节日小彩灯控制电路设计
节日彩灯的plc控制设计10个彩灯
节日彩灯的plc控制设计10个彩灯一、引言节日彩灯是丰富人们生活、增添节日氛围的重要元素。
在传统的节日庆祝活动中，彩灯装饰成为一种不可或缺的装饰方式。
而现代的彩灯装饰已经不再是简单的手工制作，而是通过自动控制系统实现了灯光的变化和效果。
本文将介绍一种PLC（可编程逻辑控制器）控制设计方案，用于控制10个彩灯。
二、控制方案设计1.系统组成本控制系统主要由可编程逻辑控制器（PLC）、驱动器、彩灯等组成。
其中，PLC是控制系统的核心，驱动器用于控制彩灯的亮灭和颜色变化。
2.系统连接彩灯通过驱动器与PLC连接。
PLC通过输出控制信号给驱动器，驱动器根据信号控制彩灯的亮灭和颜色变化。
PLC还通过输入接口获取外界的控制信号，如人体感应器的信号。
3.系统功能本控制系统的主要功能包括彩灯的亮灭控制、彩灯颜色的变化控制以及配合人体感应器的自动开关控制。
4.程序设计（1）彩灯的亮灭控制首先，PLC配置用于控制彩灯亮灭的输出接口，将控制信号传输给驱动器。
PLC应先输出亮灯信号，再输出灭灯信号，以控制彩灯的亮灭。
（2）彩灯颜色的变化控制彩灯的颜色变化可以通过RGB控制。
PLC配置用于控制彩灯颜色变化的输出接口，通过改变RGB三种颜色的占空比来实现颜色的变化。
（3）配合人体感应器的自动开关控制当人体感应器检测到周围没有人时，PLC应发送开关信号给驱动器，控制彩灯自动关闭。
当人体感应器检测到周围有人时，PLC应发送开关信号给驱动器，控制彩灯自动点亮。
5.彩灯排列方式本控制系统中的彩灯采用线性排列方式，分别编号为1-10。
PLC通过与驱动器的连接，即可控制每个彩灯的亮灭和颜色变化。
6.控制信号输出PLC通过输出接口控制驱动器，将控制信号传输给彩灯。
控制信号可以是开关信号、亮灯信号或颜色变化信号。
不同的信号在信号线上通过不同的电平表示。
7.系统电源本控制系统的电源可以采用交流电源或直流电源，根据实际情况选择。
三、总结通过本文的介绍，我们了解了一种PLC控制设计方案，用于控制10个彩灯。
节日彩灯控制器的设计
第2章节日彩灯控制器的设计一: 设计目的1.了解节日彩灯控制器的工作原理2.掌握按键输入的消抖处理程序和延时程序的编写3.掌握独立电源设计方法及原理4.掌握电路板的实物焊接二: 设计要求设计4个按键K1, K2, K3,K4K1—上, 按此键则灯由上向下流动。
K2—下, 按此键则灯由下向上流动。
K3—全亮, 按此键则灯全亮。
K4—停止, 按此键则停止流动, 所有灯为暗。
三: 总体方案设计与选择的论证随着人们生活环境的不断改善和美化, 在许多场合可以看到彩色霓虹灯。
LED彩灯由于其丰富的灯光色彩, 低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用, 用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。
但目前市场上各式样的LED彩灯控制器大多数用全硬件电路实现, 电路结构复杂、功能单一, 这样一旦制作成品只能按照固定的模式闪亮, 不能根据不同场合、不同时间段的需要来调节亮灯时间、模式、闪烁频率等动态参数。
这种彩灯控制器结构往往有芯片过多、电路复杂、功率损耗大等缺点。
此外从功能效果上看, 亮灯模式少而且样式单调, 缺乏用户可操作性, 影响彩灯效果, 因此有必要对现有的彩灯控制器进行改进。
（一）设计方案彩灯控制器大致可分为两种方案实现。
一种是利用电子电路装置控制, 另一种是采用单片机控制。
方案一:根据设计任务要求介绍的彩灯控制电路的基本组成, 可以确定彩灯控制器应由振荡电路、计数/时序分配电路、移位位寄存器和彩灯显示五部分组成。
其框图如图1-1所示。
方案二:本方案主要是通过对基于单片机的多控制、多闪烁方式的LED彩灯循环系统的设计, 来达到本设计的要求。
其硬件构成框图如图1-2所示, 以单片机为核心控制, 由单片机最小系统（时钟电路、复位电路、电源）、按键控制电路、LED发光二极管和5V直流电源电路组成此设计方案中单片机的P1口接5路按键控制电路, 实现彩灯花型的切换功能；单片机的P1口引脚接上四个按钮开关以实现对彩灯闪烁频率的控制, 即实现了快慢两种节拍实现花型的变换；单片机上的P2口接二十四路LED发光二极管组成彩灯电路, 显示彩灯循环情况。
节日彩灯控制器设计
单片原理及接口技术节日彩灯控制器设计班级学号：姓名：节日彩灯控制器设计1.设计要求与思路1.1设计要求在单片机的P0口接有8个发光二极管作为指示灯，P1.0~1.3接有4个按键开关，当不同脚上的按键按下时，实现如下功能：（1）按下P1.0脚的按键——8只灯全亮然后全灭，再全亮然后全灭，交替闪亮。
（2）按下P1.1脚的按键——按此键则停止点亮8只灯，所有灯全灭。
（3）按下P1.2脚的按键——LED指示由上向下流动点亮。
（4）按下P1.3脚的按键——LED指示灯由下向上流动点亮。
1.2设计思路由按键控制功能的流水灯，LED工作的方式通过键盘的扫描实现。
其中的LED 采取共阳极接法，通过依次向连接LED的Ｉ/Ｏ口送出低电平，可实现题目要求的功能。
1.3电路设计（PROTEUS软件仿真）2.代码设计代码使用keil uvision3软件编辑，并编译为HEX文件#include "reg51.h"#define uchar unsigned charsbit k1=P1^0;sbit k2=P1^1;sbit k3=P1^2;sbit k4=P1^3;void delay02s(void){unsigned char i,j,k;for(i=2;i>0;i--)for(j=200;j>0;j--)for(k=248;k>0;k--);}void delay05s(void){unsigned char i,j,k;for(i=5;i>0;i--)for(j=200;j>0;j--)for(k=248;k>0;k--);void k1yes(){P2=0x00;delay05s();P2=0xff;delay05s();}void k2yes(){P2=0xff;}void k3yes(){unsigned char i,count; count=0x01;for(i=0;i<8;i++){P2=~count;delay02s(); count=count<<1;}void k4yes(){count=0x80;for(i=0;i<8;i++){count=count>>1;P2=~count;delay02s();}}void main(void){while(1){if(k1==0) k1yes(); if(k2==0) k2yes(); if(k3==0) k3yes(); if(k4==0) k4yes();}}总结在这次设计中，我真诚地感谢老师和同学们的帮助，在他们的帮助下我顺利的完成了此次设计也使我对单片机的一些相应的周边知识有了更进一步的了解。
简易彩灯控制电路课程设计
目录摘要 (1)1 设计要求 (1)1.1设计课题 (1)1.2主要内容 (1)1.3技术要求 (1)2 系统组成及工作原理 (2)2.1系统组成框图 (2)2.2工作原理分析 (2)3 电路方案设计 (4)3.1电路图设计 (4)4 单元电路设计 (5)4.1时钟脉冲产生电路 (5)4.2分频电路的工作原理 (6)4.3状态机电路 (7)4.4移位输出电路 (8)4.5桥式整流电路 (8)4.6发光二级管 (9)结束语 (11)致谢 (12)参考文献 (13)附录 (14)附录１：元器件清单 (14)附录２：输出状态编码 (14)附录３:元件引脚图 (15)附录４：元件功能表 (16)附录5：总设计图 (18)简易彩灯控制器电路摘要彩灯控制器是用来使彩灯按照一定的形式和规律闪亮，起到烘托节日氛围、吸引公众注意力的作用，它是一种很好的照明娱乐工具，应用前景较为广泛。
本设计就是采用电子元件制作的一个简易的具有四种变换花型的彩灯控制器。
本电路系统由四部分组成，分别是：（1）时钟振荡电路，555定时器构成多谐振荡器；（2）分频电路，由四位二进制计数器 74LS161组成，为D 触发器提供时钟；（3）状态机电路，由双 D 触发器组成；（4）移位显示电路，由双向移位寄存器 74194 和发光二极管组成，实现花型显示。
彩灯控制器实现方法多种多样，本次设计的这台彩灯控制器主要功能有：（1）可以控制8个以上的彩灯；（2）可以组成四种以上花型，并且每种花型能够连续循环两次，各种花型轮流显示。
本电路基于 74系列简单逻辑门电路的组合，实现简易电子彩灯控制器电路，具有电路设计简单，成本低廉的特点。
关键词：时钟脉冲；分频；双D触发器；移位寄存器；计数器1 设计要求1.1设计课题题目：简易彩灯控制器电路1.2主要内容1.2.1 阅读相关文献。
1.2.2 学习电子制图软件的使用。
1.2.3 学会整理和总结设计文档报告。
1.2.4 学会如何查找器件手册及相关参数。
节日彩灯plc控制课程设计
节日彩灯plc控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作方式，掌握节日彩灯的PLC控制技术。
2. 学生能掌握相关的电子电路知识，了解传感器在PLC控制系统中的应用。
3. 学生能够运用所学知识，分析和设计节日彩灯的PLC控制程序。
技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行程序设计，实现对节日彩灯的点亮、熄灭、闪烁等控制效果。
2. 学生能够通过实际操作，解决PLC控制过程中遇到的问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术、自动化控制技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生通过团队协作完成课程任务，培养沟通、合作能力，增强集体荣誉感。
3. 学生能够关注我国传统节日文化，将所学知识与实际应用相结合，提高对传统文化的认识和尊重。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合电子技术、自动化控制技术，以节日彩灯为载体，培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子电路知识和编程基础，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力，提高学生对PLC控制技术的应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度和情感态度，引导他们积极投入到课程学习中。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中取得具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的发展历程、结构组成、工作原理，使学生了解PLC的基本概念和功能。
2. PLC编程软件使用：教授学生如何使用PLC编程软件，包括软件的安装、界面认识、基本操作等。
3. 电子电路基础知识：回顾与PLC控制相关的电子电路知识，如传感器、继电器、开关等。
4. 节日彩灯控制要求：分析节日彩灯的控制需求，如点亮、熄灭、闪烁等效果，以及不同模式切换方法。
5. PLC控制程序设计：根据节日彩灯控制要求，教授学生如何设计PLC控制程序，包括编程语言、指令、逻辑表达式等。
(完整版)单片机控制节日彩灯控制器(内含汇编程序)
节日彩灯控制器一、设计目的1、了解节日彩灯控制器的工作原理2、掌握按键输入的消抖处理程序和延时程序的编写3、掌握电路板的实物焊接二、设计内容1、设计4个按键S17、S18、S19、S20,S17—开始，按此键则灯开始流动（由上而下）。
S18—停止，按此键则停止流动，所有灯为暗。
S19—上，按此键则灯由上向下流动。
S20—下，按此键则灯由下向上流动。
2、由按键控制功能的流水灯,其中的LED采取共阳极接法，通过依次向连接LED 的Ｉ/Ｏ口送出低电平，可实现题目要求的功能。
3、要求做出实物。
三、电路及连线设计图1电路图1、所需元器件1)电阻：10KΩ(1个）、200Ω（8个）、500Ω（2个）2)电容:10μF(1个)、30pF（2个）3)LED灯(8个)、按钮(4个)、晶振(12MHZ)四、使用说明1、使用5V电源供电2、按启动键S17,开始从右到左依次循环点亮3、按第一个转换键S19,灯变为从左到右依次循环点亮4、按第二个转换键S20, 灯变为从右到左依次循环点亮5、按停止按键S18,灯停止循环,全部熄灭五、流程图设计图2程序流程图六、程序设计如下org 00hljmp startorg 30hstart: mov p3,#0ffhjnb p3.3,kaishisjmp startstop: mov p1,#0ffhsjmp startkaishi: mov p1,#0fehlcall delayloop: mov a,p1rl amov p1,alcall delayjnb p3.2,stopjnb p3.1,kaishi ;判断有没有3号键按下jnb p3.0,fansjmp loopfan: mov p1,#07fhlcall delaylop: mov a,p1rr amov p1,alcall delayjnb p3.2,stopjnb p3.1,kaishi ;判断有没有3号键按下sjmp lopdelay: mov r6,#200 ;（4*250+3）*200+2=0.2sloop2: mov r7,#250loop1: nopnopdjnz r7,loop1djnz r6,loop2retend七、设计总结：感谢学校安排这次单片机小学期，让我们有了将理论与实践同步的机会。
电子技术课程设计节日小彩灯控制电路设计
课程设计报告题目：节日小彩灯控制电路设计课程名称：电子技术课程设计学生姓名：学生学号：年级：2014专业：______________ 通信工程班级：指导教师：电子工程学院制2016年3月节日小彩灯控制电路设计刖言在现代日常生活中，美丽、可爱的小彩灯越来越多的成为人们生活中的装饰品，被 用于很多情况中，比如娱乐场所或是用于各式各样的电子玩具等等，不仅能美化环境、 渲染气氛，还可以供人们娱乐，下面就开始彩灯控制器电路的设计。
1课程设计的任务与要求1.1课程设计的任务采用555、74HC163和74LS154作为控制器，LED 作为彩灯制作十六路循环彩灯。
1.2课程设计的要求综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识， 阅读相关集成电路芯片资料和相关 文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使 用方法。
2节日小彩灯控制电路方案制定2.1方案原理本课程设计由555构成多谐振荡器来产生方波脉冲，让 74LS191加减计数器计数, 74LS15 4来进行译码，使得LED 灯的亮灭。
2.2节日小彩灯控制电路设计设计的技术方案振 荡 电 路图1控制电路设计流程图3节日小彩灯控制电路设计方案实施3.1单元模块功能及电路设计 (1) 555时序电路计数译 码驱动 电路在这次课程设计中，555定时器用来产生脉冲信号。
因此把555定时器接成多谐震荡器。
R2、R3 C1.C2为定时元件■4-图2 555多谐振荡器⑵74LS191计数部分因为在试验中需要一个16进制的计数器，因此采用74LS191加减计数器。
我们可 以改变计数器的加减来控制 LED 亮灭的方向。
置数端 A B 、C 、D 分别置0。
4脚接地11 脚为异步置数控制端，高电平有效，接高电平。
14脚接脉冲信号，同555定时器的OUT 脚向接。
通过单刀双掷开关来控制74LS191 计数器 ............ :：.：....：「一空 ______ .的加减。
节日彩灯控制电路设计报告
设计报告书多花型双节拍彩灯摘要：彩灯控制器是用来使彩灯按照一定的形式和规律闪亮，起到烘托节日氛围、吸引公众注意力的作用，应用前景较为广泛。
彩灯控制器实现方法多种多样，本次设计的这台彩灯控制器主要功能有：（1）可以控制8路彩灯或彩灯串；（2）既可以向左（逆时针）移动，也可以向右（顺时针）移动，还可以左右交替移动；（3）彩灯起始状态可以预置；（4）移动速度和左右交替速度可调节；（5）控制电路与负载（可以直接使用交流220V市电的彩灯）完全隔离。
关键词：彩灯控制器、速度可调、市电彩灯目录一、作品设计要求 (3)1．设计要求 (3)2．设计步骤 (3)3．报告要求 (3)二、作品设计原理分析 (3)1．系统设计框图 (3)2．分模块电路原理分析 (4)三、作品调试及仿真 (8)1．作品调试 (8)2．作品仿真 (8)四、作品设计制作总结 (15)1．设计总结 (15)2．创新改进意见 (16)五、参考文献 (17)附录1：系统电路总图 (18)多花型双节拍彩灯一、作品设计要求1．设计要求：（1）设计一个八路彩灯，要以0.25秒和0.5秒两种节拍运行。
（2）三种不同的花型，自行设计。
2．设计步骤：（1）要有设计框图、采用层次的设计，分模块设计。
（2）原理图法和文本法均可。
（3）仿真（功能仿真和时序仿真）3．报告要求：（1）将完成的设计原理图和分层的设计文件总结出来。
（2）说明实验结果，从.RPT中抄写资源使用情况。
（3）打印出传真泼型。
说明设计结果。
（4）总结经验教训。
提出建设性的意见。
二、作品设计原理分析1．系统设计框图经过多种设计方案的比较和论证，最终选择了以双向移位寄存器74LS194芯片为核心的设计方法。
系统设计框图如下：图1 系统设计框图（1）整个电路系统以双向移位寄存器为核心；（2）彩灯初值设定电路由开关和下拉电阻构成，8个开关分别接于双向移位寄存器的并行置数端用于设定移位寄存器的初值；（3）移位脉冲发生器是将555定时器接成多谐振荡电路，通过调整充电电容及电阻的大小可以改变脉冲频率，脉冲频率决定彩灯移动的速度；（4）花样选择电路由一个单刀三掷开关和一个555定时器构成，单刀三掷开关用于选择彩灯左移、右移、左右交替移动三种花样。
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课程设计报告题目：节日小彩灯控制电路设计
课程名称：电子技术课程设计
学生姓名：
学生学号：
年级：2014
专业：通信工程
班级：
指导教师：
电子工程学院制
2016年3月
节日小彩灯控制电路设计
前言
在现代日常生活中，美丽、可爱的小彩灯越来越多的成为人们生活中的装饰品，被用于很多情况中，比如娱乐场所或是用于各式各样的电子玩具等等，不仅能美化环境、渲染气氛，还可以供人们娱乐，下面就开始彩灯控制器电路的设计。
1课程设计的任务与要求
1.1 课程设计的任务
采用555、74HC163和74LS154作为控制器，LED作为彩灯制作十六路循环彩灯。
1.2 课程设计的要求
综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。
2节日小彩灯控制电路方案制定
2.1 方案原理
本课程设计由555构成多谐振荡器来产生方波脉冲，让74LS191加减计数器计数，74LS154来进行译码，使得LED灯的亮灭。
2.2 节日小彩灯控制电路设计设计的技术方案
图1 控制电路设计流程图
3 节日小彩灯控制电路设计方案实施
3.1 单元模块功能及电路设计
(1)555时序电路
在这次课程设计中，555定时器用来产生脉冲信号。
因此把555定时器接成多谐震荡器。
R2、R3、C1.C2为定时元件。
图2 555多谐振荡器
(2)74LS191计数部分
因为在试验中需要一个16进制的计数器，因此采用74LS191加减计数器。
我们可以改变计数器的加减来控制LED亮灭的方向。
置数端A、B、C、D分别置0。
4脚接地11脚为异步置数控制端，高电平有效，接高电平。
14脚接脉冲信号，同555定时器的OUT脚向接。
通过单刀双掷开关来控制74LS191计数器的加减。
图3 74LS191计数器
（3）74LS154译码电路与LED显示部分
74LS154为1—16线译码器，有16个输出端，实验中需要的就是十六输出的译码器。
四个输入端分别同74LS191计数器的QA、QB、QC、QD相接。
通过改变QA、QB、QC、QD与四个输入端的连接方式来控制LED，因为74LS154译码器输出端低电平有效，所以LED显示部分采用共阳极接法，负极分别接在74LS154的输出端上。
4LS154译码电路与LED显示部分的电路图如下:
图4 74LS138译码电路与LED显示部分的电路图
3.2 电路参数计算及元器件选择
1.NE555
555定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件。
一般用双极性工艺制作的称为 555,用 CMOS工艺制作的称为 7555,除单定时器外 ,还有对应的双定时器 556 /7556。
555定时器的电源电压范围宽 ,可在 4. 5V～16V工作 , 7555可在 3～18V工作 ,输出驱动电流约为 200mA ,因而其输出可与 TTLCMOS或者模拟电路电平兼容。
（1）555的管脚图
图5 555的管脚图
（2）555定时器各个管脚的名称与功能如表
表1 555管脚名称及功能
2.74LS191
（1）74LS191 简介
74LS191是4位集成二进制同步可逆计数器。
集成的4位二进制同步可逆计数器74LS191具有同步可逆计数功能、异步并行置数功能和保持功能。
74LS191没有专用的清零输入端，可通过D0-D3异步并行置入数据0000来实现输出清零功能。
图6 74LS191管脚图
（3）功能图
图7
74LS
191
功能
图
3. 74LS154
（1）74ls154功能简介:
54/74154 为4 线－16 线译码器，当选通端（G1、G2）均为低电平时，将地址端（ABCD）的二进制编码在一个对应的输出端，以低电平译出。
如果将G1和G2中的一个作为数据输入端，由ABCD对输出寻址，74LS154还可作1线-16线数据分配器。
（2）74LS154引脚图
图8 74LS154管脚图（3）74LS154真值表
表2 74LS154真值表
3.3 系统整体电路图
图9 系统整体电路3.4 元器件清单
表3 元器件清单
4 设计的仿真实现
4.1 仿真软件介绍
Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，
适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。
Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。
通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。
如图8为multisim14的启动界面。
图10 启动界面
软件以图形界面为主，采用菜单、工具栏和热键相结合的方式，具有一般Windows 应用软件的界面风格，用户可以根据自己的习惯和熟悉程度自如使用。
启动Multisim 14后，界面由多个区域构成：菜单栏，各种工具栏，电路输入窗口，状态条，列表框等。
通过对各部分的操作可以实现电路图的输入、编辑，并根据需要对电路进行相应的观测和分析。
用户可以通过菜单或工具栏改变主窗口的视图内容。
（1）菜单栏
菜单栏位于界面的上方，通过菜单可以对Multisim的所有功能进行操作。
不难看出菜单中有一些与大多数Windows平台上的应用软件一致的功能选项，如File，Edit，View，Options，Help。
此外，还有一些EDA软件专用的选项，如Place，Simulation，Transfer以及Tool等。
（2）工具栏
Multisim 2001提供了多种工具栏，并以层次化的模式加以管理，用户可以通过View菜单中的选项方便地将顶层的工具栏打开或关闭，再通过顶层工具栏中的按钮来管理和控制下层的工具栏。
通过工具栏，用户可以方便直接地使用软件的各项功能。
顶层的工具栏有：Standard工具栏、Design工具栏、Zoom工具栏，Simulation工具栏。
4.2 彩灯控制设计仿真实现
图11 系统仿真实现
4.3 彩灯控制设计系统测试
图12 系统测试波形
4.4 彩灯控制设计数据分析
通过对系统的功能和参数观察都符合设计的要求。
由555构成多谐振荡器来产生方波脉冲，让74LS191加减计数器计数，74LS154来进行译码，使得LED灯的亮灭。
最终16只小彩灯流动闪烁，符合节日小彩灯的要求。
最终输出波形也符合要求。
5 总结及心得体会
我们做什么事的时候都需要先对其有个大致的了解，在做课程设计之前这也是必要的。
首先我们进行了二人小组讨论分工，然后各自查阅资料去了解熟悉课程设计和multisim软件，开始安装软件，其实做好事先准备过程中细心耐心就可以安装好软件。
然后就是熟悉它的应用及彩灯控制的原理包括查阅书籍资料找到原理图以及思考讨论如何去做好这个课程，我们二人小组最后进行紧密的分工合作，也开始去复习巩固模数电以及所用到的仿真的知识，在做好一切工作之后便开始了仿真的摸索，其中有点小点需要提一下，如果不用汉化的全英文设置也让产生一定困难，所以我觉得作为理工生学习英语真的非常必要，通过这次设计我想我得到的第一个启发就是好好学习英语。
在之后的设计过程中我们通过老师的指导包括同学的帮助渐渐做起来得心应手，这个过程也让我们感受了很多很多没有经历过的领悟。
从无从下手到得心应手，我们组员不断依靠
自己的力量去摸索知识操作，这个过程必定是艰辛但值得的。
也让我们知道做什么事所需要的坚持不懈的品质和要有目的性。
要先明白你要达到什么目的，才能对其有所作为准备。
此次设计中，我们也了解到multisim的使用，还有它强大的功能，这也更加深了我们对于其他类似的仿真软件的兴趣，以后也会逐步去了解与我们本专业有关的软件。
最后对于这次有意义的课程设计的总结就是12个字“耐心细心，坚持不懈，合作共赢”同时也更加期待参加其他课程活动。
也希望通过在大学里对于专业的学习能在以后的生活工作中可以自主设计出更好的作品。
6参考文献
[1] 康华光主编.电子技术基础.模拟部分华中科技大学电子技术课程组编.—5版.—北京：高等教育出版社，2006.1
[2] 何建新高胜东主编.数字逻辑设计基础.北京：高等教育出版社，2012.1
[3] 高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．北京：电子工业出版社，2002
[4] 邱关源，罗先觉主编. 电路—5版.—北京：高等出版社，2006.5 [5]
7附录
原理图：
图13 整体原理图。