教你如何上mooc详细答案
教你如何做MOOC课程题库
教你如何做MOOC课程题库第一讲1慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是：(单选)A。
强调借助技术最大化教学效果.B。
分分和合,组合学习路径。
C.主题聚焦，相对独立完整。
D.小片段.正确答案：D、小片段.2为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有：（单选）A.为视频添加字幕.B。
提供视频内容相关的文字稿.C。
提供每周一测，允许多次尝试.D.在视频中嵌入小测功能。
正确答案：D、在视频中嵌入小测功能。
3在慕课课程中,论坛讨论能发挥下列作用中的:（多选）A。
培养学生高级思维能力。
B。
促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
C。
让学生提交作业并进行大规模互评。
D。
减少学生独立学习的孤独感和无助感。
正确答案:A、培养学生高级思维能力。
B、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
D、减少学生独立学习的孤独感和无助感。
4穿插在慕课视频中的练习活动,可以用于：(多选）A.模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
B。
为学生选择是否观看视频提供依据。
C.提高视频学习的记忆保持率。
D。
保持学生的注意力。
正确答案：A、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
C、提高视频学习的记忆保持率。
D、保持学生的注意力.5技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：(多选）A。
如何处理课程资料中他人版权的材料.B。
怎么写脚本.C.怎么使用视频剪辑软件。
D.怎么选择选课学生对象。
正确答案：A、如何处理课程资料中他人版权的材料.B、怎么写脚本.6下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是:(多选）A。
慕课课程有课后作业。
B.慕课课程有老师讲解.C.视频主题明确.D.允许学习者进行个性化的学习.正确答案：C、视频主题明确。
D、允许学习者进行个性化的学习。
7目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的：(多选)A。
游戏化的虚拟练习环境。
B。
即时反馈对错的测验活动。
C。
通过同伴互评方式开展的作业活动。
D.自动反馈的程序设计类练习。
中国大学MOOC学校云操作手册(学生版)
三、本校认证学生1.本校自建课程（独立SPOC）1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。
1.2.教学流程1.3.注册学校云1.3.1.Web端认证学校云第一步：登陆中国大学MOOC平台，点击进入学校云。
第二步：进入学校云，点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步：完成学生认证；输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码（认证码：老师告知的身份证后6位）。
第四步：完成学校云认证后，进入学校云选课学习。
1.3.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP，登录/注册账号，进入我的学校，绑定学校云服务；1.4.课程学习登录中国大学MOOC，认证为本校学校云学生。
1.4.1.Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页，点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课，课程卡片右下角表示课程的时间进度。
如果本校还有开设MOOC课程，可以点击链接查看MOOC选课；另外，首页可以查看平台上所有的MOOC课程，均为免费开放课程。
学习——如课程设置了密码，输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后，根据左边的导航栏可以查看公告，评分标准，课件，测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面，看过的视频和课件，标题前的圆圈会变绿色。
Web端，pdf课件可以直接下载，视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析，可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论，也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程，可以将鼠标移至课程上方，点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态，点击可以筛选不同课程状态。
注意：如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。
《国家开放大学学习指南》网上做作业的方法和参考答案详解
《国家开放大学学习指南》课程网上操作步骤一、登录1、打开国家开放大学学习网/。
在网页右上方“登录”处，选择学生登录。
点击“登录”。
选择“学生”2、输入“学号”、“密码”和验证码（密码为出生年月日的八位数，例如1990年1月1日出生的密码为19900101），点击登录。
录入个人邮箱。
二、点击课程登陆后在【在学课程】栏下点击【国家开放大学学习指南】课程下的“进入课程”。
三、完成网上形考作业分别点击【形考任务】栏下的“形考任务1”、“形考任务2”、“形考任务3”、“形考任务4”、“形考任务5”，然后点击“现在参加测验”，完成每个形考任务。
每个形考任务系统允许可以试答次数3次，系统默认记录最高成绩。
（建议学生先做好准备再参加每个形考任务的测试！）《国家开放大学学习指南》网上作业参考答案《国家开放大学学习指南》形考作业1一、多选题（每题5分，共计10分）１、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
选择一项或多项：（BCDE）A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。
选择一项或多项：（ＡBCD）A. 利用pad、手机等设备随时随地学习B. 在集中面授课堂上向老师请教问题C. 在网络上阅读和学习学习资源D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈二、判断题（每题2分，共计10分）３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。
（对）４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
关于在中国大学MOOC(爱课程)平台的相关操作说明
关于在中国大学MOOC（爱课程）平台的相关操作说明
一、教师操作流程
1.教师申请MOOC平台账号，设置完善个人信息资料，通过教
务处认证为运城学院教师身份。
2.通过系里填报平台选课资源情况，由教务处将课程添加到
运城学院云平台上，同时设定开课时间，课程负责人。
如果选同一门课程的教师，由课程负责人添加为课程团队教师。
（必须事先认定为运城学院教师身份）
3.课程负责人与团队教师完善课程相关信息，发布课程，通
知学生按照操作进行选课学习。
二、学生操作流程
1.学生登陆“中国大学MOOC”网站，点击学校云—学生认证
--选择运城学院—输入学号、姓名、身份证后六位（统一为：111111），完成本校学生身份认证。
2.登陆中国大学MOOC网站，下载“中国大学MOOC”APP，输
入学校、学号、姓名、认证码或身份证后六位（统一为：111111），完成移动端学生身份认证。
3.认证后的学生通过学校云，根据系里要求的学习任务（课
表）选择课程，输入课程的验证码（任课教师教师提前会给）加入课程学习。
（PC端或移动端学习）
三、教师和学生具体操作操作指南，可在教务处网站-常用
下载里进行下载。
附件1：学校云-课程负责人操作手册
附件2：学校云-学生操作指南
附件3：学校云-学生使用手册
教务处
2020年2月15日。
“中国大学MOOC”学生操作手册
“中国大学MOOC”学生手机端操作手册（iso）1、下载：
打开商店“App Store" ,搜索并下载“中国大学mooc”
2、注册登录：
依次点“账号”→“登录|注册”→“微信”登录(也可以选择其他登录方式）
3、学生认证(必须完成此步骤！！！否则将以校外身份学习，没有成绩！！！）：
① 从首页中，依次点“账号”→“设置”→“学校云服务”
② 填入学生信息（学校、学号、姓名、认证码），点“完成认证”
4、选课：
① 从首页中，依次点“账号”→“我的学校云”→“学校专有课程”
② 选择并点击进入对应课程
5、学习：
① 点击“立即参加”，如提示“输入专有课程密码”（老师会提供）
② 点击每个章节内的“视频”课程，根据顺序进行学习
6、单元测验：
每章视频学习完，点击“课件”选项卡中每章最后的“测验”，或者“考核”选项卡中的“进入测验”，准备好后，点击“开始测验”（每次测验的成绩系统都会计入期末成绩，请认真对待每次测验机会！）
7、期末考试：
在全部视频课学习完，期末考试开放时，点击课程最后的“期末考试”或者“考核”选项卡中的“进入考试”，准备好后，点击“开始考试”。
mooc课程网络学习使用说明书1(1)
学习使用说明书V1.0目录1. 前言 (2)2. 用户操作 (2)2.1. 用户登录及退出 (2)2.2. 个人主页 (2)2.3. 学习空间 (3)2.3.1. 我的课程 (4)2.3.2. 我的笔记 (4)2.3.3. 我的问答 (5)2.3.4. 我的文件 (6)2.3.5. 我的推荐 (8)2.3.6. 我的收藏 (9)2.3.7. 我的社区 (9)2.3.8. 我的活动 (11)2.4. 个人设置 (12)2.5. 资源点播 (13)2.6. 课程学习 (16)2.7. 社区 (19)2.8. 活动 (23)2.9. 移动客户端 (26)2.9.1. 移动客户端安装 (26)1.前言课程网站地址：:89/nts/index/courseIndex2.用户操作2.1.用户登录及退出未登录用户只能浏览系统内公开的资源、活动及社区中的相关资源，但是不能参加资源相关的评论、个人空间、活动和社区的参与。
在首页中点击登录按钮，在弹出登录页面中，填写用户账户和密码进行登录。
登录系统以后，点击用户账号的头像，可以进入个人主页、学习空间以及账号基本信息的修改和退出登陆操作。
2.2.个人主页个人主页包含用户的个人资料和该用户上传的资源。
2.3.学习空间学习空间是用户所有关于该用户参与的课程学习、活动及社区的集中管理和展现的模块，包括我的课程、我的笔记、我的问答、我的文件、我的推荐、我的收藏、我的社区以及我的活动等子模块2.3.1.我的课程该模块需要配合“课程”模块使用，包含该账号未完成的课程、已完成的课程和收藏的课程，未完成的课程用来记录正在学习还没有完成的课程，可以看到学习进度、多少学时等信息，点击继续学习可以继续学习未完成的课程。
已完成的课程用来记录已经完成学习的课程，已完成的课程可以点击重新学习进行再学习。
收藏的课程记录该账号收藏的课程，收藏课程是该用户感兴趣但是还没开始学习的课程，用户可以根据自己的时间安排进行收藏课程的学习。
超星慕课学生使用手册(东北林业大学)
慕课学生使用手册（东北林业大学）目录第1章登录 (3)1.1课程网址 (3)慕课网址：/1.2 登录 (3)第2章个人空间 (5)2.1个人信息设置 (5)2.2应用管理 (7)2.2.1 添加应用 (7)2.2.1 删除应用 (8)2.3选课 (9)第3章进入学习 (10)3.1学习模块 (10)3.2 作业模块 (12)3.3 讨论模块 (12)3.4 资料模块 (13)3.5 拓展模块 (14)3.6 统计模块 (15)第4章常见问题 (16)4.1 注册、登陆 (16)4.2 选课 (17)4.3 上课常见问题 (18)4.4 作业、考试 (20)第1章登录1.1课程网址东北林业大学超星慕课网址：/1.2登录根据提示填入登录信息登录完成后，进入个人学习空间。
第2章个人空间2.1个人信息设置点击头像旁的“设置”按钮，可以设置基本资料、头像、密码及应用管理。
“基本资料”的邮箱、昵称、手机都是可以进行修改。
设置“我的头像”只需要注意图片要小于2M的jpg格式！与超星慕课平台合作的学校的学生账号初始默认密码是123456，可以在“密码管理”中进行密码修改！2.2应用管理2.2.1 添加应用初次登录平台，在个人空间中会有三个默认的系统应用：“我的课程”、“云盘”、“笔记”，系统应用是无法删除的。
需要更多应用可以点击“添加应用”按钮，进入“应用中心”。
在“应用中心”中可以根据需要添加应用。
在需要的应用上点击“添加”即可！添加过的应用会显示“已添加”，并在空间左侧状态栏显示！2.2.1 删除应用删除应用可以有两种方式：1、在“应用中心”上点击“我的应用管理”，在“我添加的应用”中删除不需要的应用！2、在“设置”中点击“应用管理”进入“我的应用管理”，然后重复上个操作！2.3课程完成了登录和个人信息设置后，接下来进入课程的学习。
1、在个人空间中点击课程3、在选定的课程首页上点击课程封面，或点击课程学习。
MOOC型课程学习系统使用指南
MOOC型课程学习系统使用指南为了更好的提升多媒体课件的制作质量和呈现水平，进一步提升教学质量，经过一段时间的部署和调试，我院基于MOOC教学理念而开发的全新课程学习系统以初步建成，本系统同时支持桌面和移动两种学习方式并可在不同的学习方式下实现数据同步，同学们可以在家通过桌面电脑学习，也可通过手机实现移动学习，学习积分也可同步记录。
现将具体操作方法说明如下：一、登录方法1. 学习平台登录路径：--学员学习通道--课程名（如：护理管理学）--课件名（如：护理管理学（MOOC））；登录学习平台2.跳转学习系统：点击课程名之后将自动跳转至MOOC 型课程学习系统。
跳转至MOOC型学习系统二、学习技巧1.登录MOOC型学习系统之后，之前有学习行为的请点击“继续学习”，如果是第一次登录请点击“开始学习”登录学习系统浏览学习资源。
2.点击页面右侧的“目录”进入目录界面目录包含了本门课程的所有章节，其中包括：文本资源、视频资源、PPT资源、课后练习题、课后思考题等内容。
请同学们根据实际情况顺序学习或跳跃学习。
3.点击页面右侧的“笔记”进入笔记界面同学们可将自己的学习感受和重点难点记录下来，随时与其他同学展开在线讨论或分享给其他同学。
4.点击页面右侧的“问答”进入问答界面在学习过程中如遇到任何疑问可在线向辅导教师提问，辅导教师会及时予以回答。
5.获得学习进度学习进度是检验学生日常学习情况的重要指标，新的MOOC平台学习进度在课程主页上有明确的标注，以百分比表示，如下图：学习进度68%6.学习评价请在课程首页点击“评价”对课程质量和学习感受进行评价。
对课程进行打分并书写完评价信息后点击“保存”三、手机端学习方法1.登录桌面版学习平台（--学员学习通道）点击课件名进入课程主页，点击“手机端支持一键听课（试一试）”按钮2.下载手机客户端并扫描登录MOOC型课程学习系统手机APP可同时支持安卓系统和苹果IOS系统，同学们可根据自己手机的型号选择安装。
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教你如何上mooc详细答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：教你如何做mooc 汪琼期末考试1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：得分/总分•A.•辨识网络（学什么）。
••B.•策略网络（怎么学）。
••C.•决策网络（还要学吗）。
•0.50 /0.50••D.•情感网络（为什么学）。
•正确答案：C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的：得分/总分•A.•课程规模。
••B.•助教团队情况。
••C.•自动批改和评阅机制。
•0.50 /0.50••D.•学生的设备情况。
•正确答案：C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比，最直观的不同之处是：得分/总分•A.•形式多样。
••B.•分分合合，组合学习路径。
••C.•小片段。
•0.50 /0.50••D.•强调借助技术最大化教学效果。
•正确答案：C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是：得分/总分•A.•Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
••B.•edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
••C.•该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
•0.50 /0.50••D.•这些课程一定是按照一定的顺序排列，学习者一定按照课程排列顺序学习。
•正确答案：C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示：得分/总分•A.•学历信息。
••B.•出声年月。
••C.•身份证号码。
••D.•系列课程的所有名称。
•0.50 /0.50•正确答案：D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course，课程。
以下说法不正确的是：得分/总分•A.•因为是课程，所以有面授。
•0.50 /0.50••B.•学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。
••C.•慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截止期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。
••D.•因为是课程，所以有课程的开始和结束时间。
•正确答案：A你选对了7单选(0.5分)下列做法，有助于推动深入讨论的是：得分/总分•A.•当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。
••B.•在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。
•0.50 /0.50••C.•教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。
••D.•提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
•正确答案：B你选对了8单选(0.5分)一般来说，慕课讨论区的助教需要担当的角色有：得分/总分•A.•学习社区报道员。
••B.•学习进度监控者。
•0.00 /0.50••C.•学习内容设计者。
••D.•学习课件上传者。
•正确答案：A你错选为B9多选(0.5分)在同伴互评活动中，学生经历的阶段包括：得分/总分•A.•打分练习阶段。
•0.25 /0.50••B.•反思修改阶段。
••C.•互评阶段。
•0.25 /0.50••D.•二次反馈阶段。
•正确答案：A、C你选对了10多选(0.5分)以下属于另类考核方式的有：得分/总分•A.•制作类比图。
•0.17 /0.50••B.•写调查报告。
••C.•用视频表达理解和认知。
•0.17 /0.50••D.•用文字云表达自己的观点。
•0.17 /0.50•正确答案：A、C、D你选对了11多选(0.5分)设计慕课课程时，如果从“通用化设计”的角度，需要考虑下列原则中的：得分/总分•A.•考虑学习者的母语。
•0.12 /0.50••B.•将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
••C.•设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
••D.•PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。
•0.12 /0.50•正确答案：A、B、C、D你错选为A、D12多选(0.5分)以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是：得分/总分•A.•课程结束后对学员的学习动机进行调查。
••B.•课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
•0.25 /0.50••C.•课程进行中对学员的学习体验进行调查。
•0.25 /0.50••D.•课程结束后对学员的基本情况进行调查。
•正确答案：B、C你选对了13多选(0.5分)下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学生“安全感”的有：得分/总分•A.•在论坛中鼓励学生积极、大胆发言。
•0.17 /0.50••B.•告诉学生允许学生有批判性的思考。
•0.17 /0.50••C.•设立自我介绍讨论区。
•0.17 /0.50••D.•告诉学生发言次数越多越好。
•正确答案：A、B、C你选对了14多选(0.5分)以下适合用多项选择题考核的情况是:得分/总分•A.•原理运用情况。
•0.12 /0.50••B.•方案评价能力。
••C.•问题分析能力。
••D.•简单的知识记忆情况。
•0.12 /0.50•正确答案：A、B、C、D你错选为A、D 15多选(0.5分)成功的慕课视频具有以下特点：得分/总分•A.•高质量的声音。
•0.17 /0.50••B.•有名师出现。
••C.•教师出现的视频有眼神交流。
•0.17 /0.50••D.•能够有效促进学生理解的表达方式。
•0.17 /0.50•正确答案：A、C、D你选对了16多选(0.5分)慕课视频大多都会添加字幕，下列对于字幕的说法正确的有：得分/总分•A.•有的自己添加，有的系统自动生成。
•0.13 /0.50••B.•Coursera是可以自动生成字幕的。
•0.13 /0.50••C.•有的课程在视频下面直接添加字幕文档供学生下载。
•0.13 /0.50••D.•edx、学堂在线和中国大学慕课需要自己添加字幕文件。
•0.13 /0.50•正确答案：A、B、C、D你选对了17多选(0.5分)技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：得分/总分•A.•如何提高和评测课程质量。
•0.13 /0.50••B.•如何处理课程资料中他人版权的材料。
•0.13 /0.50••C.•怎么写出创意故事。
•0.13 /0.50••D.•怎么写脚本。
•0.13 /0.50•正确答案：A、B、C、D你选对了18多选(0.5分)老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括：得分/总分•A.•组建慕课建设团队。
•0.12 /0.50••B.•制作整个课程。
••C.•参加一些慕课建课培训。
•0.12 /0.50••D.•制作课程样例。
•0.12 /0.50•正确答案：A、B、C、D你错选为A、C、D 19多选(0.5分)相对于慕课来说，有关SPOC的说法正确的是：得分/总分•A.•SPOC通常会限制报名学生的来源。
•该题无法得分/0.50••B.•SPOC等于混合学习。
••C.•SPOC也许还可以有一定的收入回报。
•该题无法得分/0.50••D.•对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
•该题无法得分/0.50•正确答案：C、D你错选为A、C、D20多选(0.5分)下列形式属于写作类开放题的有：得分/总分•A.•建议书。
•0.13 /0.50••B.•读后感。
•0.13 /0.50••C.•调查报告。
•0.13 /0.50••D.•质性研究报告。
•0.13 /0.50•正确答案：A、B、C、D你选对了21多选(0.5分)通常根据教师的特点和优势选择视觉表达方式，以下说法正确的是：得分/总分•A.•课堂实拍完全不需要设计脚本。
••B.•老师”没有学生就没有激情“，最好课堂现场拍摄。
•0.25 /0.50••C.•老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍摄。
••D.•老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。
•0.25 /0.50•正确答案：B、D你选对了22多选(0.5分)通常，cMOOCs涉及：得分/总分•A.•鼓励学习者完整地和线性地学完课程。
••B.•学习者创建自己的课程学习路径。
•0.25 /0.50••C.•要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
•0.25 /0.50••D.•教师的使命是扮演知识主要的来源角色。
•正确答案：B、C你选对了23多选(0.5分)一般量规具有的要素为：得分/总分•A.•等级表现•该题无法得分/0.50••B.•等级标准•该题无法得分/0.50••C.•评价准则•该题无法得分/0.50••D.•任务表现•24多选(0.5分)调查问卷往往包括以下部分：得分/总分•A.•问卷设计人。
•该题无法得分/0.50••B.•结束语。
•该题无法得分/0.50••C.•问卷应用时间。
••D.•问卷标题。
•该题无法得分/0.50•25多选(0.5分)设计多项选择题选项时，最好借鉴下列原则中的：得分/总分•A.•每道题目的迷惑性选项的数量要相同。
••B.•选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。
•0.17 /0.50••C.•选项应该避免给出正确选项的线索。
•0.17 /0.50••D.•选项之间应该互相独立，互不包含。
•0.17 /0.50•正确答案：B、C、D你选对了26多选(0.5分)以下可以提高视频视觉吸引力的是：得分/总分•A.•丰富的表情变化。
•该题无法得分/0.50••B.•丰富的肢体语言。
•该题无法得分/0.50••C.•有名人图片出现。
•该题无法得分/0.50••D.•图片的变化。
•该题无法得分/0.50•正确答案：A、B、D你错选为A、B、C、D 27多选(0.5分)慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是：得分/总分•A.•便于教师灵活设计教学活动。
•该题无法得分/0.50••B.•降低学生的学习负荷。
•该题无法得分/0.50••C.•可以增加课程容量。
••D.•便于学生明确教学目标。
•该题无法得分/0.50正确答案：A、B你错选为A、B、D28多选(0.5分)有关xMOOCs的说法不正确的是：得分/总分•A.•课程的教学内容都是分散在互联网上的免费资源，没有固定的教材。
•0.13 /0.50••B.•xMOOCs就是传统的网络教学，只是学生多一些而已，其服务对象主要是校外人士，对校内教学不会带来冲击和影响。
•0.13 /0.50••C.•xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大，能够很好地支持通过讨论来形成共识。
•0.13 /0.50••D.•xMOOCs不如cMOOCs先进。