宏观经济学教案第七章通货膨胀理论教案
《宏观经济学》教案
《宏观经济学》教案教案：《宏观经济学》一、教学内容本节课的教学内容来自《宏观经济学》教材的第五章，主要内容包括国民收入的测量、通货膨胀与失业、宏观经济政策等。
具体来说，我们将讨论国内生产总值（GDP）的计算方法，通货膨胀和失业的概念及其对经济的影响，以及政府如何通过财政和货币政策来调控经济。
二、教学目标1. 学生能够理解并计算国内生产总值（GDP）。
2. 学生能够解释通货膨胀和失业的概念，并了解它们对经济的影响。
3. 学生能够分析政府如何通过财政和货币政策来调控经济。
三、教学难点与重点重点：国内生产总值（GDP）的计算方法，通货膨胀和失业的概念及其对经济的影响，政府调控经济的手段。
难点：通货膨胀和失业的计算方法，政府政策的有效性和局限性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个国家的经济新闻报道，引出国内生产总值（GDP）的概念，让学生了解GDP对国家经济的重要性。
2. 教材讲解：讲解GDP的计算方法，包括消费、投资、政府支出和净出口等组成部分。
通过PPT和板书，清晰地展示GDP的计算过程。
3. 例题讲解：给出一个具体的例子，让学生计算一个国家的GDP。
通过这个例子，让学生更好地理解GDP的计算方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，计算给定国家的GDP。
鼓励学生提问，及时解答他们的疑问。
5. 教学难点讲解：讲解通货膨胀和失业的计算方法，以及它们对经济的影响。
通过实际案例，让学生了解通货膨胀和失业的概念。
6. 例题讲解：给出一个关于通货膨胀和失业的例子，让学生分析并解释其中的经济原理。
7. 随堂练习：让学生分析一个国家的通货膨胀和失业情况，并提出相应的政策建议。
8. 教学重点讲解：讲解政府如何通过财政和货币政策来调控经济。
通过实际案例，让学生了解政策的有效性和局限性。
9. 例题讲解：给出一个关于财政和货币政策的例子，让学生分析并解释其中的经济原理。
教案宏观经济学失业与通货膨胀
关的产业。 改变业态：家庭旅舍。 扩张的财政货币政策 以减少需求不足的失业。 减少不正确的政府干预：慎用最低工资法。
•04-04-20
•教案：宏观经济学失业与通货膨
•23
胀
6.3 The Inflation 通货膨胀
•04-04-20
•教案：宏观经济学失业与通货膨
•12
胀
续上页
自然失业率是不可避免的，也是必然存在的。
但在失业中有多少属于自然失业，
却至今也无法明确地确定。
在二战中美国的失业率1%，
因此估计自然失业率为1%。
50年代估计为百分之1.5到2%。
60年代估计为小于4%。
70年代估计为小于5%。
应该被生产出来的国民收入。 也即不存在资源闲置可以达到的产出量。
用Yf表示。 可以用不变价格计算,也可以用现价计算。
•04-04-20
•教案：宏观经济学失业与通货膨
•3
胀
The Definition of Recessionary 萧条缺口的定义
当存在资源闲置时收入-支出 模型中产量与支出之差。
A、demand-pull inflation 需求拉动的通货膨胀
凯恩斯主义的解释
P
AS
准通货膨胀
P
AS
真正的通
AD2
货膨胀
AD2 AD1
•04-04-20
AD1 Y
•教案：宏观经济学失业与通货膨 胀
Y
•35
接上页
货币主义的解释：
共同点：过多的货
P
AS
币追逐在充分就业
条件可能生产出来
的有限的物品供给。
2024年曼昆宏观经济学教案(带特殊条款)
曼昆宏观经济学教案(带特殊条款)曼昆宏观经济学教案一、引言曼昆的《宏观经济学》是一本广受欢迎的经济学教科书，它深入浅出地介绍了宏观经济学的基本理论和政策。
本教案旨在帮助教师和学生更好地理解和应用曼昆的宏观经济学理论，提高教学效果和学习效果。
二、教学目标1.理解宏观经济学的基本概念和理论框架，包括国民收入、通货膨胀、失业率、经济增长等。
2.掌握宏观经济学的基本工具和模型，如IS-LM模型、AD-AS 模型、菲利普斯曲线等。
3.分析和解释现实经济问题，如货币政策、财政政策、国际贸易等。
4.培养学生的经济学思维和分析能力，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容1.第1章：导论宏观经济学的定义和目标宏观经济学的数据来源和指标2.第2章：国民收入核算国民收入的概念和计算方法GDP、GNP、NI等指标的关系和区别3.第3章：经济增长经济增长的概念和衡量指标经济增长的决定因素和模型4.第4章：通货膨胀通货膨胀的概念和衡量指标通货膨胀的原因和影响5.第5章：失业失业的类型和衡量指标失业的成因和影响6.第6章：货币政策货币政策的目标和工具货币政策的传导机制和效应7.第7章：财政政策财政政策的目标和工具财政政策的传导机制和效应8.第8章：国际贸易国际贸易的基本概念和理论国际贸易的影响和政策四、教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，向学生传授宏观经济学的基本概念、理论和政策。
2.讨论法：教师引导学生参与课堂讨论，提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的经济学思维和分析能力。
3.案例分析法：教师通过引入实际案例，引导学生运用宏观经济学理论分析现实经济问题，提高解决实际问题的能力。
五、教学评价1.课堂表现：教师可以通过学生的提问、回答和讨论情况，了解学生的学习情况和思考能力。
2.作业和考试：教师可以通过布置作业和考试，检验学生对宏观经济学理论的理解和应用能力。
3.案例分析报告：教师可以要求学生撰写案例分析报告，评估学生对现实经济问题的分析和解决能力。
高级宏观经济学第七章通货膨胀与失业
第二种情况，成本推进通货膨胀引致失业。 假定原有的需求水平下，经济实现了充分就业和物价稳定，如果发生成本推进通货膨胀，则原来的总需求所能购买的实际产品数量将会减少，也就是说在成本推进压力提高物价水平时，一个已知的总需求只能在市场上支持一个较少的实际产出，所以产出会下降，失业会增加。70年代的美国就证明了这一点。1972年来，石油输出国组织把石油价格翻了两番，使1973年至1975年的物价水平迅速上升，失业率从不到5%下降到1975年的8.5%。
本期价格指数=19/11 ×100% =172.7% 通货膨胀率 =172.7%－1 = 72.7% 表明本期价格水平比基期价格水平上升72.7%，即这一时期（基期到本期）的通货膨胀率为72.7%。
指数（consumer price
index, CPI）又称生活费用指数； 价格指数 (producer price
第三种情况，极度膨胀（byperinflation）导致经济崩溃。
从产生过程来看： 第一阶段，随着通货膨胀的出现，价格不断上升，人们不会让自已的储蓄和现款收入贬值，而愿意在价格上升前把它花掉。从而产生过度的消费购买，这样储蓄和投资都会减少，从而扩张了需求，但是长时期如此，势必造成下一阶段增长率下降。
相反，那些靠变动收入维持生活的人，则会从通货膨胀中受益。这些人的货币收入会走在价格水平和生活费用上涨之前。从利润得到收入的企业主就是这样一种人。如果商品价格比资源价格上升得快，则企业的收益比成本增加的快。
其次，通货膨胀对储蓄者不利。
再次，通货膨胀可以在债权人和债务人之间发生收入再分配的作用。如，借款的名义利率为10%，而通胀率为20%，则实际利率为-10%，实际利率等于名义利率与通货膨胀率之差。
抑制性的通胀——如果政府对价格进行某种形式的控制，使得物价同市场供求脱离关系时，过度需求就不会引起物价水平上涨，或物价上涨有限而不足以反映过度需求的真实水平。此时被称作抑制性的通货膨胀。在抑制性的通货膨胀中，过度需求不会因政府对价格的控制而消失，而是转化为商品短缺和供应紧张，形成隐弊的通货膨胀。抑制性的通货膨胀严重到一定程度，物价最终还将突破限制而有所上涨，黑市交易猖獗，不过这种物价上涨是滞后的。
《宏观经济学》课程教案
《宏观经济学》课程教案一、课程概述《宏观经济学》是一门重要的经济学课程，旨在帮助学生理解和分析国民经济的总体运行规律和宏观经济政策的制定与实施。
本课程旨在通过讲授宏观经济学的基本概念、理论和方法，使学生全面了解宏观经济学的基本原理和应用，培养学生的宏观经济分析能力和宏观经济政策思维。
二、教学目标1. 理解宏观经济学的基本概念和理论框架；2. 掌握宏观经济学的基本分析方法和工具；3. 熟悉宏观经济政策的制定和实施过程；4. 培养学生的宏观经济分析能力和问题解决能力；5. 培养学生对国民经济发展的整体把握和宏观经济政策的思考能力。
三、教学内容与安排1. 第一讲：宏观经济学导论- 简要介绍宏观经济学的研究对象和基本特点；- 介绍宏观经济学的主要理论流派及其发展历程；- 解释宏观经济学的基本概念和研究方法。
2. 第二讲：国民经济核算与经济增长- 介绍国民经济核算的基本框架和指标体系； - 讲解经济增长的基本概念和计量方法；- 探讨经济增长的驱动力和影响因素。
3. 第三讲：通货膨胀与失业- 分析通货膨胀的产生和影响；- 讲解失业的类型和原因；- 探讨通货膨胀与失业的关系和政策调控。
4. 第四讲：货币与金融市场- 介绍货币的产生和功能；- 分析货币供求与货币市场均衡；- 研究金融市场的基本运作和调控。
5. 第五讲：货币政策与财政政策- 讲解货币政策的目标和工具；- 探讨财政政策的类型和作用；- 分析货币政策与财政政策的协调与冲突。
6. 第六讲：国际贸易与国际经济合作- 理解国际贸易的基本原理和模型；- 探讨国际贸易的收益和成本；- 分析国际经济合作的机制和效果。
四、教学方法1. 理论讲授：对每个内容模块进行系统教学，通过讲解基本概念、核心理论和案例分析，帮助学生理解和掌握知识点。
2. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论、案例分析和问题解答，培养学生的分析和解决实际问题的能力。
3. 实践操作：引导学生进行统计数据查询和分析，结合实际经济现象进行实证研究和报告撰写，提升实际操作能力。
宏观经济学失业和通货膨胀课件
17
自然失业率
经济社会在正常情况下的失业率 劳动市场处于供求稳定状况时的失业率
U/N=l÷(l+f) 自然就业率 自然失业率+自然就业率=100%
2024年7月19日星期五
宏观经济学失业和通货膨胀课件
18
第二节 失业的经济学解释
为什么会发生失业？ 一些大学生为什么找不到工作？ 国企职工为什么会下岗？ 华尔街员工为什么会在金融危机爆发后被大
影响分析（奥肯定律） 描述
通货膨胀 原因分析 影响分析（经济效应）
菲利普斯曲线
2024年7月19日星期五
宏观经济学失业和通货膨胀课件
4
思考 大家现在最关心的问题是什么？ 学习、爱情、娱乐、等等 五年以后，大家最关心的问题是什么？ 家庭、工作、感情、等等 就业是大事，远离失业
2024年7月19日星期五
2024年7月19日星期五
宏观经济学失业和通货膨胀课件
23
奥肯定律
美国经济学家阿瑟奥肯 20世纪60年代 失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP
将低于潜在GDP2个百分点。
(y-yf)÷yf=-α(u-u*)
其中y为实际产出，yf为潜在产出，u为实际 失业率，u*为自然失业率，α为大于零的参 数。
59
附加预期的菲利普斯曲线
2024年7月19日星期五
宏观经济学失业和通货膨胀课件
60
美国1961-2000年通货膨胀与失业
2024年7月19日星期五
宏观经济学失业和通货膨胀课件
61
(π-πe)=-ε(u-u*)是否不成立了？ 不是的。 不同时期，πe会发生变化！
2024年7月19日星期五
通货膨胀的持续
通货膨胀不是价格水平的一次性改变，而是 价格水平的持续上升。在大多数情况下通货 膨胀似乎有一种惯性，通货膨胀率有不断持 续下去的趋势。这种情况被称为通货膨胀螺 旋。
宏观经济学教案完整版doc
宏观经济学教案完整版doc•宏观经济学概述•国民收入核算与决定•货币市场与资本市场均衡•财政政策与货币政策效果分析目•开放经济条件下宏观经济政策选择•当前我国宏观经济形势分析与展望录01宏观经济学概述宏观经济学定义与特点定义宏观经济学是研究整个经济体系的总体经济行为、经济表现及其内在规律的一门社会科学。
特点宏观经济学以整个国民经济为考察对象，研究经济中各个总量及其相互关系，如总供给与总需求、国民收入、就业水平、物价水平等。
宏观经济学研究对象及范围研究对象宏观经济学主要研究整个经济体系的总体问题，包括经济增长、经济周期、通货膨胀、就业、国际经济等。
研究范围宏观经济学的研究范围涉及国民经济的各个方面，如国民收入的决定、货币与财政政策、国际贸易与金融等。
宏观经济学与微观经济学关系联系宏观经济学与微观经济学都是经济学的重要分支，两者相互联系、相互补充。
微观经济学是宏观经济学的基础，宏观经济学则需要微观经济学的支持。
区别微观经济学研究个体经济单位（如家庭、企业）的经济行为，而宏观经济学则研究整个经济体系的总体问题。
此外，两者的研究方法、研究目的等也存在差异。
02国民收入核算与决定国内生产总值（GDP）核算方法生产法通过核算一定时期内各生产单位创造的增加值总和来计算GDP，包括总产出减去中间投入得到增加值。
曼昆的《经济学原理》总结的方法包括计算居民消费、政府购买、企业投资和净出口的总和来核算GDP。
支出法通过核算整个社会在一定时期内购买最终产品的支出总和来计算GDP，包括个人消费支出、政府消费支出、国内资产形成总额和净出口。
01假设价格水平不变，利率不变，只分析产品市场上均衡国民收入的决定和变动。
简单国民收入决定模型02分析产品市场和货币市场同时均衡时国民收入的决定及变动，反映利率和国民收入间相互决定的关系。
IS-LM 模型03将总需求与总供给结合在一起放在一个坐标图上，用以解释国民收入和价格水平的决定。
总需求-总供给模型（AD-AS 模型）国民收入决定因素及模型失业、通货膨胀与经济增长关系失业与经济增长关系经济增长可以带动就业增长，减少失业；同时，失业率的下降也有助于促进经济增长。
宏观经济学通货膨胀
费雪效应基于货币时间价值的概念，认为当预期通货膨胀率上升时，名义利率也需要相应 地上升，以保持实际利率不变。因此，在费雪效应下，名义利率与预期通货膨胀率之间存 在线性关系。
结论
在费雪效应下，央行可以通过调整名义利率来控制通货膨胀率。
附加值通货论
01
总结词
附加值通货论认为通货膨胀是由于生产成本推动所致，即生产成本的增
会导致国内生产成本增加，进而引发通货膨胀。此外，汇率波动也可能影响进口商品价格，从而引发输入型通 货膨胀。 • 总结词：输入型通货膨胀可能受到国际贸易政策、国际政治局势、运输成本等因素的影响。 • 详细描述：例如，国际贸易政策的变化、关税和贸易壁垒的设置可能导致进口商品价格上涨；国际政治局势的 不稳定可能导致能源和原材料价格上涨；运输成本的增加也可能导致进口商品价格上涨。
恶性的通货膨胀
这是最严重的通货膨胀类型，其年通货膨胀率可能达到三 位数甚至更高。恶性通货膨胀可能导致货币严重贬值、物 价极度不稳定、经济秩序混乱等严重后果。
Part
02
通货膨胀的原因
需求拉上型通货膨胀
总结词
需求拉上型通货膨胀是由于总需求过度增长，超 过了总供给，导致一般物价水平持续上升的现象 。
资本流动与国际债务问题
通货膨胀可能引发资本外流和国际债务问题，对国家经济安全造成 威胁。
Part
04
通货膨胀的治理
货币政策：控制货币供应量，调节利率
调节货币供应量
中央银行可以通过控制货币供应 量来调节经济活动，减少货币供 应量可以降低通货膨胀率。
调节利率
提高利率可以抑制消费和投资， 从而降低总需求，进而控制通货 膨胀。
质量，满足市场需求。
加强劳动力市场改革
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例1：人民币升值与通货膨胀
一国总需求=消费+投资+政府购买+净出口
2005年7月21日，中国人民银行宣布：自当日起，中国将实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。
随后，中国货币当局在外汇市场上迅速而有效地推进了一系列配套改革措施。
人民币自汇改后，总体呈现稳定且略有上升趋势。
美元折合人民币(平均数)，2005年7月为8.2290，8月为8.1019，9月为8.0922，10月为8．0889，11月为8．0840。
从7月21日到12月31日，在汇率改革的5个多月中，累计升幅接近0.5%。
2006年，2007年人民币汇率总体一直呈现稳定上升趋势。
2007年9月28日美元折合人民币为7.5108。
本币升值代表我国净出口减少，从而总需求下降，这会使我国物价有下降的趋势，但是我国的现象并非如此。
我国ＣＰＩ同比涨幅从2006年１１月份开始加快。
2006年全年ＣＰＩ同比涨幅为１．５％，但１１月份升至１．９％，１２月份升至２．８％，2007年３月份突破３％的警戒线，达到３.３％。
央行已经毫不掩饰对通胀的担忧。
中国人民银行副行长项俊波日前在2007年全国货币信贷与金融市场工作会议上指出，当前金融宏观调控面临多重挑战。
其中突出问题包括：物价上行风险有所加大，整体通货膨胀压力值得关注。
案例问题：
1．为什么人民币升值使我国净出口减少，我国物价反而上升？
案例分析：
原因是：我国执行的是有管制的浮动汇率制度，人民币汇率并不是完全由市场决定，在我国长期国际收支顺差情况下，货币当局大量购进外汇卖出人民币，以削减人民币升值压力。
这样做的结果是，政府货币当局大量发行人民币，使市场中流通的人民币增幅很大，流动性过剩问题严重，导致物价上涨。