【幼儿教案】幼儿园中班科学教案《认识时间》教会小朋友正确理解时间的概念
2024版中班数学活动认识时间教案【含教学反思】
中班数学活动认识时间教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动教材》第四章“时间的认识”。
详细内容包括：时间的概念介绍，时钟的认识，理解小时和分钟的关系，学会看时钟上的时间，并能用时钟表达日常生活中的时间。
二、教学目标1. 让幼儿理解时间的概念，知道时间是可以用数字来表示的。
2. 培养幼儿观察和描述时钟上时间的能力。
3. 培养幼儿将时间与日常生活活动相结合，养成按时作息的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解小时和分钟的关系，学会看时钟上的时间。
教学重点：认识时钟，用时钟表示时间。
四、教具与学具准备1. 教具：大时钟一个，小时钟若干，教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿一个大时钟，向幼儿展示，引导幼儿观察时钟的形状、颜色和数字。
邀请幼儿分享自己家里时钟的样子，讨论时钟的作用。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲解时钟的构成，介绍小时和分钟的概念，以及它们之间的关系。
通过挂图展示不同时间点的时钟，引导幼儿观察和描述时间。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一个时钟，教师报时间，幼儿拨动时钟到指定时间。
教师邀请个别幼儿到前面拨动时钟，展示给大家看。
4. 创作时钟（10分钟）幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己的小时钟。
教师巡回指导，帮助幼儿完成时钟制作。
5. 分享作品（5分钟）每个幼儿展示自己制作的时钟，并告诉大家自己时钟上的时间。
六、板书设计1. 画一个大时钟，旁边标注小时和分钟的名称。
2. 在黑板上写出不同时间点的表示方法，如3:00、5:30等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个家庭时钟，用彩笔、画纸等材料，画出时钟的形状，标出数字和指针，每天记录自己起床、吃饭、睡觉等时间。
2. 答案：无标准答案，以幼儿和家长共同制作的时钟和家庭作息时间为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对小时和分钟的关系理解有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园中班科学教案《认识时间》教会小朋友正确理解时间的概念
幼儿园中班科学教案《认识时间》教会小朋友正确理解时间的概念教学目标知识目标：1.理解时间的概念及其重要性。
2.了解日常生活中的时间单位。
3.掌握日常生活中时间的表达方式。
4.理解时间的一般概念和数字表达。
能力目标：1.培养小朋友对时间观念的意识，正确理解和感知时间。
2.提高小朋友观察能力和思考能力。
3.培养小朋友的观察、分析和探究能力。
4.提高小朋友的口头表达和团队合作能力。
教学内容1.时间的概念与重要性2.日常生活中的时间单位3.时间的表达方式及数字表达4.时间的感知和认知教学重点1.让小朋友了解时间是一个重要的概念，对于日常生活很有意义，增加他们对时间的重视程度。
2.掌握日常生活中的时间单位，并通过日常生活中的例子进行学习，以便提高小朋友的学习兴趣和参与度。
3.着重讲解一些数字表示法以及时间的表达方式，让小朋友可以在日常生活中更好地理解时间。
4.强化小朋友的时间观察意识，发现时间的规律并进行探究。
教学方法观察发现法通过观察日常生活中的事物，小朋友可以发现时间的规律和规律中的变化。
通过观察，可以激发小朋友学习的兴趣，提升他们的分析、观察和思考能力。
游戏法游戏是儿童最喜欢的学习方式之一，游戏可以让小朋友在轻松自然的氛围中学习时间，从而更好地掌握时间的概念和表达方式。
演示法利用多种媒体形式进行演示，例如视频、图片等，可以帮助小朋友更好地理解时间和时间的概念。
讨论法小组讨论是提高小朋友口头表达和团队合作能力的有效途径，可以让小朋友在讨论中学习到更多的知识和技能。
教学流程第一节课：时间的概念1.通过图片课件和视频让小朋友知道时间的起源和重要性。
2.让小朋友理解时间的定义，时间是人类为了记录和计量生活中事件的长度而设立的标准。
第二节课：日常生活中的时间单位1.通过组织小组活动，让小朋友了解秒、分钟、小时、天、星期、月份等常见的时间单位，并了解这些时间单位在日常生活中的运用。
2.采用实际教学法，例如教具、日历等视觉工具教学。
有关写幼儿园《认识时间》教案
一、教案简介教案名称：《认识时间》适用年级：幼儿园中班课时：2课时教学目标：1. 让幼儿初步认识时间，了解时钟的组成部分。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：1. 时间的基本概念2. 时钟的组成部分3. 认识小时、分钟4. 学习看懂时间表二、教学准备教具：1. 实物时钟模型2. 时钟图纸3. 彩色笔、贴纸等手工材料4. 时间表环境：1. 安静、舒适的活动室2. 适当的桌椅摆放，便于幼儿操作和观察三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察实物时钟，引导幼儿关注时钟的组成部分。
2. 教师讲解时钟的构成，如时针、分针、秒针等。
二、基本概念（10分钟）1. 讲解时间的基本概念，如小时、分钟。
2. 通过实际操作，让幼儿认识时针、分针的移动规律。
三、实践活动（10分钟）1. 邀请幼儿用彩色笔在时钟图纸上绘制自己喜欢的时钟。
2. 引导幼儿在时钟上标出正确的时间。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
2. 邀请幼儿分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师通过提问方式，检查幼儿对时间概念的掌握情况。
2. 邀请幼儿演示时针、分针的移动规律。
二、学习看懂时间表（10分钟）1. 教师发放时间表，讲解时间表的排列规律。
2. 引导幼儿学会按照时间表安排自己的作息时间。
三、实践活动（10分钟）1. 邀请幼儿根据时间表，安排自己的活动计划。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿正确理解时间表。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
2. 邀请幼儿分享自己的学习心得。
四、教学评价五、教学拓展邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。
定期开展类似的亲子活动，提高幼儿的实践操作能力，培养幼儿的良好作息习惯。
六、教学策略1. 实物展示：通过展示实物时钟，让幼儿直观地了解时钟的组成部分，提高他们的学习兴趣。
2. 互动提问：教师引导幼儿积极参与课堂讨论，回答与时间相关的问题，巩固所学知识。
幼儿园中班数学优秀优质教案《认识时间》含反思
幼儿园中班数学优秀优质教案《认识时间》含反思一、教学内容在本节课中，我将带领幼儿园中班孩子们学习《认识时间》这一数学知识点。
教学内容主要围绕教材第二章第一节展开，详细内容包括：时间概念、钟表认知、整点和半点识别，以及简单时间表达。
二、教学目标1. 让孩子们理解时间基本概念，知道时间是一天中重要组成部分。
2. 帮助孩子们学会识别钟表，并能准确说出整点和半点时间。
3. 培养孩子们守时、珍惜时间良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住整点和半点时间表达。
2. 教学重点：培养孩子们对时间感知和认识，学会识别钟表。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、卡通时钟教具、时间卡片。
2. 学具：每人一份钟表练习纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过一个生动故事，讲述一个小熊因为不认识时间而错过朋友聚会故事，引导孩子们认识到时间重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用卡通时钟教具，向孩子们展示整点和半点样子，教他们如何识别并表达时间。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行钟表练习，互相检查，确保他们能准确识别整点和半点。
4. 互动游戏（10分钟）设计一个“时间找朋友”游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固对时间认识。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大钟表，标出整点和半点。
2. 在钟表旁边列出本节课所学时间表达。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己钟表练习纸，画出今天所学整点和半点。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对时间概念有初步认识，但仍需要多加练习，以巩固所学知识。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我打算引入一些关于时间单位（如分钟、小时）知识，让孩子们进一步解时间计量方式。
同时，鼓励孩子们在日常生活中，学会自己看时间，培养他们时间意识。
重点和难点解析：一、实践情景引入我深知在幼儿园教学中，实践情景引入对孩子们兴趣激发至关重要。
2024年幼儿园中班数学教案《认识时间》
2024年幼儿园中班数学教案《认识时间》教案概述本教案是为2024年幼儿园中班设计的数学教学内容，主题为《认识时间》。
通过本节课的教学，幼儿将学会认识时间的概念，包括时钟上的时、分指示以及日常生活中的时间描述。
教学目标1.让幼儿认识到时间的重要性。
2.学会观察时钟上的时、分指示。
3.能够描述日常活动发生的时间顺序。
4.培养幼儿的时间意识和时间管理能力。
教学准备1.时钟模型或图片。
2.时间相关的玩具或卡片。
3.图表或海报展示时间顺序。
4.计时器或钟表。
教学内容1. 时间的基本概念•介绍时间的概念，时间是用来衡量事物发生、持续和结束的概念。
•引导幼儿认识时钟，时钟上由时针和分针组成，时针表示小时，分针表示分钟。
2. 学习时钟的基本认识•指着时钟请幼儿指出时针和分针的指向。
•让幼儿玩转时钟，让他们用指针指出不同的时间。
3. 时间的描述•利用图片或卡片描述日常活动的时间顺序，如早上吃早饭、中午午休、晚上睡觉等。
•让幼儿描述自己一天不同时间做的事情。
4. 时间的实际运用•设计一些有趣的活动，让幼儿自己将活动安排在时间轴上。
•教导幼儿如何使用计时器，在一定的时间内完成任务。
教学方法1.教师引导和示范。
2.孩子互动参与，实际操作时钟模型等教具。
3.图表展示，让幼儿看图识时间。
教学评估1.观察幼儿对时钟指针的指认能力。
2.询问幼儿关于时间描述的能力。
3.观察幼儿在分辨日常事件发生时间上的表现。
教学延伸1.鼓励幼儿在日常生活中更加关注时间的概念。
2.让幼儿参与时间管理，制定时间表，养成规律的生活习惯。
结语通过《认识时间》这节课的学习，幼儿将会逐渐理解时间的概念，掌握时钟的基本指示，锻炼时间描述的能力，借此培养他们的时间观念和时间管理能力。
希望每个幼儿在日后的生活中都能学会有效利用时间，做一个懂得合理安排时间的人。
幼儿园中班数学《认识时间》优秀教案
幼儿园中班数学《认识时间》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《时间的认识》。
详细内容包括：时间的概念，时钟的构造，认识钟面，理解小时和分钟的关系，学会看时钟，以及简单的计时。
二、教学目标1. 让幼儿理解时间的概念，知道时间是不可逆的，学会珍惜时间。
2. 培养幼儿观察和描述时钟的能力，能够准确地识别时钟上的小时和分钟。
三、教学难点与重点教学难点：理解小时和分钟的关系，学会看时钟。
教学重点：时间的概念，时钟的构造，认识钟面。
四、教具与学具准备1. 教具：大型的时钟模型，挂图，实际操作的时钟。
2. 学具：幼儿用的小时钟，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个“小熊起床”的故事，引导幼儿关注时间，引出时间的概念。
2. 例题讲解（10分钟）利用时钟模型，讲解时钟的构造，认识钟面，以及小时和分钟的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行时钟操作，让幼儿亲自动手拨动时钟，观察时钟的变化。
4. 互动讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何看时钟，以及如何利用时钟管理时间。
六、板书设计1. 板书：幼儿园中班数学《认识时间》2. 内容：时间的概念时钟的构造认识钟面小时和分钟的关系学会看时钟简单的计时七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的时钟，并标出时间。
2. 答案：画出自己喜欢的时钟，标出正确的时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对时间概念的理解程度，针对个别幼儿进行辅导。
2. 拓展延伸：在家庭生活中，家长可以引导幼儿关注时间，如作息时间、用餐时间等，培养幼儿的时间管理意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中尝试用时钟进行简单的计时活动。
重点和难点解析1. 教学难点：理解小时和分钟的关系，学会看时钟。
2. 实践情景引入：确保故事能够有效地引导幼儿关注时间，并与教学内容紧密结合。
3. 例题讲解：讲解时钟构造和钟面认识时的清晰度和易懂性。
中班数学教案《认识时间》
中班数学教案《认识时间》一、教学目标知识与理解：使学生初步认识时间单位“时、分”，知道一天中主要的时间节点，如早上、中午、晚上的时间分段，理解时间与日常生活的关系。
技能与能力：通过操作和实践，使学生能正确读取钟面上的时间，包括整点和半点的识别，并能用语言准确表述时间。
情感态度与价值观：培养学生珍惜时间的意识，让他们感受到时间的流逝和重要性，激发他们对时间管理的兴趣。
启发思维：通过生活中的实例引导学生思考时间与日常生活的关系，以及如何更好地利用时间，培养学生的时间规划和逻辑思维能力。
1. 让学生了解时间的基本概念，认识时钟。
本节课的主要目标是帮助学生了解时间的基本概念，使学生建立起对时间的初步认知，尤其是时间单位的认识。
在此基础上，通过引导学生观察时钟，让学生认识时钟及其功能，掌握时钟上时间表示的基本方法。
在轻松愉快的氛围中，向学生们介绍时间的概念。
通过日常生活中的实例，如起床、吃饭、睡觉等日常活动的时间安排，让学生感知时间的重要性，知道时间是我们日常生活的一部分，它帮助我们安排活动，把握节奏。
通过图画或故事的形式，向学生解释常见的时间单位如秒、分、时等。
用直观的方式让学生理解不同时间单位之间的关系和长短。
通过展示实物时钟或图片，让学生们观察时钟的外观结构。
介绍时钟的组成部分，包括钟面、指针（时针、分针、秒针）以及数字刻度等。
解释指针转动与时间的对应关系。
让学生们学习如何读取时钟上的时间。
通过示范和互动的方式，教授识别整点、半点以及非整点时间的读取方法。
可设置小游戏或模拟情景来加强学生的操作能力。
采用图文结合的方式，通过多媒体展示、实物展示和互动教学等方法，让学生在观察、思考、操作的过程中逐步理解时间的概念和时钟的使用方法。
结合游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握新知识。
准备实物时钟若干个，以及足够数量的教学图片、故事书等教学资源。
确保教室环境安静整洁，有利于教学活动的顺利进行。
通过这个环节的教学，不仅能让学生认识到时间的重要性，也能帮助他们掌握一项生活必需的技能——认识时钟和使用时钟。
认识时间一中班科学教案
认识时间一中班科学教案引言：时间是我们日常生活中不可或缺的一部分，我们需要时间来计划我们的日程安排、完成任务、度过休闲时光等。
对于幼儿来说，他们正处于认知和发展的关键阶段，所以教授他们关于时间的概念和意义非常重要。
本文将介绍一份适用于中班幼儿的科学教案，帮助他们认识时间的概念。
一、教学目标：1. 让幼儿认识到时间的概念，并能简单描述时间的流逝。
2. 激发幼儿的观察力和问题解决能力，培养其科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿的时间意识，如按时完成任务和活动。
二、教学准备：1. 图片：钟表、日历、生活场景图片等。
2. 电子设备：电子钟表或计时器。
3. 游戏和活动：如时间排序游戏、制作个人日程表等。
三、教学内容和步骤：第一步：时间的概念介绍（10分钟）教师向幼儿们展示钟表和日历的图片，并简单解释这两个工具是用来表示时间的。
然后，让幼儿们观察周围的事物，找出与时间有关的场景。
例如，吃早餐、上学、玩耍等。
第二步：时间的流逝（10分钟）教师告诉幼儿，时间是在不断流逝的，而我们可以用钟表来测量时间的流逝。
让幼儿们注意到钟表上的长短指针，教师可以问一些问题，如“长指针指向几点？”或“短指针指向几点？”引导幼儿们思考时间的不同表示方式。
第三步：时间排序游戏（15分钟）教师准备一批图片，图片上有不同的生活场景或活动。
将这些图片洗牌，然后随机排列在教室的桌子上。
让幼儿们参与时间排序游戏，根据图片上的场景来判断场景发生的时间先后顺序。
教师可以提供一些提示，如根据太阳的位置或事件的发生顺序。
最后，教师和幼儿们一起复习整个排序过程，并给予鼓励和表扬。
第四步：制作个人日程表（20分钟）教师向幼儿们介绍个人日程表的概念。
每个幼儿将制作自己的个人日程表，在表上画出一天中不同的活动和时间。
教师可以提供一些示范和指导，同时也鼓励幼儿们自己思考和规划。
完成后，幼儿们可以分享自己的日程表，并相互交流和比较。
第五步：时间观察练习（15分钟）教师将一台电子钟表或计时器放在教室的一角，并设置一个定时器。
2024年中班数学活动认识时间教案【含教学反思】
2024年中班数学活动认识时间教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《时间的认识》。
具体内容包括：认识时钟的时针、分针，学会读取整点时间，理解时间流逝的概念，以及通过实践活动，培养幼儿对时间的基本感知和认知能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识时钟的时针、分针，学会读取整点时间，了解时间的基本单位。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿观察、比较、分析问题的能力，培养幼儿的时间观念。
3. 情感目标：引导幼儿珍惜时间，养成守时、按时完成任务的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识时钟的时针、分针，学会读取整点时间。
难点：理解时间流逝的概念，培养幼儿的时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：一个大时钟模型，若干个小时钟模型，一张时间表。
2. 学具：每人一个小时钟模型，时间卡片，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大时钟模型，引导幼儿观察时钟的时针、分针，并请幼儿分享生活中与时间相关的例子。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过大时钟模型，讲解时针、分针的读取方法，并以整点时间为例，进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一个时钟模型和一套时间卡片。
教师指导幼儿进行时间读取练习，并在完成后进行小组分享。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：时间的认识2. 板书内容：时针、分针的认识整点时间的读取方法时间流逝的概念七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家中时钟的时针、分针，记录一个小时内的时间变化。
通过绘画或剪贴，制作一个时钟模型，并标出任意一个整点时间。
2. 答案：时间记录表（以一个小时内为例，记录整点时间）。
时钟模型（展示整点时间的时钟模型）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导。
在实践活动中，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的时间观念。
课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的时间观念培养情况，共同促进幼儿的成长。
幼儿园教案《认识时间》（精选14篇）
幼儿园教案《认识时间》（精选14篇）幼儿园教案《认识时间》篇1目标：1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。
2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
内容：《时钟》准备：时钟模型一个、小时钟若个过程：一、游戏：猜你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床)二、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察(请你把看到的告诉老师)师：两个针一样吗?小结：最短的叫时针，较长的是分针。
钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。
三、《龟兔赛跑》故事导入师：谁赢了?现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。
(兔子从12跑到12，跑了一圈;乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再跑一次，乌龟会走到哪里?小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。
四：出示三个钟，请幼儿观察。
师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的`地方吗?请幼儿回答。
例：分针指向12，时针指向1，师1点整。
(分针指向12，时针指向几，就是几点整)游戏：考考你，请幼儿拨钟。
那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点)五、游戏：《老狼老狼几点了》幼儿说：老狼老狼几点了?教师出示卡片，幼儿拨。
六、出示两幅图，你发现了什么?为什么时间一样，而小朋友干的却不一样?你的一天是怎样安排的?回家和妈妈一起制定一个时间表。
：幼儿兴趣非常高，并记住了时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
幼儿园教案《认识时间》篇2127《认识时间》单元教学建议一、单元知识框架知道1时=60分认识时间（认识几时几分）认识用1分1分数的方法读取时间认识用5分5分数的方法读取时间二、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：1. 认识钟面2. 认识整时、半时，并能用两种表示法表示。
后续学习的相关内容：学习时、分、秒的认识及相关计算本单元的主要内容：1.了解时针和分针关系，知道1时=60分2.会读、写几时几分三、单元教学目标1.掌握认识时间的方法，能正确读、写几时几分。
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幼儿园中班科学教案《认识时间》教会小朋友正确理解
时间的概念
张老师
引言：时间对于我们每个人来说都是公平的，无论工作、学习还是生活，都需要科学合理的利用时间，只要能充分的利用时间，做任何事情都可以收获一个完美的结果。
教会小朋友正确理解时间的概念，珍惜时间，合理的利用自己的时间。
教案名称：认识时间
教案准备：电子表、白天与晚上的图片
教案内容：
一、分辨白天与晚上
1.展示白天与晚上的图片，请小朋友观察；
2.请小朋友观察两张图片的不同之处；
3.请小朋友表述白天也黑夜的不同之处。
二、认识时间
1.通过前面的活动，让小朋友知道白天与晚上的区别，接下来教小朋友具体的认识时间。
老师：小朋友们，大家通过刚才的活动，大家都知道晚上是我们睡觉的时间，白天的时候就可以做很多很多的事情，那我们要怎样才能具体的规划这些事情呢？小朋友们，你们知道吗？
小朋友：不知道。
老师：那老师就来教大家认识时间，通过时间来合理安排我们每天的活动，好不好啊？
小朋友：好。
2.拿出准备好的电子表，请小朋友观察；
老师：小朋友们，你们看这是什么？
小朋友：手表。
老师：对啦，手表可以帮助我们准确的知道现在的时间。
小朋友们，你们想不想认识时间啊？
小朋友：想。
老师：好的，那我就教大家来认识时间。
（老师教会小朋友怎样通过电子表认识时间）
老师：小朋友们，现在大家都认识时间了，那有谁可以帮我看一下现在几点了呢？
（通过小朋友的回答来判断是否熟练掌握，并加以表扬或复习巩固）
三、活动交流
1.请小朋友初步规划一下自己一天的时间安排；
2.游戏，准备一些写有不同时间的小卡片，请小朋友认识，并说一下在那个时间自己可以做什么事情。
总结：通过本次教案的教学，让小朋友们认识到时间的重要性，学会合理安排自己的时间，在正确的时间做正确的事情。