中班音乐郊游(幼儿园ppt课件)
中班音乐课件《郊游》教案儿歌PPT课件
PART 02
教学内容与方法
REPORTING
歌曲旋律与节奏训练
旋律模仿
教师示范歌曲旋律，引导幼儿模仿跟 唱，熟悉歌曲基本旋律。
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，如“抢椅子” 、“丢手绢”等，让幼儿在游戏中加 深对歌曲旋律和节奏的理解和记忆。
节奏感培养
通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼 儿感受歌曲的节奏，培养他们的节奏 感。
实施步骤
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04
05
教师邀请家长进入教室 ，与孩子们一起围坐成 一个大圆圈。
教师播放《郊游》儿歌 ，引导家长和孩子们一 起跟随音乐节奏拍手、 跺脚或者做一些简单的 舞蹈动作。
在音乐声中，教师可以 适时加入一些亲子互动 游戏，如“抱抱我”、 “亲亲我”等，让家长 和孩子们在音乐中尽情 享受亲子时光。
PART 04
歌词理解与记忆技巧
讲解歌词
教师详细讲解歌词内容， 帮助幼儿理解歌曲所表达 的主题和情感。
记忆方法
教授幼儿一些记忆歌词的 技巧，如分段记忆、联想 记忆等，提高他们的记忆 效率。
互动问答
通过问答形式，检验幼儿 对歌词的记忆情况，并引 导他们主动思考和表达。
情感表达和演唱技巧指导
情感引导
通过讲述歌曲背后的故事或情境 ，激发幼儿对歌曲的情感共鸣， 引导他们用真挚的情感演唱歌曲
随身携带急救包，了解基本急救 措施
确保幼儿在发生意外时能得到及时救助， 同时教育他们了解基本的急救常识。
家庭亲子共读时光安排建议
选择与郊游相关的绘本故事
如《我们去郊游》、《森林里的野餐 》等，通过共读加深幼儿对郊游的理 解和兴趣。
家长引导幼儿分享郊游经历
鼓励幼儿讲述自己的郊游见闻和感受 ，提升他们的口语表达和思维能力。
2024年度幼儿园中班音乐郊游ppt课件
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总结回顾与展望未来活动计划
2024/2/3
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本次音乐郊游活动成果展示
2024/2/3
孩子们的音乐表现
01
孩子们在音乐郊游中积极参与，通过歌唱、舞蹈等形式充分展
示了自己的音乐才能。
团队合作能力的提升
02
活动过程中，孩子们相互配合，共同完成了音乐表演任务，提
升了团队合作能力。
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活动过程中安全注意事项提醒
注意交通安全
在行驶过程中，提醒孩子们不要 将头和手伸出窗外，避免发生意 外。同时，教师要时刻关注路况
，确保行车安全。
保持队伍整齐
在组织孩子们进行户外活动时， 要确保队伍整齐，避免孩子们走
散或发生其他意外。
注意天气变化
在活动过程中，要密切关注天气 变化，遇到恶劣天气时要及时采
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歌曲选择与改编建议
选择适合孩子们的歌曲
挑选旋律优美、简单易学的歌曲，如 《小星星》、《两只老虎》等。
适当改编歌曲内容
注重歌曲的教育意义
选择具有教育意义的歌曲，如《劳动 最光荣》、《我爱我的幼儿园》等， 让孩子们在歌声中受到潜移默化的影 响。
将歌曲中的部分歌词改编为与郊游相 关的内容，使歌曲更加贴近主题。
根据家长反馈，对活动进行针对性改进，提高活动质量和效果。
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下一步音乐郊游活动规划
确定活动主题和目标
根据中班孩子的年龄特点和兴 趣爱好，确定下一次音乐郊游
活动的主题和目标。
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策划活动内容
围绕活动主题，策划丰富多彩 的音乐郊游活动内容，包括音 乐游戏、音乐表演等。
制定活动方案
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《郊游》了解郊游的乐趣，感受大自然的美好。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于郊游的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《郊游》，并能用轻快的节奏演唱。
难点：合唱部分的协调，以及感受歌曲中的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引起幼儿对郊游的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的合唱部分。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师注意协调合唱部分，使全体幼儿都能顺利完成合唱。
5. 表演展示：让幼儿自选角色，进行歌曲表演，展示学习成果。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如合唱部分的指导是否到位，幼儿的学习兴趣是否得到激发等。
2. 针对教学中的不足，提出改进措施，如调整教学方法，增加游戏环节等。
3. 总结本次教学经验，为下次教学提供参考。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对歌曲《郊游》的理解和对郊游乐趣的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱部分的发音和节奏准确性，以及他们在表演展示中的表现。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对于郊游和自然界的好恶。
七、教学拓展：1. 组织一次实地郊游活动，让幼儿在自然环境中感受歌曲中所描绘的场景。
2. 邀请家长参与，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐课堂上的学习成果。
3. 结合其他学科，如美术，让幼儿绘制自己心中的郊游场景，培养幼儿的综合素质。
八、安全事项：1. 郊游活动前，教师应检查活动地点的安全性，确保无危险隐患。
中班音乐精品课件《郊游》精品教案儿歌精品课件.
中班音乐精品课件《郊游》精品教案儿歌精品课件.一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《快乐出行》中的《郊游》一节。
详细内容包括：学习儿歌《郊游》，了解歌曲的节奏、旋律及歌词；通过歌曲学唱，培养孩子们的乐感、协调性和集体合作精神；引导孩子们体验郊游的乐趣，提高对大自然美的感悟。
二、教学目标1. 让孩子们掌握儿歌《郊游》的歌词、旋律和节奏，能独立演唱。
2. 培养孩子们的乐感、协调性和集体合作精神。
3. 激发孩子们对大自然的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和协调性训练。
教学重点：歌词记忆、旋律演唱和集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响、歌词卡片、节奏棒、郊游图片。
学具：小乐器（如沙锤、小鼓等）、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示郊游图片，引导孩子们谈论郊游的趣事，激发兴趣。
邀请孩子们分享自己的郊游经历，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学习（15分钟）老师带领孩子们学习歌词，通过歌词卡片辅助记忆。
老师示范演唱，孩子们跟随学唱，注意指导节奏和音准。
分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）老师选取歌曲中具有代表性的节奏变化部分，进行讲解和示范。
孩子们跟随老师，用节奏棒敲击，加深对节奏变化的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）老师弹奏钢琴，孩子们集体演唱《郊游》。
分组进行协调性训练，如集体拍手、跺脚等。
各小组轮流演唱《郊游》，展示学习成果。
老师对孩子们的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《郊游》2. 歌词卡片：歌词重点部分3. 节奏图示：歌曲节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈儿歌《郊游》，并一起演唱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外郊游活动，让他们在实践中体验音乐的魅力，激发创作灵感。
同时，鼓励孩子们用绘画、写作等形式表达自己对大自然的感悟。
2024年幼儿园中班音乐郊游课件
2024年幼儿园中班音乐郊游课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《郊游去》，具体内容包括：认识简单的乐谱符号、学习歌曲《我们去郊游》、进行音乐游戏和节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐谱符号，如全音符、二分音符和四分音符。
2. 培养学生对音乐的感知能力，学会欣赏和表现音乐。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：乐谱符号的认识和运用。
重点：歌曲《我们去郊游》的学唱和音乐游戏的进行。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音乐挂图、节奏棒、动物头饰。
学具：学生用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小动物，进行简单的舞蹈动作，引导学生进入郊游的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《我们去郊游》，让学生跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟学。
c. 学生自主练习演唱歌曲。
3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织学生进行“小动物找家”的音乐游戏，巩固乐谱符号的认识。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 节奏练习（10分钟）a. 教师出示节奏棒，引导学生进行简单的节奏练习。
b. 学生自主进行节奏创作，教师给予评价和指导。
a. 教师邀请学生展示本节课所学内容，如歌曲演唱、音乐游戏和节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们去郊游》2. 乐谱符号：全音符、二分音符、四分音符3. 音乐游戏：小动物找家七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱歌曲《我们去郊游》，并用画笔描绘郊游的场景。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏和节奏练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予他们更多的表现机会。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加户外郊游活动，实地体验音乐的魅力。
b. 引导学生关注生活中的音乐元素，如大自然的声音、交通工具的鸣笛等。
幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思
幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《郊游》，了解郊游的乐趣和自然景色的美丽。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学会用轻快的节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于郊游的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《郊游》的歌词和旋律。
难点：掌握合唱的技巧，学会用轻快的节奏唱歌。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、画有自然景色的图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师出示歌词卡片，一句一句地教唱，让幼儿跟读。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，指导他们学会互相配合。
5. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，让他们感受郊游的乐趣。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在合唱中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和接受能力，适当调整教学内容和方法。
4. 注重培养幼儿的音乐素养，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
5. 教师要关注幼儿的情感体验，引导他们热爱大自然，乐于郊游。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和课后作业，评价幼儿对歌曲《郊游》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱中的表现，评价他们的合唱能力和团队协作能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与度和分享环节，评价他们热爱大自然、乐于郊游的情感。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行歌曲《郊游》的演唱，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区郊游活动，让他们亲身体验大自然的美丽。
3. 主题展览：让幼儿和家长一起制作以自然景色为主题的的手工制品，进行展览。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
幼儿园中班音乐优质教案《郊游》
幼儿园中班音乐优质教案《郊游》一、教学内容《郊游》这一教学内容选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节。
本节课详细内容包括：学习歌曲《郊游》，通过歌曲学唱，让幼儿体验郊游的乐趣；学习简单的节奏打击，培养幼儿的节奏感和音乐协调性；结合郊游主题，进行音乐游戏，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验郊游的愉悦心情，激发对大自然的热爱。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《郊游》，掌握简单的节奏打击，能自主进行音乐创作。
3. 认知目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
教学重点：学会歌曲《郊游》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（小鼓、铃铛等）。
学具：歌词卡片、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿郊游的场景，让幼儿体验郊游的乐趣。
通过提问，引导幼儿关注大自然的美。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师示范演唱歌曲《郊游》，让幼儿跟唱。
分组练习，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 节奏打击（10分钟）教师展示打击乐器，并示范演奏。
引导幼儿用打击乐器为歌曲《郊游》伴奏。
4. 音乐游戏（10分钟）创设音乐游戏情境，让幼儿自主创作音乐。
鼓励幼儿展示自己的音乐作品，大家共同欣赏。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一首简单的儿歌，进行节奏打击练习。
引导幼儿自主进行节奏创作，并互相交流分享。
六、板书设计1. 歌曲名：《郊游》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 打击乐器：小鼓、铃铛等4. 音乐游戏：自主创作，展示分享七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器为歌曲《郊游》伴奏，并录制小视频。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，选择合适的打击乐器，为歌曲《郊游》伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对节奏打击和歌曲学唱的掌握程度，进行个性化指导。
2024年中班音乐教案《郊游》(
2024年中班音乐教案《郊游》(一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章“音乐与游戏”中的内容，选定《郊游》为主题，展开一系列音乐教学活动。
详细内容包括：歌曲学唱、节奏练习、律动创编以及音乐游戏。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《郊游》，感受歌曲的欢快情绪，培养对音乐的热爱。
2. 通过节奏练习，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐游戏中的团队协作。
教学重点：歌曲演唱、节奏练习和律动创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、卡片、节奏棒。
学具：小鼓、手摇铃、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示郊游的场景，引导幼儿讲述自己的郊游经历，激发幼儿对郊游的期待。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《郊游》。
b. 幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 分组演唱，互相评价，共同提高。
3. 节奏练习（10分钟）a. 利用卡片和节奏棒，引导幼儿练习歌曲中的节奏。
b. 分组进行节奏游戏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
4. 律动创编（10分钟）a. 教师示范创编简单的律动，引导幼儿模仿。
b. 鼓励幼儿自由创编律动，展示个人风采。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 组织幼儿进行“郊游”主题的音乐游戏，培养团队协作能力。
b. 游戏过程中，注意引导幼儿发挥创造力，展现个性。
b. 鼓励幼儿相互评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 歌曲名称：《郊游》2. 歌曲简谱、歌词3. 节奏练习示例4. 律动创编示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱歌曲《郊游》，并展示课堂所学律动。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的“郊游”主题活动，将所学音乐技能运用到实际活动中，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱中的钢琴伴奏和示范演唱3. 节奏练习的指导方法4. 律动创编的引导和鼓励5. 音乐游戏的团队协作能力培养6. 作业设计与答案的详细说明一、实践情景引入情景引入是激发幼儿兴趣和积极性的关键环节。