图书馆嵌入式学科服务的理论与方法(孙坦,初景利主编)思维导图
美术类院校图书馆嵌入式学科服务的路径选择
美术类院校图书馆嵌入式学科服务的路径选择姚晓春（鲁迅美术学院图书馆，辽宁沈阳110004）[摘要]从基于嵌入式馆员和基于嵌入式资源两个角度对图书馆嵌入式学科服务的路径进行了探讨。
其中嵌入式馆员路径包括创建密切接触用户的服务环境和融入到用户学科活动环境两方面，而嵌入式资源路径包括信息资源嵌入、文化资源嵌入和空间资源嵌入。
[关键词]图书馆嵌入式学科服务嵌入式馆员嵌入式资源[分类号]G2521引言1993年，Davenport和Prusak提出了馆员应该走出图书馆，深入到企业之中，主动评估谁需要信息、谁拥有信息，然后帮助他们建立联系[1]，这是国际上首次对“嵌入式服务”内涵的阐释。
同年，Michel Bauwens建立了基于“网络图书馆”（Cybrary）的信息服务型，对企业图书馆如何应对网络环境下的用户信息需求进行了阐述，提出了更好地为企业用户提供服务的思路[2]。
此后，国外大学图书馆的参考服务对服务的“嵌入式”理念不断探索，形成了不少成功案例。
进入21世纪，图书馆的嵌入式服务理论框架日趋清晰。
2007年，David Shumaker等人提出了“嵌入式服务”应包括物理嵌入、组织嵌入和虚拟嵌入3个类型，“物理嵌入”指学科馆员的办公区直接迁移到用户的教学、科研活动区；“组织嵌入”指的是管理者对学科馆员的管理；“虚拟嵌入”指的是从虚拟层面嵌入到用户服务中[3]，经过20余年的发展，国外图书馆嵌入式服务已日趋成熟。
国内开展学科服务研究与实践始于清华大学图书馆，1998年，该馆在国内率先开展了学科服务，此后国内许多研究型图书馆将服务工作的重心转移到了学科服务，并形成了一定的理论与实践研究成果，中国科学院国家科学图书馆初景利通过对嵌入式服务实践经验的总结，概括出了学科服务的嵌入应主要包括目标嵌入、功能嵌入、流程嵌入、系统嵌入、时空嵌入、能力嵌入、情感嵌入和协同嵌入[4]，为图书馆的嵌入式服务提供了宝贵的经验。
美术院校图书馆的馆藏以美术类资源为核心，涉及大量的图片、视频、实物等资源，这类资源的组织与揭示有别于其他类型的资源。
科研课题论文：高校图书馆嵌入式服务模式探究
67315图书馆管理论文高校图书馆嵌入式服务模式探究1 •引言泛在知识环境是由网络设施、硬件、软件、信息资源、人等有机组成的新一代科技知识基础结构，是未来知识型社会的一种综合的全面的数字化信息基础设施。
它通过计算、存储和通信方面的最大便利，使人、数据、信息、工具、设备等资源能够更为完全彻底地发挥作用而构建的一种普遍的、综合性的知识环境。
泛在知识环境下，知识信息的获取变得更为便捷，呈现出泛在服务趋势。
即将图书馆服务无缝地、动态地、无所不在、无时不在地融入用户知识过程中，是图书馆未来发展的必然选择，而嵌入式服务正是在泛在知识环境下产生的。
2.嵌入式服务的由来及内涵“嵌入(Embed) ”概念的涵义源于伊拉克战争，当时派往战场的战地记者(embedded journa I i st)为了完成新闻报道的实时任务，必须嵌入到军队中，进行跟踪报道。
而在图书馆用户服务实践中，人们发现采用“嵌入式服务”可以更主动、更有效地、及时地为他们提供知识信息服务，由此，嵌入式服务模式便被人们逐渐推广开来。
所谓嵌入式服务，就是以用户为中心，将服务融入用户的环境中，打破用户时间和空间的局限，为用户营造一个全方位、多层次、多元化的信息需求保障环境。
具体指高校图书馆为满足用户的个性化信息需求，积极主动地“嵌入(Embed) ”到用户的学习、科研环境中去，并以适当的方式将图书馆各项服务融入用户的学习、科研、社交、网络、移动等环境之中，让用户感到图书馆服务无处不在，无时不在。
高校图书馆嵌入式服务应遵循以下几个方面。
在服务内容上，不能仅有知识信息的推送，还要有专家指导、协同创作、场景模拟、交流互动等一系列活动；在服务方式上，需要以尊重和舒适为前提，力诫广告式的无孔不入，令人生厌，让用户无障碍地、自然而然地接受服务；在服务效果上，力争达到随时随地以任何知识信息服务于任何用户的理想状态，实际上以最大化地融入、方便用户为原则；在服务目标上，以支持高校学习科研教学、促进学术进步为目的。
国外图书馆嵌入式学科服务研究内容演变及启示
·域外采风·国外图书馆嵌入式学科服务研究内容演变及启示张世怡（天津师范大学图书馆 天津 300387）摘 要：随着嵌入式服务的不断拓展，学科馆员们所面临的问题也在发生着变化。
如何为当下高层次用户继续提供满意的嵌入式学科服务，留住用户资源，是学科馆员们共同面对的问题之一。
文章从引文视角出发，引入因子分析，对国外图书馆嵌入式学科服务主题下的研究领域进行界定、研究热点进行辨析，结合文献梳理从嵌入式学科服务提供者、提供服务主体单位以及服务用户需求等方面阐述国外嵌入式学科服务的研究内容及演变方向。
在此基础上，结合国内实践案例抽象出“面向融合”的嵌入式学科服务工作思维导图。
关键词：国外图书馆；嵌入式学科服务；引文分析；因子分析；面向融合中图分类号：G252 文献标识码：AEvolution and Insights into Research on Embedded Subject Services in Foreign LibrariesAbstract With the continuous expansion of embedded services, subject librarians are facing evolving challenges. Providing satisfactory embedded subject services to high-level users and retaining valuable resources have become common concerns among subject librarians. This article utilizes a citation-based approach and incorporates factor analysis to define research areas and distinguish hot topics under the theme of embedded subject services in foreign libraries. It presents the research content and evolving directions of embedded subject services in foreign libraries, considering aspects such as service providers, institutional entities offering services, and user demands. Drawing from domestic practical cases, the article abstracts a conceptual framework for "integration-oriented" embedded subject service strategies.Key words foreign libraries; embedded subject service; citation analysis; factor analysis; integration-oriented1 引言嵌入式学科服务最早诞生于英美国家的大学图书馆中，自2004年提出至今，其相关理论和实践不断发展[1]。
医学图书馆嵌入式服务
医学图书馆嵌入式服务的实现方式主要包括在线咨询、移动端服务和自助服务等方式。在线咨询能够实现与用 户的实时交流，移动端服务能够满足用户在移动设备上的需求，自助服务能够减少人工干预，提高服务效率。
服务内容与特点
服务内容
医学图书馆嵌入式服务主要包括文献检索、参考咨询、科技查新、知识产权服务等。这些服务能够帮 助医务工作者快速获取所需信息，提高工作效率和医疗水平。
取所需信息。
拓展服务领域与范围
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扩大服务对象
将服务对象扩大到医学生、教师、科研人员、 患者等各类群体，满足不同层次用户的需求。
拓展服务内容
提供多元化的医学信息服务，如临床决策支持 、科研数据管理、健康科普等，满足用户多样 化的需求。
加强移动端服务
开发移动端应用程序或微信公众号等平台，提 供便捷的移动端服务，使用户随时随地获取医 学信息。
特点
嵌入式服务强调用户参与和合作，以用户需求为导向，将图书馆资源和服务嵌入 用户工作流程和环境中，提高用户获取信息和知识的效率。此外，嵌入式服务还 注重与用户的互动和反馈，根据用户的需求和反馈不断改进和优化服务。
嵌入式服务的分类
基于用户需求的嵌入式服务
根据用户的需求和偏好，将图书馆的资源和服务嵌入用户的医疗实践、教学 和科研过程中。例如，为医生提供临床决策支持系统，为科研人员提供文献 检索和科研支持服务等。
基于用户环境的嵌入式服务
将图书馆的资源和服务融入用户所处的医疗环境和其他工作环境中。例如， 在医院的电子病历系统中集成文献检索功能，为住院医生提供移动图书馆服 务等。
嵌入式服务的发展趋势
01
个性化和智能化
随着人工智能和大数据技术的发展，嵌入式服务将更加注重个性化推
高校图书馆中嵌入式学科信息服务的内涵论文.
高校图书馆中嵌入式学科信息服务的内涵论文2019-12-07一、引言学科建设是高等学校建设和发展的核心，是高等学校长期而艰巨的任务，是教学、科研的重要保障，是高校竞争力的体现。
学科建设的好坏体现高等学校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。
高校为了快速提升自己的学科竞争力，不断增强学校办学能力、提高教育教学质量和科学研究水平，更是下大力气狠抓学科建设，将学科建设作为创建一流大学的突破口。
高校的学科建设离不开优质的文献保障体系与高质量的信息服务。
这就要求高校图书馆主动提升自己的服务，特别是学科服务，为高校的学科建设做出应有的贡献。
嵌入式学科服务是学科服务发展的新方向。
重点学科是图书馆服务的重点对象，只有充分掌握各类用户的需求特点，才能有针对性地为特定用户提供信息。
二、嵌入式学科信息服务的内涵高校嵌入式学科服务就是高校图书馆的学科馆员利用和协同多层次、多方位的资源和力量，将学科服务融入用户的教学、科研，在用户的物理和虚拟空间构建一个满足用户个性化信息需求的信息保障环境。
高校图书馆学科馆员要紧紧锁定为高校学科建设服务总目标，抓住为院系教学、科研服务的主线，再根据本校不同类型、不同级别的读者开展不同形式、不同内容的嵌入式学科服务。
但是，嵌入式学科服务不仅仅是学科馆员的事，也是图书馆与各方力量整体协调、互动实施、沟通合作的一项系统工程。
嵌入式学科服务的最终目标是延伸图书馆的实体和虚拟服务空间，增强服务的可见度和凝聚力，通过嵌入的方式，在个性化用户需求与高品质信息之间，构建起一条更快捷的知识传递通道，全力支持高校教学与科研，促进学术进步。
嵌入式学科服务是学科服务发展的新方向，目前国内外没有统一的服务标准模式，每个图书馆都可以因校、因馆制宜，设计适合本校师生的嵌入式学科服务工作模式。
三、高校图书馆如何针对重点学科实施嵌入式学科信息服务（一）建立学科信息服务平台，设置重点学科导航界面。
在图书馆站中专门设定学科信息服务平台，平台包括负责该学院学科信息服务的学科馆员信息，学科的重要核心期刊和普通期刊，以及图书馆的中外文数据库、自建特色数据库的链接。
浅论大学图书馆嵌入式学科服务研究
浅论大学图书馆嵌入式学科服务研究随着数字化信息技术的飞速发展，大学图书馆的服务模式也随之改变。
新的信息环境下，应尽快更新服务理念，改进服务方式，推动图书馆服务创新，为高校学习科研活动的开展提供全方位的嵌入式知识服务。
嵌入式学科化服务是当前国内图书馆服务发展的新方向，嵌入式学科服务是在知识环境下用户信息需求变化驱动下的新型学科服务模式，多层次融合用户的嵌入式学科服务模式已日益受到图书馆界的关注。
标签：大学图书馆；嵌入式服务；学科服务一、大学图书馆嵌入式学科服务的必要性随着图书馆的信息资源载体、服务形式及用户信息环境和信息需求的变化，传统文献信息服务模式已不能适应用户专业化、知识化、多元化的需求。
图书馆必须将多层次、多形态、多载体、高效率、高质量的创新服务模式作为核心竞争力。
而嵌入式馆员所提供的嵌入式学科服务打破了图书馆传统固有模式，让图书馆馆员走出图书馆，融入用户群，去探索与发现用户对信息的真正需求，为用户提供全程面对面无所不在的图书馆服务，发挥图书馆馆员作为引路人和指导者的作用，真正体现出图书馆的本质和使命。
二、大学图书馆嵌入式学科服务的内涵及特点大学图书馆嵌入式学科服务是，图书馆的学科馆员利用和协同多层次、多方位的资源和力量，将学科服务融入到用户的教学。
在嵌入式服务模式下，为用户建立起一条方便、快捷的信息传输渠道，通过高品质的信息为学科服务的发展提供更多指导和依据。
其特点是，服务主体和客体明确，服务内容泛在而深化，服务形式多样，节省信息获取的时间，有利于提高信息使用效率，无所不在的服务方式，立体式的服务内容。
三、影响大学图书馆嵌入式学科服务的因素（一）管理机制嵌入式学科服务是一项主动参与、多方协作的服务。
目前我国大多数大学图书馆的嵌入式学科服务的实践才刚刚起步，尚缺乏一套行之有效的管理机制。
因此，图书馆在设立管理机制的同时，还需要用户参与服务质量评价，以此来促进和提高嵌入式学科服务的质量。
（二）嵌入式学科馆员的综合素质和能力学科馆员的素质和能力的高低直接影响嵌入式学科服务的发展。
关于图书馆开展嵌入式学科服务的思考
Science &Technology Vision 科技视界关于图书馆开展嵌入式学科服务的思考蔡时连(北京建筑大学北京建筑文化研究基地,中国北京102616)【摘要】嵌入式学科服务是大数据环境下图书馆服务的发展趋势，以团队方式开展学科服务工作已成为图书馆工作的发展方向。
本文结合我校图书馆的实际情况，就如何以团队方式开展好嵌入式学科服务，提出一些想法及建议。
【关键词】嵌入式学科服务；学科服务团队；图书馆Thinking about embedded subject service for LibraryCAI Shi-lian （Beijing University of Civil Engineering and Architecture Library daxing,Beijing 102616,China ）【Abstract 】Embedded Subject Serviceis the development trend of library services in the big data environment.Subject service as a team hasbecome the development direction of library work.In this paper,some ideas and suggestions are put up on how to carry out embedded subject service combining with our university.【Key words 】Embedded Subject Service;Discipline service team;Library0引言嵌入式学科服务是指高校图书馆的学科馆员为满足用户的个性化信息需求，利用计算机和网络技术打破时空等条件的制约，把服务有机地融入到用户的物理空间或虚拟空间，从而开展用户教学、科研和学习的信息服务[1]。
第二章理论基础第一节思维导图-LibraryBinus
第二章第二章理论理论基础基础第一节 思维导图思维导图思维导图，又称脑图或心智图，英文称作 mind map , 是一种描述人的思维和想法的图形 (Leman, 2008: 147)。
思维导图使用关键词为应该考虑的主要事情(Buzan, 2006: 188)。
所有的思维导图都使用颜色，而且具有从中心发展出来的自然结构，以及使用线条、标志、词汇和图像来相互连接。
思维导图就像一幅城市地图，图中心就如城市中心，代表了一个概念的主题 (Buzan, 2005: 3)。
思维导图也使用者联想到其他和主题有关的事项 (Buzan, 2007: 6)。
应用在学习方面的思维导图称作思维导图法，英文称作 mind mapping 。
思维导图是由来自英国的托尼•博赞 (Tony Buzan) 发明的。
思维导图的运作方法是拼出人类大脑中的想法与概念，然后把那些想法与概念通过颜色、标志、图标等元素清楚地呈现出来，可以应用于脑力激荡法、决策、计划、会议记录、读书笔记、演示等等方面 (Leman, 2008: 147)。
在学习语言当中，思维导图是一种总结了词汇内容的技术，并把内容投射成地图形式或图形技术。
思维导图不单调，因为它把颜色和图片结合在一起，因此更是激发想象力 (Ambarini, 2010: 5)。
思维导图有四个基本的特征 (Buzan, 2010: 56)：一、 注意的焦点清晰也集中在中央图形上；二、主题的主干作为分析从中央图形向四周放射；三、分析由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。
比较不重要的话题也以分析形式表现出来，附在较高层次的分析上；四、各分枝形成一个连接的节点结构。
思维导图技术帮助学习者在大脑存储能力和大脑存储效果之间作一个分别。
有效地存储数据会使学习者的能力翻倍 (Buzan, 2010: 56)。
思维导图技术有五大主要目的 (Buzan, 2010: 9):一、向学习者介绍思维发展的新概念 放射性思维。