中学生如何看待早恋问题
中学生心理辅导方法早恋
中学生心理辅导方法早恋在中学阶段，许多青少年会出现早恋的现象。
早恋可能对学生的身心健康产生负面影响，因此心理辅导是解决这一问题的重要途径之一。
本文将介绍几种中学生心理辅导方法，帮助他们更好地应对和处理早恋问题。
一、了解与接纳从人类发展的角度看，青春期早恋属于正常现象。
作为教育者或家长，在面对这个问题时，首先应该了解和接纳孩子们的感受和需求。
不可否认的是，爱情和亲密关系在成长过程中扮演着重要角色，而这也是探索人际关系、自我认同以及性别特征等方面的重要阶段。
二、积极引导沟通沟通对于解决早恋问题至关重要。
中学生可能因为缺乏社交经验或自卑感而无法有效地表达自己的想法和情感。
作为教育者或家长，在进行心理辅导时可以通过以下方式引导他们：1. 倾听：倾听是建立良好沟通基础的关键。
创造一个没有批评和指责的安全环境，让学生们感到自己可以随时倾诉和分享。
2. 询问开放性问题：通过提出开放性问题，如“你对早恋有什么看法？”或“你认为早恋会对你的学习和未来产生什么影响？”，鼓励学生们深思熟虑并表达个人观点。
3. 尊重隐私权：了解到学生们有早恋行为后，不能过分干涉他们的个人空间。
而是尊重他们的决定，并在必要时提供合理的建议。
三、提供正确知识中学生通常缺乏性教育方面的正确知识，这导致了一些错误观念和不良行为。
心理辅导师应该将正确的性教育融入到心理辅导过程中：1. 提供专业信息：教育者或家长应该向学生传授科学而全面的性知识，例如青春期变化、避孕方法、性传播疾病等。
2. 强调尊重与负责任：强调亲密关系中双方之间应该互相尊重和负责。
确保学生明白自己应该如何维护自己的权益，并及时寻求帮助。
3. 提供合适的阅读材料：推荐一些专门关于青春期、性教育和恋爱方面书籍，帮助学生们更好地理解这些问题并作出明智的决策。
四、培养良好的人际关系一个人是否能够处理早恋问题也与其社交技能有关。
心理辅导过程中需要着重培养学生们的人际交往能力：1. 帮助他们建立健康的友谊：鼓励他们与同学之间建立亲密而健康的友谊关系。
对中学生早恋的看法
对中学生早恋的看法
早恋是一种非常普遍的现象，尤其是在中学生群体中。
许多中学生在青春期时开始产生恋爱的感情，但这并不代表他们具备了成熟的心理和情感能力。
因此，对于中学生早恋的看法需要有一个合理的认识。
首先，早恋会影响中学生的学业。
中学生正在经历学业压力和学习任务的增加，这是他们成长的重要阶段，需要全身心地投入。
然而，恋爱会让中学生分心，降低他们的学习动力和专注力，从而影响他们的学习成绩和未来发展。
其次，早恋对中学生的身心健康也会产生负面影响。
中学生身体尚未发育完全，身体和心理都非常脆弱。
过早的恋爱会让他们承受过多的情感压力，甚至可能导致心理问题的出现，如焦虑、抑郁等。
此外，过早地接触性爱也可能导致未成年人的性健康问题。
最后，早恋会影响中学生的人际关系和人格发展。
中学生的交往能力和社交技能还不够成熟，他们往往会在恋爱中面临一些困难和挑战，例如处理人际冲突、面对拒绝等。
在这个过程中，中学生可能会出现人格扭曲、自闭和孤僻等问题，这对他们的整个人生都可能产生负面影响。
总之，尽管早恋在中学生中很常见，但我们应该看到其中潜在的风险和问题，并采取措施加以防范。
中学生应该合理分配时间，注意身心健康，同时也需要学会处理人际关系，发展健康的人格。
家长和学校也应该加强对中学生的教育和指导，为他们提供更加全面和科学
的成长环境。
如何看待早恋
如何看待早恋早恋是指在青少年阶段，尤其是中学生时期，男女之间因为情感而产生亲密关系。
早恋在社会上一直备受争议，有人认为早恋对青少年的成长有害，而有人则认为早恋是正常的青春发展阶段。
那么，我们应该如何看待早恋呢？首先，我们要明确早恋的定义。
早恋是指青少年之间的情感交往，并不一定具有性的行为。
这种情感交往可以表现为情侣关系，也可以表现为单相思等形式。
其次，早恋对于青少年的身心发展是有一定影响的。
一方面，早恋可能会使青少年分心于学业，导致学习成绩下降；另一方面，早恋也有可能使青少年过早接触到成人世界，对他们的心理健康造成负面影响。
然而，早恋并非全然是一种坏事。
早恋也是青少年认识自己、了解他人的一种途径。
通过早恋，青少年可以学习如何与他人相处、沟通和处理情感问题，培养感情和社交能力。
早恋也是青少年成长过程中的一种正常现象，并不需要被过分指责。
那么，如何看待早恋呢？我们应该采取理性和平衡的态度。
首先，家长和老师应该给予青少年正确的引导和教育，让他们明白早恋的利与弊，并帮助他们树立正确的价值观和友爱观。
同时，家长和学校也应该提供丰富多样的课外活动，以帮助青少年正确安排自己的时间和情感，培养他们的兴趣爱好。
其次，青少年在面对早恋时也应该保持理性和理智。
他们应该认识到学习是更为重要的事情，不应该因为早恋而耽误自己的学业。
同时，他们也应该理解自己是尚未完全成熟的个体，感情的发展需要时间和经验。
最后，社会各界也要做好相关工作。
学校应该加强青少年性教育，帮助他们正确认识性与爱的区别，提供相关知识和技巧，预防早恋导致的不良后果。
社会各方面也应该加大对早恋现象的宣传，推动形成舆论共识，倡导理性看待早恋，消除对早恋的过度偏见和指责。
综上所述，早恋是青少年成长过程中常见的情感表达形式。
我们应该以理性和平衡的态度来看待早恋，既要关注其对青少年身心发展的影响，又要给予青少年正确的引导和教育。
只有通过这样的方式，我们才能更好地帮助青少年健康成长，培养他们正确的情感观和价值观。
如何看待中学生早恋,作文
篇一:《谈谈中学生早恋的利与弊》谈谈中学生早恋的利与弊1、中学生早恋的原因及对策一中学生早恋问题历来是教育界的一个敏感区,早已引起全社会各界人士的关注.中学生早恋具有很大的危害性.中学生早恋主要有生理和心理上的原因.而防止中学生早恋的对策主要有:严防死守型;推波助澜型;预防疏导型.对于中学生的早恋行为,学校的对策主要应该以预防疏导为主.二青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。
尤其是中学生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如若教育不当，就会与父母产生隔膜，甚至滋生逆反心理。
随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强了，他们特别希望家长和老师把自己看成是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如若得不到合理的调适，也往往会损伤其自尊心。
当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失，都会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神，从而为早恋埋下祸根。
由于生活水平的普遍提高，青少年的体质也普遍增强了，与过去的同龄人相比，他们发育得更快，性成熟的时间也提前了，例如有的女孩十一二岁就来月经。
由于器官的逐步发育，第二性征开始显露，加之体内大量性激素的分泌，促使其性机能逐步成熟。
性机能的成熟自然就催化了他们对异性的注意，这种对异性的朦朦胧胧的亲近欲望，也增大了早恋的可能。
再2、中学生早恋惊人现在越来越多的中学生早熟了，中学生的早恋也越来越多，我们从浙江青年报了解到一些中学生早恋惊人假期一过堕胎多前二天，一个女儿照着镜子，这样问她的妈妈“妈妈，我是不是长得不好看？为什么没有男生追我？”这位妈妈一下子楞了，想不出用什么话才能安慰这位“失恋”的女儿。
据这位母亲说，她的女儿在杭州西湖区某职高上高一。
她的女儿告诉她，班上只有连同她在内的3个女孩没有男朋友，其它都找了男朋友。
有的是找高年级的，有的找的是同班同学。
早恋利大于弊的辩论材料
早恋利大于弊的辩论材料近年来，早恋在中学生群体中逐渐普遍起来，引起了广泛的讨论。
对于早恋的利与弊，人们观点不一。
本文将就早恋的利大于弊的论点进行辩论，列举相关材料，以期对这个话题有更全面的认识。
一、培养感情经验与交往能力早恋给予中学生一个机会，能够培养感情经验并增加交往能力。
在爱情的世界里，中学生们能够学习如何与异性相处，更好地理解爱情与责任。
早恋能够帮助他们锻炼自己的沟通技巧和处理情感的能力，提高解决问题的能力。
例如，当他们在恋爱关系中遇到矛盾和困难时，他们会从中学到如何妥善处理和解决问题，为他们的人际交往打下基础。
二、促进个人成长和审美观提升早恋有助于个人的成长和审美观提升。
年轻人在与异性交往的过程中，能够更好地认识自我、了解自己的兴趣爱好和价值观，从而形成独立的思考方式。
通过接触恋爱关系，年轻人能够更加了解自己需要的是怎样的恋爱伴侣，培养自己的审美观，并逐渐形成自身的价值观念。
三、增强责任感和自控能力早恋能够让中学生们明确责任感和自控能力的重要性。
在恋爱关系中，他们需要学会为他人负责，也需要学会正确地掌握自己的行为和情感。
通过早恋，他们能够更好地意识到自己行为对他人的影响，培养起一种负责任的态度。
同时，早恋也要求他们学会合理控制自己的情感，克制和调整自己的行为。
这样的经历对于中学生发展成为独立、责任心强的成年人是非常有益的。
四、增强人际关系和社交能力早恋有助于中学生们建立更广泛的人际关系和发展社交能力。
在恋爱过程中，他们会结交到更多的朋友，扩大自己的社交圈子。
他们能够通过与其他人分享自己的感受和经历，更好地适应社会环境。
此外，他们还能够学会合群和团结协作，提高自己的集体意识和团队合作能力。
五、学会正确对待感情与学业的平衡早恋也有助于中学生们学会正确对待感情与学业的平衡。
在恋爱中，他们能够更加清楚地认识到学业的重要性，及时调整自己的学习和生活的重心。
他们会意识到，只有在保持良好的学业成绩的同时，才能够更好地享受恋爱带来的快乐与幸福。
中学生早恋心理分析及对策
中学生早恋心理分析及对策1. 引言早恋是指中学生在未成年阶段迅速发展出的情感关系，它不仅牵涉到个体的心理成长，也对学习和社交造成了一定的影响。
本文将对中学生早恋的心理原因进行分析，并提出相应的对策。
2. 心理原因2.1 探索身份认同中学生正处于青春期，对自我身份的认同和探索成为他们关注的焦点。
早恋给予他们一种尝试和体验成熟关系的机会，从而满足自己对身份的探索需求。
2.2 渴望被关注和肯定中学生渴望被他人关注和肯定，而早恋可以让他们感受到情感上的陪伴和关心。
这种关注和肯定可以填补他们在家庭或其他方面缺失的情感需求。
2.3 社交焦虑和压力随着青春期的到来，中学生经常感受到来自同伴的社交压力和焦虑。
早恋可以被视为应对这些压力和焦虑的一种方式，通过与他人建立亲密关系来减轻焦虑感。
3. 心理对策3.1 家庭教育的加强家庭教育起到了塑造中学生心理健康的基础作用。
父母应注重与孩子的沟通，关注他们的情感需求，并提供情感支持。
同时，适度设置规矩和界限，帮助孩子建立正确的价值观和自我约束力。
3.2 学校心理辅导学校可以设立心理辅导室或开展相关课程，帮助中学生认识和理解自己的情感需求，培养积极的心理行为方式。
同时，提供情感支持和解决方案，帮助他们应对面临的心理压力和困境。
3.3 人际关系培养中学生早恋往往源于对情感关系的渴望，因此，帮助他们建立稳定、健康的人际关系非常重要。
学校和家庭可以引导他们参与各种团队活动、社区服务或志愿者工作，培养他们的社交能力和拓宽人际圈。
4. 对策的可行性和限制4.1 可行性以上对策在实施过程中具有可行性。
家庭教育和学校心理辅导的资源已经建立，并且可以通过强化现有机制来达到预期目标。
人际关系培养可以通过各种活动和社交机会来实现。
4.2 限制由于中学生早恋心理的复杂性，对策的实施存在局限性。
不同的个体存在差异，因此对策的效果因人而异。
此外，家长和学校的支持与配合也会对对策的成功与否产生影响。
中学生早恋问题分析及对策
中学生早恋问题分析及对策早恋是当前中学生面临的一大社会问题。
年轻的心灵容易受到异性关系的影响，而过早地陷入恋爱，会对中学生的身心发展造成不容忽视的负面影响。
本文将从多个角度分析中学生早恋问题，并提出相应的对策，以帮助学生应对和解决早恋问题。
首先，中学生早恋问题的原因可以归结为以下几点。
首先，是家庭环境的影响。
一些家庭缺乏有效的教育和沟通，父母对子女的监督和引导不到位，导致中学生缺乏正确的价值观念和道德观念。
此外，社交媒体的普及也是早恋问题的诱因之一。
年轻人使用社交媒体频繁，很容易与异性建立起联系，进而萌生浪漫的情感。
此外，学业负担过重和课余活动不充分也使得中学生的社交圈子相对狭窄，更容易陷入早恋。
对于中学生早恋问题，我们需要采取一系列的对策。
首先，家长应加强对孩子的教育和引导。
家庭应成为孩子的精神港湾，父母要与孩子建立良好的沟通关系，关心他们的学习和生活情况，及时纠正错误观念，传递正确的价值观念。
其次，学校应设置相关课程，开展性教育与情感教育，帮助学生树立正确的自我认知和性观念，并提供咨询服务，让学生在遇到问题时能够及时求助。
此外，学校还应引导学生积极参与丰富多彩的课余活动，扩大社交圈子，减少早恋的机会。
最后，社会各界也应加大对中学生早恋问题的关注，建立相关的宣传和倡导活动，提高社会的关注度，推动形成全社会共同关注和解决早恋问题的氛围。
中学生早恋问题的解决不仅需要家庭、学校和社会的共同努力，同时也需要学生自身的自律和自制力。
作为中学生，他们应该树立正确的价值观念，充分认识到早恋对自身成长的负面影响。
他们应将学业放在首位，在学校和家庭的引导下，培养良好的学习习惯和兴趣爱好，积极参与各种有益的活动，以丰富自己的社交圈子，提升自己的综合素质。
总之，中学生早恋问题是一项涉及到学生、家庭、学校和社会的综合性问题。
只有通过家庭、学校和社会多方共同努力，才能有效预防和解决早恋问题。
中学生应树立正确的价值观念，学会自律和自制，同时也需要得到家庭和学校的正确引导和支持。
谈谈中学生早恋演讲稿
谈谈中学生早恋演讲稿中学生早恋问题一直备受社会关注，这是一个不容忽视的现象。
早恋对中学生的身心健康产生了极大的影响，因此我们有必要对这一问题进行深入的探讨和分析。
首先，我们需要明确早恋的概念。
早恋是指未成年人在生理、心理和社会适应能力均未成熟的情况下，过早地涉及爱情、性和婚姻等问题。
在这个问题上，我想和大家一起谈谈。
首先，早恋对中学生的学业和身心健康造成了严重的影响。
中学生正处于学习阶段，他们应该把更多的精力放在学习上，而不是沉浸在感情世界中。
早恋会让他们分心，影响学习效果，甚至导致旷课、辍学等问题。
此外，早恋也会给中学生的身心健康带来负面影响，他们在感情上的波动和压力会影响到身体健康，甚至导致心理问题的出现。
其次，早恋还会给中学生带来不良的社会影响。
早恋会让中学生过早地接触成人世界，他们缺乏足够的认知和应对能力，容易受到外界的诱惑和影响。
在感情方面，他们可能会做出不理智的决定，导致一系列的问题，甚至会对自己的未来造成不可逆转的影响。
此外，早恋也容易导致中学生之间的矛盾和纷争，影响学校的正常秩序。
那么，我们应该如何有效地解决中学生早恋的问题呢？首先，学校和家庭应该共同承担起教育的责任，加强对中学生的教育和引导，让他们树立正确的价值观和人生观。
其次，社会应该加强对青少年的关爱和帮助，提供更多的心理健康咨询和服务。
最重要的是，中学生自身也应该增强自我保护意识，理性对待感情，不要过早地涉足爱情的世界。
总之，中学生早恋是一个严峻的社会问题，需要我们共同努力来解决。
通过加强教育引导、提供心理健康服务以及中学生自身的努力，我们相信可以有效地化解这一问题，让中学生健康成长，迈向美好的未来。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生如何看待早恋问题
一、调查原因
随着社会的发展，时代的变迁，不少在校学生过早地成熟，并出现早恋现象。
这种普遍现象已经成为一种社会舆论，各人持之看法不尽相同。
这种分歧同时导致父母与子女、老师与学生之间存在着一定的争执。
为了端正学习态度，我们要弄清楚是否应该弃早恋问题而远之，还是早恋对学习并无大碍。
二、研究内容
1、立足与调查实践，择取若干学校随机调查部分学生对早恋的看法及处理方法。
2、网上咨询专业心理老师对中学生这种心理的看法及它的可塑性，或看书查有关资料
3、收集数据进行分析，针对所存在的缺陷，呼吁进行有效的改善，树立正确认识早恋利弊
的意识。
三、研究方法
在老师的指导下，同学们进行分工合作，针对所提的问题亲身去实践调查，上网或书籍中查找相关资料，最后总结成文。
中学生如何看待早恋问题
一、调查背景
中学生恋爱是由于当代青少年的心理、生理前提原因，社会环境刺激作用。
不少人为“追求刺激”“享受人生”“表现自己能够吸引异性”“反抗父母的管制教育”等原因浪费精力投入“恋爱”。
往往这种恋爱较为单纯，可能只是对异性的好奇心、神秘感的驱使，或是以貌取人，被对方的风度所吸引；有的是羡慕对方的知识才能，或偶遇产生的好感等。
当今社会大多数中学生插入早恋不能自拔，造成的结果却是学习大幅度落后，失财、失身等弊端。
二、产生原因及内容
“早恋”这个问题似乎已经对中学生早就习以为常了，但这并非只是“爱情”因素，而有些家庭和社会方面的考虑：
现在大多数家庭生活都很富裕，父母为了赚钱，没有时间教育儿女，这在儿女心中造成了一定程度的心理空虚及对各种事物的不全面认识。
这种缺乏生活经验，缺乏考虑的思想让他们天真的幻想在现实生活面前碰壁，以致他们为寻求伴侣而走上“早恋”之路：中学生张某的父母因常忙于生意，无暇顾及他的生活，没有给他足够的家庭温暖，17岁的他变得沉没寡言，注意力渐渐集中到了一位女同学身上，而这位女同学的家庭背景也一样，于是两人越走越近，形成恋爱关系。
所以说，早恋的发生，家长是有一定的责任的。
那么，什么样的家庭能充分适当地带给孩子爱呢？有关专家认为不是溺爱型，也不是放任型，更不是专制型，而应该是平等、民主加朋友式的。
中学生是社会一大份子。
由于社会发展进程迅速，不乏炫丽多彩的生活方式也随之而来。
一方面对学习上的困难感到力不从心；另一方面，追求所谓的现代潮流，大部分中学生选择了“早恋”，这样既保住面子的问题，也不乏增添生活的炫丽。
然而，却遭身边长辈的训斥，导致发生一定的争执。
南方网曾有这样一条消息：福泉四中一女生跳下悬崖，身受重伤，社会舆论一片哗然。
跳崖的女生称，她是被老师怀疑谈恋爱不许其上课而被逼上绝路的。
专家认为：早恋发生后，宜疏不宜堵，应该加强青春期教育。
首先引导中学生正确对待性成熟，其次要引导他们清醒地认识到自己成长发育过程中的主旋律。
与此同时，社会也应该负起对中学生培养的责任，为他们创造一方纯净的天空。
三、调查分析
如今时代不同了，“男女授受不亲”课桌上的“三八”线早已成为历史。
但这并不代表是学生的堕落，家长和老师应与青少年多多交流沟通，解开隔核，而不应固步自封。
一般说来，许多学生早恋是因为寻找在家庭或同学之间的爱，希望可以在男女朋友身上找。
其实异性交往是人际关系中不可缺少的，也是不可替代的一部分，是值得珍惜与重视的，我们应该极力避免对青春期异性交往的种种误解。
然而同时，我们应该重视学习是中学生必要的生活方式，却不可因“早恋”而弃之不顾。
四、调查结果与数据分析
那么导致中学生早恋的原因究竟是什么？为了探究这个发人深省的问题，我们收集了以下数据：
1、导致中学生早恋的原因：25%学生说是因为电视、书籍中描述恋爱甜蜜难免有冲动想尝试；35%学生说是因为看见别人有自己也想有；10%学生觉得平时没事干无聊就想到“恋爱”好玩；20%学生因为有心事不合适向父母、只好找异性倾诉变成男女朋友。
2、对早恋看法：45%的学生认为恋爱是一种在学生生涯中刺激又大胆的尝试；25%学生说自己觉得恋爱是奇妙的，但没胆量尝试；40%学生说自己谈过，觉得父母的话不对，其实谈恋爱也没什么；5%学生说成绩和爱情中，宁愿选择成绩。
3、同学恋爱的目的:“交流感情”占55%，“追求时尚”的占16%，“互相帮助”的占12%，“得到性满足”的占10%，“获取利益”的占5%，“为了结婚”的占2%。
五、专家评论
中学生内受性萌动的刺激，外受社会风尚的影响，喜欢交友，重视友谊，男女同学喜欢在一起踏青、谈心、过生日，渴望交上知心朋友，可以互相倾吐内心的烦恼，取得真诚的理解，寻找心灵的慰藉，共同探讨人生的奥秘，切磋学习中的疑难。
男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊，只要加以正确的引导，对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用。
这种可贵的友谊应该小心爱护、大力倡导。
如果男女同学之间对异性兴趣和向往不断增强，即不必压抑青少年异性交往的欲望，但要帮助他们学会理智的控制自己，不能“谈爱色变”。
学校、家庭对学生恋爱问题限制越严，他们对异性的好奇感最终会变成了神秘感，对他们的心理健康带来较大的消极影响。
六、建议
1、引导男女同学正当交往，让他们具备对早恋的准确认识，自觉产生免疫力：
中学生思想未定型，他们不可能对这些复杂的因素有科学、深刻的思考，也不可能真正了解自己和对方在这些方面是否真正一致。
中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航船，随时隐伏着触礁沉没的危险。
所以，中学生的早恋，不仅成功率极低，而且意志薄弱者还可能铸成贻害终身的罪错。
2、尊重关心，正面疏导：
对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。
3、晓之以理，束之以规
对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。
因而，总的看来，爱情教育不仅仅是面对“早恋”的一种积极有效的办法，她是有着更多更深意义的教育，她不是去教孩子们如何谈情说爱，而是教孩子们如何在做人的过程中去拥有人世间这份美好的情感，去获得幸福的人生。
七、学生体会
调查问卷
1、你认为“早恋”好吗？
A 、好
B 、不好
2、你周围是否有“早恋”的同学？
A 、有
B 、没有
3、你觉得产生“早恋”的原因是什么？
A 、学习压力重
B 、追求刺激C、看别人谈，自己也想
4、你是否认为“早恋”会影响学习吗？
A、是
B、否
5、“早恋”会受到家人的支持吗？
A、会
B、不会
6、你认为“早恋”会有结果吗？
A、会
B、不会
7、如果你已经“早恋”了，你会怎么办？
A、放弃
B、继续
8、你认为谈恋爱的最佳时间是？
A、初中
B、高中
C、大学
9、如果你“早恋”失败，你会怎么办？
A、自杀
B、另找一个
C、从此不恋爱
D、找适当的时机再谈
10、你认为中学生“早恋”的目的是什么？
A、交流感情
B、追求时尚
C、互相帮助
D、得到性满足
E、获取利益
F、为了结婚
11、说说你对“早恋”的看法。
12、如果你已早恋，说说你是怎么面对的，其对你的影响和帮助是什么？。