现代教育理论论文
现代教育理论论文(5篇)
现代教育理论论文(5篇)现代教育理论论文(5篇)现代教育理论论文范文第1篇教学目标是教学活动的动身点和最终归宿，所以选取多媒体素材的整合应以“帮助”教学为立足点。
调研发觉，部分物理老师制作的多媒体课件只是在形式上符合“四环节循环教学模式”，课件结构特别完整，操作性强，但老师使用后教学效果不好。
缘由是老师在课堂中没有充分发挥主导作用，过于依靠现代教育技术，不能呈现老师的主观能动课堂设计，“隶属”于课件，课件的“帮助”变成“统领”，自始至终处于被动状态，这就谈不上以同学为主体进行教学。
如把四个环节内容制作进课件，按挨次演示，教学中并没引导同学进行四个环节的学习活动；又如自学质疑环节不能充分运用现代教育技术资源制造问题环境；还有把自学指导的学案内容放入课件，分页播放时一带而过，同学无法记录自学需要解决的问题等。
多媒体课件的结构可以做得比较松散，只供应导课资源、学习资源、学问点展现或课堂训练题，创设学习情境。
内容比较多的自学指导的学案可以选取纸质媒介，如课堂练习册、印制学案等，不应制作入课件，由于不便利同学记录。
课件内在的结构联系并不重要，这样的课件可能看起来没有成型，但教学是动态的过程，教学效果的好坏是以能否有效达到时教学目标为尺度衡量的，在使用时，把握住“度”，要给同学看、听、想、做留足发挥的空间，充分突出同学的主体地位，最终实现多媒体技术与物理教学的有效整合。
二、综合运用现代教育技术手段，打造四环节循环教学高效物理课堂在现代教育技术手段中，除了应用多媒体课件外，还可以运用实物展台帮助教学。
例如:（1）不便利观看现象的演示试验，老师可以在展台上进行试验；现代教育理论论文范文第2篇一、现代教育技术应用于教学的基本特点现代教育技术在教学中广泛应用，无疑给教育带来新的活力和巨大的冲击力，对老师也提出更高的要求。
它不仅要求老师要有高深的专业学问、丰富的教学阅历和较高的教学水平，还要有现代教育的思想和技术，要把握计算机、多媒体、网络教学的有关学问和运用现代教育手段和方法的力量。
现代教育技术学基础理论创新分析论文（五篇材料）
现代教育技术学基础理论创新分析论文（五篇材料）第一篇：现代教育技术学基础理论创新分析论文摘要:随着我国教育的不断进步，传统的教育技术已经无法达到人们对于现代教育的要求，因此，现代教育技术受到了教育界的广泛认可。
近年来，我国教育界将更多的资源放在了对现代教育技术学基础理论的创新上，并取得了较大的突破。
本文就现代教育技术学理论创新的重要性进行了论述，并对创新思路提出了建议。
关键词:现代教育;教育技术;创新根据教育专家的实验研究不难发现，使用传统的教育技术进行教学，不仅会使课堂枯燥无味，而且会导致学生学习兴趣不高甚至是失去学习兴趣，因此，对教育技术进行创新，活跃课堂，进而提高学生的学习兴趣刻不容缓。
一、现代教育技术学基础理论创新的重要性20xx年，我国提出了人才强国战略，之后我国便加大了对人才的培养力度，而教育是培养人才最主要的手段。
一方面，随着近年来我国教育制度的不断改革，传统的教育技术已经无法满足现代教育的要求，另一方面，教育技术学基础理论决定了教学效率的高低，从而影响着我国对于人才的培养。
所以，对现代教育技术学基础理论进行创新是一件十分重要的事。
过去我国的教育长时间的处于应试教育阶段，在该阶段，学生们学习知识不再是为了增长知识丰富自我，而是为了在考试中取得好成绩，为了将来能考上优秀的大学。
老师、家长都给孩子增加了较大的压力，这导致了学生对学习的厌烦，从而导致学生成绩的不理想，而为了提高成绩，教师和家长又会给孩子带来更大的压力，如此循环下去，必将会导致学生失去对学习的兴趣;并且在应试教育体系下，学生的大部分时间都是坐在教室里学习，失去了正常的放松与休息，很可能导致学生出现健康问题，也会导致学生缺乏实践经验。
随着我国教育制度的改革，素质教育理论进入了人们的视线，通过实践不难发现，该理论更能满足现代教育的需求，但是由于传统教育在我国存在时间较长，所以在素质教育中经常看到传统教育的影子，这不仅导致了课堂的枯燥无味，也会大大降低学生的学习兴趣，进而影响教学效率。
现代教育理论论文最新3篇
现代教育理论论文最新3篇现代教育理论论文范文篇一一、运用现代教育技术，创设学习情境，激发学生的学习兴趣教学媒体都是以物质形式出现的，教学媒体的利用效果大大高于传统教学媒体，再加上良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础，它能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。
这种良好的学习情境正是教师所追求的。
因此，我运用多媒体技术进行古诗教学时，努力通过图、文、声等多种功能，给学生以适当的感官刺激，由此调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。
如教学《枫桥夜泊》古诗时，学生还未走进教室，我便打开计算机，播放早巳准备好的软件。
整个教室里立刻回荡起旋律优美的乐曲。
整个教室回荡着音乐，学生们在强烈的文化氛围的感染下，产生了学好古诗的强烈愿望。
铃声响了。
我站在讲台前扫视了一下教室，只见同学们静静地坐在那里，注视着我。
此刻，我饱含激情地开始讲解：“说起唐诗大家都知道，它是中国古诗发展的最高峰。
许多作品虽然距离现在已有千年，但是我们仍然可以从中感受到中华文化那经久不衰的魅力。
这节课我们再来学习这首唐诗并结识他们的作者。
”学生在这种潜移默化的熏陶下，产生了对中华传统文化的喜爱之情。
这节课中，我运用多媒体技术和生动的语言，保持这种良好的学习情境，并使这种兴趣贯穿整个教学活动的始终。
二、运用现代教育技术，再现诗中情境，帮助学生理解诗句诗是抒发诗人的感情的，而感情又一定要通过形象构成一种意境，然后借助语言文字表达出来。
古诗中的情境，如果只依靠教师语言的描述是不够的。
只有通过图画再现出来，才变得具体可见。
《望庐山瀑布》，写的是诗人远望瀑布时所见的壮丽景象，歌颂了祖国的河山，把美好的想象与现实的景物极其自然地交融在一起。
教学时，我让同学观看录像，瀑布在山顶上飞流而下，水珠进溅，水雾蒸腾，阳光一照，呈现出一派迷迷蒙蒙的紫色。
陡峭的山崖；长垂的瀑布、飞溅的水珠，庐山瀑布的全貌便呈现在学生的眼前。
至此学生对“紫烟、挂、飞”等词的意思有了感性的理解。
《现代教育理论》的心得体会范文(精选5篇)
《现代教育理论》的心得体会范文〔精选5篇〕《现代教育理论》的心得体会范文〔精选5篇〕《现代教育理论》的心得体会1当今社会、学校、家长对老师要求极高，对学生的期望值高。
而反观学生却无所谓，老师这职业还是深得社会人士的尊敬的。
家长们将孩子送进学校，便将自己的期待也一起送了进来。
对方赋予信任，校方便赋予责任。
做为老师，该怎样面对自己这种特殊而平凡的职业？这是我们经常议论的话题。
有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。
看了这本《现代教育理论》后，我认为老师应该转变教育观念。
现代教育理念倡导以学生为本的开展观，尊重学生开展的身心特点。
老师在教学过程中应与学生积极互动、共同开展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、自学、合作、探究、促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习，让学生在快乐的气氛中学习，让他们学有所成，学有所获。
同时老师还应尊重学生的人格，关注个体差异，把“差异”作为可供开发利用的教育资，满足不同学生的学习需要，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分的开展；另外要关注学生的心理安康，应充分认识到学生的很多问题其实都是成长中的易出现的小问题而非道德问题，对学生要有一颗宽容和理解的心，并及时给予心理疏导。
反思我自己的课堂教学，我曾经有过许多缺乏与无奈：当我把自己精心设计的教案有条不紊地施行，但我的学生偏偏喜欢节外生枝；当我给孩子们出了我精心准备的课件，欲赢得孩子们惊奇和喝彩时，却见孩子们一脸漠然，没有兴趣。
于是我也曾困惑，也曾百思不解；我的工作怎么了？我究其原因是我自我感觉太好。
作为一名教育者，我们要不断更新观念，以现代教育理论为指导思想，改变学生在原有的教育、教学条件下侧重于记忆和理解、立足于承受老师知识传输的学习方式，帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，这是一种有利于终身学习、开展学习的方式。
当今社会赋予将来的教育、老师更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。
现代语文教育论文(5篇)
现代语文教育论文(5篇)现代语文教育论文(5篇)现代语文教育论文范文第1篇1.现代教育技术的应用可以提升同学学习的爱好。
通过现代教育技术，老师可以将真实生活中英语应用的场景以动画、图片、音乐或录影的形式融入英语课堂教学，形成生动活泼、形象逼真的英语交际场景，从文字、图形、声音、影像等各个层面刺激同学的感官，这样可以使同学对于学习的内容产生爱好，并身临其境地感受语言文化学问，易于接受，真正意义上做到寓教于乐。
同学的学习爱好被激发，学习乐观性就会大大提升。
2.现代教育技术能够提升英语课堂教学的效率。
多媒体课件的制作，削减了老师课堂大量进行板书的时间，其学问脉络清楚，重难点明确，令同学对于所学内容印象深刻。
此外，老师可将原来进行板书的时间大量用于语言学问点和语言技能的操练，加深同学对于新的语言学问的认知与应用。
并且，通过大量的实践练习，能够更加清晰地发觉同学学习中存在的问题，并准时加以订正与巩固练习、准时补充学问讲解的不足和语言规律的总结。
众所周知，英语这门学科的特点就是需要记忆的内容多，如语法规章、单词、句型等。
但通过现代教育技术，老师完全可以在课件制作中把关键词做成醒目的颜色，或制成模拟图形，使教学内容图文并茂，一方面加深同学的印象，另一方面也可以让同学自己来归纳总结，这样他们便会记忆犹新，从而大大提升英语课堂教学的效率。
3.现代教育技术能够使英语课堂有效延长。
课程博客，语音练习软件，口语听力练习软件可以在课后有效管理同学的英语训练，详实记录训练的时间和成效，照实反映同学英语学习的各类问题，使老师更为全面地把握同学的英语学习状况，并可以更有针对性地开展课堂教学。
而且，此类技术可以增加英语学习的趣味性，同时也可更好地培育同学自主学习的各项力量。
二、英语教育专业开头现代教育技术课程的内容设置及重要性1.英语教育专业开设现代教育技术课程的内容设置。
英语教育专业的同学是明天的英语老师，是中学校英语教育的主力军，他们的教育技术和力量水平将直接影响基础教育的质量。
现代化教育论文
农村学校实施教育现代化过程中所面临的问题及解决途径教育现代化，是以教育观念、教育思想的现代化为先导，以促进人的现代化为目标，采用现代教育内容、教学方法和教育手段，不断提高教育发展水平和组织管理水平。
21世纪是以知识经济和信息技术为主要特征的时代,传统的教育思想、教学手段、教学模式已不能适应新时代的要求,教育必须进行从教育思想到教学理念、从教学手段到教学方法、从教育体制到教学模式的深层变革,必须走可持续发展之路。
在信息化飞速发展的今天，在新的课改要求下，教育现代化将对提高全民族整体文化素质中起着推动作用。
但是，我们的农村教育已经明显滞后于时代和社会的发展。
在农村中，许多家长都不惜代价把子女送到办学声誉较好并有一定规模和档次的学校学习。
社会的发展、群众生活水平的提高，促进了农村教育事业的发展，而我们农村学校与城区学校现代化的教育条件有一定的差距，更需要发展。
在农村初中实施教育现代化过程中，还存在着和面临着急需解决的问题，主要有以下几个方面：一：资源设备陈旧、落后，现代化基本需要的硬件跟不上。
现在还有部分农村学校的教学手段还只停留在小黑板、挂图，录音机、幻灯片、电视机上，新的多功能语言室、多媒体教室还没有，有的也很少，不利于多个班级授课，这会影响到教师的教学计划和教学效果，也不利于学生接受更多的信息，特别是培养学生的学习兴趣，影响教学质量。
虽然各级政府对农村教育的投入连年增加，但还远远不能满足农村教育全面发展的需要。
二：资源设备有效利用率低。
在教育现代化得大环境下，学校花大本钱购置了多媒体等教学设备，但有的学校名义上添购了一些设备，但主要还是应付检查，真正能用的、用好的教师为数不多。
有的老师在应试教育的思想下，甚至错误的认为用现代化的教学设备不如一根粉笔、一块小黑板取得的成绩来的快，用现代化教学手段太“浪费时间”。
有的人只要一提起教育现代化就马上想到的是硬件设施——电脑、多媒体设备等等，认为教育现代化就是加强硬件建设，只要花钱将这些设备添置齐全，就达到现代化的要求。
现代教育论文总结范文
摘要：随着科技的飞速发展和全球化进程的加速，现代教育面临着前所未有的挑战和机遇。
本文从现代教育的内涵、发展趋势以及应对策略三个方面进行探讨，旨在为我国现代教育改革提供参考。
一、现代教育的内涵现代教育是指在科技、经济、文化等多方面发展的背景下，以培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才为目标，以信息技术为支撑，以终身教育理念为指导，以个性化、多元化、开放性为特征的教育形式。
二、现代教育的发展趋势1. 教育信息化：信息技术在教育教学中的应用越来越广泛，网络教学、在线学习、虚拟现实等新兴教育模式不断涌现。
2. 教育个性化：现代教育注重学生的个性发展，倡导因材施教，满足不同学生的需求。
3. 教育国际化：随着全球化进程的加快，教育国际化趋势日益明显，国际交流与合作日益密切。
4. 终身教育：现代教育强调终身学习，倡导终身教育理念，关注学生的全面发展。
5. 教育公平：现代教育致力于消除教育不公平现象，提高教育质量，让每个学生都有接受良好教育的机会。
三、现代教育的应对策略1. 加强教育信息化建设：提高教育信息化水平，充分利用信息技术促进教育教学改革。
2. 深化教育改革：推进教育体制机制改革，优化教育资源配置，提高教育质量。
3. 注重学生个性化发展：关注学生的兴趣、特长和需求，实施差异化教学，促进学生全面发展。
4. 加强国际交流与合作：积极参与国际教育交流与合作，借鉴国外先进教育理念，提高我国教育水平。
5. 推进教育公平：加大对贫困地区、农村地区教育的投入，提高教育质量，确保每个学生都能接受良好教育。
总之，现代教育在发展过程中面临着诸多挑战，但同时也充满机遇。
我们要紧跟时代步伐，积极应对挑战，努力实现教育现代化，为国家培养更多优秀人才。
现代教育理论的论文
现代教育理论的论文
研究《现代教育理论》让我深受启发，尤其是XXX先生的教育理念给我留下了深刻的印象。
XXX先生认为，好的教师应该具备良好的师德和职业道德，这是成为一名好老师的基础。
首先，教师应该具备高尚的师德。
教师是育人工程师，他们的职责不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的品德和思想。
为了实现这个目标，教师必须坚守自己的教育信念，实践自己的教育主张，实现自己的教育梦想。
教师对学生的爱是师德的核心，这种爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
教师要用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
同时，教师还要尊重学生，注意平等施教，满足学生理解需要，在教学管理中，注意保护学生的自尊心，多一份对学生的理解。
其次，教师应该勤奋好学，勇于创新，不断提高业务水平。
教师的工作是一个不断研究和不断提高的过程，只有不断研究和创新，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
总之，成为一名好老师需要具备高尚的师德和职业道德，勤奋好学，勇于创新，不断提高业务水平。
只有这样，才能更好地育人，为社会培养更多的优秀人才。
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现代教育理论论文
现代职业教育的理论探讨与实践
职业教育是适应大生产对劳动力新需求而产生的教育类型。
工业进入中国以后，对职业教育理论的探讨和实践一直就没有中断过。
我国职业教育先驱黄炎培先生创办的中华职业教育社，率先精准地提出了“手脑并用，做学合一，理论与实践并行，知识与技能并重”的职教理论，强调了职业教育实践的重要性、教育与生产力之间的关系，创新了中国职业教育的理论探讨与实践。
新中国成立后，我国技工学校的建立、发展，一直也是在体现着这条关于职业教育的理论。
经过改革开放30年，中国已经基本完成了由农业社会向工业化的转变过程。
随着珠江、长江三角洲地区社会经济的快速发展，地区经济结构也开始了新一轮的调整，因此对高技能人才的需求也在发生着不断的变化。
2010年开始的“用工荒”，其深层原因就是：高技能人才培养体系已不能适应新时期社会与经济发展的需要了。
面对这种形势，越来越多的有识之士呼吁，要加快高技能人才培养体系发展方式的转变，从而促进我国职业教育改革更好更快的良性发展，这本《高技能教育》一书就是这种探索的最新成果。
从“师徒制”“双元制”、CBE模式到TAFE模式……如何培养适应新一轮现代产业体系以及人力资源支撑的创新型高技能人才，是职业教育领域必须回答的问题。
《高技能教育》一书提出的中国特色三元一体职业教育理论就是对现代职教理论的新突破。
作者从创新型国家
与高技能人才入手，从多元一体思想来源和理论出发，创新地指出在学制中加入现代产业和知识产权的教育因素，提出把技工教育、现代产业和知识产权这三元中的教育元素，融合到学校教育教学过程中，培养具有就业能力、工作能力、职业转化能力以及创业能力的高技能人才的“三元一体”职教理论，引发出学制下培养高技能人才的新观念、新思维。
作者提出的三元一体职业教育模式，有别于德国“双元制”和OBE 等模式。
德国“双元制”过分强调职业教育中的技术元素、企业因素和工作知识，忽略了人文综合素质教育。
作而者在书中详细分析了职业教育、现代产业、知识产权的关系以及三元一体职业教育的法律保障和政治地位，指出：“技师学院、高等职业技术学院都是中国特色。
”“沿着工业产权和产业发现的方向探索高技能人才的培养模式是实践科学发展观的具体体现。
”只要能这样长久坚持下去，就一定能迅速地提升国家的创新能力。
《高技能教育》一书，还是广东省知识产权局2009年重点科研项目成果之一。
这种三元一体职教理论体系也将会在实践中不断地得以完善，对此的实践步伐更不会停止。
我们也期待着能有更多的关于现代职业教育的理论，能不断地百花齐放，推陈出新，硕果累累。
[书讯]
《美国多校园大学的风险管理》
本书以多校园大学为例，借助于检索大量网络文献资料和开展问卷调查等方式，作者获取了当代美国多校园大学风险管理的相关信息。
内容主要涉及大学风险管理的相关概念、对多校园大学风险管理的整体考察、实施状况及评析等四个方面，为推进我国公立大学风险管理机制的形成提供了启示。
鉴于国内目前关于美国公立大学风险管理方面的研究较为薄弱，本书的出版将在一定程度上弥补此方面的不足。
《共同治理——论大学法人治理结构》
本书以大学法人治理结构为研究对象，以大学的本质属性为切入点，对大学逻辑的法人治理结构进行了治理理论和历史经验的论证，探索大学法人治理结构的内在规律和发展趋势，提出基于共同治理理念的科学化的大学法人治理结构理论体系。
本书视角独特，为解决当代大学权力配置问题，提供了一种新的理论分析工具；为深化高等教育管理体制改革、完善政策法规，提供了论证充分的极具参考价值的论断，同时也为我国借鉴国外大学治理经验提供了评价意见。
《高等教育发展的治理政策》
本书从高等教育治理方式变革和高等教育为地方发展服务等方面，汇集了OEOD及美国、爱尔兰、瑞士、墨西哥等国家的最新政策动向与分析，也包括OCED专家组观察和评价中国高等教育及中国专家评述国际高等教育治理趋势、具有较强的学术性。
本书汇集了中外近40篇相互关联的合作研究成果，作者包括学者、政府官员、
中间组织负责人及大学校长、具有较强的代表性和国际前沿性。
本书适用于公共政策研究人员、社会事业管理人员、高等教育行政管理人员。
《舵手的视界》
作为一本由美国知名大学校长亲自撰写的叙事诗篇，读者不妨把它当做一部文学与历史作品去读。
通过阅读此书，人们可以从当今美国一流公立大学校长复杂多元的人生经历中，领略到一所优秀大学要取得辉煌业绩，是与其校长的人格魅力和领导智慧如何息息相关的。
本书可为高等教育管理者、研究者在思考中国大学发展之路时，提供借鉴与忠告，也可为对大学发展感兴趣的各界人士提供有益参考。
《织梦：职业生涯规划》
严峻的就业形势下，是继续学习深造，还是先找工作?是到政府机关、事业单位，还是到企业?为了帮助大学生不再茫然，能更早地树立职业意识，转变就业观念提高就业竞争力，找到适合自己的好工作，更为了促进大学生未来职业生涯的发展，不再盲目就业，针对高职高专的特点组织编写了本书。
本书实用性非常强，尤其是本书根据任务驱动式教学要求，编写了大量案例和训练项目，让学生在边学边练中就能汲取知识和提高能力。