时一、复习引入出示问题:将一个标有“220V ,40W ”的灯泡接入220V 的电路中,灯泡为什么会发光?将它分别接在220V 与110V 的电路中,哪种情况下灯比较亮?为什么?若把“220V 、100W ”与“110V ,100W ”的两灯泡分别接在110V 的电器中,哪个灯亮? 这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识?二、复习内容及过程(一)、电功:1、定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。
电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式:W=UIt=UQ=Pt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:W= I 2Rt= U 2t/R①串联电路中常用公式:W= I 2Rt 。
②并联电路中常用公式:W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功,常用公式W= W 1+W 2+…Wn5、单位:国际单位是焦耳(J )常用单位:度(kwh )1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功:⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。
⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V ;允许通过的最大电流是5A ;每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数:A 、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。
如:电能表月初读这个月用 电度合 J B 、测量较小电功时,用表盘转数读数。
如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh )在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J 。
(二)、电功率:1、定义:电流单位时间内所做的功。
2、物理意义:表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式:P=UI=W/t (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:P= I 2R= U 2/R无论用电器串联或并联。
计算总功率。
常用公式P= P 1+P 2+…Pn4、单位:国际单位 瓦特(W ) 常用单位:千瓦(kw )5、额定功率和实际功率:⑴ 额定电压:用电器正常工作时的电压。
额定功率:用电器在额定电压下的功率。
P 额=U 额I 额=U 2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示:普通照明,额定电压220V ,额定功率25W 的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知:该灯额定电压为220V ,额定功率25W ,额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值R=U 2额/P=2936Ω。
⑵ 当U 实 =U 额时,P 实=P 额 用电器正常工作(灯正常发光)当U 实<U 额 时,P 实<P 额 用电器不能正常工作(灯光暗淡)实际功率随电压变化而变化根据P=U 2/R 得 P 实 P 额 U 2 额 U 2实 =当U 实 > U 额 P 实 > P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)三、典型例题例1:物业工作人员来李明家收电费,他观察到李明家电能表的情况如图3所示.然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh .若按0.5元/kWh 计费,李明家本月应缴电费__ ____元。
李明家同时使用的用电器总功率不得超过 W 。
例2:一个家用电能表的盘面上标有“3000 r /kW ·h ”字样,它表示每消耗1kW·h 的电能,电能表的转盘转3000转.若某个电热水器单独使用时,电表转盘在300s 内转了210转,则热水器消耗的电能是 ,这个热水器放出的热量能使质量为________的水温度升高10℃.[ 假设没有能量损失,已知:c 水= 4.2×10 3 J/(kg ·℃)]例3:供电局以每两个月为一个抄表计费周期,小明家收到06年1、2月的电费通知单,通知单上附有他家近几个月的用电量图表,如图15所示.(l(2)与05220V 、额定功率1100W 的电暖器,其他用电器的使用情况与05年11、12月相同.这台电暖器在额定电压下工作时电流多大?请你估算小明家06年1、2月使用电暖器共多少小时四、堂上练习。
1、一个家用电能表的盘面上标有“3000 r /kW ·h ”字样,它表示每消耗1kW·h 的电能,电能表的转盘转3000转.若某个电热水器单独使用时,电表转盘在300s 内转了210转,则热水器消耗的电能是 ,这个热水器放出的热量能使质量为__________的水温度升高10℃.[ 假设没有能量损失,已知:c 水= 4.2×10 3 J/(kg ·℃)]2、.盐城市二○○六小明家的电能表如图所示,家中用电器的总功率不能超过 W.当小明家只有一盏电灯工作时,3min 内转盘正好转过5圈,则该灯泡消耗的电能是 J ,它的电功率为 W.图3第二课时一、复习内容(一)测量:Ⅰ、伏安法测灯泡的额定功率:①原理:P=UI ②电路图:③选择和连接实物时须注意:电源:其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器:接入电路时要变阻,且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表:并联在灯泡的两端“+”接线柱流入,“-”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表:串联在电路里““+”接线柱流入,“-”接线柱流出。
根据I额=P额/U额或I额=U额/R 选择量程。
Ⅱ测量家用电器的电功率:器材:电能表秒表原理:P=W/t(二)、电热1、实验:目的:研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关?原理:根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
实验采用煤油的目的:煤油比热容小,在相同条件下吸热温度升高的快:是绝缘体2、焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。
3、计算公式:Q=I2Rt (适用于所有电路)二、典型例题例1:在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源为两节铅蓄电池,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω lA'’字样,某同学已连接的部分电路如图甲.(1)该同学连接的电路中有错误,请用笔在错误处划“×”标明.(2)错误改正后,请你用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整.(3)闭合开关,将变阻器的滑片移到某位置时,电压表示数为2.5V,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡中的电流是______A,小灯泡的额定功率是____________W.(4)另一同学连好电路闭合开关后,发现小灯泡先很亮后熄灭,你认为他在连接电路时可能出现的问题是______________________________________________________.例2:小刚家里有一台电热烘干机,工作原理如图所示。
铭牌已变得模糊不清,只知道额定电压为220V。
小刚为了知道该电热烘干机的额定电功率,把其他用电器关闭,只让电热烘干机在额定电压下工作(烘干物体)。
图甲是电热烘干机工作前电能表的示数,图乙是电热烘干机工作6小时后电能表的示数(电热烘干机工作时电能全部转化为内能)。
求:(1)电热烘干机工作6小时消耗的电能是 千瓦时。
(2)电热烘干机额定电功率是多大?(3)电热烘干机发热体的电阻是多少?例3:某校学生宿舍走廊的路灯,原来用一盏“220V 40W ”的白炽灯,每晚亮10小时。
同学们发现灯泡容易损坏,需要经常更换。
后来,学校电工用两盏 “220V 40W ”的灯泡串联后代替原路灯。
结果,两盏灯的亮度比改装前要暗,但灯泡使用寿命明显延长。
(1)改装前,一盏路灯每晚需要消耗多少电能?(2)改装后两灯的总功率是多少?比原来省电还是费电?(3)小明是一位爱动脑筋的同学,他想:路灯改装还有没有更好的方法呢?通过查资料知道有一种“光控开关”——天黑时自动闭合,天亮时自动断开;还有一种“声控开关”——有声音时自动闭合,一分钟后,若再无声音就自动断开。
小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路:白天路灯不亮,晚上有人走动发出声音时,路灯自动亮起来。
请判断小明设计的电路图是 。
,三、堂上练习1、家庭电路中有一只标有名牌的灯泡正常发光,现给的器材有电能表、电流表、电压表、钟表,请用三种方法测出这只灯泡的此时功率,说明道理并写出表达式。
说明:利用电能表测用电器的功率,通常采用了下列步骤:⑴ 首先按测量要求设计合理的测量电路图.⑵ 观察电能表,记下它每kW h 的转数N .⑶ 测量时使待测用电器工作,其他用电器(属于该电能表的)都停止工作.⑷ 用秒表或手表记下电能表转一定圈数(盘的边缘有个红点)n 时所用时间()t s .⑸ 利用公式()()3.6106n J W N P t t s ⨯⨯==计算出所测用电器的功率值为多少瓦? 2、测定小灯泡额定功率的实验器材如图8所示,其中小灯泡上标有“3.8V ”的字样,它的电阻约10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线,把图8中的器材连接成实验电路(导线不要交叉)。
(2)小刚合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。
于是小刚提出以下猜想:A .可能是灯丝断了B .可能是小灯泡短路C .可能是变阻器开路究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障)。
下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里。