集体生活成就我ppt优秀课件 人教版
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7.1集体生活成就我课件(共17张ppt)1

C.和朋友一起参加演讲比赛,我选择临时退赛
D.在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了
3.个性是一种独立的品格。它不趋同,它拥有挑战的血型,叛逆的气质,
奇异的风采,但同时我们也不能因为自信而故步自封,盲目自大,个性是
A 需要不断自我完善的。完善自己的个性需要我们在集体生活中( )
①发挥自己的优势和特长 ②学习他人的优点
在集体生活中,我们展示自己,发展自己。提升能力和健康成长。相互促 进、相互成就、共同发展。
2.集体生活的作用
(1)每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种 程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)集体生活能带给我们温暖。 (3)集体生活有助于我们学会与人交往。 (4)集体生活有助于培养我们的责任感。 (5)集体生活有助于我们发展个性。 (6)集体是我们共同成长的园地。
(A )
①让我们获得安全感和归属感
②有助于我们学会与人交往,培养我们的责任感
③让我们不用承担任何责任
④一定会改变人的性格
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
2.集体生活成就我,让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长
的是(D )
A.在班级评比中,我作为记分人员,多给本班加分
B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵学习
问题:如果“小梁”得到集体帮助,会怎样?你从“小梁的改变中,明白了哪些道理?
不
”
每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。
集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助,传 递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。
相关链接
相互 关联
重要性
相互 交流
共识 程度
D.在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了
3.个性是一种独立的品格。它不趋同,它拥有挑战的血型,叛逆的气质,
奇异的风采,但同时我们也不能因为自信而故步自封,盲目自大,个性是
A 需要不断自我完善的。完善自己的个性需要我们在集体生活中( )
①发挥自己的优势和特长 ②学习他人的优点
在集体生活中,我们展示自己,发展自己。提升能力和健康成长。相互促 进、相互成就、共同发展。
2.集体生活的作用
(1)每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种 程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)集体生活能带给我们温暖。 (3)集体生活有助于我们学会与人交往。 (4)集体生活有助于培养我们的责任感。 (5)集体生活有助于我们发展个性。 (6)集体是我们共同成长的园地。
(A )
①让我们获得安全感和归属感
②有助于我们学会与人交往,培养我们的责任感
③让我们不用承担任何责任
④一定会改变人的性格
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
2.集体生活成就我,让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长
的是(D )
A.在班级评比中,我作为记分人员,多给本班加分
B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵学习
问题:如果“小梁”得到集体帮助,会怎样?你从“小梁的改变中,明白了哪些道理?
不
”
每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。
集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助,传 递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。
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人教版《道德与法治》年级 集体生活成就我 演示PPT课件

人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
自
6.2 集体生活成就我
学习目标
1.培养学生热爱集体的情感,能够自觉融入集体。 2.明确自己在集体中的责任,自觉在集体中发展 个性。 3.认识集体对个人的重要作用,知道在集体中如 何展示个性。
集体生活成就我课件(34张PPT)

1、在集体中可以涵养哪些品格?
(1)集体生活可以培养我们负责任的 态度和能力。 (2)集体生活可以培养人际交往的基 本态度和能力。
知识卡片
一、在集体中可以涵养哪些品格?集体生活如何涵养品格?
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责; ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感, 做有担当的人。
6.2集体生活成就我
1 在集体中可以涵养哪些品格? 2 集体生活如何涵养我们的品格? ( 重 点 ) 3 为什么要在集体中发展个性? 4 如何在集体中发展个性?( 难 点 )
Part 01
一 、在集体中涵养品格
畅 所 欲 言了
我 我是班长,我的职责是…… 的 我是学习委员,我的职责是…… 职 我是体育委员,我的职责是…… 责 我是课代表,我的职责是…… 墙 我作为班集体的一员,我的职责是……
集体生活为我们搭建了展示自我的平台
书法比赛
演讲比赛
人的个性是怎样形成的呢?
个人是否完满,是由个人限周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得
到高度的觉醒和完善。
—— <法>巴比塞
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们 i展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
学每1级道新|陈近歌1标元林磁强
8月12日祖画术金忘论
通
李火
力
晨排
排 长 一 素 虢
个人是否圆满,是由个人跟周围世界的交往 与联系是否完满决定的。
苏霍姆林斯基
个性的发挥在集体中能得到更好的展示。
人教版《道德与法治》七年级下册:6.2 集体生活成就我 课件(共21张PPT)

B、有利于同学之间团结协作,培养集体意识 C、有利于同学养成良好的交际能力 D、有利于同学家庭和睦
2、众多的获奖者在发言时都会有类似的语言:我的成就 不是我一个人的成就,我所获的奖属于我的集体,是
我的团队共同努力的结果。这说明( C )
A、集体的力量取决于成员数量的多少 B、只有维护集体利益,才能保障个人利益 C、团结的集体能使个人能力得到充分发挥 D、集体能够离开个体而存在,但个体离不开集体
3、作为集体的一员,我们要积极参与共同 活动,把握机遇,自主发展,使自己个性 不断丰富。
课教堂学小目结
标
集
在集体中涵养自己的品格
体
生
活
成
就
我
在集体中发展自己的个性
责任心、担当力 人际交往能力
发展个性 完善个性 丰富个性
巩教固学提目升
标
1、下列不属于良好班集体对个人的积极作用的
是( D )
A、有利于营造良好的学习氛围,促进学习,调 动学习积极性
情境二:从村小学来到镇初中,将近一年的 寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三:早上,受到同学们琅琅读书声的感 染,我也情不自禁地大声朗读起来
集体氛围对你有什么影响?
课前预习
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 3.在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的 生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接 纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 4.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 往的平台。 5.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 “明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
合作探究
探究二:集体生活可以培养人际交往的基本态度 和能力 教材P59探究与分享,并探讨: 在集体生活中,你对上述哪些方面有比较深刻的 体会?说出来与大家分享。
2、众多的获奖者在发言时都会有类似的语言:我的成就 不是我一个人的成就,我所获的奖属于我的集体,是
我的团队共同努力的结果。这说明( C )
A、集体的力量取决于成员数量的多少 B、只有维护集体利益,才能保障个人利益 C、团结的集体能使个人能力得到充分发挥 D、集体能够离开个体而存在,但个体离不开集体
3、作为集体的一员,我们要积极参与共同 活动,把握机遇,自主发展,使自己个性 不断丰富。
课教堂学小目结
标
集
在集体中涵养自己的品格
体
生
活
成
就
我
在集体中发展自己的个性
责任心、担当力 人际交往能力
发展个性 完善个性 丰富个性
巩教固学提目升
标
1、下列不属于良好班集体对个人的积极作用的
是( D )
A、有利于营造良好的学习氛围,促进学习,调 动学习积极性
情境二:从村小学来到镇初中,将近一年的 寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三:早上,受到同学们琅琅读书声的感 染,我也情不自禁地大声朗读起来
集体氛围对你有什么影响?
课前预习
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 3.在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的 生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接 纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 4.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 往的平台。 5.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 “明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
合作探究
探究二:集体生活可以培养人际交往的基本态度 和能力 教材P59探究与分享,并探讨: 在集体生活中,你对上述哪些方面有比较深刻的 体会?说出来与大家分享。
《集体生活成就我》PPT精品免费课件

怎样在集体中发展个性?P60-61 ①②③
①利用集体平台,展示自己的个性,发展自己的个性, 不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他 人的优点,能够帮助我们完善个性。 ③积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己 的个性不断丰富。
课堂小结
培养负责任的态度和能力
集 体 生
6.2 集体生活成就我
品格
一个人的基本素质
好的品格:
• 负责任、有担当 • 在人际交往中,友好待人
“斯是陋室,惟吾德馨”
温馨小屋
你在悄悄地变可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 和能力。
在集体中如何涵养我们的品格?
能够在与他人交往中调整自己,积极融入 集体中,有利于自己的健康成长,并得到 大家的认可。
03
我喜欢读书,擅长写作和演讲。 班级成善立于了发文挥学自社己,的我特担长任,社能长在,集体中找
与同学到共自同己进恰步01当。的位置,有利于与同学们 我0是4 个乐观主义者共。同每成天长,共同进步。
我的笑声总能感染身边的 同学。 性格开朗,乐观向上,也
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 每个人有不同的角色,承担不同的职责。我们在 认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感, 做有担当的人。
在集体中如何涵养我们的品格? ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同生活 经历和性格特点,我们在交往中可以学会彼此接 纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
表示理解,并在他需要 的时候以合理的方式帮 助他。 多一分宽容,说一声 “没关系”
集体如何发展我们的个性?P60-61 ①②③
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往 的平台。 ②集体中每个人的个性特点不同,人与人之间的差 异,是我们发展和完善个性的 “明镜”,也是集体 生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了 条件和可能。
7.1 集体生活成就我 课件(共25张PPT)

在集体中不断磨合,李黎和米小圈还能收获什么? 学会与人交往
在与人交往的过程中,我们还需要怎么做呢?
·冰冰是回族人,不吃猪肉
接纳
·关于班级的分组安排,晨晨跟我的意尊见重不同
·王力家境贫寒,吃穿十分节俭
理解
·小丽不小心把我的笔弄坏了
包容
·集体生活有助于我们学会与人交往: 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着
·学习小组里,同学们总是主动讲解 自己擅长的科目、共享资料;
体贴与尊重 团结互助
·扭伤了脚,同学们有人扶你去厕所、 关心爱护 有人帮你接水打饭;
·被欺负了,同班的同学们护着你并
迅速找来老师帮忙;
安全感和归属感
·集体生活能带给我们温暖: 集体成员间的相互体贴、团结互助,
传递着关爱和温暖,让我们获得安全感 和归属感。
第七课 在 集 体 中 成 长
7.1 集体生活成就我
什么是集体?
✔ ✔ ✔ ✘ 军队
运动队
一个村子
公车上的人群
✔✔ ✔✘
志愿者团队
学校社团
班级
过马路的人群
什么是集体?
含义:集体不是个体的简单相加,而 是人们联合起来的有组织的整体。
集体生活给我们带来什么感受?
·运动会时,我们班每个同学都分到 了自己适合的任务。
负责任的李黎为什么被画成“大魔头”?
·部分同学知道自己违纪是错误的, 害怕被惩罚,也不敢为自己的错误 而承担责任,所以下意识地认为是 因为班长管得太多,甚至是针对自 己才导致自己被惩罚,本质上是一 种缺乏责任意识的表现。 ·班长负责任是没有错的,不过也 许方式方法可以有所改进。
你能给李黎和米小圈提出一些建议吗?
3.我是数学课代表,我的职责是__________
在与人交往的过程中,我们还需要怎么做呢?
·冰冰是回族人,不吃猪肉
接纳
·关于班级的分组安排,晨晨跟我的意尊见重不同
·王力家境贫寒,吃穿十分节俭
理解
·小丽不小心把我的笔弄坏了
包容
·集体生活有助于我们学会与人交往: 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着
·学习小组里,同学们总是主动讲解 自己擅长的科目、共享资料;
体贴与尊重 团结互助
·扭伤了脚,同学们有人扶你去厕所、 关心爱护 有人帮你接水打饭;
·被欺负了,同班的同学们护着你并
迅速找来老师帮忙;
安全感和归属感
·集体生活能带给我们温暖: 集体成员间的相互体贴、团结互助,
传递着关爱和温暖,让我们获得安全感 和归属感。
第七课 在 集 体 中 成 长
7.1 集体生活成就我
什么是集体?
✔ ✔ ✔ ✘ 军队
运动队
一个村子
公车上的人群
✔✔ ✔✘
志愿者团队
学校社团
班级
过马路的人群
什么是集体?
含义:集体不是个体的简单相加,而 是人们联合起来的有组织的整体。
集体生活给我们带来什么感受?
·运动会时,我们班每个同学都分到 了自己适合的任务。
负责任的李黎为什么被画成“大魔头”?
·部分同学知道自己违纪是错误的, 害怕被惩罚,也不敢为自己的错误 而承担责任,所以下意识地认为是 因为班长管得太多,甚至是针对自 己才导致自己被惩罚,本质上是一 种缺乏责任意识的表现。 ·班长负责任是没有错的,不过也 许方式方法可以有所改进。
你能给李黎和米小圈提出一些建议吗?
3.我是数学课代表,我的职责是__________
集体生活成就我PPT课件8 人教版

拓展空间
• 有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。” • 也有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度的
觉醒和完善。”
• 对于以上观点,你持什么态度?说说你的理由。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
人教版《道德与法治》七年级下册:6.2 集体生活成就我 课件(共22张PPT)

2018/4/18
探究一:在集体中涵养品格 活动一:说说我们的班集体
1,仿图中示例,用一句话概括我们七(6)班的集体生活。
2,不同的角色 不同的职责 说说你在班上是什么角色, 承担有那些责任? 1.我是班长,我……
2.我是小组长,我……
3.我是课代表,我……
4.我是体育委员,我……
5.我是学生会宣传部长,我……
我的进步
责任意识 人际交往 品德修养 意志品质 能力培养
1,小组内自评、互评,用具体事例说说“我的进步”情况。
2,小组互评:对发言的学生进行补充完善。
思考:在集体生活中,你能取得这些进步说明了什么?
说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 可以培养人际交往的基本态度和能力。因此,集体生 活可以涵养品格。
【总结归纳】 每个人的个性特点不同。人与人之间 的差异是我们发展和完善个性的“明 镜”,也是集体生活中重要的学习资 源。包容他人的不同,学习他人的优 点,有助于我们完善个性。
活动六: 校园生活之我见:
1,学校已经开展的活动有哪些? 2,这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展?
【总结归纳】 实现集体共同目标的过程,也为个人发展提
2,集体生活中,同学之间文明交往的品质有哪些?
3,同学之间为什么要友好相处?
小结:
(1)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不 同的生活经历和性格特点; (2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解 和包容,学会友好相处。
因此
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
活动三: 说说我们的进步
请根据在集体生活中的经历,填写“我的进步”表格
学习了本课后,你有哪些收获和 感想?告诉大家好吗?
集体生活成就我
探究一:在集体中涵养品格 活动一:说说我们的班集体
1,仿图中示例,用一句话概括我们七(6)班的集体生活。
2,不同的角色 不同的职责 说说你在班上是什么角色, 承担有那些责任? 1.我是班长,我……
2.我是小组长,我……
3.我是课代表,我……
4.我是体育委员,我……
5.我是学生会宣传部长,我……
我的进步
责任意识 人际交往 品德修养 意志品质 能力培养
1,小组内自评、互评,用具体事例说说“我的进步”情况。
2,小组互评:对发言的学生进行补充完善。
思考:在集体生活中,你能取得这些进步说明了什么?
说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 可以培养人际交往的基本态度和能力。因此,集体生 活可以涵养品格。
【总结归纳】 每个人的个性特点不同。人与人之间 的差异是我们发展和完善个性的“明 镜”,也是集体生活中重要的学习资 源。包容他人的不同,学习他人的优 点,有助于我们完善个性。
活动六: 校园生活之我见:
1,学校已经开展的活动有哪些? 2,这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展?
【总结归纳】 实现集体共同目标的过程,也为个人发展提
2,集体生活中,同学之间文明交往的品质有哪些?
3,同学之间为什么要友好相处?
小结:
(1)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不 同的生活经历和性格特点; (2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解 和包容,学会友好相处。
因此
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
活动三: 说说我们的进步
请根据在集体生活中的经历,填写“我的进步”表格
学习了本课后,你有哪些收获和 感想?告诉大家好吗?
集体生活成就我
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知识回顾: 还记得如何认识自己么?
自我评价 他人评价
个性的形成和发展,离不开 个人与周围环境的相互影响, 在集体生活中,每个人都展 现自己的个性,了解和认识 他人的个性,并在了解和认 识他人的过程中,更深入地 认识自己,不断发展自己的 个性。
情景感悟
有的同学说 我小心眼儿 踢球不带我, 我很伤心, 后来我调整 了自己,现 在我已经是 班级足球队 的队员了。
训练计划对我们赢得比赛有怎 样的影响? 你如何理解“有目标,而且所 有成员都能为之奋斗的团队是 强大”的这句话? 这对你有什么启示?
有计划,做到有 备无患,对赢得 比赛有积极的作 用。
团队目标,也是我们 个人的目标,我们在 完成目标的过程中各 尽其能,相互配合, 就能够取得成功。
对你的启示, 我想听你说!
人际交往的基本能力: 表达能力、理解能力、 解决问题能力
集体生活的作用
培养我们负责任的 态度和能力 培养我们人际交往 的基本态度和能力
小问题
所谓个性就是个别性、个人 性,就是一个人在思想、性 格、品质、意志、情感、态 度等方面不同于其他人的特 质,这个特质表现于外就是 他的言语方式、行为方式和 情感方式等等,任何人都是 有个性的,也只能是一种个 性化的存在,个性化是人的 存在方式。
什么养个性吗?
在集体中发展个性
个 性 展 示 板
我是班级之 “最”
推举一下班级个 性鲜明的同学, 说一说他们身上 的优点(最好自 荐哟)。
你 敢 表 达 吗
个人是否圆满, 是由个人和周 围世界的交往 与联系是否圆 满决定的
苏霍姆林斯基
集体生活为我们搭建起 与他人,与世界,交往 的平台,在这个平台上, 我们展示自己的个性, 发展自己的个性,不断 认识和完善自我。
每个人的个性特点 不同,人与人之间 的差异,需要我们 发现和完善自己的 “明镜”。 也是集体生活中重 要的学习资源,包 容他人的不同,学 习他人的优点,有 助于我们完善个性。
知识积累
《旧唐书·魏徵 传》:"夫以铜为镜, 可以正衣冠;以古 为镜,可以知兴替; 以人为镜,可以明 得失。
学校要举行运动会,同学们摩拳 擦掌,跃跃欲试,我也报名参加 了轮滑接力项目小组,为了取得 好成绩,我们小组分析了队员的 情况和影响比赛的各种因素,共 同制定了训练计划,队员每天提 前半小时到校进行体能和速度训 练,严格遵守训练计划,无特殊 情况不准请假,功夫不负有心人, 在比赛中我们取得了出人意料的 好成绩,老师肯定了我们的努力 给予我们很高的评价,有目标, 而且我们所有成员都能为之奋斗 的团队是强大的。
小组 讨论
集体生活中, 与他人交往时, 你最在意什么?
真诚、礼貌 、言行一 致、理解别人、尊重 他人、被理解、被尊 重、、、、
大家都
在意
如何才能获得?
作集 用体 生 活 的
第二: 培养我们人 际交往的基 本态度和能 力
人际交往的基本态度: 尊重、宽容、真诚、 理解、信用、平等
你对哪一方 面有深刻体 会?与同学 分享一下!
小强被父母宠着,什么事也不做,直到上了 初中,大家打扫卫生,看到所有同学都在劳动, 自己什么也不会,心里很着急,班长看到小强, 了解情况后,主动帮助他,从简单的桌开 始、、、、小强回到家以后把自己的卧室收拾 的干干净净。
小强为什么会 改变?
在集体中,每个人都有不同的角 色,承担不同的职责,我们在认 真做事情的过程中体现自己的价 值,体验责任感,做有担当的人。
A
练一练
下列选项中,能够正确体现在集体中发 展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的体育社团,运动 水平大大提高 ②乙同学加强训练,以自己的实际行动 通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他 同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼,他在同学们的提醒 下不断改正课上爱溜号的毛病 A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
实现集体共同目标 的过程,也为个人 发展提供了条件和 可能。
现实 例子
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启 示
作为集体的一员, 我们要积极参与共 同活动,把握机遇, 自主发展,使自己 的个性不断丰富。
拓展空间
有人说,“每个人都是自己个性 的工程师”。 也有人说:“只有在集体中个性 才能得到高度的觉醒和完善”。 对于以上观点你持什么态度?说 说你的理由?
我是一个完美主 义者,处处想争 第一,如果考试 成绩不理想,我 就会情绪低落, 甚至大病一场。
情景感悟
我喜欢读书, 擅长写作和演 讲,班级成立 了文学社,我 担任社长,与 同学共同进步。
我是个乐观 主义者,每 天我的笑声 总能感染身 边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们 的成长有什么影响? 你了解自己的个性特点吗? 你的个性特点能帮助你在集体生活中 找到恰当的位置吗?
重难点
集体生活的 作用? 怎样在集体 中发展自 己的个性?
小组讨论:视野开阔 寄宿生活:生活自理 集体读书:热爱阅读
你的集体对你有什么影响?
集 体 的 作 用
一堆沙子是松散的,可是它和水泥、 石子、水混合后,比花岗岩还坚韧, 最后撑起了高楼大厦。
作集 用体 生 活 的
第一:
培养我们负 责任的态度 和能力
本课小结
本课主要讲述集体的作用 和如何在集体中完善自己 的个性,我们每个人都离 不开集体,我们需要集体 这个平台展示自己、提升 自己。
板书设计 成集 就体 我生 活
集体生活的作用? 怎样在集体中发展 自己的个性?
练一练
“工作人员,必须热爱集体”,这是 一家公司招聘人才时的首要条件。对 此,下列分析中不正确的是( ) A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态 度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本 态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性, 不断认识和完善自我
在中国有这样一个 团体
中 国 人 民 解 放 军
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新兵入伍 前后对 比照
你觉得入伍前后哪个更帅气一些? 为什么?
集体生活成就我
目标
情感态度价值观:养成热爱 集体、奉献集体的精神。 能力:在集体中培养自己 的个性,完善自己的人格。
知识:知晓集体生活的作用, 以及怎样在集体中发展自己 的个性。