《教育行政学》在线作业
作业
1．第1题
以下哪一个选项不属于教育行政体制的基本要点：
A.各级各类教育行政机构的设置
B.各级各类教育行政机构隶属关系
C.各级各类教育行政机构的权限划分
D.各级各类教育行政机构的组织形式
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
2．第2题
以下哪一个选项不属于教育政策制定的程序：
A.教育政策问题的确定
B.教育政策的评估
C.政策议程的进入
D.明确政策目标
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
3．第3题
教师的任职资格不包括：
A.热爱教育事业，具有良好的思想品德
B.学历要求
C.工作经验
D.教育教学能力
答案:C
您的答案：C
题目分数：4.0
此题得分：4.0
4．第4题
教育法规的特征不包括：
A.行政主导性
B.教育性
C.广泛性
D.全面性
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
5．第5题
教育规划文本的格式包括哪几部分？
A.名称、正文、结尾
B.标题、正文、总结
C.标题、正文
D.名称、正文
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
6．第6题
教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：
A.诊断性督导、过程性督导、总结性督导
B.过程性督导和结果性督导
C.诊断性督导和指导性督导
D.民主性督导和可操作性督导
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
7．第7题
依据中央和地方在教育权限关系与行使方式，教育行政体制可分为哪两种类
型？
A.中央集权制和教育行政体制
B.中央集权制和地方分权制
C.地方分权制和教育投资体制
D.教育体制和办学体制
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
8．第8题
法国实行的教育行政体制是：
A.中央集权制的教育行政体制
B.地方分权制的教育行政体制
C.中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
D.学校内部管理体制
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
9．第9题
美国实行的教育行政体制是：
A.中央集权制的教育行政体制
B.地方分权制的教育行政体制
C.中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
D.学校内部管理体制
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
10．第10题
我国教育规划按照规划覆盖的范围可分为：
A.全国、省级、县或城区和学校四级
B.中央和地方两级
C.省级、县级、乡级三级
D.全国和省级两级
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
11．第11题
以下哪一个选项不是教育督导的特点：
A.督导工作的执法性
B.督导对象的广泛性
C.督导内容的综合性
D.督导作用的直接性
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
12．第12题
我国制定教育政策的机关不包括：
A.党的机关
B.国家的机关
C.地方的机关
D.国家行政机关
答案:C
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：0.0
13．第13题
以下哪一个选项不是教育督导的原则：
A.方向性原则
B.科学性原则
C.民主性原则
D.经常性原则
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
14．第14题
以下哪一个选项不是教育政策的功能：
A.导向功能
B.协调功能
C.控制功能
D.实用功能
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
15．第15题
教育评价的特点不包括哪一个选项：
A.指导性
B.主体性
C.中介性
D.综合性
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
16．第16题
教育预算过程包括以下几个过程：
A.规划、系统阐述、递交、管理和评价
B.规划、递交、评价
C.预测、阐述、总结、评估
D.预测、阐述、递交、管理
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
17．第17题
教育规划文本的种类不包括：
A.纲要
B.人大资料
C.政策咨询报告
D.白皮书
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
18．第18题
咨询报告的主要特点有：
A.权威性、真实性、客观性
B.专业性、前沿性、真实性
C.独立客观性、专业性、针对性、科学性
D.客观性、实用性、指导性
答案:C
您的答案：C
题目分数：4.0
此题得分：4.0
19．第19题
教育评价的类型按评价标准分类可分为：
A.相对评价和绝对评价
B.过程评价和结果评价
C.民主评价和科学评价
D.诊断性评价和科学评价
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
20．第20题
教育督导报告的撰写包括哪几部分？
A.督导报告的名称和正文
B.督导报告的标题和报告正文
C.督导报告的标题、报告正文、总结
D.督导报告的名称、报告正文、总结
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
21．第21题
以下哪一个选项不是我国公务员考核的基本方法：
A.领导与群众考核相结合的方法
B.平时与定期相结合的方法
C.定性与定量相结合的方法
D.过程与结果相结合的方法
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
22．第22题
教育政策失真不包括：
A.政策表面化
B.政策扩大化
C.政策残缺
D.政策执行
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
23．第23题
按照规划覆盖的对象和功能，教育规划可分为：
A.各部门或行业教育规划和区域教育规划
B.省级教育规划
C.县级教育规划
D.全国和省级的教育规划
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
24．第24题
教育经费使用中存在两个方面的问题：
A.教育经费短缺和教育经费使用效率低
B.教育经费分配不合理和教育经费浪费
C.教育经费短缺和教育经费使用效益低
D.教育经费使用效率低和教育经费浪费
答案:C
您的答案：C
题目分数：4.0
此题得分：4.0
25．第25题
教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为：
A.长期督导和短期督导
B.定期督导和经常性督导
C.经常性督导和间接性督导
D.长期性督导、中期性督导和短期督导
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
作业总得分：96.0
作业总批注：
国民经济管理学概论-8页word资料
国民经济管理学概论 1、市场机制失灵的表现 市场经济的缺陷以三种形式表现：一是市场运行的条件不能达到正常状况而引起市场机制功能不到位；二是市场运行的条件已经达到正常状态但功能依然有缺陷；三是市场机制根本不起作用。 具体分析，市场机制存在如下几方面的失灵：1.信息不完全或不对称。无论是生产者还是消费者，都不可能拥有完全的市场信息，这样不可避免会导致决策失误、不公平交易等现象发生。2.存在外部效应。环境污染和员工跳槽问题是两个典型的市场经济外部效应例子。3.低效或无效提供公共产品。公共产品的不可分性、非排他性和非竞争性决定了市场机制不可能使公共产品的生产达到社会所需要的最佳水平。4.存在收入分配差距。追求自身利益最大化的市场竞争，会导致商品生产者的两极分化，促使社会收入差距扩大。5.垄断。优胜劣汰是市场竞争的必然结果，市场竞争在促进经济效率提高的同时，也导致市场中的集中与垄断趋势。6.盲目性引发经济运行不稳定。一方面，商品生产者追求商品价值增值，受价格信号调节；另一方面，商品世界的二重性矛盾会使经济运行不稳定。7.资源浪费。市场机制在优化资源配置和提高生产效率上具有优越性，但是在如何消费已经生产出来的资源上没有明显的优越性，甚至具有浪费型。 2、市场经济条件下政府有哪些经济职能？政府干预宏观经济的局限性有哪些。 政府的经济职能：1.培育市场体系，提供市场信息；2.处理经济活动的外部性，实现内外部均衡；3.提供公共产品，合理组织非市场经济领域活动； 4.保护竞争，防止垄断； 5.调整收入再分配，建立、健全社会保障体系； 6.避免经济运行周期性震荡，保持宏观经济稳定。 政府干预的局限性：1.政府行为目标决策偏离社会公共利益；2.政府干预经济活动达不到预期目标；3.政府机构膨胀，效率低下；4.政府行为派生的外在负效应。 3、何谓国家发展战略？有什么特性？有何重大意义。 国家发展战略是指国家对较长时期（如10年、20年或更长）国民经济和社会发展的全局性重大问题的部署和安排，它关系到一国经济和社会发展的前景，是指导国家发展的重要依据。 基本特性：1.全局性；国家发展战略要从宏观的角度，统揽全局，体现国家整体利益和长远发展的利益。2.长期稳定性，国家发展战略涉及的期限
答案--东师行政管理学(高起专)15秋在线作业
东师行政管理学(高起专)15秋在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 下列选项中，不属于行政救济途径的是()。 A. 行政诉讼 B. 行政复议 C. 行政处罚 D. 行政赔偿 满分：3 分 2. 我国改革开放后进行了()次行政机构改革的探索。A. 广东省律师管理在线 B. 4次 C. 5次 D. 6次 E. 7次 满分：3 分 3. 我国改革开放后进行了()次行政机构改革的探索。A. B. 4次 C. 5次 D. 6次 E. 7次 满分：3 分 4. 1883年1月美国国会通过了由议员()提出的《调整和改革美国文官制度的法案》。A. 韦伯 B. 泰罗 C. 古德诺 D. 彭德尔顿 满分：3 分 5. 党的()报告在我党历史上第一次提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略。 A. 十四大 B. 十五大 C. 十六大 D. 十七大 满分：3 分 6. 保护和合理利用开发各种自然资源，对环境污染进行综合治理，属于国家行政机构的()。 A. 经济职能 B. 政治职能 C. 文化职能 D. 社会职能 满分：3 分 7. ()层面的政府绩效是指：政府各分支部门即特定的政府机构，如何履行其被授权的职能及服务的质量等方面的绩效。A. 宏观
B. 中观 C. 微观 D. 效益 满分：3 分 8. 在我国，行政职能的实施主体包括()。A. 全国人大及其常委会、地方各级人大及其常委会 B. 国务院及其各部委、地方各级人民政府和所有政府系统的工作人员 C. 最高人民法院、地方各级人民法院 D. 最高人民检察院、地方各级人民检察院 满分：3 分 9. 在每种备选方案结果出现具有不确定性且每种结果出现的概率无法知晓的情况下做出的行政决策是()。A. 程序性决策 B. 风险型决策 C. 不确定型决策 D. 非程序性决策 满分：3 分 10. 行政管理学作为一门独立的学科，产生于()。A. 19世纪70年代 B. 19世纪80年代 C. 19世纪末20世纪初 D. 20世纪20年代 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 广义的行政监督除了行政机关内部监督之外，还包括()等方面通过各种渠道和途径，对国家行政机关及其国家公务员的各种行政行为所进行的监察和督促活动。A. 执政党 B. 国家权力机关 C. 国家司法机关 D. 社会团体 E. 人民群众和新闻舆论 满分：3 分 2. 以下选项中可以作为行政管理学的研究方法的有()。A. 理论与实际相结合的研究方法 B. 比较研究方法 C. 系统研究方法 D. 综合研究方法 E. 案例分析方法 满分：3 分 3. 现代行政决策体制宏观上由()等系统组成。A. 决策预测系统 B. 行政决策中枢系统 C. 参谋咨询系统 D. 决策支持系统 E. 决策监督系统 满分：3 分 4. 一般而言，政府绩效评估指标体系的构建，具有()等功能。A. 反映行政管理状态 B. 监测行政管理过程 C. 预测和计划行政管理发展
教育行政学简答题
我国教育立法的机关可分为以下几类？ 答案: 1、最高国家权力机关及其常设机关 2、最高国家行政机关 3、地方国家权力机关 4、民族自治地方的自治机关 5、国务院所属机构及地方国家行政机关 44．第33题 我国现行教育行政体制的特征 答案: （一）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存（二）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预（三）下级对上级负责，一级管一级 （四）中央集权与地方分权程度呈周期性变化 45．第45题 教育规划的特点 答案: 1、教育规划更加注重提高教育质量 2、教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展 3、教育规划与教育研究之间的联系更加紧密 4、教育规划具有多指标性 5、教育规划具有长期性 6、教育规划具有不稳定性
教育经费的来源 答案: 1、国家财政拨款 2、各级政府征收由于教育的税、费 3、对非义务教育阶段学生收取学费 4、发展校办产业，开展勤工俭学和社会服务 5、集资办学和捐资助学 6、教育基金 47．第47题 教师的职责和权利 答案: （一）教师的职责 1.搞好教学，做好教书工作是教师的根本任务。 2.教师的根本职责是做好“育人”工作，保证学生的身心健康并培养学生良好时思想道德。 3.热爱学生，关心学生的身心健康。 （二）教师的权利 1.教师享有进行教学和教育工作的权利 2.教师有对学校教学管理的建议权 3.教师享有劳动和报酬的权利 4.教师有业务进修的权利 5.从事科学研究与学术交流的权利
48．第48题 当前我国基础教育行政体制改革 答案: （1）加强和完善政府的宏观管理体系，继续推行基础教育管理地方化。 基础教育管理地方化，就是地方政府在遵守国家教育法规，履行国家教育方针政策的前提下，自主管理本地区的基础教育，因地制宜的制定基础教育事业的发展规划、法规制度，并组织实施、监督和评价。 （2）进一步明确地方各级政府办学和管理的职责权限，落实“分级办学，分级管理”。（3）加强法制观念，使基础教育朝着法制化、规范化的方向迈进。 （4）政校分开，加大力度实行学校自主发展。 49．第49题 当前我国高等教育行政体制存在的主要问题 答案: （1）中央与地方各级教育行政部门和各类教育机构对高等教育过度统一，使高等教育办学缺乏自主权。 （2）实行中央提议领导，地方缺乏自主的统筹决定权。 （3）大学自身的性质和特点没有得到充分的认识，政府缺乏有效的干预手段，对大学的管理过于死板，使得高等教育办学缺乏民主化。 50．第50题 教育部的主要职能可以概括为以下几点： 答案: 1、研究并拟定教育方针、政策，进行起草有关教的法律、法规草案并监督实施； 2、研究并提出教育改革与发展战略，对全国教育事业进行统筹规划和协调管理； 3、拟定教育体制的改革和政策，确定教育发展重点、结构、速度，指导并协调实施工作； 4、负责本部门教育经费的统筹管理； 5、负责对外进行教育交流与合作，促进我国教育事业的发展并同国际接轨。 43．第22题
国民经济管理专业描述
国民经济管理专业描述 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国民经济管理专业描述 本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代西方经济学理论、比较熟练地掌握现代经济分析方法、知识面较宽、能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才。 主要课程 政治经济学、西方经济、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、发展经济学、产业经济学、中国近代经济史、《资本论》选读、国际贸易、国际金融、企业管理、市场营销、经济学说史等。 经济管理专业下面又有各种相关专业：信息管理与信息系统、工商管理、
市场营销、国际经济与贸易、电子商务、市场营销等专业。 信息管理与信息系统专业：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，具有信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专门人才。主要课程：计算机系统与软件、数据结构与数据库、计算机络、计算机程序设计、管理信息系统分析与设计等。 工商管理专业：培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理及教学、科研工作的应用型高级专门人才。主要课程：统计学、会计与财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、企业战略管理等。 市场营销专业：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能
力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理及教学、科研方面的高级专门人才。主要课程：消费心理学、会计学、市场营销、广告学、商务谈判、推销理论与技巧等。 国际经济与贸易专业：培养较系统地掌握经济学和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例及相关的政策法规，了解主要国家和地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门，外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划的高级专门人才。主要课程：西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济、国际贸易、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学等。 电子商务专业：培养具有经济贸易和管理理论基础，掌握计算机技术，掌握电子商务运作管理、开发技术，从事电子商务设计、开发、应用和管理的复合型人才。主要课程：电子商务技术基
刘瑞《国民经济管理学概论》笔记和课后习题详解(国民经济管理的必要性及其任务)【圣才】
第1章国民经济管理的必要性及其任务 1.1 复习笔记 一、市场经济功能及其缺陷 所谓市场经济，最简单地说，是指一种依赖于经济活动主体自发地参与产品和服务的生产、交换、分配和消费等经济活动并从中获利的经济系统。它突出了商品经济作为交换经济的特征。 1．市场经济的机制 市场经济是通过一系列包含其要素与功能的具体运行机制来展开的。将迄今为止世界上所有的市场经济实践考虑在内，一个完整的市场经济至少由以下六个机制组成。 （1）供求机制 供求机制担负着市场经济的组织功能。 市场经济中所有的要素均可抽象为两个相互对等的独立方面：商品的供给与商品的需求。供给方向需求方提供商品，需求方向供给方购买商品。但双方各自追求的市场目标是不一致的：供给方最终追求的是商品的价值及其增值，而需求方最终追求的是商品的使用价值及其满足感。市场经济始终是在这种供求内生矛盾的存在、展开和化解过程中运行的。供求机制的运行会产生两种结果：市场供求平衡与市场供求失衡。 （2）产权机制 清晰的产权机制担负着市场经济的保障功能。 供求机制的健康运行依赖的市场前提条件是：供求双方各自独立地处置涉及自身利益的
事宜并由此承担后果。为此，市场经济逐步发展出了一套完整的有关经济权利的产权机制。产权，在严格意义上是指财产所有权，在宽泛意义上是指人们对其所交易的东西的所有权。产权具有两个最基本的权能：收益分享权能和收益支配权能。在现代市场经济中，产权机制往往表现为法规条文。 （3）价格机制 价格机制是供求机制的晴雨表，发挥着市场经济的信息功能。 商品价格是商品价值的货币表现。价格在本质上反映全社会商品价值量的大小，在形式上反映社会经济资源配置情况及其稀缺程度。这是价格机制最鲜明的功能特性。在市场经济中价格要素与供求要素结合形成了复杂的讨价还价交易过程。供求双方的平衡态势都是在一定价格水平下实现的，同时又是在价格水平波动中被打破的。 （4）竞争机制 竞争机制担负着市场经济的效率功能。 竞争的正面功能：①商品成本下降，市场价格水平下降；②需求方拥有更多的选择机会并从中获利，供给方的生产经营质量有所改进；③创新活动增多，创新能力加强。 竞争过度的消极后果：①生产水平低；②涌现重复性建设现象；③从国民经济角度看是对资源的一种浪费。 （5）激励机制 激励机制担负着市场经济的动力功能。 激励机制的核心是对经济利益的关注与追逐，但是经济利益客观上存在于个人、企业、产业、区域和国家之间，由此形成了不特定层次和要求的多元经济利益。 （6）信用机制 信用机制担负着市场经济秩序的维护功能。
教育行政学知识点
教育行政学 第一章 一、对行政的理解 （一）国外（要求记忆） 1、从政治组织分工的角度来理解行政 三权（立法、行政、司法）分立的角度 美国行政学权威魏劳毕在1928年著的《行政学原理》一书中说：行政乃是政府组织中行政机关所辖的事物。 2、从政治与行政分离的角度来理解行政 政府制度有两种基本职能：政治是国家意志的表现，行政是国家意志的执行。（古德诺，《政治与行政》，1990）3、从管理的角度来理解行政 芝加哥教授怀特在《行政学导论》一书中说：行政艺术乃是为完成某种目的对许多人的指导、协调与控制。（一）国内 《汉语大词典》（要求记忆） 1执掌国家政权，管理国家事务；2机关、企业、团体等内部的管理工作。后一种解释，实际等同管理 二、教育行政：国家行政的重要组成部分，是国家为实现教育目的，依法对各类教育事业与所属教育机构所进行的领导和管理活动。 （了解）教育行政就是学校管理教育的活动。 教育行政是教育行政机关管理教育的活动。 教育行政既包括教育行政机关的行政活动，又包括学校教育行政机关的行政活动。 三、教育行政学：研究国家各级教育行政部门领导和管理教育事业工作规律的科学。 四、教育行政学的学科性质一门应用性的学科。 五、教育行政学产生背景 1近代生产和教育事业发展的需要2工业管理理论的兴起和传播3师范教育发展和教育学科的独立开设 六、教育行政学产生与发展的观点 一种观点认为教育行政学产生于19世纪后半期，德国学者施泰因是这门学科的首创者。理由是他的《行政学》“现代行政学之父”，也是教育行政学理论的创始人。 第二种观点认为教育行政学产生于20世纪初，其标志是美国的达顿和斯奈登出版的《美国教育行政》一书，标志着这门学科的创立。 第三种观点认为这门学科建立于20世纪50年代。我国一位学者（刘付忱）在引用国外材料时指出：直到1951年，教育管理学才被公认为一门独立学科。持这一观点的人认为50年代以前，教育行政学满足于提供规范性的标准，50年代行为科学兴起以后注意“实际怎样”的问题。 综上所述，这门学科初创于20世纪初，自50年代起趋于成熟，真正具备了独立学科的地位。（吴志宏，21-23）七、（了解）管理的概念：对一定系统的人、财、物等进行计划、组织、指挥、协调、控制，从而实现个人或部分所不能完成的整体目标的过程。即组织共同劳动，协调个人行为，执行群体职能的活动。 八、管理具有自然属性与社会属性的“双重”特性。 九、教育管理的内容包括教育行政管理和学校管理。 十、（了解）教育管理的演进 1、孕育时期 教育管理学作为一门独立学科出现在学术舞台上，开始于19世纪末20世纪初。综观中外各国，19世纪之前都未有独立的教育行政，有教育行政的事实及其经验描述，而无教育管理的理论依据。这正是教育管理学处于孕育阶段的基本表现。 2、奠基时期 教育管理学成为一门独立形态的应用科学，契机在于19世纪末20世纪初以来行政效率研究、科学管理运动和人际关系学说的推进。 在20世纪头50年期间，由于受到了行政效率研究、科学管理运动和人际关系学说的影响，教育管理学在其形成过程中重视了教育管理效率、行政程序分析和人际协调沟通的研究，从而为教育管理学的研究奠定了理论基础。 3、建立与发展时期 综合教育管理学界各家的观点，教育管理学建立的时间标志，当以20世纪50年代较为合理。这是因为，20世纪之前仅有教育行政事务管理的事实，而无理论可言；而二次大战前尽管已经出版了许多教育管理的专门著作，但就其学科水平而言，仍然处在经验描述的框架与水平之上，尚未构建起教育管理的理论体系；此种状况直至二次大战后才有真正的转变。 十一、教育行政管理的四个流派 1、教育管理经验学派 2、教育管理行为学派 3、教育管理决策学派 4、教育管理系统学派 十二、教育行政管理的基本模式（重点） (一)经验管理模式
《安全教育》之高空作业安全教育、培训内容
高空作业安全教育、培训内容 一、高空作业基本要求 1、施工人员在高空作业时，必须戴好安全帽、佩好安全带，工具及零配件要放在工具袋内，穿防滑鞋工作，袖口、裤口要扎紧。 2、操作人员在高空作业时，必须正确使用安全带。安全带一定要高挂低用。即阍安全带绳端的钩环挂于高处，而人在低处操作。 3、操作平台上的材料，不得堆放过多，要平均摆放。下班前要清扫一遍，将工具和剩余材料运到地上。 4、垂直上料架的各种安全装置必须齐全有效。限位装置和防钢丝绳断裂装置必须定期检查，以防失灵。 5、夜间施工时，操作台、梯道等均要设有充分的照明，灯泡要设有保护罩，高空作业使用的电压，要使用不大于36V的安全电压。 6、施工现场周围要设置围栏，并挂牌警示，严禁非施工人员入内。在危险区的通道上要搭设保护棚，以保护出入人员的安全。 7、在高空用气割或电焊切割时，要采取措施，防止火花落下伤人或引起火灾，乙炔发生器不得放在下风。 8、在高空进行各种用力较大的操作时，要注意安全，防止发生“闪失”，如在高空使用撬杠时，人要立稳，附近有脚手架可已安装好构件，要一手扶住，一手操作。撬杠插进深度要适宜，如果撬动距离较大，要逐步撬动，不得急于求成。 9、地面操作人员避免在高空作业面的正下方停留或通过，也不得在起重机的吊杆或正在吊装的构杆下停留或通过。 10、设置吊装禁区，禁止与吊装作业无关的人员入内。 11、在雨季施工时，必须采取防滑措施。
12、登高用的梯子必须牢固。使用时绳子与固定的构件绑牢，夹角为65~70度为宜。 二、结构吊装要求 1、大型的机械设备进行高空的吊装作业前，必须检查全部机件，并经过空车和重车试运，对于安全抱刹、限位器在施工中必须定期检查以防失灵。 2、起重机行驶道或作业面必须平整、夯实。防止倾覆，横过铁路时，设保护钢轨设备，如铺设枕木、板材等。 3、严禁超载吊装。 4、禁止斜吊。 5、双机抬吊时，对起重能力进行合理分配，并在操作时统一指挥，互相紧密配合。 6、绑扎构件吊索在起重前进行计算，绑扎方法正确牢固。所有起重工具定期检查。 7、不吊重量不明的构件。 8、禁止在六级风的情况下进行吊装作业。 9、指挥人员使用统一指挥信号，信号要鲜明、准确。起重机驾驶人员听从指挥。不得违章指挥、违章操作。 10、构件安装后，必须检查连接质量。只有连接确实安全可靠，才能松钩。 11、起重机行使或作业时，避开电线，防止意外发生，水平、垂直距离不得小于6米。 12、在同一施工现场中多台吊装设备交叉作业时，两机吊臂高度要错开最少数5m，水平距离5m以上。 三、安全网搭设要求 1、在施工中必须支设3m~6m宽的安全网，高空施工时，除在首层固定一道安全网外，还要在中间悬挑固定一道安全网。施工中要保证安全网完整有效，受力均匀，网内不得有积物。两网的搭接要严密，不得有缝隙。支搭的安全网直到无高空作业时，方可拆除。 2、新的安全网必须有产品质量检验合格证，旧网必须有允许使用的证明书或合格的检验记录。 3、安全网使用前，必须作破断试验，合格后方可使用。
东师-行政管理学19春在线作业21答案
行政管理学19春在线作业2-0001 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共10 道试题,共30 分) 1.政治与行政二分由()提出并系统阐述。 A.怀特 B.威尔逊 C.古德诺 D.泰罗 正确答案:C 2.不属于新公共管理缺陷的是()。 A.滥用经济学的假设、理论和方法 B.管理主义的改革取向实质是一种新泰勒主义 C.忽视了各国的实际情况 D.对宪政法律、民主责任、基本规范等重大问题的理解存在偏差正确答案:C 3.不属于全球化对行政管理改革提出的要求的是()。 A.转变与更新行政管理职能 B.转变行政的价值取向 C.改革传统行政管理组织结构 D.实行新型治理模式 正确答案:B 4.不属于我国行政机关内部一般监督的是()。 A.上下级监督 B.审计监督 C.主管监督 D.职能监督 正确答案:B 5.行政立法同权力机关立法的区别不包括()。 A.立法原则不同 B.立法主体不同 C.立法程序不同 D.立法内容不同 正确答案:A 6.从事公益事业的公共组织的基本属性是()。
A.公共性 B.管理性 C.非营利性 D.民间性 正确答案:C 7.公共行政权力的授予方式不包括()。 A.法律 B.行政授权 C.司法授权 D.惯例 正确答案:C 8.()是行政机构设置、调整、废止、建设和管理的理论依据，是行政机构改革的理论指南。 A.行政理论 B.行政法 C.行政组织原则 D.行政职能 正确答案:C 9.根据一定的规则，让专家们共同讨论某一具体问题，发挥集体职能，进行创造性思维，从而对方案作出集体预测和评估的决策方法是()。 A.德尔菲法 B.专家调查法 C.质疑头脑风暴法 D.直接头脑风暴法 正确答案:D 10.英国的政体形式是()。 A.委员会制 B.总统制#议会内阁制 C.半总统制 正确答案:C 二、多选题(共10 道试题,共30 分) 1.政府绩效评估的外部评估主体有()。 A.国家权力机关 B.政党 C.公民
东师行政管理学18春在线作业3
(单选题) 1: 行政立法同权力机关立法的区别不包括()。 A: 立法原则不同 B: 立法主体不同 C: 立法程序不同 D: 立法内容不同 正确答案: (单选题) 2: 长期的绩效管理实践证明，绩效管理的成败与否关键一点就在于()。 A: 评估方式方法的科学性 B: 评估标准的全面性 C: 评估结果的运用 D: 评估主体多元 正确答案: (单选题) 3: ()是行政机构设置、调整、废止、建设和管理的理论依据，是行政机构改革的理论指南。A: 行政理论 B: 行政法 C: 行政组织原则 D: 行政职能 正确答案: (单选题) 4: 行政管理的民主化包括两方面内容，一是政府本身与其公务员之间的互动关系，二是()。A: 中央与地方的关系 B: 政府机构内部及其与服务对象的分权关系 C: 上级和下级间的权力关系 D: 政府与市场的关系 正确答案: (单选题) 5: 政治与行政二分由()提出并系统阐述。 A: 怀特 B: 威尔逊 C: 古德诺 D: 泰罗 正确答案: (单选题) 6: 新公共管理学的理论基础不包括()。 A: 新公共行政学 B: 政策科学 C: 公共选择理论 D: 制度经济学 正确答案: (单选题) 7: 西方国家转变政府职能的主要做法就是()。 A: 民营化 B: 国有化 C: 社会化 D: 私有化 正确答案: (单选题) 8: 一般监督的特征不包括()。 A: 监督客体的普遍性 B: 监督主体的普遍性 C: 监督频度的日常性 D: 工作与监督的统一性 正确答案: (单选题) 9: 从事公益事业的公共组织的基本属性是()。 A: 公共性
正确答案: (单选题) 10: 美国公务员制度形成的标志是()的颁布。A: 《公务员法》 B: 《枢密院令》 C: 《彭德尔顿法》 D: 《文官制度法》 正确答案: (多选题) 1: 决策方案评价的基本内容包括()。 A: 目标的科学性和目的权重 B: 目标的可是现行和价值权重 C: 实现目标的可靠性和风险权重 D: 实现目标所带来的负效应以及预后权重 E: 实现目标的经济型及其效益权重 正确答案: (多选题) 2: 领导行为理论的主要成果包括()。 A: 路径—目标理论 B: 管理方格理论 C: 领导四分图理论 D: 领导生命周期理论 E: 三种领导方式理论 正确答案: (多选题) 3: 行政领导的基本职能有()。 A: 制定规划 B: 科学决策 C: 正确用人 D: 组织协调 E: 监督控制 正确答案: (多选题) 4: 领导者可以从以下几方面来提高领导效能()。A: 提高领导者本身的领导素质和领导能力 B: 对不同的下属和不同任务运用不同的领导方式 C: 掌握用人、用权和理事的领导艺术 D: 加强组织文化建设 E: 优化组织结构 正确答案: (多选题) 5: 完善我国行政监督制度可从以下方面着手()。A: 加强公民监督机制 B: 完善行政监督的法律机制 C: 强化人大监督机制 D: 强化行政监督机关和纪检机关的职能 E: 强化新闻媒体监督的反馈和追究机制 正确答案: (多选题) 6: 行政权力的公开原则包括以下内容()。 A: 行政权力行使的依据要公开 B: 行政权力行使的有关信息应当公开 C: 依据行政权力做出的行政决定应当公开 D: 行政权力的内容要公开 E: 行政决策要公开 正确答案: (多选题) 7: 与立法职能相比，行政职能的特点有()。
教育行政学复习资料
教育行政学复习资料 1、行政学研究的理论基础管理主义（效率主义）宪政主义（民主主义）伦理主义 问题：行政的研究应该以管理为基础，而不应该以法律为基础。——怀特 自30年代，管理主义成为公共行政之主流，管理主义注重效率、行政理性、效能、经济。但也忽略民主宪政的基本价值，忽视公共行政对捍卫这些基本价值方面的正当角色，管理主义的行政成为盲动的理论，在实践上，出现公共行政沦为暴政的工具的可能和现实。 2、教育行政源说 自然线索：且看教育是如何与政府挂钩的？ 透视线索：政府能跟教育挂钩吗？ 3、教育是什么？四种解释(米阿拉雷)： 教育是一种机构； 教育即行动； 教育即内容； 教育即产品（教育产品是指教育部门和教育单位所提供的产品，这种产品又称教育服务，教育这种产品，在消费上具有特殊性，即消费效用有直接效用与间接效用之分。教育的直接消费效用，是受教育者在接受教育后知识、能力的增长，品行和价值观念的养成等。教育的间接消费效用，是指由于知识、能力的增长及良好的品行、价值观等内部产出，提高了受教育者的生产能力、创造能力和文明程度，使受教育者在劳动力市场和社会活动中获得更高的收入和地位，促进社会经济增长、社会发展和谐。） 政治意义上的解释：权利载体——化民工具 4、政府是什么？阶级论者：阶级统治载体法学论者：委托——代理公共事业代理人 )从行为目标看，政府行为一般以公共利益为服务为目标(2)从行为领域看，政府行为主要发生在公共领域。 一个本分的政府应该具有如下特点：1）政府所有的政策应该首先“执政为民”2）在市场经济体制下，“只修灯塔，不摇渔船”“守夜人”3）政府应该是为民谋利，而不是与民分利，更不该是与民争利。4）按照现代政治理念，政府的官员理论上是人民的公仆。5）从政府这一角度来说，现代政府就是建设服务型政府、有限政府，而不是全能型政府、无限政府。 5、政府有权力管教育吗？王权社会的管理理念：王者，父天母地，为天之子也。。。俯天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。民治社会（民主宪政）的管理理念：人民能自己管好的，就不再麻烦您老人家了。现代政府的使命：选民的代理人（委托——代理关系） 即使是民治社会：政府希望得到更多的权力，但却不希望承担责任，或承担尽量少或尽量小的责任——政府是统治阶级的工具 或者，对民治政府而言，管理教育，更多的是一份责任和义务和使命。追求教育公平？追求教育效率？弱者公平，强者公平。马太效应。 6、政府有能力管教育吗？政府是否天生一双鸟瞰眼？——政府失败论 如果人民生长在土地上，那么政府也是这块土地上的人民之一。 政府假设：一、非经济人二、全信息人三、非机会主义和道德主义者理想政府假设的批判：7、人们需要政府管教育吗？人民有无能力管好自己的教育：个体教育视角与全民教育视——教育市场优势论弱者言：晴天大老爷，你快下凡吧强者言：我就是晴天老爷，我是流氓我怕谁？ 8、人们希望一个什么样的政府？能有这样的政府吗？看不见的手，请你帮助我吧！（人民自由办教育，人民自由选择教育：自由度由市场控制，不行，还有政府协助。公平与效率的综合追求：政府加市场） 9、逃避自由：自由的悖论
东师《行政管理学》19春在线作业1
(单选题)1: ()认为新自由主义是在亚当·斯密古典自由主义思想基础上建立起来的一个新的理论体系。 A: 凯恩斯 B: 大卫·李嘉图 C: 哈伯格 D: 诺姆·乔姆斯基 正确答案: (单选题)2: 法律保留的核心是()。 A: 依法行政 B: 法律优先 C: 国会保留 D: 相对保留 正确答案: (单选题)3: 将权力定义为“某些人对他人产生预期效果的能力”的学者是()。 A: 马克斯·韦伯 B: 托马斯·霍布斯 C: 丹尼斯·朗 D: 亚里士多德 正确答案: (单选题)4: 行政管理的民主化包括两方面内容，一是政府本身与其公务员之间的互动关系，二是()。 A: 中央与地方的关系 B: 政府机构内部及其与服务对象的分权关系 C: 上级和下级间的权力关系 D: 政府与市场的关系 正确答案: (单选题)5: 学习型组织的概念由美国学者()在其著作《第五项修炼》中提出。 A: 彼得·圣吉 B: 彼得·德鲁克 C: 弗雷德里克森 D: 西蒙 正确答案: (单选题)6: 长期的绩效管理实践证明，绩效管理的成败与否关键一点就在于()。 A: 评估方式方法的科学性 B: 评估标准的全面性 C: 评估结果的运用 D: 评估主体多元 正确答案:
(单选题)7: 被称为法国科学管理之父的是行政学家()。 A: 亨利·法约尔 B: 泰勒 C: 哈罗德·孔茨 D: 马克斯·韦伯 正确答案: (单选题)8: 公共行政权力的授予方式不包括()。 A: 法律 B: 行政授权 C: 司法授权 D: 惯例 正确答案: (单选题)9: 不属于人际关系理论观点的一项是()。 A: 人是“社会人” B: 正式组织中存在非正式组织 C: 管理者应掌握新的领导方式 D: 职能工长制 正确答案: (单选题)10: 不属于我国政府特殊经济职能的是()。 A: 推进市场化改革 B: 培育市场 C: 部分地替代市场 D: 调节宏观经济 正确答案: (多选题)11: 行政组织的特征包括()。 A: 政治性 B: 法制性 C: 权威性 D: 服务性 E: 管理性 正确答案: (多选题)12: 按照所涉及的社会生活领域及其问题的不同可将政策分为()。A: 政治政策 B: 经济政策 C: 文化政策 D: 环境政策 E: 社会政策 正确答案:
《安全教育》之高空作业安全培训考试题
高空作业安全培训考试题 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、我国的安全生产方针是( )。 A.安全第一，预防中心 B.安全第一，预防为主，综合治理 C.安全为主，预防第一 D.安全第一，综合治理 2、对从事特种作业人员的文化程度要求是( )。 A.高中以上 B.初中以上 C.小学以上 D.初中以下 3、对从事特种作业人员的年龄要求是( )。 A.年满16周岁 B.年满20周岁 C.年满19周岁 D.年满18周岁 4、高处作业是指坠落高度在( )以上的高处作业。 A.2m B. 3m C 1.5m D 2.5m 5、按照规定，高处作用人员应每( )年进行一次体检。 A. 四 B. 三 C. 一 D. 二 6、在高空作业时，工具必须放在 ( ) 。 A. 工作服口袋里 B.手提工具箱或工具袋里 C．握住所有工具 D.肩膀上 7、遇到 ( )天气不能从事高处作业？
A．6级以上的风天和雷暴雨、大雪天B．冬天 C.35度以上的热天 D.阴天 8、高处作业不准穿的鞋子是( ) A、硬底鞋 B、布鞋 C、胶鞋 D.皮鞋 9、安全带的正确挂扣应该是( )。 A．同一水平B．低挂高用 C．高挂低用 D.打结挂扣 10、操作平台上应显著地标明( )。操作平台上人员和物料的总重量，严禁超过设计的容许荷载。应配备专人加以监督。 A、风荷载值 B、动荷载值 C、静荷载值 D、容许荷载值 11、在无立足点或无牢靠立足点的条件下进行的高处作业，称为( )。 A.带电高处作业 B. 夜间高处作业 C. 悬空高处作业 D. 异温高处作业 12、为保证人身安全，除专业人员执行有关规定外，其他人员（包括所携带的物件）与牵引供电设备带电部分的距离，不得小于（）。 A、2370mm B、2400mm C、2440mm D、2000mm 13、事故调查处理应当实事求是、尊重科学、依据（ )的原则，及时、准确地查清事故原因、查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。 A、“五同时” B、“三不放过” C、“三同时” D、“四不放过” 14、常见的安全标志有四种，红、黄、蓝、绿分别指（）。
全国2019年04月自考(00277)行政管理学试题及答案
绝密★考试结束前 全国2019年04月高等教育自学考试 行政管理学试题 课程代码:00277 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，谓将其选出。 1、与政治相对应的“行政”是指 A.国家确定路线方针政策 B.国家意志的执行 C.国家维护主权与安全 D.国家制定法律 2、开创行政管理学学术研究先例的文献是 A.罗纳德·怀特的《行政学导论》 B.魏洛比的《公共行政原理》 C.古德诺的《政治与行政》 D.伍德罗·威尔逊的《行政研究》 3、除有限决策理论、综视决策理论外，决策学派理论还有 A.人际关系学理论 B.渐进决策理论 C.权变理论 D.社会人假设理论 4、雷格斯在分析过渡型社会特征时提出的一种独特的市场体制类型是 A.无限市场模式 B.受限市场校式 C.自由市场模式 D.计划市场模式
5、从根本上制约者行政系统的规模、体制结构与运行方式等基本结构因素的是 A.政治力量 B.经济力量 C.文化力量 D.社会结构 6、下列属于行政权力主体的是 A.政党 B.立法机构 C.国家行政机关 D.军队 7、在20世纪30年代之后，美国总统罗斯福主张的是 A.守夜人政府 B.有限政府 C.市场化政府 D.合作联邦主义 8、弱势政府时期西方国家政府职能的特点是 A.政府职能非常有限 B.政府职能无限 C.政府没有职能 D.政府过度干预 9、行政职能首先表现为 A.国家立法机关履行立法职责 B.国家行政机关依法履行职责 C.国家司法机关履行司法职责 D.党政机关履行党务管理职责 10、从社会管理角度看，规模最大、管理范围最广的组织是 A.立法机构 B.司法机构 C.军事机构 D.行政管理机构 11、实行内阁制国家的是 A.英国 B.美国 C.法国 D.瑞典 12、从比较狭义的层面看，“行政事务”可理解为 A.行政人事事务 B.政府管理的一切事务 C.政府外部管理事务 D.政府内部管理事务 13、财务行政理论的创始人是 A.威洛比 B.怀特 C.斯坦因 D.洛克 14、行政组织系统的构成“细胞”是 A.行政人员 B.行政职位
国民经济管理专业课程
国民经济管理专业课程 大学经济管理专业课程教材 1 微积分中国人民大学出版社 2线性代数中国人民大学出版社 3概率论与数理统计中国人民大学出版社 4线性规划中国人民大学出版社 5运筹学通论中国人民大学出版社 6投入产出分析中国统计出版社 7政治经济学上海人民出版社 8世界经济概论机械工业出版社 9 经济法东北财经大学出版社 10 统计学原理复旦大学出版社 11基础会计学东北财经大学出版社 13 货币银行学北京交通大学出版社 14 国际金融学高等教育出版社
15 现代企业管理清华大学出版社 16 西方经济学北京大学出版社 17 市场营销学中国人民大学出版社 18 生产力经济学北京大学出版社 19 国民经济管理中国人民大学出版社 20中国经济发展史上海财经大学出版社21 计算机基础清华大学出版社22电子商务概论清华大学出版社 光华管理学院本科生课程 课程号 02831110 课程名经济学学分 4.0 周学时 4.0 总学时68.0 开课学期秋 课程号 02831310 课程名管理学原理周学时 3.0 总学时 课程号 02831510 课程名基础会计周学时 4.0 总学时 课程号 02831521 课程名初级会计学 (一)周学时 3.0 总学时
课程号 02831522 课程名初级会计学 (二)周学时 3.0 总学时课程号 02831530 课程名帐务实践周学时 2.0 总学时 课程号 02831710 课程名一元微积分周学时 5.0 总学时 课程号 02831720 课程名多元微积分周学时 5.0 总学时 课程号 02832110 课程名微观经济学周学时 3.0 总学时 课程号 02832120 课程名宏观经济学周学时 3.0 总学时 课程号 02832130 课程名发展经济学周学时 3.0 总学时 课程号 02832140 课程名劳动经济学周学时 2.0 总学时 课程号 02832210 课程名经济法学分 3.0 开课学期春学分4.0 开课学期秋学分 3.0 开课学期春学分 3.0 开课学期秋学分 2.0 开课学期春学分 5.0 开课学期秋学分 5.0 开课学期春学分 3.0 开课学期秋学分 3.0 开课学期春学分 3.0 开课学期春学分 2.0 开课学期秋学分
刘瑞《国民经济管理学概论》笔记和课后习题详解(国民经济管理模式)【圣才】
第2章国民经济管理模式 2.1 复习笔记 一、国民经济管理模式的含义及其分类 1．经济模式的一般含义 比较经济学对经济模式的分析运用了两个基本概念：经济制度和经济体制。 经济制度是指经济活动当事者之间发生的一种经常性和规律性的关系方式，通常以一定的口头式或契约式的约定表现出来。经济体制是在特定地理区域内进行决策并执行有关生产、收入和消费决策的一组机制和制度。 经济模式是对一种特定形式的经济体制的理论抽象和概括。构成经济模式或经济体制的基本要素有： （1）财产所有制要素。这是模式的基础，决定着社会经济资源的控制基础和收入分配的最终结果。 （2）决策要素。这是模式的核心，决定着社会经济资源的控制权限并影响着社会经济信息的传递和交流。 （3）组织要素。这是模式的载体，决定着对社会经济资源控制和信息传递与交流影响的维护能力。 （4）调控要素。这是模式的运作方式，决定了对社会经济资源的实际配置方向、程度和数量。 2．国民经济管理模式及其分类
所谓国民经济管理模式，是指对一个国家或地区在一定时期内对其社会经济资源进行特定方式的决策、组织和调控行为的理论抽象和概括。 （1）国民经济管理模式的特征。 ①总体性特征； ②宏观性特征； ③操作性特征。 （2）国民经济管理模式的划分和概括 ①国别分类法 即按照各个国家来划分不同的国民经济管理模式，按照区域划分是国别分类法的派生。 国别分类法的优点：把分析的样本当作浑然一体的研究对象，有助于像解剖麻雀似的研究，能从中得出符合实际的整体性结论。这对了解并掌握一个国家或地区的国民经济管理基本内容和形式有直接帮助的作用。 国别分类法的不足：从总体上看，国别分类法是一种经验式的和浅层次的分类方法。第一，由于各国的历史和现实国情差异很大，具有不可比性，结论对指导其他国家或地区的国民经济管理活动虽然有一定理论价值，但没有太大的实际价值。第二，由于每个国家或地区的社会经济都处于动态变化之中，因此难以用一个固定的模式框架去概括和抽象。 ②理论模式分类法 理论模式分类法试图用比较严谨的理论框架来划分不同的国民经济管理模式。基本思路是：预先构想出一个较为完整的理论体系，再将现实中的情况一一套入进行对比，从而勾画出各种不同质的经济模式。 理论模式法的优点：逻辑清晰、划分严谨。 理论模式法的缺点：理论框架如果出现错误会导致整个分析大厦的崩溃。不同的理论家
《中国教育行政学》试题及答案
《中国教育行政学》试题 院校__ _ 年级____ _____ 专业____ ____ 层次姓名______________ 分数______________ 一、填空题（每小题1分，共10分） 1. 国家主要通过政府的对教育事业进行管理。 2. 教育行政体制是国家领导教育的。 3. 教育政策是国家为完成教育任务，实现教育目标而制定的。 4. 在我国，国务院有权制定教育法规。 5. 所谓效益原理，就是要在教育行政领导中讲求。 6. 教育人事行政的管理主体是。 7. 我国于 1986 年开征用于基础教育的。 8. 定量评价是指采用数学的方法取得的评价结果。 9. 宏观的教育行政信息指的是信息。 10. 教育行政公共关系的客体是。 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1．教育行政学的学科性质具有较强的（） A、应用性 B、理论性 C、抽象性 D、综合性 2．在一个国家中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业，这样的教育行政体制被称为（） A、中央集权制 B、地方分权制 C、均权制 D、独立制 3．国家通过各级立法机关和政府部门制定各项教育法令和法规，依法对教育实行管理，这属于国家管理教育的基本职能中的（） A、计划职能 B、立法职能 C、监督职能 D、指导职能 4．我国现行的教育方针中指出，培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（） A、教育必须为阶段斗争服务 B、教育必须为社会主义现代化建设服务 C、教育与生产劳动相结合 D、培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。5．国务院在1984年发布的《国务院关于筹措农村学校经费的通知》，在法律上属于（） A、教育方面的其他法律 B、其他法律中的教育条款 C、教育行政法规 D、教育规章 6．必须使相应才能的人处于相应能级的岗位上，这是教育行政领导原则中的（） A、整分合原则 B、相对封闭原则 C、能级原则 D、动力原则 7．通过一定的考试择优录取教育行政人员或教师的选拔方式，称为（） A、任命制 B、选举制 C、考任制 D、聘任制 8．采用非数量化的方法，对事物发展过程和结果从性质的角度进行的评价，称为（） A、定性评价 B、定量评价 C、形成性评价 D、终结性评价 9．对教育的各个领域或各类教育事业等方面进行的咨询，一般称为（） A、综合咨询 B、专业咨询 C、管理咨询 D、情报咨询