【部编版】集体生活成就我优质课件1
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道德与法治_集体生活成就我_精美课件_部编版1
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
点拨： （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不 同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解 和包容，学会友好相处。
每个人的个性特点 不同，人与人之间 的差异，需要我们 发现和完善自己的 “明镜”。
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
也是集体生活中重 要的学习资源，包 容他人的不同，学 习他人的优点，有 助于我们完善个性。
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
因此
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
1、集体生活的作用
①培养我们负责任的态度和能 力 ②培养我们人际交往的基本态 度和能力
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
在 集 体 中 涵 养 品 格
敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：
“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看 出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、 版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与 同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过 得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现 内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
点拨： （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不 同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解 和包容，学会友好相处。
每个人的个性特点 不同，人与人之间 的差异，需要我们 发现和完善自己的 “明镜”。
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
也是集体生活中重 要的学习资源，包 容他人的不同，学 习他人的优点，有 助于我们完善个性。
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因此
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
1、集体生活的作用
①培养我们负责任的态度和能 力 ②培养我们人际交往的基本态 度和能力
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
2020-2021学年人教版道德与法治七年 级下册 课件6. 2集体 生活成 就我
在 集 体 中 涵 养 品 格
敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：
“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看 出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、 版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与 同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过 得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现 内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
《集体生活成就我》PPT课文课件
接纳、尊重 理解、包容
......
语言表达能力、 理解沟通能力、 ......
集体生活的作用是什么？怎样在集体中涵养品格？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我 们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、性?
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要 的学习资源。
（3）我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主 发展,使自己的个性不断丰富。
探究与分享
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃 欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了情况和影响 比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严 格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛中，我们取得了很好的成 绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的 评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的 团队是强大的。
（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的 平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不 断认识和完善自我。
感悟：
著名的法国作家曾说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相 反，个性只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善。”
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与 联系是否完满决定的。
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
李想在班里与同学交往时总爱给别人起外号， 总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意 见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学 斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。 李想在与同学交往中存在什么问题？
没学会尊重、接纳、 理解和包容同学。
【部编版】集体生活成就我课件1
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二、集体生活对发展个性的作用
1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 往的平台。 2、每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是 我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活 中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人 的优点，有助于我们完善个性。 3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供 了条件和可能。
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【走进生活】 人与人之间的文明交往有哪些要求？ 平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、 关心他人、帮助他人……
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1、集体生活涵养品格的作用有那些？ 2、集体生活对发展个性作用有那些？
我们如何在集体生活对发展个性的？
1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这 个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和 完善自我。 2、每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善 个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的 不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发 展，使自己的个性不断丰富。
部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》优秀课件
为什么说集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力?
（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
集体生活的作用是什么？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
学生：元元 （1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
元元是一位负责任的黑板报主编；他在担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、 版面设计，忙得不亦乐乎。
（3） 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
①担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力； ②元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活； ③培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；
了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地 认识自己，不断发展自己的个性。
探究与分享
我是完美主义者。处处想争 第一。如果考试成绩不理想 我会情绪低落，大病一场。
有的同学说我 “小心眼儿”，踢足 球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队 的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲。 班级成立了文学社，我担任社 长，与同学们共同进步。
（1）女兵们为什么不断重复训练? 为了培养各号手之间的协同配合意识。
（2）王晓丽为什么要苦练基本功? 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人
（3）导弹成功发射说明了什么? ①如果想要成功必须要发挥集体的力量，一个人是完成不来的； ②在集体中每个人的作用都很重要，培养负责任的态度和能力。
缤纷社团发展个性 濡养心智
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联 系是否完满决定的。
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• 思考二：假如孙悟空、猪八戒、沙 僧三人没有加入西天取经队这个集 体，他们会怎样呢？
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二、在集体中发展个性（HOW）
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 交往的平台。
1、在集体这个平台上，我们展示自己的个性， 发展自己的个性，不断认识和完善自我。
的是（ A ）
A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完
善自我
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课堂小结 道德与法治集体生活成就我精品PPT课件课件(部编版)1
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随堂演练 道德与法治集体生活成就我精品PPT课件课件(部编版)1
1.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招 聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确
★1、集体生活的作用 （1）集体生活可以培养我们负责任的态
度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同
的职责。 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力。
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。
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辩一辩： 2.集体是有共同目标、分工明确的
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二、在集体中发展个性（HOW）
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 交往的平台。
1、在集体这个平台上，我们展示自己的个性， 发展自己的个性，不断认识和完善自我。
的是（ A ）
A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完
善自我
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课堂小结 道德与法治集体生活成就我精品PPT课件课件(部编版)1
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随堂演练 道德与法治集体生活成就我精品PPT课件课件(部编版)1
1.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招 聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确
★1、集体生活的作用 （1）集体生活可以培养我们负责任的态
度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同
的职责。 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力。
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。
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辩一辩： 2.集体是有共同目标、分工明确的
教学课件道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册7.1集体生活成就我 课件 03
集体是我们共同成长的园地。在集体这 个平台上，我们得以展示自己，发展自己。 集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
课堂小结
含义 人们联合起来的有组织的整体
集体生活 成就我
集体生活 的作用
能带给我们温暖 有助于学会与人交往 有助于培养责任感 有助于发展个性
探究与分享 教材52页材料
阅读材料，回答 下列问题。
Hale Waihona Puke ➢你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展 个性有什么影响？
我了解自己的个性。我性格外向，有点 贪玩，平时做事大大咧咧的，不够细心。
开学没多久，班级组建了学习互助小组， 大家相互监督、共同进步。上课开小差时， 组员提醒我要认真听课；考试前，组员也时 常提醒我要认真仔细，避免因粗心丢分。久 而久之，我改掉了贪玩的毛病，做事更加认 真仔细，学习成绩也大幅提高。
①培养了责任感。 ②学会了与人交往。 ③生活变得更加充实。 ④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。
➢ 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。 结合元元的经历，谈谈你的看法。
该观点是片面的。为集体做事情确实会占用我们一些时 间，但是在为集体做事情的过程中，我们会收获更多。元元 担任班级黑板报主编后，在完成任务的过程中，与同学交流、 合作，增强了责任意识，提高了人际交往能力，而且性格也 开朗了许多。这些都是元元在为集体做事情的过程中的收获。 所以，我们应积极参加集体活动，在认真做事的过程中体现 自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊 声，让我充分感受到集体的力量。
➢在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的 事情？
组建班级篮球队参加学校比赛并取得好 成绩；同学们到我家看望生病的我并帮我补 习功课；小组合作完成模拟政协提案；等等。
7.1集体生活成就我 课件 (19张PPT)道德与法治部编版七年级上册
年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向 前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流 帮忙，所以很快就累了。”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
思考：这只大雁的结局给我们什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
新知讲授
1.了解集体、集体联结度的含义。 2.知道集体生活对于个人成长的重要作用。 3.提高在集体生活中人际交往、自我觉察、
自我认识和自我发展的能力。
探究分享
以下哪个是集体呢？
√√
班级
宿舍
√
厦门六中合唱团
大街上的人群黑恶势力ຫໍສະໝຸດ 新知讲授1.集体的含义
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有 组织的整体。
探究分享
尊敬的刘老师: 您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每 期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、 版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己 比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内 容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
课堂检测
2.“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，
C 下列选项与这观点主旨相符的是（
）
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林
②路遥知马力，日久见人心
③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
课堂检测
3．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲
思考：这只大雁的结局给我们什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
新知讲授
1.了解集体、集体联结度的含义。 2.知道集体生活对于个人成长的重要作用。 3.提高在集体生活中人际交往、自我觉察、
自我认识和自我发展的能力。
探究分享
以下哪个是集体呢？
√√
班级
宿舍
√
厦门六中合唱团
大街上的人群黑恶势力ຫໍສະໝຸດ 新知讲授1.集体的含义
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有 组织的整体。
探究分享
尊敬的刘老师: 您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每 期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、 版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己 比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内 容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
课堂检测
2.“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，
C 下列选项与这观点主旨相符的是（
）
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林
②路遥知马力，日久见人心
③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
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3．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲
部编版道德与法治集体生活成就我_完美课件1
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情境一：在小组合作学习中，我的视野 更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年 的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的 感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
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地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、 催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交 流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地 做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
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“风雨同行”做游戏 1.活动道具:书包、凳子、篮球、排球,抱枕、雨伞等。 2.活动程序: ①8人一组,2个盲人、2个无脚、2个无手、2个哑巴。 ②角色分配后,盲人眼罩,哑巴戴口罩,手脚捆绑,共同 协作。 ③小组成员配合,把货物一次搬完(从a到b处),用时最 短的一组为胜,物品掉出界限外的组出局。 ④全班交流,分享感受。 ⑤代表发言。
再次感谢您！ 学生：元元 某年某月某日
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6.2 集体生活成就我
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1.知道在集体生活中,担任的角色不同承担的责任也不同,在承 担不同角色的过程中,培养自己的角色意识;懂得集体生活对于 涵养品格、发展个性方面所起的作用;理解每个人有不同的个性 特征,学会承认并包容他人的不同个性。 2.通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格 与个性方面的影响,以集体生活为载体,讨论个人的发展问题,通 过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。 3.引导学生正确认识集体生活,通过集体完善自己、发展自己, 培养学生的集体意识。 重点:在集体中涵养品格;在集体中发展个性。 难点:在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
不知不觉这学期的时间已经过了一半。还记得在开学的 前一天，我们班的班长另外四位同学主动来到教室里打扫卫 生。班长自己带头做卫生，还分配了其他同学的任务。在班 长的带领下，我们班另外四位同学也认认真真地做卫生。有 的在扫地，有的在抹窗户，还有的在擦黑板，而班长一个人 把几十张桌椅摆得是整整齐齐，不一会儿教室里变得干干净 净。开学的第一天，我们能够坐在明亮而又干净的教室里听 老师讲课，是和他们辛勤地劳动分不开的。我们要向他们学 习，和他们一样热爱班集体。
集体生活可以培养我们负责任的态 度和能力。在集体中,每个人有不 同的角色,承担不同的职责;我们在 认真做事的过程中体现自己的价值 ,体验责任感,做有担当的人。
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集体氛围对你有什么影响？
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提示:集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任 感,做有担当的人。比如,有一次我遇到了难题:几年 没见的表哥打来电话,说他正在火车站,半小时后就 要转乘飞机离开,希望我7时30分到火车站见一面。 我很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到,班集体 会因此失去流动红旗。去还是不去?在犹豫中,时间 一分一秒地过去……后来我明白该怎么做了。我给 表哥回了一个电话,告诉他不能去的原因,继续上学 。
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