我的小手真干净课件
洗洗小手真干净完整版课件
洗洗小手真干净完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第十一章“个人卫生”，具体内容为“洗洗小手真干净”。
我们将详细探讨正确洗手的方法、重要性以及在不同场合下保持手部卫生的必要性。
二、教学目标1. 让学生了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
3. 培养学生在日常生活中关注个人卫生，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确掌握洗手方法，理解洗手的重要性。
教学重点：培养学生养成勤洗手的良好习惯，提高个人卫生意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾、计时器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中需要洗手的场景，如吃饭前、上厕所后、玩耍后等，引导学生认识到洗手的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，如洗手可以预防感冒、腹泻等疾病。
（2）介绍正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、揉搓手部、冲洗、擦干等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以“小明在哪些情况下需要洗手？”为例，讲解如何将所学知识运用到实际生活中。
4. 随堂练习（10分钟）让学生列举自己一天中需要洗手的场景，并进行分享。
5. 洗手实操（15分钟）组织学生分组进行洗手实操，教师巡回指导，纠正错误方法。
六、板书设计1. 板书洗洗小手真干净2. 板书内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）需要洗手的场景七、作业设计1. 作业题目：（1）列举一天中需要洗手的五个场景。
（2）简述正确的洗手方法。
2. 答案：（1）场景：吃饭前、上厕所后、玩耍后、接触宠物后、从公共场所回家后。
（2）正确的洗手方法：湿手、搓肥皂、揉搓手部（包括手指、手掌、手腕）、冲洗、擦干。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实操、练习等方式，使学生认识到洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。
课后，教师应关注学生是否将所学知识运用到实际生活中，加强对个人卫生的关注。
幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》含反思
幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动我的小手真干净
小班健康活动我的小手真干净Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】小班健康活动：我的小手真干净小班健康活动：我的小手真干净宜昌市兴山县黄粮幼儿园————金忠连活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一.开始部分1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2．师提问：引入活动（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
2．教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。
3．教师示范（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。
（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、便后。
手脏了要洗手）。
三．结束部分1.师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。
2．磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，。
小班健康活动教案《我的小手真干净》
小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容1. 认识手的重要性：让孩子们了解手是人体的重要部分，能够帮助我们做很多事情。
2. 学习正确的洗手方法：通过讲解和示范，让孩子们掌握洗手的步骤，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养卫生意识：让孩子们意识到保持手部清洁对身体健康的重要性，学会保护自己。
二、教学目标1. 让孩子们了解手的重要性，认识到保持手部清洁的必要性。
2. 孩子们能熟练掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解手部清洁的重要性，形成自觉保持卫生的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、清水、毛巾、的手动画册、手指游戏道具等。
2. 学具：每个孩子准备一双小手，用于模仿洗手动作。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察周围环境，发现日常生活中需要洗手的情景。
2. 讲解手的重要性：通过手指游戏和手动画册，让孩子们认识到手是人体的重要部分。
3. 示范正确的洗手方法：教师演示洗手步骤，让孩子们跟着一起练习。
4. 洗手实践环节：孩子们分组进行洗手实践，教师巡回指导。
5. 培养卫生意识：讲解保持手部清洁对身体健康的重要性，让孩子们形成自觉保持卫生的意识。
六、板书设计1. 洗手步骤图：用简笔画的形式呈现洗手步骤，方便孩子们记忆。
2. 手的重要性：用关键词概括手的重要性，强化孩子们的认知。
七、作业设计1. 洗手实践：回家后，跟着家长一起练习正确的洗手方法。
2. 手部清洁日记：记录一周内自己保持手部清洁的情况，分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注孩子们的卫生习惯养成。
定期开展类似活动，强化孩子们的卫生意识。
教学内容：一、认识手的重要性1. 手指游戏：通过手指游戏，让孩子们认识到手是人体的重要部分，能帮助我们做很多事情。
2. 手动画册：观看手动画册，了解手部各个部位的名称和功能。
二、学习正确的洗手方法1. 教师示范：教师演示正确的洗手步骤，包括湿手、取皂、搓手、冲水、擦干等。
小班健康活动教案《我的小手真干净》
小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。
2. 让学生掌握正确洗手的方法，养成饭前便后、玩耍后及时洗手的好习惯。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确洗手方法的掌握。
教学重点：手部卫生的重要性及良好卫生习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、玩具手模型、PPT课件。
2. 学具：每人一份手部卫生操作图、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具手模型，创设一个手脏了需要洗手的情景，引导学生关注手部卫生问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解正确洗手的方法，包括湿、搓、冲、捧、擦等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据操作图，用彩色笔标注出洗手时应注意的部位，并进行洗手演示。
5. 良好卫生习惯培养（10分钟）讲解饭前便后、玩耍后及时洗手的好处，引导学生养成良好卫生习惯。
六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：手部卫生的重要性正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦良好卫生习惯：饭前便后、玩耍后及时洗手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确洗手的方法，并分享手部卫生的重要性。
2. 答案：正确洗手方法见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到手部卫生的重要性，掌握了正确洗手的方法，培养了良好卫生习惯。
课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，及时了解学生洗手习惯的养成情况。
拓展延伸方面，可以结合其他生活卫生习惯的培养，如刷牙、洗脸等，让学生形成全面的生活卫生意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式；2. 正确洗手方法的讲解和演示；4. 良好卫生习惯的培养；5. 作业设计及课后反思。
一、实践情景引入的方式实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
小班健康活动教案《我的小手真干净》
小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。
2. 使幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自身健康，关注生活卫生的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、手部卫生PPT。
学具：每组一份洗手液、毛巾，每人一张卡通洗手图示。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性，引导幼儿关注自身健康。
3. 随堂练习（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践，让幼儿在操作中掌握洗手步骤。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己洗手的经验，互相学习，提高洗手技能。
六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 正确的洗手方法七、作业设计2. 答案：正确的洗手方法如下：a. 先用水冲洗手部，关闭水龙头。
b. 涂抹适量洗手液，搓洗手心、手背、指缝、指尖。
c. 用水冲洗干净，打开水龙头，冲洗手部。
d. 用毛巾擦干双手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿对洗手方法的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。
3. 例题讲解：通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性。
4. 随堂练习：教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践。
5. 课后反思：教师针对幼儿在课堂上的表现进行反思和改进。
一、教学难点解析：让幼儿掌握正确的洗手方法1. 示范法：教师应通过现场示范，分步骤讲解洗手方法，确保幼儿能直观地了解每个步骤。
大手拉小手做干净整洁的我PPT课件
2、文明从我做起
1、积极参与，从我做起。以主人翁的姿态积极投身于创建活 动之中，从自己做起，从今天做起，从言行举止的细微之处做起， 用自己的行动创造洁净优美的校园容貌。
2、崇尚文明，躬行礼仪。从身边做起，从今天做起，从小事 做起。不说脏话，讲文明用语，不参加不文明的活动，请讲秩序， 讲究先后顺序，学会礼让，不拥挤，不堵校门口;不随便走出队伍 ，不在马路中间行走;不乱吐、不乱扔、不乱摘、不乱堆、不乱倒 、不乱撒、不乱画、不乱贴、不乱窜、不乱吼等;尊敬师长，爱护 幼小，摒弃不文明陋习，做好表率，积极参与社会公益活动，争当 文明使者。
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3、干净整洁你我他
坚持干净整洁的好习惯 每天坚持做到自己该做的，长
久下去就形成了这种干净整洁的好习 惯。
学习家长干净整洁的优良习性 我们做未未来父母社会的接班
人，我们更要继承长辈们的优良传统 ，好的习性也是言传身教得来的。争 取做一个爱干净、爱整洁的好孩子。
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3、干净整洁你我他
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3、干净整洁你我他
整洁的教室
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干净的校园
谢谢 thank you
*年级 *班
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感谢您的观看！
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整洁小故事 美国有个叫福特的人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同去
的三个人都比他优秀，他对自己很没信心，但当他敲门走进了董事长办公室 时，一进办公室，他发现门口的地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，顺手把 它扔进了垃圾桶里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福 特。” 董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特 惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事 长说：“福特先生，前面三位虽然都比较优秀，但是只有你弯腰捡起了地上 的小纸屑并扔进了垃圾筒里。我认为能看见小事的人，将来才能做大事。所 以，我才录用你。”后来不久，这个公司就扬名天下。这个人就是今天 “ 美国福特汽车公司”的创始人福特先生。大家说，捡起一张废纸这样的小事 重要不重要？
幼儿园小班健康《小手真干净 》幼儿园课件 (一)
幼儿园小班健康《小手真干净》幼儿园课件
(一)
随着生活水平的提高和人们对健康的重视，幼儿园小班的健康教育越
来越受到家长和教师的关注。
在这方面，健康《小手真干净》幼儿园
课件是一种很好的教育工具。
本文将从三个方面介绍这种课件的特点
及其教育意义。
一、课件设计简洁易懂
该课件的设计十分简洁，每一页都以生动的图画和简短的文字来阐述
不同的健康知识，如洗手的正确方法、咳嗽时的姿势、如何正确使用
餐具等等。
这样的设计非常符合幼儿的认知能力，让他们能够轻松理
解并记住这些知识。
此外，课件还配有相应的动作指导，可以让幼儿
通过看图学“做”，更容易掌握相关技能。
二、内容全面实用
《小手真干净》幼儿园课件覆盖了幼儿日常生活中的很多健康知识，
包括洗手、避免跑鼻涕、保持良好的饮食习惯、良好的睡眠质量等等。
这些都是孩子们在以后的生活中不可或缺的技能。
幼儿在学习这些知
识的同时，也能从小养成卫生习惯，为以后的健康打下更加坚实的基础。
三、视觉吸引力强
这种课件的色彩搭配非常精美，图画尤其生动鲜艳。
孩子们非常喜欢
观看这些与众不同的图画，这种色彩图画的教育不仅能够吸引孩子的
注意力，同时能够激发他们对健康教育的兴趣。
这样的教育方式对于
幼儿将会更加生动直观。
综上所述，幼儿园小班健康《小手真干净》幼儿园课件是一种非常好
的教育工具，它通过简洁易懂、内容全面实用和视觉吸引力强等方面，使幼儿在轻松愉悦的氛围中学习和掌握健康知识。
没错，健康从小培养，让我们一起帮助孩子们养成良好的健康习惯吧！。