语文质量分析PPT

失分原因：描写方法的归纳和阅读感受的提 炼需要用心研读，此类训练不足。
改进措施：
阅读《黄金准则》 19. “苏珊脸红了，她低下头，没有回答。” 一句中，苏珊“脸红”是因为__________。 失分率：
失分原因：对文本信息的理解考核，归纳能 力训练必要不可疏忽。
改进措施：
阅读《黄金准则》 20. “苏珊如释重负地回到她那简陋的家中。”“如 释重负”在文中的意思是______，这句话写出了苏 珊___________的心情。
（1）胆怯 [a]胆小
[b] 北京人贬称外地方言
[c]不大方 [d]缺乏知识
（2）约定 [a]提出或商量 [b]简单，简要
[c]俭省
[d]大概
（3）手疾眼快 [a]疾病 [b]痛苦 [c]痛恨 [d]急速
失分率：
失分原因：语境解词，考察鉴别能力，学生 们由于在听课时，这环节锻炼较少，警钟。
改进措施：
改进措施
3、专项训练的“阅读”今后因以常态化 训练。从阅读技巧到阅读着眼点，从文章结 构到文章性质都应细化处理，帮助学生辨别 是哪类文体？鉴别文体特征。甄别文体的区 别。
4、说明文的文体特征应作为训练重点之 一，从文体结构到章篇特征都得引导学生研 读，学会甄别，学会归纳，强化记忆知识点。 夯实答题技巧，得分点。
改进措施：
阅读短文三—咖啡 24.第④自然段一共介绍了三种咖啡，分别 是摩卡咖啡、__________和___________。
失分率：
失分原因：说明文的特征讲解较少，学生题 型训练单一，是这类型的困难所在，学生思 路少。
改进措施：
阅读短文三—咖啡 25.“任其自由生长，可以达到18—20英尺 高。”这句话使用了___________的说明 方法，这样写的好处是___________。 失分率：
失分率：
失分原因：查字典，根据语境解词，根据语 境选择音节，这对于我们天南海北的农民工 子.写出4个描写人物动作的四个词语。 ___________ ___________ ___________ ___________
失分率：
改进措施：
2. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的， 把它选出来。 [a]古朴pǔ [b]机械xiè [c]矗zhù立 [d]狰zhēng狞 [a]澄dēng澈 [b]困窘jiǒng [c]柳絮xù [d]喧xuān闹 [a]斑斓lán [b]诡guǐ计 [c]憧chōng憬 [d]迸bìng裂 [a]战役yì [b]情谊yí [c]商议yí [d]奇异yì
2012——2013学年度 期末教学质量分析
王四营中心小学分校 吴芝清
一、语文期末总成绩情况。
教 师
班 级
应 考
人 数
计 分
99
人 100 —
数
85
84 — 75
74 — 60
59 以 下
优 秀 率
良 好 率
及 格
率
待 达 标 率
班 级 总 分
平 均 分
吴 芝 清
五 三
33
32
二、语文卷面失分率情况汇总
改进措施：
9.下面是“哄”字在《新华字典》中的解释，根据要求，回答下列 问题。 哄 hong 1，说假话骗人：你不要骗我 2，用语言或行动使人欢喜： 他很会哄小孩。 哄 hang 吵闹，搅扰：一哄而散 起哄（故意吵闹扰乱） （1）在“起哄”一词中，“哄”的意思是_________；读音是 ________。 （2）在“周末，妈妈出去买东西，让我在家哄弟弟。”这句话中， “哄”的读音是________；意思________________。 (3)除去前面两道题中出现的两个读音之外，“哄”还有一个读音是 ________________。
失分原因：说明方法的训练贯穿了整学期， 得分情况较好。
改进措施：
阅读短文三—咖啡 26.小明的朋友从南美带来一颗珍贵的咖啡树苗。他小 心翼翼地把树苗种在一个直径6英寸的花盆里，平时 按照朋友的叮嘱浇水施肥，期盼这第二年树苗能够结 出咖啡豆。第二年小明的咖啡树能结出咖啡豆吗？为 什么？___________
失分率： 失分原因：文章的写作顺序的归纳能力需要 传授方法，这是学生答题困难的所在。
改进措施：
阅读短文三—咖啡 23.短文第①②自然段介绍了___________， 第③自然段介绍了___________，第④自 然段介绍了咖啡。
失分率：
失分原因：说明文的特征讲解较少，学生题 型训练单一，是这类型的困难所在，学生思 路少。
失分原因：词语积累问题不大，但活用分类 却训练较少，练习角度单一化使学生遇到困 难。
改进措施：
11.从《赠汪伦》 《牧童》 《题西林壁》三 首诗中任选一首默写。
失分率： 失分原因：背诵记忆和默写训练的脱钩，是 这题丢分的关键所在。
改进措施：
12. 班里有些同学平时很贪玩，学习不努力。 请你选择依据恰当的名言警句或古诗句劝 劝他们。 失分率：
失分原因：多读、细读文章，是平时训练的 重点，抓文本信息练得不够到位。
改进措施：
阅读《落日》 15.戈壁落日的特点是大、泛黄古旧、 ________、________、__________。 失分率：
失分原因：情况同上，训练角度偏失，学生 捕捉信息的能力较低。
改进措施：
阅读《落日》 16.“有时候云霞围绕在落日的周围，他仿 佛一下子就变成了轻歌曼舞的仙女。”在 这句话中，把“落日”比作“仙女”，这 样写的好处是___________。 失分率：
失分率：
失分原因：考察了学生对日常生活阅历的积 累，需细心思考，这类题是社会实践的积累。
改进措施：
28.习作：题目：感谢 提示：生活中，我们需要感谢许多人，父母、老师、
同学、陌生人......我们还需要感谢许多经历，失败、批 评、鲜花、掌声......甚至我们要感谢一个眼神，一直闹 钟，一群飞过的小鸟......让我们学会感谢。
要求：请你以“感谢”为题，选择一件事情，把经 过叙述具体，感情要真挚，不少于350字。
失分率：
失分原因：感谢：是文明社会的必需心态， 是感恩教育的书面阐述，需学生在生活中感 受到，用心语描述。
改进措施：
存在的主要问题
1、多音字、形近字的辨别能力不足，分辨能力 常规组合积累都存在记忆模糊和辨别使用能力 不足的缺陷，语文学习中利用工具书的能力仍 显不足，学生自主利用能力很低。
失分原因：比喻句的应用，好处需根据文本 和语境来提炼
改进措施：
阅读《黄金准则》 17.短文叙述了一件什么事？用简练的语言 概括。 失分率：
失分原因：归纳主要内容，对于阅读训练没 有夯实的学生，困难大
改进措施：
阅读《黄金准则》 18. “苏珊猛地转过身，往回跑。她跑得很快， 快得让她差点连气都喘不过来了，仿佛是在 逃离什么无形的危险。”这是对苏珊的 ________描写，从中感受到________。 失分率：
7.下列词语中的“威”与“威胁”中的“威” 意思相同的一项是： [a]威信 [b]威严 [c]威逼 [d]威望题号： 失分率：
失分原因：首先考察了学生的解词能力，然 后才能下结论。此类型熟练，情况较好。
改进措施：
8.下列词语中的“刻”与“刻薄”中的“刻” 意思相同的一项是： [a]立刻 [b]尖刻 [c]深刻 [d]雕刻 失分率： 失分原因：和“7题”雷同，情况较好。
题号 1
2
3
4
5
6
7
失分率
题号 8
失分率
9
10 11 12 13 14
题号 15
16
17 18 19
20
21
失分率
题号 22
23
24
25
26
27
28
失分率
看拼音写词语，注意把字写匀称。
Xuàn chī
xiào shēn cāng
( )染 （ ）迷 咆（ ） （ ）吟 船（ ）
失分率：
失分原因：主要考核了三拼音节和翘舌、平 舌及前后鼻音，由于复习抓实了，失分较少
改进措施
1、今后加强多音字、形近字的课堂常态训 练，注重指导学生积累，加强专项训练，加强 学生使用工具书的指导和要求，做到语文课上 见字典的学习模式。
2、加强阅读中的积累训练，做到有读就得 记，有背就得默写，词语理解摈弃原始的记录 后背下的老样式，做到生先猜想师后补充更正， 强化自主理解能力，训练解词的方法
改进措施：
4.下面词语中带点的读音相同的一项是： [a]笼罩 鸡笼 [b]强逼 强迫 [c]剥削 剥莲蓬 [d]因为 为难 失分率：
失分原因：同音字的考察和多音字的区分， 学生容易混淆，需夯实。
改进措施：
5.下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。
[a]标志 [b]噩耗 [c]祸患
[d]防碍
失分原因：名言警句的积累平时训练较多， 这题得分情况较好。
改进措施：
阅读：《落日》 13.文章先写“我”看到的_________落日， 再写“我”最喜欢的_________落日。 失分率：
失分原因： “总分总”结构的文章，平时强 调了口头归纳，没有训练笔头，遗憾。
改进措施：
阅读《落日》 14.作者通过落日，抒发了___________的 情感。 失分率：
失分率：
失分原因：考察了学生对日常生活阅历的积 累，需细心思考，这类题是社会实践的积累。
改进措施：
阅读短文三—咖啡 27.里约热内卢咖啡在市场上主要有两种产品： 第一种：烤制后的咖啡豆 第二种：散装的咖啡粉 小明到巴西旅游，特别喜欢里约热内卢咖啡浓郁的香 气，想带回一些与朋友慢慢享用。请你帮他选择一种 适合他的产品，并简要说明理由。___________
[a]沉默 [b]寂默 [c]冷漠
[d]沙漠
[a]交尽脑汁 [b]敛声屏气 [c]神机妙算 [d]负荆请罪